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中班语言优质故事教案《蚂蚁飞上天》
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的中班语言优质故事教案《蚂蚁飞上天》，欢迎大家分享。
中班语言优质故事教案《蚂蚁飞上天》 1
活动目标：
1.体验成功的快乐和帮助别人的愉悦。
2.乐意在集体面前表达自己的`想法，做到认真倾听讲述。
3.学习讲述故事，丰富词汇“高兴”。
活动准备：
1.活动前带幼儿观察蚂蚁。
2.相关课件、音乐、图片。
3.贴纸若干。
活动重难点：
重点：引导幼儿讲述故事，体验成功的快乐。
难点：理解故事内容，拓展想象空间。
活动过程：
(一)歌曲《小蚂蚁》，教师与幼儿一起入活动室，激发幼儿兴趣
(二)设疑激趣
教师：有只小蚂蚁想告诉我们一件有趣的事，是什么事呢?
(三)看图讲述
1.介绍作品名称。
2.逐幅讲述第一遍故事，提问：故事的名字?小蚂蚁在草地上散步看到了谁?指导幼儿学习蜻蜓飞。
3.讲述第二遍故事，提问：小蜻蜓(蒲公英姐姐)做的对吗，为什么?你喜欢谁，为什么?丰富幼儿词汇：高兴。
(四)迁移经验
1.“你有什么好办法帮助小蚂蚁飞上天?鼓励幼儿想象。
2.在钢琴曲《童年》声中，师幼互动。
(五)情感教育
对幼儿进行情感教育，鼓励幼儿学好本领，飞到天空去遨游。在歌曲《我要飞》中结束活动。
(六)延伸活动
把快乐分享给大家，把故事讲给爸爸妈妈、其他小伙伴听。
附故事内容：
蚂蚁飞上天
一只小蚂蚁在草地上散步。他看到小蜻蜓扇动着翅膀在空中飞来飞去，可神气了!小蚂蚁说：“小蜻蜓，你能带我飞上天吗?”小蜻蜓看了看小蚂蚁，没有说话。小蚂蚁仰着头，心里想：要是我也有翅膀，那该多好!
蒲公英看见了，对小蚂蚁说：“别着急，抓住我，我带你上天。”一阵风吹来，小蚂蚁牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，小蚂蚁飞上了天。白云在它的四周飘荡，小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在说：“欢迎你，小蚂蚁。”小蚂蚁高兴极了，他欢呼着：“我真高兴，我终于飞上天了!蒲公英姐姐，谢谢你帮助了我!”
中班语言优质故事教案《蚂蚁飞上天》 2
一、活动目标
认知目标：理解故事内容，知道蚂蚁通过团结合作和创新思维实现了飞行的愿望。
情感目标：激发幼儿对自然界生物的好奇心，培养他们对团队合作与创新精神的认同感。
技能目标：能用简单语言复述故事大意，通过角色扮演或绘画等方式表达对故事的理解。
二、活动准备
物质准备：《蚂蚁飞上天》故事绘本、蚂蚁模型、翅膀道具、画纸、彩笔等。
环境准备：创设舒适的阅读环境，如布置“天空”背景板，准备软垫供幼儿围坐听故事。
知识经验准备：幼儿对蚂蚁的基本生活习性有一定了解，知道天空中有许多会飞的动物。
三、活动过程
（一）导入环节（5分钟）
情境导入：教师扮演蚂蚁角色，手持翅膀道具，以表演的方式讲述：“我是小蚂蚁，我有一个大大的梦想——我想飞上天去看看。可是，我没有翅膀，这可怎么办呢？小朋友们，你们有什么好办法帮助我实现梦想吗？”引发幼儿思考与讨论。
（二）展开环节（15分钟）
故事讲述：教师借助故事绘本，生动形象地讲述《蚂蚁飞上天》的故事，强调蚂蚁们如何通过集体智慧、分工合作和创新方法（如利用落叶、气球、蝴蝶等）实现飞行愿望的过程。
互动问答：
故事中，蚂蚁们遇到了哪些困难？他们是如何解决的？
你们最喜欢哪个飞行方法？为什么？
在生活中，你们有没有遇到过类似需要合作解决的问题？是怎么做的？
角色扮演：邀请幼儿自愿扮演故事中的蚂蚁、落叶、气球、蝴蝶等角色，进行故事再现，加深对故事主题的理解。
（三）拓展环节（10分钟）
创意绘画：提供画纸和彩笔，引导幼儿画出自己想象中的“蚂蚁飞上天”的情景，鼓励他们大胆创新，描绘蚂蚁使用各种方法飞行的画面。
分享交流：请幼儿展示并介绍自己的画作，讲述自己设计的`蚂蚁飞行方式及理由，进一步激发幼儿的想象力和表达能力。
四、活动延伸
家园共育：建议家长在家中与幼儿共同阅读关于昆虫或飞行生物的书籍，或户外观察蚂蚁等昆虫，引导幼儿关注自然，培养科学探索精神。
区域活动：在语言区投放故事绘本及相关角色头饰，供幼儿自由阅读、表演；在美工区投放绘画材料，鼓励幼儿继续创作“蚂蚁飞上天”的主题作品。
五、活动评价
通过观察幼儿在故事理解、角色扮演、创意绘画及分享交流中的表现，评价其对故事主题的认知程度、团队合作意识、创新思维能力以及语言表达能力。
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