美丽的花瓶教案

时间:2022-09-16 10:32:00 教案 投诉 投稿

美丽的花瓶教案

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的美丽的花瓶教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美丽的花瓶教案

  美丽的花瓶教案 篇1

  活动目标:

  1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

  活动准备:

  1.师生共同收集各种花瓶。

  2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

  3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

  活动过程:

  一、出示花瓶,引导幼儿观察。

  这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

  二、根据幼儿回答,教师归纳小结:

  花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的.是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  三、探索创作

  1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  2.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

  四、幼儿创作教师指导

  1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

  2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

  五、讲评

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  美丽的花瓶教案 篇2

  活动名称:美丽的花瓶

  目标:

  1、提高幼儿对颜色的认识;

  2、锻炼幼儿的动手操作能力,以及提高幼儿的审美能力。

  活动准备:画有不同颜色花瓶的纸、各色彩纸、固体胶、小塑料框

  活动过程:

  1、先让幼儿自己说说有哪些颜色的花瓶

  2、讲活动规则:花瓶之让和自己同样颜色的`花插进去,不同颜色的花不能插进花瓶里。

  3、示范怎样用手撕的方式将彩纸变成花朵来。

  4、示范如何轻松地将花朵贴上去,以及该贴在什么位置。

  5、示范撕绿叶并贴在花丛中以衬托出花的魅力。

  6、提要求:固体胶用后应改好盖子,小纸片不要扔地上,应放入框框中。

  7、发放活动用品,指导孩子进行活动。

  8、对孩子的作品进行讲评、表扬以及鼓励。

  9、对活动中观察到的不良习惯、错误做法进行纠正。

  美丽的花瓶教案 篇3

  大班美术:美丽的花瓶

  活动目的:

  1、能按自己的.意愿选择种子进行装饰活动。

  2、大胆地进行创作活动,体验变废为宝的乐趣。

  3、增强幼儿的环保意识。

  相关领域:艺术

  适用对象:大班幼儿

  教学方法:观察、体验、交流、实践

  活动准备:

  各种种子、已修剪好的牛奶盒(人手一个)、双面胶

  活动过程:

  (一)开始部分

  取出空的牛奶盒和幼儿交流:“这牛奶盒扔掉多可惜,它其实还有很多用处,你知道它还能做什么?”

  幼儿联系周围生活回答(例:自制体育玩具轮胎、门洞、小山等)

  (二)基本部分

  1、出示自制花瓶让幼儿欣赏。

  师:这花瓶是用什么做的啊?(幼儿回答)

  再出示另两个花瓶,问:“瞧,这里还有两个花瓶,这三个花瓶有什么地方不一样?(幼儿回答)

  师:那你们想不想也来做一做?

  讨论:你想怎么做?

  幼儿大胆交流

  教师讲述操作要求。

  请先用记号笔在牛奶盒上画上你想做的图案,然后拉上双面胶,再选择种子进行装饰。

  幼儿操作活动,教师巡视指导。

  (三)结束部分

  活动评价。展示幼儿的作品,评出优秀作品。

  美丽的花瓶教案 篇4

  一、教学目标

  1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及构造。

  2.掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子,并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。

  3.通过自主观察与实践,提高动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。

  二、教材分析

  2.重点、难点。

  重点:瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。

  难点:注意画稿时纸的开合方向,剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。

  三、教学设计

  课前准备

  (学生)各类彩色纸、剪刀、固体胶、等

  (教师)多媒体课件、瓶子范作等、

  教学过程:

  一、引入新课

  1、谜语导入:

  长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,

  四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。

  提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友会是谁呢?

  学生回答,揭示课题《花瓶》

  二、学习探究认识花瓶结构

  (一)认识花瓶结构:

  1、出示无耳花瓶,请学生说一说花瓶有哪几个部分组成?

  我们先来欣赏一只花瓶,出示图片。

  2、再出示有耳花瓶,请

  学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处?

  教师根据学生的回答作小结:一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。

  欣赏经典的花瓶(6个左右)。欣赏各个花瓶外形特色,使学生在观察中了解花瓶的造型特点,启发学生的创造思维。

  ㈡分析花瓶的外形特点:

  提问:刚才我们欣赏了这组花瓶,你们发现它们的左边和右边有什么特点吗?

  学生举手回答

  教师总结:左右对称(并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法)

  表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏:

  ①提问:从花瓶的外形设计上,请同学选出自己最喜欢的花瓶,并说明原因。从花瓶的装饰花纹上,让学生选出自己最喜欢的花瓶,从色彩的搭配上,也请学生选出自己最喜欢的花瓶,说出简单理由。

  ②同学们分析了花瓶的`外形、装饰花纹和色彩的搭配,接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程:

  ⅰ、将彩色纸对折(强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开

  口方向)

  ⅱ、画出一半的花瓶形状(借用上下边缘做瓶口与瓶底)

  ⅲ、延边剪下(强调快速及瓶耳对折挖空方法)

  三、学习花瓶造型

  ㈠、了解花瓶造型变化

  ①提问:花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢?学生否定。接着提问:那怎么来设计不同样子的花瓶呢?

  ②简笔图画展示花瓶造型的变化:

  瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方

  瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化

  ㈡、欣赏不同造型花瓶的图片

  ①提问:我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢?学生回答。

  小结:巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。

  ②欣赏图片加强印象。

  美丽的花瓶教案 篇5

  目标:

  1、对绘画活动感兴趣,乐意参与此活动。

  2、懂得用各种好看的颜色进行绘画。

  3、掌握用蜡笔涂色的方法。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  活动过程:

  1、导入活动:用好玩的语气引起幼儿为花瓶穿新衣的兴趣。

  2、告诉幼儿为花瓶穿新衣的方法。

  3、幼儿进行操作,教师指导。

  4、幼儿相互欣赏作品。

  指导重点:

  1、提醒幼儿绘画时所要注意的问题。

  2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

  3、鼓励幼儿大胆的用色。

  环境材料:

  蜡笔画好花瓶形状的白纸

  活动反思:

  新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的`作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。在欣赏作品中,幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条,还要用点线面结合的方法来装饰,这样装饰出来的作品不单调,比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

  美丽的花瓶教案 篇6

  活动目标:

  1、培养幼儿倾听能力以及动手能力。

  2、让幼儿在班级中表现出团结精神。

  3、使幼儿在课堂中发挥想象力。

  活动准备:

  1、示范挂画二幅。

  2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。

  活动过程:

  一、课前律动

  二、教师讲述故事

  1、教师讲述故事边让幼儿想象故事中的`情节。

  2、故事过程中教师提问?

  (例)小朋友打碎花瓶后准备怎么办?

  3、让幼儿自己说过见解决方法。

  4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。

  三、动手操作制作花瓶

  1、将以画好的花瓶的纸张发放给幼儿。

  2、随后发放小花朵。

  3、指导幼儿如何操作。

  4、教师来回指导。

  四、评课

  1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。

  2、鼓励幼儿能将五颜六色的花朵拼在一起。

  3、做完以后让幼儿自由讨论谁做得最好看。

  五、游戏结束

  (木头人):

  我们都是木头人,一不准动,不准笑,不准露出大白牙,还有一句话不准打电话。

  美丽的花瓶教案 篇7

  教学内容:

  教学目标:

  1、通过对花瓶形状的认识,发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。

  2、感受花图案与线条的美,并能以绘画的形式表现出来。

  3、喜欢擦袄做活动,能主动参与活动。

  教学准备:

  1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程:

  (一)引题1、春天来到了,大地万物复苏,树木、小草都发芽了,还有好多好多的花儿都开得漂亮极了,老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢?

  2、教师把各种花朵分给幼儿。

  3、那么漂亮的花儿,我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。

  (二)教师示范操作1、我先做好了一个花瓶,教师出示已经做好装饰好的花瓶。

  2、它是怎么做的?(请幼儿说出自己的想法)3、教师讲解方法:先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒,用固体胶固定,想好你要做的花瓶,用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓,最后用水彩笔装饰,画上线条与图案。

  4、花瓶可不止一种形状,还有很多漂亮的形状呢,教师出示各种形状的'花瓶。请幼儿参考。

  5、你想要怎么做?与旁边幼儿讨论。

  (三)幼儿操作1、教师提要求:

  (1)与你的合作伙伴商量好,然后分工合作。

  (2)制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净,并把你们的作品放到前面向大家展示。

  2、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿,适当提醒。

  (四)讲评1、你们的作品都做得很不错哦,你喜欢哪幅作品,为什么呢?

  2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧!

  美丽的花瓶教案 篇8

  目的:

  1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

  准备:

  1.师生共同收集各种花瓶。

  2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

  3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

  过程:

 一、观察讨论

  1.出示花瓶,引导幼儿观察。

  ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

  2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  二、探索创作

  1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  2.引导幼儿学习花瓶图案的.装饰设计。

  ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

  三、幼儿创作教师指导

  1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

  2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

  四、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  美丽的花瓶教案 篇9

  目的:

  1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

  准备:

  1.师生共同收集各种花瓶。

  2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

  3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

  过程:

  1.出示花瓶,引导幼儿观察。

  ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

  2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  一、探索创作

  1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  ①出示范例,激发幼儿的创作。

  ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  2.引导幼儿学习花瓶图案的`装饰设计。

  ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

  二、幼儿创作教师指导

  1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

  2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

  三、讲评

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  美丽的花瓶教案 篇10

  活动目标:

  1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、师生共同收集各种花瓶。

  2、绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

  3、花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

  活动过程:

  一、1、出示花瓶,引导幼儿观察。

  ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

  2、根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  二、探索创作

  1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  ②请1~2个幼儿运用将花瓶的.主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

  三、幼儿创作教师指导

  1、鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

  2、印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

  四、讲评

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  活动反思:

  新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。在欣赏作品中,幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条,还要用点线面结合的方法来装饰,这样装饰出来的作品不单调,比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

  美丽的花瓶教案 篇11

  学习目标:

  知识目标:学会剪、画花瓶,并能用简单的图案来美化装饰花瓶,能够进行简单的色彩搭配。

  能力目标:掌握花瓶对称的造型方法,能顺利地设计一个造型好看的花瓶,能进行美化装饰,培养学生的创新意识。

  情感目标:培养学生对美的欣赏能力。

  教学重点:会剪、画、粘贴、装饰花瓶。

  教学难点:粘贴花朵。

  教学准备:黑色卡纸、白纸、彩色皱纹纸、剪刀、固体胶、彩笔教学过程:

  一、导入

  同学们见过花瓶没有?那你能说一说你见过的花瓶是什么样子的吗?(大大的肚子、细细的脖子、玻璃的、陶瓷的……)老师这儿也准备了几个花瓶来给大家欣赏,观察这几幅图,这几个花瓶有什么共同特点?老师还给大家带来了两幅作品,同学们觉得怎样?现在呀,我们大家就一起试着把它做出来。

  二、授新

  1、教师演示

  观察这两幅作品,我们首先应该做什么?(画出花瓶的样子)

  我们说过,花瓶是对称的,所以我们只需要画出花瓶的一半,首先把纸对折,在纸的中缝线一边画出花瓶的一半,我们沿着线条用剪刀把它剪下来。现在我们把它展开,看看是不是一个完整的花瓶了。

  那我们在画花瓶的时候,要注意的,我们的花瓶口是平的,花瓶底也是平的。现在花瓶剪下来了,我们要做什么?白色的花瓶比较单调,所以我们可以在花瓶上画上我们喜欢的图案,涂上我们喜欢的颜色。(教师演示,画上简单的'图案)

  好,花瓶画好了,我们把花瓶粘到我们的黑色卡纸上,你们觉得粘到哪儿比较好看,是横着粘,还是竖着粘,是粘在旁边,还是粘在中间?因为这个花瓶是高高的,所以呀,我们就把纸竖着放,那如果是一个矮矮的花瓶呢,我们就可以

  把纸横着放。在涂胶水在时候一定要注意均匀涂抹,不要涂成一坨一坨的。

  现在花瓶已经摆好啦,我们还要给我们的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢?看到老师这里,拿出一张皱纹纸,我们把它对折,再对折,对折两次,剪出一条小小的弧线。再从中间剪一刀,但是要注意的是不要把它剪断啦。现在我们把它展开,把中间没有连起来的部分捏起来,拧一拧,让它的花瓣展开,再把它的底部粘在上面,这样就做好了一朵花啦。我们再像这个样子做出更多的花粘在上面,如果你觉得只有一种颜色在花比较单调,我们可以四个同学一个小组,做出五颜六色的花。

  这节课剩下的时间我们就试着来把这个美丽的花瓶做出来。同学们在剪纸的时候可以把纸屑放到文具盒里,等下课的时候在扔到垃圾桶里,注意不要弄脏了地面。现在开始动手吧。

  2、学生动手制作,教师巡视指导。

  3、学生拿着作品上台展示,教师表扬,提出不足。

  4、今天同学们开动脑筋做出了各种各样的美丽的花瓶,不过是几张简简单单的纸,可通过我们的加工,它就变得这么的美了。希望同学们在课后,也能够发挥自己的创造力,用你的想象力来装点你的生活。

【美丽的花瓶教案】相关文章:

美丽的花瓶教案12篇02-11

花瓶的教案03-26

《花瓶》教案03-04

大班手工花瓶教案04-25

花瓶大班美术教案12-03

《谁打碎了花瓶》优秀教案汇总12-30

大班美术花瓶设计师教案02-08

中班艺术活动七彩花瓶教案10-27

做香水花瓶作文08-21