学校开学第一课教案疫情

学校开学第一课教案疫情（精选10篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的学校开学第一课教案疫情（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校开学第一课教案疫情1

　　教学目标：

　　1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

　　2、正确洗手，加强自我保护。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

　　教学对象：

　　全体幼儿

　　教学准备：

　　1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　教学过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)

　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)

　　3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的`视频)

　　4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)

　　1、讨论：

　　有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：

　　如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片)

　　①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)

　　②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

　　③教师展示正确佩戴口罩的方法。

　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

　　①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)

　　②为什么要洗手呢?(自由交流)

　　③观看视频《为什么要洗手》

　　④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的`身体了!同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢?(我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。)

　　⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢?(学生交流)

　　小结：

　　1、外出回家

　　2、饭前便后

　　3、咳嗽或打喷嚏后

　　4、触摸门、鼻、眼睛之前

　　5、触摸动物之后

　　1、是不是随便洗洗就可以了呢?(不是)

　　2、洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧!

　　第一步：掌心搓掌心

　　第二步：手指交错，掌心搓掌心

　　第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换第

　　四步：两手互握，互擦指关节

　　第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

　　第六步：握住拇指转动，两手互换、

　　3、观看视频，学习正确的洗手方式

　　4、请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

　　二、教育学生不怕新型冠状病毒。

　　同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗?疫情期间你的样子，就是中国的样子。

　　学校开学第一课教案疫情2

　　一、活动目标

　　（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。

　　（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。

　　（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。

　　二、材料准备

　　绘本故事《病毒与小贪》

　　三、活动过程

　　（一）故事引入

　　师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）

　　师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？

　　小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”

　　（二）了解病毒，阅读绘本

　　师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？

　　师：那怎么会传播到我们的身上呢？

　　师：你知道这个病是怎样传染的吗？

　　师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。

　　（三）重点引导幼儿看

　　1、第5—7页：

　　①、是谁吃了蝙蝠？

　　②、然后发生了什么事情？

　　2、第13—15页：

　　①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？

　　②、如果被感染了，我们应该怎样做？

　　③、那没有被传染的人应该怎样做呢？

　　（四）讲述绘本

　　讲述完绘本后和孩子们一同讨论

　　1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？

　　2、除了绘本中的.方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？

　　3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？

　　4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。

　　四、活动小结

　　“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”

　　学校开学第一课教案疫情3

　　活动目标

　　1、初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2、掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　　3、感受病毒传播的、强大力度，激发自我保护意识。

　　活动准备

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　　活动过程

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1、教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢？（幼：呆在家里的间更多一点）

　　师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩；进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

　　2、引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒 ”。

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）

　　3、教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　　师：

　　（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

　　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1、教师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的`小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2、通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　　游戏1：喷嚏雨

　　玩法：

　　（1）师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　　师总结：我们在出门带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏2：“病毒”传传看

　　玩法：

　　（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

　　（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

　　师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

　　（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

　　师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

　　（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　　师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）

　　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、通过判断做法的方式，加深印象

　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　　活动延伸

　　1、开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　　2、开展科学活动《认识口罩》。

　　3、开展语言活动《洗手歌》。

　　4、日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　　学校开学第一课教案疫情4

　　活动目标

　　1.初步了解口罩的作。

　　2.掌握正确的口罩佩戴方法。

　　3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

　　物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

　　活动过程

　　一、问题导入，引出主题

　　1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?

　　师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的.时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

　　2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

　　师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)

　　师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

　　二、通过小游戏，了解口罩的作

　　1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

　　师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?

　　2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

　　①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

　　②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

　　注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!

　　③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

　　④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!

　　三、初步掌握口罩的正确带法

　　1.教师讲述并示范正确洗手的方法。

　　①辨上下、辨内外。

　　②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

　　③挂耳固定。

　　④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

　　⑤按压鼻夹，贴合面部。

　　⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

　　2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

　　洗洗手，取口罩，

　　出门前要戴口罩。

　　小绳子挂在耳朵上，

　　大棉布盖住鼻和口。

　　再按按我的小鼻子，

　　拉一拉我的小下巴。

　　戴上口罩都安全，

　　病毒全部挡住了。

　　3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

　　注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。

　　活动延伸

　　1.开展美术活动《我设计的口罩》。

　　2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。

　　学校开学第一课教案疫情5

　　重点难点

　　1、认识病毒的危害。

　　2、了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的方法

　　游戏导入

　　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

　　老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的`人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

　　活动过程

　　小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？

　　活动中教给幼儿正确的洗手方式：

　　1、（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

　　2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

　　3、（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

　　4、（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。

　　5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。

　　6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。

　　7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。

　　活动总结

　　让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　　学校开学第一课教案疫情6

　　活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　　活动准备

　　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　活动过程

　　一、了解什么是新冠状病毒

　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

　　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　　（人的身体难以抵抗这种病毒的.感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

　　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

　　三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　　儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

　　学校开学第一课教案疫情7

　　活动目标:

　　1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

　　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　　活动准备:

　　1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相 关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　活动过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的`人们过得: 很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危 害着大家。

　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?

　　(向幼儿解释这是一-种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)

　　3、新型冠状病毒是如何传染的?

　　(播放传播途径的视频)

　　二、讨论如何预防新型冠状病毒。

　　1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?

　　(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，- -边想出预防方 法:如勤洗手、打开窗户通通风、人 多不去凑热闹、外 出可以戴口罩等，并出示相应图片)

　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练 习。

　　3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?

　　不用害怕，小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小. 朋友。

　　4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢? (常某某、不挑食、锻炼身体等)

　　三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

　　小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！

　　学校开学第一课教案疫情8

　　教学目标：

　　1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。

　　2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

　　教学重点：

　　愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

　　教学准备：

　　1. 《打败病毒有妙招》教学ppt。

　　2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

　　教学设计：

　　一、导入：漫长的寒假

　　教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？

　　解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

　　二、介绍新型冠状病毒

　　教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。故事内容：

　　小朋友们，我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

　　我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。

　　很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

　　三、游戏环节：预防病毒有妙招

　　请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！

　　打喷嚏肘捂嘴

　　在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的`袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。

　　开窗通风

　　如果紧闭门窗，人们在室内生活的同时，会释放废气和二氧化碳，降低室内的空气质量，通过开窗通风，室内和室外形成空气流通，就能够改善室内环境。所以，即便是在家隔离，也要注意定期开窗通风。

　　加强锻炼

　　保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，更不容易生病哦。

　　定期消毒

　　定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。

　　少外出，外出正确佩戴口罩。（根据图示正确佩戴口罩）

　　病毒传播期间，尽肯能减少出门，外出需要正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手（根据图示学习正确洗手方法）

　　保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦，洗手还要学会正确的方法，快和爸爸妈妈一起学习吧！

　　四、 总结

　　进行总结：“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源，还学习了一些简单的预防疾病的方法，小朋友们要讲卫生，养成良好的卫生习惯哦！这样的我们一定可以打败病毒，一定可以共同赶走病毒。”

　　五、亲子互动

　　可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。

　　学校开学第一课教案疫情9

　　教学目标：

　　1.知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避免传染。

　　2.愿意主动洗手，能在家保持良好作息习惯。

　　教学重点：

　　能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

　　教学准备：

　　1.防病安全我知道教学ppt。

　　2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

　　教学设计：

　　一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

　　教师引发思考：“小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发现有什么不同呢？是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年？那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话？为什么幼儿园还不开学呢？已经开始想念好朋友了吧？哪位小朋友还想来说说，你发现今年过年有什么变化了吗？”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

　　解答疑惑：“其实，这些变化都是因为今年冬天，有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙，在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁？我们来认识一下它吧！”

　　二、介绍新型冠状病毒

　　演示ppt病毒介绍的部分，解释“今年的寒假很特别，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本热闹的大街上，一个人也没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病。它到底是谁呢？原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都非常非常小，用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小，非常方便把自己藏在人的身体里，公共场所物品的表面，甚至是空气里面。它们随时做好准备，一有机会，就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽袭击，就有可能会生病。小朋友们，你知道哪些病毒呢？”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

　　“这个‘新型冠状病毒’，就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子，比家族中大部分病毒可是厉害多了，它更容易让人生病。而且，它还非常的狡猾，它会从生病的人身上产生新的病毒，传染给更多的人，让更多的人都生病。今年冬天，就有好多人因为感染了它，病倒了。人们都在想办法打败病毒，比如待在家里不外出，如果人们都待在家里的话，就不会给病毒传播的机会啦！病毒不能再继续传染，就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难再回来啦！”

　　三、分析卫生习惯和生活习惯正误

　　演示良好生活习惯小练习的部分，“小朋友们，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活习惯，并且要注意抵抗病毒期间，我们需要做到一些特别的事情。一起来看一看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的吧！”

　　分析图片中的行为，拖动图片到正确或错误的箱子里，进行行为分类。

　　“抗病毒期间，我们首先要尽量减少出门，如果必须出门，一定要戴好口罩，这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己，也可以避免自己的飞沫喷溅到别人，戴口罩的.行为我认为是正确的，我们来拖动它试试看。看！戴口罩的行为是正确的哦！”

　　“有的小朋友说了，在家可以吃零食，因为吃得饱饱的身体好，而且零食很美味，所以吃零食是正确的，那我们来试一试。哦，不对呦！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐，这会造成营养不均衡，对身体健康很不利，零食一定要少吃，偶尔吃些水果，喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦！”

　　（此部分ppt是可以手动操作的内容，可请幼儿自行操作）

　　四、 总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

　　进行总结：“今天，我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了，因为我们正在跟‘新型冠状病毒’作斗争。要把病毒挡在门外，甚至要让它们远远地离开人类社会，就需要所有人少出门，出门必须戴口罩；在家也要保持良好的生活习惯，早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人。最后，老师要带领小朋友们，一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍，请小朋友们跟老师一起做动作。‘先手心，再手背，手指缝，大拇指，擦指背，洗指尖，最后手腕。’”

　　五、亲子小任务

　　布置亲子小任务，“今天老师给小朋友们介绍了‘新型冠状病毒’，请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不可怕》手指操，请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频，上传到班级群中打卡，与全班小朋友一起分享吧！”

　　学校开学第一课教案疫情10

　　一、班会主题

　　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的

　　1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1、将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。

　　2、分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　　（1）什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019—nCOV”，即2019新型冠状病毒。

　　（2）临床表现有哪些？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）什么是焦虑？

　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　　（1）为什么会产生焦虑？

　　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的.认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　　（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　　（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　　六、班会教学设想

　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

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