小班主题新年礼物教案

时间:2022-03-24 19:00:12 教案 投诉 投稿
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小班主题新年礼物教案

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班主题新年礼物教案,欢迎大家分享。

小班主题新年礼物教案

小班主题新年礼物教案1

  设计思路:

  新年到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,无不洋溢着新年的喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括:收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物,如:剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等,孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

  在主题进行中我们在思考:数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢?我们认为,在情境中学习数学,不仅让幼儿得到情感的体验,同时学习贴近生活的数学内容,又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中,我们也不断地进行尝试,如:通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验;通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天,我们就尝试结合新年的主题,在游戏中层层递进,尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。

  活动准备:

  1、装饰好的新年帽若干顶(4-6)

  2、漂亮的图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。

  3、用纸折好的"帽子"人手一份。

  4、已学会唱《新年好》

  活动目标:

  1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

  2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

  活动流程:

  引发兴趣--寻找礼物--分享礼物

  活动准备:

  新年礼物、题纸、音乐

  活动过程:

  一、引发兴趣

  师:前不久我们放假了,为什么呀?

  幼儿:因为是元旦。

  师:对了,元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假,庆贺新年的到来。今年是什么年?

  幼儿:今年是狗年。

  师:在新的一年里,老师祝大家新年快乐,万事如意!

  幼儿:祝老师新年快乐,万事如意!

  师:在新的一年里,你想得到什么新年礼物吗?

  幼儿a:我想得到的是一辆电瓶车,因为我妈妈的车被人偷了!

  师:原来,新年来临之际,也有许多的人会动歪脑筋,所以大家要当心呀!

  幼儿b:我想得到的是书本和笔,因为我们马上要读一年级了,要多练练字。

  师:真懂事,你以后一定是一个很优秀的'小学生!等等

  二、寻找礼物

  1、引发兴趣

  师:今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物,想知道是什么吗?

  幼儿:想知道。

  师:可是,要得到这份新年礼物可不容易,有很多的困难在你们的面前,你们有信心吗?

  幼儿:有。

  2、幼儿游戏

  (1)通过计算卡找到幸运号

  师:瞧,这里有许多的幸运号码,有了幸运号码,你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条,只要你能解开小纸条的秘密,那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里,这又代表了什么呢?

  幼儿:这些数字表示的是简单和容易。

  师:那么,哪个简单?哪个难呢?

  幼儿:数字1表示简单,数字2表示中间,数字3表示最难!

  师:对了,数字越小表示越简单,数字越大表示越难!好,还有什么不明白吗?没有的话,我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。

  幼儿自由选择,师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密,师巡回指导,发现问题

  师:你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密呢?

  幼儿:这里有题目的。

  师:可是,这和幸运号码又有什么关系呢?

  幼儿:只要把这上面的题目都做出来,就能知道幸运号码的。

  师:说得好,小纸条上有几道题,你只要把这些题一一答出,然后把每一题的答案连在一起看,那个就是你的幸运号码!谁能自豪的告诉我们,你已经找到了自己的幸运号?

  幼儿甲:我已经找到了。

  师:请大家来做一回小老师,看看他找得对不对?

  幼儿一起帮忙检查。"完全正确,恭喜你!"

  师:可是,我们这还有一位朋友,我们一起来看一看!4-2=6。问题出在哪呢?

  幼儿:他把减号看成加号了!

  师:是吗?什么是加法呢?

  幼儿:加法就是东西越来越多。

  师:那么减法呢?

  幼儿:减法就是东西越来越少。

  师:那么这道题的答案应该是几呢?我们一起来做。4-2=2。好,没找到幸运号的孩子加把油,再去试一试,如果你找到你的幸运号了,想想可以干什么?幼儿再次操作。(鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿)

  (2)通过幸运号找到礼物地点

  师:手中挥舞幸运号,将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号,我要对你们说,你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物到底在什么地方呢?秘密就在这里,(将纸翻过来)。猜一猜,什么意思?在这里有两个字,我们以前认识过,是什么字?

  幼儿:对了,一个是橱,一个是层。

  师:哪一个是橱?哪一个是层呢?

  幼儿:上面的那个是橱,下面的那个是层。

  师:那么,在我们的教室里有几个橱?

  幼儿:6个橱。

  师:每个橱又有许多层,你们的礼物就藏在这些橱里面,可到底是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!

  幼儿:我找到了,我找到了!

  师:你是怎么找到的?

  幼儿:我先看在哪个橱,在看在第几层,就这样找到了我的礼物。我成功了!

  师:可是,你找的到底对不对呢?

  幼儿:对的!

  师:你怎么知道?

  幼儿:这上面写着我的幸运号呢!

  三、分享礼物。

  随着越来越多的幼儿找到礼物,音乐起,共同分享礼物。

小班主题新年礼物教案2

  活动目标:

  1.促进家长与幼儿的亲子关系,提高家长教育理念,促进家园配合。

  2.体验与父母做手工的乐趣。

  3.体验过节的欢乐气氛。

  4.会使用礼貌用语,练习交往。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1.将桌子分成三组,面对桌子将椅子摆成半圆形。

  2..贺年卡组:彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒;半成品:花草、动物、叶子的形状;范例:三个。

  3..新年老人帽组:长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖(黄色)。

  4.鞭炮组:长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔;范例:一个。

  活动过程:

  一、引入部分

  1.家长围坐成半圆形,招呼幼儿围绕在教师身边。

  2.带领幼儿唱《新年好》的歌曲,引导家长拍手伴奏。

  3.歌曲结束后,引导幼儿双手抱拳向家长拜年,并回到家长身边,提示家长及时鼓励孩子。

  二、教师介绍活动材料并示范

  1.介绍分组情况,介绍鞭炮组、贺年卡组的材料,并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。

  2.重点示范:.新年老人帽

  (1)把纸的长边向上折形成帽檐。

  (2)捏住另一长边的两个角向中间卷,把两角和边重叠并粘好。

  (3)根据幼儿爱好装饰帽子。

  (4)家长帮助孩子写上赠言。

  三、幼儿与家长共同制作

  1.提出活动要求:

  (1)要不断观察幼儿的需要与表现

  (2)要体现合作

  (3)可以换区制作

  (4)家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。

  (5)做完后家长引导幼儿互增礼物,其间使用礼貌用语。

  2.幼儿与家长共同制作。在活动中,教师个别指导。

  四、互赠礼物

  1.提示家长询问幼儿想送给谁。

  2.在家长的陪同下,幼儿之间互赠礼物,同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。

  3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。

  4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。

  活动反思:

  家长与幼儿在快乐、轻松的'合作中愉快的完成了制作过程。在活动中,通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点,鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中,有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步,最后同时完成两件作品;有的家庭是分工合作;其间,家长们做到了不包办代替,而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节,整个活动达到了高潮,幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流,拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。

小班主题新年礼物教案3

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物,提高幼儿的动手能力,感受成功的快乐。

  2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享,共同感受过新年的愉快和欢乐。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、师:宝宝,告诉你们一个好消息哦,新年马上到了,顾老师收到了很多很多的礼物,这些礼物都是我的好朋友们送给我的,我们一起来看一看好吗?

  2、出示各种不同的礼物,和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

  二、讨论交流:

  1、师:宝宝,那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?

  2、幼儿交流各自带来的礼物。

  3、出示教师的礼物,问幼儿:你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?

  4、幼儿讨论交流。

  5、师小结:原来,老师的礼物有包装,你们的'礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友,好朋友一定会更加高兴的,你们说是吗?

  6、师:那你们想不想也包装一下礼物呀?

  三、包装礼物:

  1、师:宝宝,你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

  2、幼儿包装礼物,教师个别指导,完成后挂到新年树上。

  3、播放“新年好”的音乐,幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物,感受过新年的愉快和快乐。

  活动反思:

  活动中,孩子们的反应挺不错的,比老师预料的情况好,自己准备的礼物也比老师想像的好得多。孩子们觉得,为了表示友好、问候,有好东西就要和好朋友一起分享。经过引导,孩子们不但提高了自己的语言表达能力,也懂得了一定的感恩之心。