【实用】大班社会教案20篇
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班社会教案20篇，希望能够帮助到大家。
大班社会教案1
活动目标：
1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。
2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。
3.激发幼儿热爱大自然的情感。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：
运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。
活动难点：
通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1.与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
2.彩纸、笔若干。
活动过程：
一、摸摸大自然的身体找一块安全地带
幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，然后互换角色。（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）集体讨论：你摸到什么东西？是什么样感觉？请幼儿用语言来表达自己的感受。
游戏：猜猜我摸的是什么？请幼儿描述触摸大自然的感觉，让同伴猜测物体。
二、听听大自然的声音。
在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声……）
三、印下大自然的.痕迹
1.带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
2.找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成"家"的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
四、呼吸树的游戏
1.让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。"呼吸树"的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。
2.在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。
3."动物"们只有站在"树"的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的"氧气"有限）。当幼儿在大树之间移动时，教师开始"砍树"，被砍倒的"树"要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。
4.游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到"呼吸"愈来愈不容易，当"树"全被砍倒时，"动物"们也就会昏倒了。
5.游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉，并进行小结。
活动反思：
《探秘美妙大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！
大班社会教案2
心育目标：
在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦，增进幼儿的`社会适应性。
活动准备：
1.自制"图夹文"阅读材料。
2.录音机、空白磁带。
3.小班小朋友的来信一封。
活动过程：
1.教师读小班小朋友的来信，激发幼儿自主阅读的兴趣：
教师："小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带，你们有信心完成这个光荣的任务吗？"
2.幼儿分小组进行探索阅读活动。
3.为幼儿录故事磁带，并欣赏。
4.围绕心育目标讨论：
（1）你快乐吗？为什么？
（2）在刚才的阅读活动中，你帮助了谁？你心里感觉怎么样？
（3）在刚才的阅读活动中，谁帮助了你？你心里感觉怎么样？
（4）是帮助别人快乐，还是被别人帮助快乐？为什么？
活动结束：给小班弟妹送自制故事磁带。
大班社会教案3
导语：我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外，开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞，不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情，和幼儿一起向快乐出发，幼儿根据自己的心情自选活动，下面是小编给大家整理的大班社会教案：你开心吗内容，希望能给你带来帮助!
活动目标：
1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、********的心灵沟通。
2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。
3、促进幼儿社会情感的发展。
活动准备：
1、图片《心房里的小人》、《乐乐的悄悄话》，投影仪播放设置。
2、红、黄、绿三种爱心若干，鼓一只、拳击袋6个，两个不同的抱枕。
3、歌曲《表情歌》、《歌声与微笑》。
活动过程：
一、游戏“变脸”。
师：老师和你们做一个游戏“变脸”，老师变出各种表情，你们猜猜是什么表情。
幼儿：高兴、生气、难过，幼儿并模仿表情。
二、师幼一起唱《表情歌》。
三、游戏《传抱枕》。
1、老师出示“开心糖果包”和“出气包”，讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓，当鼓声停时，手持开心包的幼儿说一件开心的事，手持出气包的幼儿说一件不开心的事。
﹙自评：以游戏的形式进行，说出自己亲身经历的事，幼儿兴趣很浓。在这里我应该让幼儿进行经验讲述，说出自己不开心的时候是怎样放松心情的﹚
2、小结：
出示《心房里的小人》，教师讲解：其实我们的心就像一个小房子，里面有各种不同的小人。当你不开心的时候，里面有一个黑色的小人在里面生气，如果我们总把黑色小人关在里面，只会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来，就可以把黑色小人放出来，使他们变成开心小人。当我们开心时，里面就会有一个红色小人，我们把开心的事说出来，也会把红色的.小人放出来，让别人跟着一起开心。
﹙自评：我利用形象直观的图片，小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行对比，使幼儿明白了要把不开心的和开心的说出来，就可以放松自己的心情。﹚
四、《有魔力的悄悄话》大比拼：
1、幼儿讨论：当你的好朋友把不开心的事对你说了以后，你应该怎样去帮助他？
2、把幼儿分成红、黄、绿三组，教师出示图片。
红队：图中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然却不哭了，你知道乐乐对他说了一句什么悄悄话？说得对就贴一颗红心。
黄队：老爷爷一个人在家为什么皱着眉？乐乐对他说了什么，他开心的笑了？说得对就给黄队贴一颗黄心。
绿队：妈妈在生气，可能是因为什么？乐乐对她说了什么，妈妈笑了？说对的就贴一颗绿心。
﹙自评：这个环节我没有及时的引导幼儿说出老爷爷为什么皱着眉、妈妈为什么会生气，所以幼儿的思维没有完全打开。﹚
五、结束活动：向快乐出发。
师：我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外，开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞，不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情，和幼儿一起向快乐出发，幼儿根据自己的心情自选活动，放音乐《歌声与微笑》幼儿自由活动结束活动。
课后反思：
现实生活中，许多孩子受家庭、环境的影响，不善于疏通内心的情绪而形成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会如何去释放自己的情绪，形成健康的心里和开朗的性格，而设计了这个教学活动。因为社会活动是一门比较枯燥的教学活动，为了调动孩子的兴趣，整个活动我以游戏的形式进行，幼儿表现的很积极，兴趣很浓。在游戏中明白了当自己不开心时和开心时如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰别人，表达自己的爱。在幼儿玩《有魔力的悄悄话》大比拼时我应该引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不开心的原因说出来，再让幼儿根据他们不开心的原因说一句悄悄话让他们变开心，这样效果会更好一些。总的来说，整个活动达到了教学目的，让孩子在“玩中学，学中玩”，充分体现了“寓教与乐”的纲要精神。
大班社会教案4
活动目标：
1、能认识自己的成长变化与新的生活要求。
2、有初步的责任感。
3. 体验升入大班的自豪感。
活动准备：
1、教师准备中班与大班的班级标志牌各一块，并先将中班的.标志牌挂在教室门口。
2让幼儿收集自己在中班时用过的物品、完成过的作业和拍的照片等。
活动过程：
一、教师引导幼儿认识自己的成长变化。
请不同的幼儿运用自己带来的在中班时穿过的衣服、拍摄的照片等物品来介绍自己一年中
发生的各种变化，如：身体长高了，能力变强了等等。
二、引导幼儿了解自己升到大班了。
1、教师和幼儿一起将班级标志牌由中班换成大班。
2、教唱歌曲《庆祝歌》。
三、组织幼儿一起讨论。应该怎样做大班的小朋友？
教师提问，请幼儿结合幼儿园整体课程《社会X以下简称《社会》）第1－3页的内容发言，然后小结。
1、大班的小朋友在学习的时候应该怎样做？（上课认真听教师讲课，动脑筋，积极举手发言专心做作业等等。）
2、大班的小朋友在玩游戏的时候应该怎样做？（要和小朋友一起玩游戏，共同分享玩具）
3、大班的小朋友在家里的时候应该怎样做？（尊敬长辈，积极做能做的事，给爸爸妈妈当帮手。）
四、请几个幼儿对照做大班小朋友的要求来说说自己哪些地方做得好，哪些地方还没有好，应该怎样改正。
五、学习儿歌《我是大班的小朋友》。
大班社会教案5
【活动目标】
1、透过游戏，体验合作的快乐，能体会到只有合作、协调一致才是活动成功的保证。
2、在亲身体验、同伴质疑、经验分享的过程中学习一些合作的方法和技能，发展合作的潜力。
【活动准备】
1、用一张大报纸，中间挖两个洞，做成“飞船”。准备“飞船”若干。
2、准备一张“月球”图，上面可插小红旗若干。
3、平衡木和桌子搭成的.轨道舱、“陨石躲避区”各三组；队牌若干。
【活动过程】
一、熟悉场地、了解游戏玩法。
1、教师交待活动资料“飞船游戏”。
2、教师引领幼儿观察游戏场地——轨道舱、陨石躲避区、月球等。
3、明确游戏玩法：每两个人为一组，乘一艘飞船。我们要留意驾驶，注意自己的安全，同时在走轨道舱和钻黑洞时不能把飞船弄破，如果飞船破了，对生命有危险，就要迅速回到基地更换新的飞船再去太空。如果没有破就请摸一下月球后回到基地，就取得了胜利。”
4、发队牌分组，介绍统计的简要方法。
二、幼儿两人一组游戏：“驾驶飞船”，讨论发现合作游戏的要领。（5分钟）
1、每组使用10张报纸，初步进行“飞船游戏”尝试。
2、减少飞船数量，每组使用一张报纸再次尝试游戏。
3、同伴互助、总结：飞船破损的原因。
小结：两个人一组，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一样，高低要持续一样，路线方向一样，相互照应，不能自己行动，才能取得成功。”
三、幼儿游戏：月球探险，使用合作的方法进行游戏。
四、尝试三人驾驶飞船，观察体验三人合作游戏的方法。
师：我们乘坐的是两人飞船，我这也有一艘三人飞船，谁想来驾驶？
挑选三人一组合作驾驶飞船，群众观察三人合作的方法。
五、结合生活实际说合作。
1、教师：游戏里我们需要和小队友合作，那么生活中有什么事情是需要两个或两个以上的人合作才能完成的呢？
2、小结：原先有这么多的事情是要合作完成。在我们生活中有一些事情是一个人能够做的，但很多事情需要大家一齐作才能完成。学会和别人合作十分重要。所以我们要学会和别人合作，学会和别人一齐做事情，和别人一齐完成任务。
3、引导幼儿运用合作的方法，收拾场地。
大班社会教案6
活动目的：
1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
2、指导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）
2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）
3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。
活动过程：
一、 引出课题
小朋友们，2008年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢？谁来想个好办法？怎样才能给他们选上最好的'礼物？（看广告）
二、 认识广告的作用
1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”
2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？
3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。
三、学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现形式
1、“小朋友们，你都知道哪些广告呢？”鼓励个别孩子表演。
2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。
3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。
4、看段宣传广告《福娃迎奥运》
5、小结广告的种类、形式。
种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等
表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告
四、编演广告，指导孩子整理材料，培养幼儿的创造性
1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖
2、指导幼儿编演广告内容，讨论编词
3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作准备
活动延伸：
继续寻找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。
小百科：广告，就是广而告之，即向社会广大公众告知某件事物。
大班社会教案7
【活动目标】
1、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉。
2、能在做错事时向别人道歉。
【活动准备】
1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。
2、事先请两名幼儿排练情境表演。
3、教育挂图。
【活动过程】
一、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。
1、出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》。
2、引导幼儿理解故事。
提问：故事中神奇的三个字是什么？他有什么魔力？
小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。
二、谈论生活情境，学习道歉的技巧。
1、讨论生活中需要道歉的情境。
提问：你碰到过说“对不起”的事情吗？你是怎么样做的呢？
小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在一起才和睦、愉快的相处。
2、观看情境表演，判断对错。
3、教给幼儿道歉的技巧。
想一想是不是自己的'错
真诚的说声“对不起”
安慰或帮助对方。
三、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。
1、生活情境：
玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。
吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。
睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。
2、小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我”。
四、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。
3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。
4、小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！无论别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。
大班社会教案8
活动目标
1、了解小学生课间活动内容，知道合理安排课间活动的顺序。
2、尝试安排自己的课间活动，增强自我规划的能力。
3、积极与同伴讨论，养成仔细倾听的习惯。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1、布置小学场景：教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处，一些游戏材料。
2、卡片，内容包括：喝水、游戏、课前准备和上厕所。
3、幼儿每人带自己的书包，包里有练习本，铅笔盒等材料。
4、幼儿已经参观过小学，对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的了解。
活动过程
1、师幼讨论，引导幼儿说一说自己对课间活动的认识。
(1)教师：在小学里每堂课之间有一段休息的时间，我们叫它"课间活动"时间，你知道课间活动时小学生会做些什么吗?
(2)幼儿自由发表意见，教师小结。
2、引导幼儿进行情境模拟，了解课间活动的内容。
(1)教师介绍学校场景和角色。
(2)教师给下课的信号，幼儿自由的进行活动。
(3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情，教师出示相应的卡片。
(4)观看录像片段一，师幼共同小结：小学生在课间活动时间可以游戏，让自己放松。
3、通过小组讨论和观看录像片段，引导幼儿了解如何安排课间活动顺序。
(1)教师：在课间活动时间，你想玩游戏，又需要喝水，上厕所，还需要准备下一节课的书本，这么多的事情，你们觉得应该先做什么?
(2)幼儿分组讨论并利用卡片来安排课间活动内容。
(3)请魅族发言人在集体面前表达本组的想法。
(4)观看录像片段二，了解什么是合理的安排。
4、再次进行情境模拟游戏"小学生的课间活动"，巩固幼儿的经验。
(1)教师给出下课的.提示，幼儿自主进行活动。
(2)幼儿回顾课间时间自己进行的活动。
活动反思
《课间活动》主要是结合生活实际理解5、2的乘法口诀，能灵活利用口诀来解决简单的生活实际问题。
一节课下来，我思绪万分，从以下几点反思课堂：
1.放手不是说话，要落实到课堂的分分秒秒
也许是传统授课方式的习惯性，一开始放手不适应，总想帮帮孩子们，总忘记放手的初衷。
2.孩子需要指导，手把手辅导点点滴滴
二年级的孩子其实很小，不仅是年龄，还有心智和经验。开始是困难的，需要我们每一步每一句都给于点评和指导，要耐心的给他们时间和空间，看着他们点点进步，滴滴成长。
3.孩子需要交流，生生互助成长飞速
当孩子们遇到困难时，我们不由自主的伸出援助之手，没想到这种帮助是一种摧毁，想想难免伤感，教育中爱的迷茫呀！当孩子遇到困难时，伸出援助的应该是他的搭档——同桌，如果没有解决，还可以征求全班同学的帮助，以及同桌讨论等等。最后，才由老师点拨或帮助。
相信孩子，他们总是会创造奇迹；帮助孩子，指导他们开始新的学习；放手孩子，给他们创造思维迸发的空间。
小百科：课间是指两节课之间的间隔时间，是学校为学生安排的休息时间。
大班社会教案9
设计思路：
汽车是此刻社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。透过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的.一个资料，需要幼儿透过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习，透过粘帖的方式找到正确的位置。本次活动紧紧抓住这两点透过说看做让幼儿对于马路及其周边的事物有进一步的认识和感知。
活动目标：
1、尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。
2、愿意关注马路边的事物，能在群众面前表述。
活动准备：幼儿操作材料
活动过程：
一、说一说：马路边
1、看一看，马路边上有些什么？你是怎样从哪里看出来的？
马路的上面有一所学校（学校里有红旗）
马路的右上方是一个小区
马路的左下方是一个公园（公园里有各种各样的树木，还有亭子）
马路的右下方是高架（高架上有各种各样的车子）
2、马路的周围有这么多的设施呀！
二、看一看：各种标志与建筑
1、你认识这些东西吗？它们就应出此刻哪里？
斑马线———马路的中间
自行车、摩托车———马路右边
树、垃圾筒、路灯———马路的两边
公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯———马路上
行人———斑马线上
2、说说它们的作用。
三、做一做：热闹的马路
1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的热闹起来。
2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕、，按照取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。
3、说一说你为什么这样贴呢？
4、马路边上还会有什么？你看到过什么？你能试着画出来吗？
5、幼儿各自介绍热闹的马路。
大班社会教案10
活动目的
1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。
2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。
3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。
活动准备：
1、四维彩超录象、图片。
2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。
活动过程：
一、 感受爱。
1、情景设置：我来帮助你。
老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”
老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”
2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。
幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。
老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？
（2）你的宝宝什么时候出生？
（3）你为她准备了什么？
二、 体验爱。
1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的'事。
老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”
幼儿分成四组体验：
（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。
（2）请幼儿到楼下去取东西。
（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。
（4）请幼儿 扫地。
2、引导幼儿进行多项交流活动。
（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。
（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。
（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。
大班社会教案11
独特的我
幼儿自信心的强弱，是建立在评价的基础上：幼儿自我评价，又是建立在自我认知的基础上。在自我认知过程中，教师应重视评价对幼儿的影响，要多用正面的的评价。
课题生成：
幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。上都有他的特长是值得大家认识和学习的。本活动从引导、欣赏自己的优点上切入，通过积极的自我评价，改善自信心。
活动目标： 通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动，使幼儿形成积极的自我评价，增强幼儿的自信心。
活动准备： 电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。
活动过程： 1、通过玩游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。
(1)引起幼儿玩游戏的`兴趣。
“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?”
教师介绍游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?”
(2)引导幼儿制定游戏规则。
“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?” 幼儿自由发表意见。
(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”
①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。
“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”
②教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。
2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。
“我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”
(1)教师自我介绍并展示特长。
现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。
(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。
“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”
幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。
3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。 “今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”
(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?
(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。
(3)教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。
活动延伸： 1、幼儿在表演区继续展示自己的特长。
2、开展角色游戏《照相馆》，引导幼儿发现并表现每个人的相貌特征。
2、增强幼儿自信心。
教学准备：
1、布置障碍走的游戏场地（平衡木、汽车轱辘、体操垫等）。
2、《健康。社会》
教学过程：
1、歌表演。
教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的.动作，引起幼儿活动兴趣。
2、听故事。
引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》，说说图上表达了什么内容。
教师讲述故事，幼儿倾听。
提问：
小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？
小燕子是怎样回答妈妈的？
小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？
妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的？
最后怎么样了？
3、回忆成功往事。
请幼儿说说经过自己努力成功的事。
鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说"我能行"。
4、游戏"我能行"。
玩法：将幼儿分成两组，由出发点走到终点，再重新返回来，途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手，游戏继续进行，看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。
大班社会教案18
活动目标：
1.学会制作自己的小档案，能明确自己的喜好。
2.通过交流档案，了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学会接纳、尊重他人。
活动准备：档案记录表、老师的小档案
活动过程：
1.神秘来宾。
（1）师：今天我们班级来了一位神秘来宾，可是我也不知道他是谁。在他出现之前我收到一份文件，可以让我们更好的了解他，猜到他的身份。
（2）教师出示小档案，引导幼儿观察档案上包含的内容。
2.学习制作自己的小档案。
（1）师：刚才我们通过一个小档案知道我们的神秘来宾是X老师，如果想让别人更快更全面的'认识你，小档案是个非常好的办法。怎样才能制作出一分档案呢？上面要有什么内容？
（2）幼儿讨论后教师出示档案记录表。
3.幼儿制作“小档案”。
4.游戏：小小调查员
（1）玩法：幼儿当“调查员”，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自己的档案表互相进行“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。
（2）围绕调查结果组织进行讨论。
你有没有找到和别的小朋友一样的地方？还有没有不一样的地方？大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？
5.鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为家人制作小档案。
活动延伸
教师和幼儿一起将制作好的“小档案”布置在班级合适的地方。
大班社会教案19
活动目标：
1.了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。
2.增强值日生（即小组长）检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。
活动准备：
足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。
活动过程：
一、 激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。
1. 提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生（即小组长）负责各组组员的工作。
2. 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍？分别用什么擦？怎么才算把桌椅擦干净？要擦哪些地方？
程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。
方法：桌子椅子的.每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中）
二、 分组擦桌椅，教师巡回指导。
1.了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。（如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等）
2.了解各组分工合作的情况，引导值日生（即小组长）关注组员劳动的情况并进行检查。
3. 及时换水。
（引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧）
三、 体验劳动成果，感受人多力量大。
桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。
大班社会教案20
活动目标：
1。感知生活中节约用水、用电的含义，掌握一些节约用水、用电的方法。
2。尝试和同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约的好习惯。
活动准备：
1。前期经验：幼儿讨论过生活中水和电的重要作用，知道水和电都是宝贵的资源，应该要节约用水用电。
2。拍摄三组节约能源的微电影：
第一组--节约用电
第二组--节约用水
第三组--节约粮食
3。材料：卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。
活动过程：
一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用
师：我们前两天讨论过水和电的作用。想一想，如果我们的生活中没有水和电会怎样呢?
(幼儿简单交流。)
师幼共同小结：我们的生活不能没有水和电，所以我们应该节约用水、节约用电。
二、观看微电影，感知和理解节约用电、用水与浪费水电造成的影响，掌握一些节约用水、用电的方法。
师：现在，请节约用水、用电的微电影小主人公给大家看一段他生活中在节约用电上发生了一个什么样的故事?请大家仔细地看一看，并好好地想一想小主人公先后发生了的哪些变化。(引导幼儿对比式地观看。)
●观看第一组微电影---节约用电(分段播放)
第一次播放：
讨论：①小主人公做完作业出门，他忘了做什么?(关灯)没有关灯会怎样?(浪费电)
②说说有哪些浪费的现象?(幼儿讨论)
③没有电我们的生活会怎样?
第二次播放：
讨论：①当我们没有节约用电时，山区小朋友家里灯怎样了?
②讨论节约用电的好方法?
第三次播放：
讨论：小主人公回房间做了什么?山区小朋友家怎样了?(关灯，灯亮了)
小结：当我们每个人都节约用电的时候，就会给身边的人带来更多的光明，让我们一起来做到小节约大光明。
●观看第二组微电影---节约用水
主人公：
①发现水龙头没有关是怎么处理的`?
②结合生活中我们洗手擦肥皂的时候应该怎样做?
③想一想还有什么节约用水的方法。
三。师幼共同小结，提升节约用水、用电的意识。
师：今天我们学会了很多节约的好办法，小朋友不光自己要做到，也可以将好办法告诉给身边的人，让大家一起加入到节约用水，节约用电的队伍中。
延伸活动：
●日常生活活动：
①教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做，及时表扬会节约的幼儿。
②设立班级"资源箱"，收集生活中的废旧材料，用于幼儿游戏、区域活动。
●家园活动：引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划，并带到幼儿园来进行交流，以进一步增强孩子们的节约意识。
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