爱牙日教案

时间:2023-09-21 12:35:58 海洁 教案 投诉 投稿

爱牙日教案(通用12篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的爱牙日教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

爱牙日教案(通用12篇)

  爱牙日教案 1

  活动目标:

  1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。

  2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

  3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  一、猜谜引题。

  1、猜谜语。

  兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

  切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。

  重点提问:大家猜猜看是什么?

  2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

  二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。

  重点提问(家长助教)

  1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

  2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

  3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

  三、学会保护牙齿。

  重点提问(家长助教)

  1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢?

  2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的.牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

  3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

  4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的刷牙方法。

  5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

  出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

  讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,

  下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,

  里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。

  8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次)

  9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖)

  活动反思:

  从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

  9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

  因此,爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

  爱牙日教案 2

  今年9月20日是第xx个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。

  具体活动参考方案如下:

  一、活动目标

  1、幼儿了解自己的'牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

  2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  二、活动准备

  1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。

  2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

  3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

  三、活动程序

  1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

  2、了解世界爱牙日的由来和主题

  3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

  4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

  四、做好展板。

  爱牙日教案 3

  一、活动目的:

  儿童是祖国的未来,眼睛是心灵的窗户。保护眼睛应当从小做起,养成良好的用眼护眼习惯。而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正,上网看电视用眼过度,读书

  时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。

  鉴于目前中、小学生视力下降,近视比例不断上涨,引起青少年、家长和社会重视保护视力,爱护眼睛,纠正青少年日常规范,提高青少年的`身体素质,促进青少年健康成长。

  二、活动时间:

  20xx年6月5日6日

  三、集合地点:

  凤凰山公园北门口

  四、活动主题:

  关注青少年眼健康。

  五、参加人员:

  小记者、基地老师

  六、活动内容:

  1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报,进行爱眼护眼知识宣传,并进行评比。

  2、8:30————9:00(下午14:00————14:30)开展爱眼知识有奖问答。

  3、9:00—————10:00拓展训练

  4、10:00————11:00进行采访,并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。

  5、11:00————11:30集合、总结、布置作业

  爱牙日教案 4

  "牙齿很重要,我们要好好保护它!"每个小朋友都知道要保护牙齿,而大班的孩子也即将进入换牙期,换牙期间有哪些注意事项呢?平时我们又怎么保护牙齿呢?临近"9、20全国爱牙日",我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园,为小朋友们做一个专业的爱牙指导。

  看到牙医阿姨,大班的小朋友们特别激动,都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享,牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型,与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识,还专业地指导小朋友刷牙的正确方法,大家边看、边模仿,在互动中了解了保护牙齿的重要性。

  一、爱牙日目的:

  1、9月20日将是我国第23个全国"爱牙日",活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的`关注程度和能力。

  2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

  二、爱牙日的时间:

  20xx年9月20日

  三、爱牙日组织形式:

  1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板,放到大厅向家长宣传爱牙日。

  2、早晨入园时间(8:00—9:00),牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

  3、各班级根据本班幼儿年龄特点,对幼儿进行"爱牙日"的教育活动。

  4、9:00—9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅,各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

  5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。(下午离园)

  四、爱牙日的准备:

  1、"爱牙日"展板

  2、牙科医生

  3、其它:

  如:班级老师活动教案、ppt,大班幼儿采访内容。

  4、早上入园检查牙齿所用物品的到位(桌椅等)

  五、爱牙日内容与程序:

  1、早上入园进行牙齿的检查,牙医简单和家长交流需注意的问题。

  2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。

  3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。(内容附后)

  六、各类人员的分工及具体安排:

  1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档

  2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动

  3、各班活动照片、活动内容整理

  4、各班内容汇总到保研室

  爱牙日教案 5

  前期准备:

  1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

  2、与保健老师事先商量,活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

  活动目标:

  1、了解牙齿的作用,并初步掌握正确的刷牙方法。

  2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动时间:20xx年9月19日 星期五

  活动班级:班

  活动方法和形式:

  1、以猜谜的形式引出主题,请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

  2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

  3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿,学习正确的刷牙方法。

  4、教师引导幼儿学念儿歌,通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

  教学反思

  9月20日是第20个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音,而且对面容的.美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时,整齐而洁白的牙齿,更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动,使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性,增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识,从小建立口腔健康的行为,促进儿童身心健康和谐地发展。

  爱牙日教案 6

  活动目标:

  1、认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

  2、学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

  活动准备:

  1、课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

  2、教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

  教学过程:

  一、激趣导入,了解牙齿作用

  1、谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

  2、出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排、切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

  3、揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

  师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

  二、观察牙齿,发现认识问题

  1、师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

  师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

  2、师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的?

  小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

  3、(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

  4、师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的`感受说给大家。

  小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

  三、活动延伸:

  参与刷牙小游戏。

  将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

  四、活动反思:

  本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

  爱牙日教案 7

  【设计意图】

  保护牙齿是幼儿园大班的教学内容,幼儿龋齿非常普遍,已经严重影响了幼儿的生活,为了让幼儿远离龋齿,学会刷牙。我们从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  【教学目标】

  1、使幼儿了解龋齿形成的`原因以及预防龋齿的有关知识

  2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。

  (一)实验对比做铺垫

  (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

  引导幼儿观察讨论:

  1、这两种蛋壳有何不同?

  2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

  小结:

  (蛋壳的基本成分是碳酸钙,和醋反应物质发生变化,蛋壳被醋腐蚀,所以会变黑变软,这是一种化学反应。)

  (二)找龋齿

  1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

  2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

  3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

  (三)出示龋齿形成的图片,了解其形成过程

  (四)讲述龋齿危害,教育幼儿保护牙齿

  1、影响咀嚼功能。

  2、如不及时治疗,龋洞会变大变深,并发牙髓炎或根尖周炎。

  3、牙冠毁坏,形成病灶。

  4、遇冷、热、酸等刺激时感到酸疼,严重时可引起持续疼痛。

  5、一旦身体抵抗力下降,细菌还会通过血液和淋巴系统引发关节、心脏、肾脏等疾病。

  (五)示范正确刷牙方法,保护牙齿

  1、展示正确刷牙图解。

  2、幼儿亲自尝试刷牙,学会正确刷牙。

  (六)听刷牙歌,结束活动

  (七)活动延伸与作业布置

  1、让幼儿回家观察父母的刷牙方法是否正确,并复述正确的刷牙方法。

  2、让家长配合,监督幼儿早晚刷牙,培养幼儿良好的刷牙习惯。

  反思与总结

  通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

  谢谢!

  爱牙日教案 8

  知识目标:

  了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。

  能力目标:

  让学生学会正确刷牙,并坚持早晚刷牙;课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

  情感目标:

  通过学习,培养学生良好的口腔保健习惯。

  教学重点:

  1、进一步复习正确的刷牙方法,让学生学会正确刷牙,并坚持早晚刷牙。

  2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。

  教学难点:培养学生良好的口腔保健习惯。

  教学准备:学生:牙刷、牙模、小品表演、“两图”

  一、学生分享掉牙的感受。

  出示:我的新牙长出了,为了保护它,我吃零食的`习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。

  请学生与大家分享牙齿小故事。

  说出掉牙的感受。

  学生小品表演。

  提问:从xx同学吃零食的情况,你发现了什么?能提出一些数学问题吗?

  二、初步了解我们的牙齿。(解释乳牙和恒牙,知道保护它们的重要性)

  解疑:介绍乳牙和恒牙的有关知识(播放录音)

  三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法

  出示课题:保护我们的牙齿

  我们怎样保护自己的牙齿呢?

  根据学生回答,师稍作解释与提醒。

  检查学生刷牙是否正确。

  (每组选派1人进行刷牙比赛,评出卫生小标兵)

  学生回答“牙防五步曲”。

  小组交流(各组员示范刷牙的方法,选1人参加比赛)

  四、知识拓展

  提出有关口腔保健的小问题。

  (师适当引导,表扬有创意的同学)

  学生发表己见,提出解决办法。

  五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”

  教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。

  板书设计:

  保护我们的牙齿

  牙防五步曲:

  早晚要刷牙,饭后要漱口

  健康的饮食,少吃糖果不吃零食

  选用含氟的牙膏

  使用保健牙刷

  定期检查牙齿

  教学体会:

  通过这节课的学习,孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能,是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此,保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。

  爱牙日教案 9

  活动目标:

  1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。

  2、学习如何爱护牙齿。

  活动准备:

  牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

  活动过程:

  一、看牙膏广告,引出牙齿

  1、师:我们平时都喜欢看广告,一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?

  2、师:老师这里也拍了一个广告,想给你们介绍我的新产品,想知道是什么吗?

  二、大家一起说

  1、师:谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?

  2、师:你们那么爱护牙齿,为什么呀?

  (引导幼儿说出牙齿的作用:美观、吃东西、说话、保护舌头等)

  3、师:牙齿的本领真大,我们都会爱护它,可是怎么样刷牙才对呢?

  刷牙方法:顺着牙缝上下旋转刷。上面的'牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。

  刷牙顺序:先刷外面,再刷咬颌面,最后刷里面。开始是先左后右,先上后下,先里后外。

  4、师:为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢?

  (认识牙齿:牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,另一副为恒牙,出示牙齿模型,根据刷牙操,带幼儿一起刷刷牙。)

  三、我们的刷牙操

  儿歌:刷牙歌

  小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙,

  上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,

  小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。

  爱牙日教案 10

  一、教学主题:

  “健康口腔,幸福家庭”。

  副主题:“关爱自己,保护牙周”牙齿健康要自己做主。

  二、教学时间

  20xx年9-17——20xx年9-20

  三、教学地点

  岱下明珠365幼儿园

  四、教学目的:

  1、9月20日将是我国第xx个全国"爱牙日",幼儿园教学主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

  2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的.意识。

  五、教学准备:

  1、条幅

  主题:9.20全国爱牙日

  2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏

  3、幼儿牙齿健康检查表

  六、教学流程:

  1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园教学环境

  负责人:宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)

  2、9月19日7:30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台,

  负责人:贺桂云(拍照)助手:徐珊珊(护士服)

  3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照:宋文超

  4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学

  (1)、大班:“拥有健康口腔,笑容和谐美丽“主题绘画

  (2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。

  (3)、小班:一起做《刷牙》律动

  5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任)

  七、教学收尾

  由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。

  爱牙日教案 11

  活动的主要目的:

  1.使学生知道牙齿的重要作用。

  2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。

  3.学会正确的刷牙方法,培养学生刷牙、漱口的卫生习惯

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  活动一:游戏导入,引入课题。

  1、请四个同学上台吃苹果比赛。(要求:每人半个苹果,前两个同学能用牙齿咬,后两个同学不能用牙齿咬,主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。)

  2、说说为什么他们会先吃完。

  3、说说牙齿的用处。(比一比哪个小组说得多,加红五角星)

  4、教师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊!。

  活动二:情景激发,知道引起坏牙的原因。

  1、猜达仔哭的原因?(先认识三个朋友)

  2、学生回答:牙齿痛。过渡:是啊,牙痛不是病,痛起来真要命啊。你们知道他的牙齿为什么会痛?

  3、师小结:牙齿生病了,他有蛀齿了。你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗?

  4、小组讨论:引起蛀齿的原因。

  5、每组代表交流蛀齿的原因。(说的对的,加星)

  6、看蛀牙形成过程的短片。(我们一起来听听小益是怎么说的吧。)

  7、教师小结:爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,或者刷牙时马马虎虎,草草了事,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,牙菌趁机滋生,最后把又白又整齐的牙齿损坏了。

  活动三:爱牙智多星活动:

  1、知道对牙齿有害的'食物品种?(汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖)(学生个别交流,教师补充)

  当您吃糖时,口中的菌斑就会分解糖产生酸。一旦酸的浓度增加(PH值下降),牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。

  2、表表决心:明确对牙齿有害食物后,你会怎么做,来爱护自己的牙齿?

  3、了解对牙齿有益的食品。

  师:在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品,你们知道他们是什么吗?(玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜)

  4、表决心:明确对牙齿有益的食品后,那你会怎么做?

  5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。(放短片)

  活动四:护牙大行动

  过渡:同学们想拥有一口健康的牙齿,光从饮食方面控制是不够的,还要有正确的刷牙方法。

  1、说说自己是怎么刷牙的?

  2、唱唱护齿歌。(短片)

  3、读读刷牙儿歌(出示PPT)小朋友,爱刷牙,里里外外刷干净。左刷刷,右刷刷,露出一口小白牙。上刷刷,下刷刷,不长虫,吃饭香。前刷刷,后刷刷,人人见了把我夸。

  4、用手做做正确的刷牙方法。

  5、教师补充:我们儿童正处于换牙时期,应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。让医生彻底地给我们检查,确保牙齿的健康。

  活动五:巩固联系(找茬游戏)

  1、宣布游戏规则。两张图片中有3处不同的地方,并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。(答对加星)

  2、活动进行中。(祥见ppt)

  六、小结。

  1、加星小结,宣布获胜小队。

  2、欣赏《护齿歌》(PPT)

  3、小结:通过今天的课希望每个学生都能成为一名爱牙护牙的能手。愿你们都能拥有一口健康美丽的牙齿。

  爱牙日教案 12

  教学来源:

  我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日,我们部门将就这一主题展开相关的教学,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让家长关心孩子牙齿,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,减少孩子的蛀牙发生率。

  教学目标:

  1、知道每年的9月20日是爱牙日,了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

  2. 有良好的保护牙齿的卫生习惯,初步掌握正确的刷牙方法。

  教学推荐:

  低幼组:

  健康教学:《小白牙用处大》

  音乐教学:《保护牙齿》

  综合教学:《学刷牙》

  美术教学:《天天刷牙好》

  艺术教学:《刷牙舞》

  中幼组:

  健康教学:《天天来刷牙》

  语言教学:《没有牙齿的大老虎》

  语言教学:《小熊学刷牙》

  科学教学:《小牙刷》

  综合教学:《牙齿的秘密》

  高幼组:

  健康教学:《保护牙齿》

  健康教学:《换牙我不怕》

  音乐教学:《刷牙歌》

  科学教学:《酸性大怪物》

  语言教案:《保护牙齿的好孩子》

  教学延伸:

  各班在当天教学结束后,可以继续教学的延伸,比如通过分主题收集资料的方法,发动小朋友和家长朋友一起行动,充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集:对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集:牙齿的.生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集:牙齿的作用和刷牙的方法;当然,有的班级教学中已经涉及到收集内容的,还可以拓展,比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料,这样教学就能继续延伸,将整个教学做到有始有终。

  教学实施:

  各年龄段班级,可以通过上面推荐的课程,对爱牙日的主题进行教学的开展,也可以按照自己班级的实际情况,或是教师自己的设计思路,让幼儿在这一天有所收获。

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