幼儿园爱牙日教案

时间:2023-01-30 15:03:15 教案 投诉 投稿

幼儿园爱牙日教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园爱牙日教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园爱牙日教案

幼儿园爱牙日教案1

  活动目的:

  一、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

  二、帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

  活动过程 :

  (一)学习护牙知识

  1、同学们,你们知道健康的牙齿有哪些特点吗?

  (指名说:a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象)

  2、说得不错,那怎样才能保护好牙齿呢?每个小组请一位同学来说说。

  学生1:早晚使用含氟牙膏刷牙。

  学生2:定期进行口腔检查。

  学生3:少吃甜品和含糖较高的饮料。

  学生4:餐后零食后咀嚼无糖口香糖。

  主持人女:这几条就是全国万名牙医共同推荐的.护齿好方法。

  (二)养成护牙好习惯

  1、刷牙是很重要的护齿方法,怎样刷牙才正确呢?请学生说说。

  2、还要多吃对牙齿有利的食物,少吃或不吃对牙齿不利的食物。

  3、 小朋友,为了保护牙齿,今后饮食方面我们可要注意啦。

  4、 让我们一起来唱一唱《益达护齿歌》。

  我们一起来学习一首儿歌,你有什么好的儿歌也可以来教。

  每天早晚要刷牙, 定期来把口腔查。

  含钙食品碗里夹, 牙齿洁白人人夸!

幼儿园爱牙日教案2

  活动目标

  1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。

  2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

  3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

  重点难点

  掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

  动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。

  3.牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。

  一、引出课题,激发幼儿兴趣。

  1.放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。

  2.提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

  二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

  1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

  2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。

  3.讨论:怎么会有洞洞的?

  三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。

  1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

  2.说一说它们有什么不同?

  3.讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)

  教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

  4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

  5.请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。

  四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?

  五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?

  (幼儿自由想办法,边说边出示图片)

  1.早晚刷牙,进食后漱口。

  2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  3.定期检查牙齿。

  六、学习正确的刷牙方法。

  1.请小朋友说说做做。

  2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

  3.幼儿跟教师一起做。

  七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。

  教后反思通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的.语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

幼儿园爱牙日教案3

  一、活动目标

  1、通过交流讨论,了解换牙的基本常识。

  2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。

  二、活动准备:

  Flash(牙齿的秘密)、牙刷若干、牙模一个、镜子

  三、活动流程:

  交流讨论牙齿——Flash播放——儿歌的形式讲述刷牙的方法——幼儿学刷牙

  四、活动重难点:

  1、重点:知道保护牙齿最基本的方法。

  2、难点:学会刷牙的正确方法。

  五、活动过程:

  交流讨论牙齿

  (每位幼儿一面镜子)

  师:最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了,现在我们拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方呀?

  (幼儿自由的讨论,了解换牙的基本常识)

  师:我们每个人在七八岁的时候乳牙就会掉,然后会长出新牙齿,老师发现有些小朋友的乳牙已经掉了长出了新牙齿。

  师:新牙齿长出来后我们应不应该要保护它呀?(应改)那么我们该怎么保护它呀?

  (幼儿讨论,刷牙、淑口)

  师:我们吃完东西后一定要记得淑口,早晚刷牙。今天阮老师就请来了一位牙疼的小朋友,他叫冬冬,我们一起来看看他的牙齿到底怎么了,好吗?

  Flash播放(牙齿的'秘密)

  师:冬冬的牙齿怎么了呀?最后冬冬刷完牙之后他的牙齿变的怎么样了呢?

  (幼儿讨论回答)

  师:所以我们记得要早晚刷牙,现在我们一起来学学刷牙的方法吧。

  儿歌的形式讲述刷牙的方法(出示牙模)

  教师边念儿歌边示范

  幼儿学刷牙

  幼儿边念儿歌边学刷牙

  师:今天我们学了刷牙的本领了,所以回家后一定要记得刷牙哦!

幼儿园爱牙日教案4

  活动目标:

  1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。

  2、学习如何爱护牙齿。

  活动准备:牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

  活动过程:

  一、看牙膏广告,引出牙齿

  1、师:我们平时都喜欢看广告,一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?

  2、师:老师这里也拍了一个广告,想给你们介绍我的新产品,想知道是什么吗?

  二、大家一起说

  1、师:谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?

  2、师:你们那么爱护牙齿,为什么呀?

  (引导幼儿说出牙齿的作用:美观、吃东西、说话、保护舌头等)

  3、师:牙齿的本领真大,我们都会爱护它,可是怎么样刷牙才对呢?

  刷牙方法:顺着牙缝上下旋转刷。上面的'牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。

  刷牙顺序:先刷外面,再刷咬颌面,最后刷里面。开始是先左后右,先上后下,先里后外。

  4、师:为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢?

  (认识牙齿:牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,另一副为恒牙,出示牙齿模型,根据刷牙操,带幼儿一起刷刷牙。)

  三、我们的刷牙操

  儿歌:刷牙歌

  小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙,

  上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,

  小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。

幼儿园爱牙日教案5

  活动目标:

  1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

  2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

  活动准备:

  1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

  2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

  教学过程:

  一、激趣导入,了解牙齿作用

  1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

  2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

  3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

  师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

  二、观察牙齿,发现认识问题

  1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

  师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

  2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的'生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的?

  小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

  3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

  4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

  小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

  三、活动延伸:

  参与刷牙小游戏。

  将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

  四、活动反思:

  本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园爱牙日教案6

  活动目标:

  1、知道酸性物质会腐蚀牙齿;

  2、能说出几种龋齿的危害;

  3、通过看动画片,学习牙防五步曲,知道保护牙齿的常识;

  4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

  2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起);

  3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

  4、牙模型、牙刷各一个

  5、动画片〈虎口拔牙〉〉

  6、字卡若干

  活动过程:

  一、通过看动画片,引出主题;为什么老虎一个劲的直叫唤,原来是他喜欢吃甜食,又不讲卫生不刷牙,时间久了,细菌在他的.牙齿上钻了几个洞洞。

  二、寻找龋齿产生的原因

  1、老师请小朋友吃饼干,然后漱漱口,然后观察一下干净的水会发生什么变化?(我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

  2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?先让幼儿动脑想一想会怎样,然后出示图片(出示图片)

  3、“把准备好的鸡蛋壳,让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)然后观察看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在又什么变化?

  4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)

  5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙

  三、龋齿有哪些危害呢?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法

  四、游戏“保护牙齿有康康”(结束)

  方法:选一幼儿扮演‘蛀牙虫’,一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’,其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面,‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’,‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。

幼儿园爱牙日教案7

  活动目标:

  1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

  2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  PPT活动重点:懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  活动难点:

  理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

  活动过程:

  一、导入

  1.老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

  张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。

  "小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)

  二、健康的牙齿的标准:

  1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

  我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?

  你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

  2.请牙博士为幼儿解答师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

  (1)牙齿干净

  (2)没有蛀牙

  (3)不会疼痛

  (4)牙龈颜色正常

  (5)没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

  {请个别幼儿回答,引出蛀牙}

  三、关于蛀牙的形成师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的'吗?

  {请个别幼儿回答,说出自己的想法}

  师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

  {播放蛀牙形成视频}

  进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。

  四、探索解决蛀牙的方法师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

  {请幼儿来说一说}

  师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

  {播放护牙视频}

  师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

  {播放唾液护齿的原理视频}

  五、结束部分

  师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?

  教学反思:

  通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到全身发展。因此,保护好幼儿的牙齿具有重要的意义,幼儿要养成好的护齿习惯,才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的,学的都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。

幼儿园爱牙日教案8

  设计意图:

  大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙,他们对蛀牙产生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此,我设计了《爱牙小卫士》的微课,通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士,知道牙齿的重要性,学会保护牙齿的正确方法。

  活动目标

  1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。

  2、了解蛀牙形成的原因,知道保护牙齿的方法。

  2、学习正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。

  活动重点

  知道保护牙齿的方法,懂得保护自己的牙齿。

  活动难点

  掌握正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。

  活动过程

  一、开始部分

  谜语导入

  (目的:通过谜语导入引起幼儿的兴趣,调动幼儿已有经验。)

  ——小朋友,你们好,你们知道我是谁吗?快来猜个谜语吧!

  二、基本部分

  (一)爱牙小知识

  (目的:了解有关牙齿的知识,知道牙齿的重要性)

  1、牙齿本领大

  ——牙齿的本领可大了,你们知道吗?一起来看看吧!

  牙齿的本领:嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。

  2、乳牙和恒牙

  ——每个小朋友出生后,都会慢慢长出许多小牙,那些牙齿叫乳牙,你知道乳牙有多少颗?

  ——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙,恒牙一般有28—30颗,恒牙会永远和我们在一起,所以,小朋友要保护好我们的牙齿。

  (二)牙齿生病了

  (目的:了解龋齿形成的原因及危害)

  1、认识龋齿

  ——牙齿很重要,如果不注意保护,牙齿也会生病,小朋友看看牙齿怎么了?

  ——龋齿俗称蛀牙,也叫虫牙,龋齿是怎样形成的呢?

  2、看动画了解龋齿形成的原因

  ——看完动画,小朋友知道龋齿是怎么形成的吗?

  3、龋齿的危害

  ——你知道龋齿有哪些危害吗?

  形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭

  (三)我会保护牙齿

  (目的:了解保护牙齿的方法,知道如何正确刷牙)

  1、保护牙齿的方法

  学习爱牙三要三不要,了解预防龋齿,保护牙齿的方法。

  ——如何预防龋齿,保护牙齿?

  2、我会刷牙

  ——刷牙可以保护牙齿,但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了,你会刷牙吗?

  通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法,学说刷牙歌巩固刷牙方法。

  三、结束部分

  回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的'方法

  ——小朋友,你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗?

  ——如何预防龋齿,保护牙齿?

  ——刷牙的正确方法?

  活动反思:

  本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点,在内容设计上按照从孩子生活经验出发,知道牙齿的本领,再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法,重点学习刷牙的正确方法,环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。

  通过问题引发幼儿思考,符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解能力强,因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多,但大多内容孩子是有一些生活经验,只是经验不完整,知道的不够全面,因此,希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验,将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中,从自身做起,做一个爱笑小卫士,保护好自己的牙齿。

幼儿园爱牙日教案9

  活动目标:

  1.参观附近牙科诊所,和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。

  2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现,引发新的探究问题。

  活动准备:

  1.联系牙科诊所及牙科医生,事前与牙科医生交流好活动内容。

  2.收集刷牙的正确步骤图张贴在教室,给幼儿日常学习的机会。

  3.幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。

  活动过程:

  1.回顾蛀牙形成的.原因,幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。

  2.向幼儿交代今天的活动内容,引起幼儿的兴趣。

  3.带领幼儿去社区诊所,要求幼儿走路注意安全。

  4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。

  5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。

  6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法,并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。

  7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。

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