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《书写数字》优秀教案(通用5篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《书写数字》优秀教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
《书写数字》优秀教案 篇1
活动目标
1、通过书写数字3,激发幼儿对数字的兴趣。
2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。
3、能够正确地将数字3写在田字格内。
活动准备
1、趣味练习、数字
2、小黑板一块,粉笔一支,田字格本若干,铅笔。
活动过程
一、导入
出示趣味练习卡,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友仔细看看这张图片上有些什么?(数字)
你能找出数字3吗?
二、展开
1、出示数字3,请幼儿观赏。
请幼儿说说数字3的字形:象耳朵。
2、教师讲解示范数字3的正确写法:
起笔、运笔、落笔方向。
重点注意上下象钩子的`部分要饱满。
3、请个别幼儿到黑板前书写,针对出现的问题,进一步讲解说明。
4、幼儿进行练习,教师巡回指导。
注意纠正书写姿势,有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,
引起的幼儿书写兴趣。
三、结束
当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,培养幼儿的书写愿望。
《书写数字》优秀教案 篇2
目的要求
1、能保持正确的姿势进行书写。
2、能在"日"字格里进行书写
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、乐于探索、交流与分享。
会沿着圆圈追逐跑
准备
书写本、笔、橡皮擦
环境创设:
选择适宜、安全的活动场地,在场地上画一个大圆圈。
1、复习"6"的含义
2、师示范在"日"字格里的正确书写格式
3、提出书写的要求
⑴保持正确的书写格式,安静的书写
⑵按照教师示范的格式正确的书写数字"6"
4、幼儿书写,师观察幼儿的书写情况
5、师检查幼儿的书写情况,活动结束
体育游戏:《贴烧饼》
1、引题:我们是快乐的小厨师,我们一起来包饺子吧
引导幼儿自选同伴:面对面,边念儿歌边做相应的'动作。
2、师介绍游戏的玩法
3、规则交代:追逐时必须沿着大圆圈外跑,被拍到就算追到,圈上的幼儿不能阻碍正在追逐的幼儿。
4、活动推进:追逐时,被追逐者可以跑到任意一组幼儿的后面站住,这时前面的幼儿就变成被追逐者
5、放松活动:幼儿自由放松手腕、腰部、腿部、脚腕等肌肉。
活动反思:
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》,对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现,平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练,于是在选材后思考:如何增强活动的趣味性,运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。
《书写数字》优秀教案 篇3
教学目标
1、让幼儿掌握数字的比划写法,能正确的掌握写字时的坐姿,及书写时的基本规范。
2、能正确地在田字格中书写数字4。
教学准备
黑板、粉笔、画好的田字格、小贴画。
教学过程
一、师生问候:
小朋友们好
老师好
二、引课
老师知道小朋友特别的聪明,今天小朋友就和老师上一堂数学课,学习书写数字4,小朋友说好不好啊。
三、入课:
在上课之前倾销朋友和老师一起做个手指游戏《变变变》。
一根手指头,变变变成毛毛虫。两根手指头,变变变成小白兔。三根手指头,变变变成小花猫。四根手指头,变变变成螃蟹爬。五根手指头,变变变成大老虎。游戏结束了,小朋友要认真上课哦。
1、老师将早已准备好在黑板上的田字格,让幼儿仔细的观察田字格。
2、在幼儿观察田字格的同时,老师按照正确的顺序在田字格中正确书写数字“4”。
3、让幼儿按正确坐姿做好并正确的`使用铅笔,书写数字4。
4、老师在旁边指导幼儿书写,有必要时应进行一对一的教学。
5、检查幼儿的书写,并对其进行鼓励。
《书写数字》优秀教案 篇4
活动目标:
1、让小朋友认识田字格,并知道田字格的用处和用法。
2、让幼儿知道怎样的在田字格里,正确的书写。
3、让幼儿在田字格中正确书写数字1。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动重难点:
重点:让幼儿知道怎样的在田字格里,正确的书写。
难点:让幼儿在田字格中正确书写数字1
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿认识田字格,并知道它的用处。
2、物质准备:田字格本、黑板、小贴画。
活动过程:
一、师生问候
老师;小朋友们好小朋友们;老师好。
二、引课
小朋友看老师手里拿的是什么啊?【本】——【田字格本】小朋友们想不想知道他又什么用途啊。
三、入课
1、在学习田字格之前,请小朋友和老师一起做个手指游戏【手指数字游戏】。
小樻1敲敲敲,剪刀2剪剪剪,叉子3叉叉叉,菜刀4切切切,小手5拍拍拍,电话6喂喂喂,镊子7镊镊镊,小抢8肶噼噼噼,钩子9钩钩钩,锤子10梆梆梆。
小朋友你们说这个游戏好玩吗?
2、在黑板上画一个田字格,小朋友知道这田字格是怎没组成的嘛?它是由四个小个子组成的。
3、老师在黑板上示范,怎样正确使用田字格,并正确的在田字格中书写数字1。
4、老师跟踪训练,幼儿书写数字1,并做到一对一教学,逐个幼儿指导并检查。
5、让幼儿比一比谁写的最好,使幼儿对数学写字课产生浓厚的兴趣并给予鼓励。
四、结束
下课。
活动反思:
让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法,作为儿童的'援助者,引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发,把教育的重心从“教什么,学什么”转移到“如何学”上来。现在,我采取了为幼儿创设学习环境,引导幼儿主动探索,并在矛盾中寻找答案的学习方法,发现幼儿能积极投入,思维也很活跃,由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的,所以幼儿能较快理解并掌握,与此同时,也激发了幼儿大脑的积极参与,有利于幼儿脑功能的开发。
《书写数字》优秀教案 篇5
一、学情分析
中班幼儿喜欢和同伴一起游戏,一起做事情,他们渴望成为大家喜欢的人,渴望有更多的朋友,但是缺乏适当的交往策略和技能,因此在教学过程中利用真实的情境来帮助幼儿解决交友中的问题,萌发有朋友、朋友多的自豪感,体验交往的乐趣。
二、活动目标
1、通过书写数字4,激发幼儿对数字的兴趣。
2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。
3、能够正确地将数字4写在田字格内。
三、活动准备
1、课件:乐趣卡—1-64按照线写数字。
2、铅笔每人一支。
四、活动过程
(1)导入
出示乐趣卡:按照线写数字
教师书写的数字4,请幼儿观赏,引起幼儿书写的兴趣。
(2)展开
1、请幼儿说说数字4的字形:象帆船。
2、讲解示范数字4的正确写法:
起笔、运笔、落笔方向。
重点注意象钩子的`部分要饱满,最后横线写平整。
3、幼儿进行练习,教师巡回指导,注意纠正书写姿势,
有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,引起的幼儿书写兴趣。
4、与幼儿一起做眼保健操,保护好幼儿的眼睛,继续进行书写。
五、结束
当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,引起下次书写的兴趣与愿望。
六、活动延伸
小朋友回家写数字4给爸爸妈妈看,得到爸爸妈妈的鼓励,奖励。
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