《人性的弱点》读后感集合15篇
当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的《人性的弱点》读后感，欢迎大家分享。
《人性的弱点》读后感1
作为在社会中的一份子，我们无时无刻不和各种各样的人接触和交流，我们是一个个完全独立的个体，但是又与不同的人有着千丝万缕的交集，似乎又是一个不可分割的主体。
我们总是把学习专业知识，提高自己的专业素养放在学习的首位，总是认为只要有着足够的专业知识，就一定能够受到别人的追捧。但现实往往不是如此，有的人虽然没有过硬的专业知识，却能够成为一个出色的领导者。有因必有果，在成功的背后，必然有他的过人之处。
不难发现，有的人就能够轻松处理好人际关系，但是有的人却为糟糕的人际关系大伤脑筋。对于包括我在内的大部分人来说，处理人与人之间的关系总是顺其自然，我们不会对这个方面有更多的思考，大部分人都是以平时的习惯来应对这一切，这样，往往一个人平时身处的环境会对一个人的性格产生深远的影响，决定了他待人处事的态度，所谓近朱者赤近墨者黑。
但是同时，我也听到过另一种说法，所谓出淤泥而不染，濯清涟而不妖，荷花能够从淤泥中生长而不受到污泥的影响。虽然这是大自然的规律，但是对于人与人之间的关系来说，也是同样的道理，有的人虽然身处闹市，身边噪杂无比，却能够有一颗比普通人更宁静的心灵，古代的文人墨客，很多如此。
为什么同样是身处不同的环境中，会有两种截然不同的情况出现呢？我感觉应该从潜移默化这个词语来理解。所谓潜移默化，是随着时间的推移，我们会不自觉地随大流，在某些时候自然而然地模仿着我们所看到别人的一言一行，我认为，对于这种行为，我们往往并没有去思索其是否正确，往往当我们对这件事情有所察觉的时候，我们已经在不经意间形成了一种习惯。
但是，我们可以很清楚地看出在这个过程中存在的一些问题，我们受到周边环境的'这种不太好的影响可以说有一半的责任在我们自己身上，在面对一种新的事物的时候，在这件事情中就是别人，或者说大众的一些习惯的时候，我们并没有对其进行一定的了解，没有经过深刻的思索就贸然将其完全模仿并付诸实践，这实际上是我们自己对自己不负责任的表现，这也是为什么有的人能够做到特立独行，并不是因为他有什么超能力，而是在做每件事情之前，他们能够经过一番深思熟虑。
从这个层面上来看，人与人之间的交往实际上是有规律可循的，这本书让我体会到了人与人交往之间的艺术，希望有更多的人能够对人性有着更多的认识，我也能够在今后的学习生活中付诸实践。
《人性的弱点》读后感2
读了戴尔卡耐基的《人性的弱点》，我深深地感受到，卡耐基的思维太广阔了，善良的他就像坐在你的面前对你不倦地讲述一个一个身边发生的故事一样。在他所描述的人际关联中，人与人之间的一切可能发生的事，无论是平常的问好、直接的冲突、公事的交涉都简单化、巧妙化，都能够在人均收益的状况下排解，而且不受死板的规则所约束。我想，如果都能如卡耐基所说的去处理你的人生，那简直太完美了。但是看完之后，确实有许多启示，个性是里面的一些小例子，小故事，让人看后受益匪浅。
此书的第五篇《如何更好地说服他人》让我印象深刻，告诉我们首先从称赞与真诚地欣赏他人开始，要间接委婉地指出他人的错误，不好总是责怪别人，先想想自己的错误，以提问的方式来代替命令，要学会激励他人获得成功，给人“戴高帽子”，用鼓励的'办法使人改正错误，是对方乐于做你所推荐的事。
卡耐基先生说“我们不好去责怪别人，而是要试着去了解他们，这会比批评更加有效。”想想平时我常常会因学生经常拖拉、甚至不完成作业而愤怒的喊出：“连作业都不能好好的完成，你还能学好数学么？学习不好，你还有什么出息？……就没有想到孩子的心灵或许在泣血？当孩子出现上课分心、作业质量下降等异常表现后，我也没有真正走进他们，认真去了解原因……“师爱”、“为了学生的发展”、“走进孩子的心灵”……这些时髦的词汇也曾不止一次的读到过，无数次的听过、说过，也发奋的实践着，但，却从来没有一次像这天这样真切地、实实在在地感受到它们的存在和好处！《人性的弱点》提到：献出你真诚的赞赏。鱼儿需要食品，你为什么不用同样的赞赏去钓一个人呢？我们都应学会赞赏，去鼓励学生上进。个性短语
卡耐基还说纵使别人犯错，而我们是对的，如果没有为别人保留面子，就会毁了一个人。的确，在大庭广众之下，学生犯错了，你不给面子地大声训斥，会使学生没有面子，学生也不会信服你，如果这时你给了他面子，以后你的一个眼神都会起到效果。保留他人的面子，这是何等重要的问题，而我们却很少会思考到这个问题，有时只顾一时之气，只想自己，不想别人的感受，导致许多的不愉快，要是能多思考几分钟，为他人设身处地地想一想，这样就不会产生不愉快的场面了，人与人也会多一份感激和信任。
《人性的弱点》读后感3
20xx年的假期，是个特殊的假期，湖北武汉爆发了新冠病毒疫情，并迅速影响到全国各行各业及广大人民的生活与工作。在这期间宅家我读了《人性的弱点》一书，它像一面镜子，帮助我熟悉自己，了解自己，让我受益匪浅。文中用生动、简明的例子，使我领悟到了不少道理。使我在以后的工作和生活中更加努力，充满正能量，我想正是因为人性确实充满弱点。人性存在的弱点，我们才可能去期盼明天会更好，更完美。
赞赏是最大的鼓励
一、渴望赞美
威廉詹姆士说过：“人类本质里最殷切的需求是渴望被人肯定。”我们作为教育者每天面对的孩子们，他们也是渴望得到老师，家长以及同伴的肯定和赞赏。每一个孩子都喜欢被赞美，被肯定。赞美是一种特殊的教育方式，通过赞美给予孩子一定的成就感，将对孩子的成长具有潜移默化的作用。
如果儿童没有这种需要，他们的潜能就难以被充分发展，我们都知道孩子对事物几乎没有任何理性的认识，他们的兴趣可以在一瞬间萌芽，也可以在一瞬间消失，积极引导和赞美可以激发孩子的成就感。
二、真诚赞美
在日常生活中，我们通常忽略的美德之一便是赞赏他人。孩子的年龄越小，越需要我们的鼓励。小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，他们对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的。文中说：“批评是危险的，因为它直接伤害到一个人的自尊，引起他的反叛意识”。外界的批评、表扬，在很大程度上影响着孩子的情绪和行为，批评、责备是无补于事的。
现在的父母更多的是怎样满足孩子的物质需求，给予孩子身体上的`照顾，却很少关注到他们自尊的需要。他们常会为孩子准备营养丰富的食品，却不了解一句由衷的赞美能给孩子带来无穷的信心与快乐。吃饭、穿衣、身体健康只是孩子有形生命的需要，而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的需求，是一种高级需求。
三、赏识赞美
一个人对另一个人智慧成就的语言，会影响甚至决定另一个人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人，对自己则更能够给予自己无穷的力量。“救孩子的无心使命而言，他们仿佛是为了得到赏识而来到人世间的力量。”将赏识是当成一种生命，需要是赏识教育的理论基础。在日常生活中我们要把赏识当成类同满足孩子衣食住行需要般的义务，请相信孩子如同我们一样，他最迫切的需要是来自你的赞赏。
四、体会
阅读本篇意识到人人都渴望真诚的赞美。作为教育的使师者，应该把这点有效地发挥在教学过程中，让每个孩子在赏识中发光发热。让我们真诚的赏识身边的每个人吧。其实，人性的弱的并不是卡耐基的，它是独一无二的却又都在我们每个人身上。
《人性的弱点》读后感4
自尊感的渴望
维也纳著名的心理学家弗洛伊德曾说过：“我们所做的一切事情都源于两种动机，一种是对性的冲动，另一种是渴望成为伟人的欲望。”是的，能够让你心甘情愿的去做一件事情唯一方法就是，做这件事能给你带来所需要的东西。美国著名的哲学家杜威教授认为：成为重要人物的欲望是人类天性中最深切的冲动。在生活和工作中，与人相处，你渴望被人重视，渴望有存在感，渴望有尊严，这就是人性，人类天生就有一种被人重视的深切渴求。林肯在一次写信中说过：“每个人都喜欢被人尊敬的感觉”，也许人类和动物之间的一个重要区别就是对自尊感渴望程度。
甚至有些人会在幻想得到这种自尊感，对电视机或电影中大侠风范的渴望，自己情不自禁的会将自己映射为对应的主角，幻想在剧中世界获得重视。一些专家研究表明：如果想要在幻想世界里找到残酷而冷漠的现实中找不到的自尊感，一个人可能真的会因此发疯。部分后天患有精神病的人，不管是受到某种刺激，比如压力过大而突发精神错乱，那也许就是在自己的疯狂世界里，找到了现实中无法找到的自尊感而无法自拔。换一个角度想这种问题，如果在他们精神正常时，真心的赞赏他们，让他们获得自尊感，是否会缓解这种精神错乱的可能性？自尊感的患得患失到一定界限，便一发不可收拾。
奉承与赞美
司华伯说过：“我认为我所拥有的最大的资源，就是能激发人们的热情和潜能，我用赞美和鼓励，让每个人的'潜能得以充分的发挥！”在工作中，上级的批评，也许不经意间，能够轻易毁掉一个人的理想和抱负，如果换一个角度，遇到问题，给予他们鼓励，是否更有效地促使下属再接再厉？我们生活和工作中，大部分人如果不喜欢什么，就会尽可能地去挑毛病，如果喜欢什么，就一言不发。无论是儿女还是亲朋好友及下属，我们可以让他们充分得到生理所需营养（物质），但心理上所需的营养，我们给予的还是凤毛麟角。
阿谀奉承对聪明人起不了作用，除非他根本就不聪明，那些只是虚情假意，过眼云烟。而发自内心的赞美，是每个人都需要的，一个出自真心且无私的赞美和流于口头且自私的奉承，你会选哪个？奥伯利根将军的一句名言：“敌人的进攻不可怕，朋友的谄媚却很可怕。”谄媚的人只会让别人更加深刻清楚的认识他自己是一个怎样的人。
爱默生说过：“无论你使用什么样的话语，说出来的东西都是以自我为中心的。不管你用任何的言语，你所要说的，总离不开自己的种种目标。”是的，自己说出来的任何一句话，都是有目的性的，但是这句话是真心还是虚假，还是有区别的。如果，我们能够在说话之前，先站在对方的角度，也许说出的话，就不再那么自私而虚情假意。
诚于嘉许，宽于称道。
《人性的弱点》读后感5
“掌握人性的弱点，掌握自己的命运。”人总是在成长，会在成长中发生微妙的改变。小的时候，我们会直接表达自己的欲望想法，所以说小孩子纯真简单。而长大后，我们由于各种原因，无法直接开口自己的想法，这也说明了年龄增大处事方法有时也会发生改变。若我们能够知晓他人性格的弱点，也就知晓了自己该怎么样去做，如何与人相处，甚至可以以此来改变自己的环境，来改变自己的命运。这也就是要了解人性。
相信大部分人都知道，如果想与别人交易，那一定要用别人所需要的东西，否则交易无法达成。如果你想要说服别人，最好的建议是，无论在家庭里，学校中，社会上，在别人的心中，激起对方某种迫切的需要，那么对方便会被你牵制，任你提条件。这说明看一件事需要兼顾你和对方的不同角度，有这样一种方法可以影响他人:那就是提出他们的需要，并让他们知道怎样去获取，能设身处地为他人着想，了解别人心里想要什么的人永远不用担心自己的未来。
一个推销员，每天勤奋跑业务，疲累沮丧，但是所得到的却不如那些每天不用跑几趟，就会有顾客主动上门，而且薪水还高的老前辈。为什么呢？因为他还没有掌握客户的需求，他想得只是自己需要什么，却没有想过客户的需求。他们不知道客户想买什么东西，不想买什么，如果必要的话，他们可以自己出门去买。顾客总喜欢主动采购，而非被动购买。注意别人的观点，引起别人的`渴望，使他去做对你有益，更应该说成是双方都能因此而获得彼此的利益，从而达到共赢的事。
在教育方面，当自己的孩子去干家长不认同或者家长强加给孩子的事时，他们会反抗，然而大部分父母就只会责怪孩子的不懂事，他们就没有站在孩子的角度去思考孩子的心理。虽然家长们也想着让自己的孩子变得优秀，给他们报了很多辅导班，可是那些家长却没有让孩子对那些辅导班产生兴趣，所以期望的结果是相反的。我们不能把孩子当作什么都不懂来教育，其实他们也懂什么是爱好，只是没办法表达出来。
在学校，人际关系无处不在，而这些也往往与人性密切相关，你想让别人帮你做事，那么别人为什么要无缘无故帮助你？这也就需要平时的相互关注而产生的情分，当然，也需要看清这个人是否值得相交，若是结交了一个不懂得感恩的人那么情分也无从说起。
人性，是一种特别奇妙的东西，他看不见也摸不着，但是组成了一张相互交错的网交织人们心中，每个人都有自己的个性与弱点，只要你了解了别人的性格，那么也就知道了这个人能否结交，也知道了以后与此人如何相处，更是达到自己的目的的一种捷径。
《人性的弱点》读后感6
《人性的的弱点》这本书，是我第一次带着这么厚重的目的性去读的书了，这种目的性其实是因为这本书的书名——人性的弱点，人性究竟有什么弱点呢？知道了人性的弱点，就能让自己规避那些因弱点而导致的错误了吗？是不是就知道了别人的弱点了呢？这些好奇都形成了非常明确的目的性。而这本书也非常明确地、直观的把“人性的弱点”展现在我面前。
书中的许多道理，到了我们这个年纪，似乎都知道得不少，但真正去细看自己的`生活，我们知之，却未去行之，也未真正懂得。但我还是要求自己尽量去看清自己人性的弱点，如何去践行那些成文的道理，那些别人都能做到为什么我会做不到的事。
“直接批评是最无用的，因为他会使人采取防守的状态，并常常使他们极力为自己辩护。”所有的恶性争论都源于直接批评，批评会伤了人的自尊心，而人为了自己的自尊而开始找各种理由来维护，而这一方会因为对方的反抗而伤了自尊，彼此开始了无休止的争吵，除非他们中一方先累了。
回想自己的成长中遇到的挫折，当我沮丧时，我兄长似乎都是采取直接先把我批评一顿，然后是嫌弃地走掉，而我的自尊、倔强使我不得不去一个人面对那些失败，或逃避现实。而我现在也不再在他面前不再那么显露弱点，甚至不显露，因为我知道他除了满口的批评，也说不出什么好听的话了。虽然我学会了自己一人去独挡一面，但人与人之间的隔阂，便是因为这些小小的原因而产生吧。
一件小事，可以看出一位优秀的人。这位刚来实习的老师，在几十个学生当中记住了我的名字，她懂得去赞赏，而我从未听到她对哪一位学生厉声厉色过，永远都是么快乐，脸上流露的笑意让人感到她很快乐，而我们也很容易被她的氛围所感染，虽然她是一位不知名的人，但我永远都感激她，是她让我体会到了赞赏别人是有多大的力量。
如何与一个人更好地交流？
从很久以前我与我的朋友们，都会偶尔叫对方给自己指出自己的一些缺点，那不算批评，而我们也会事先讲好不会生气，真正地去看清自己。读后感·学会去倾听，有时候总是很浮躁，我也须得寻一个安静之地，去倾听自己到底在想什么，想要什么，或是仅仅是去聆听那一份静谧，人真的需要有独处的时间，或放空大脑，或放飞自我。
《人性的弱点》这本书，我学到了赞赏别人，自然而然的真诚赞赏最难能可贵，永远保持自我本色，不要要求别人感激你的恩惠等等。道理很多，慢慢把它们渗透到自己的行为中去，展现在生活中，才能真正懂得。
看完一本书，使我回顾自己的生活，虽然自己的人生经验还很少，但是能让我遇到像书中些伟大的人如：艾默生、华盛顿、林肯等具有一样的优秀品质的人，而感到无比庆幸，而内心也想成为那样的人。
《人性的弱点》读后感7
你会不会这样的烦恼？孩子写作业磨磨蹭蹭，一会儿玩玩笔，一会发发呆，半天写不了几个字，你怎么催促都没效果；单位的同事整天心不在焉，布置的工作不问不反馈，交上来的材料粗枝大叶，你严厉地批评他也不见有什么改进……戴尔·卡耐基的《人性的弱点》就是专治这些人际交往不良症状的良药。他以对人性的深刻洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的真实故事，介绍了处理好人际关系的金科玉律，既生动形象，又务实管用，读了让人深受启发。
一、批评一般不会奏效
批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨。因批评而引起的羞忿，常常使员工、亲人和朋友的情绪大为低落，并且对应该纠正的现实状况，一点好处也没有。当你对他人的不当行为大为光火时，一定要想一想，这样做除了自我发泄，对事情的改善有效果吗？因此，要摒弃责骂的方式，尽量去了解他人，理解他们为什么要这么做。心怀同情、忍耐和慈悲，尽量设身处地替他们着想，帮他们解决问题，比起批评责怪要有益、有效得多。
二、真诚地赞赏他人
天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事——给他想要的东西。那么，一个人到底想要什么呢？美国哲学家约翰·杜威认为，人类本质里最深远的驱动力就是“希望具有重要性”。林肯曾在信中提到，“人人都喜欢受人称赞”。威廉·詹姆士说过，“人类本质里最殷切的需求是渴望被人肯定”。
作者回忆了自己童年时因养猪养牛获奖的父亲，出身于杂货店员通过不懈努力成为总统的林肯，以及要求女王赐予“舰队总司令”头衔的哥伦布、千方百计为自己的家族获得一枚荣誉徽章的莎士比亚……他的结论是：我们不要老是想着自己的成就、需要，而应尽量去发现别人的优点，不是逢迎、而是出自真诚地去赞美他们，激励和赞美会改变一个人，让他们焕发出神奇的能力。
卡耐基先生还有很过关于如何赢得他人的赞同、如何更好地说服他人、如何让家庭生活幸福快乐、如何走出孤独忧虑人生、如何防止疲劳永葆活力的秘诀。
正如他所说：“一个人的成功，只有15%归结于他的.专业知识，还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”诚然，世事洞明、人情练达需要长期的修炼。但了解人性中与生俱来、难以克服的弱点，有助于更好的认识自己、改变自己，理解他人、影响他人。按照卡耐基先生的建议为人处世，可以丰富和完善自我，减少内心的烦恼，也可以提高与人沟通的效率，激发他人的热情，何乐而不为。
《人性的弱点》读后感8
＂我发现每周这样的总结，会使自己很不愉快，但是，经过这些年的坚持，我犯错误的次数越来越少。”读到这句话时，我不禁停下来思考了许久。
想起了之前跟一位家长联系时，孩子妈妈向我抱怨说孩子很不争气，经常迟到，已经给过孩子很多机会了，该批评的地方已经批评多次了。时常觉得自己的孩子一无是处，好高骛远。另外，每次看到老师们在群里的学习反馈后，心情就会很不好，觉得想要放弃自己的孩子了，不想再给孩子任何机会了。
我理解她的这种心情，因为每位父母都希望自己的孩子是最出色的'，都希望老师们夸奖自己的孩子，不愿意看到任何有关自己孩子的负面评价。当初建立学习群时的初衷就是为了促进孩子们的学习，老师们当然会指出孩子近段时间的学习情况，仔细回想一下，都是很委婉的，也曾经多次夸奖孩子的有点。但是，孩子妈妈可能一看到自己孩子的不足，就立刻火急火燎，心情就无比糟糕。
在这里，我需要澄清的一点，老师们会指出孩子在学习的过程中哪一块儿需要改善，哪一块儿做的比较好，同时又更多地给予了合适的鼓励和表扬，而不是批评和指责。老师们在指出孩子的问题时，目的是希望根据出现的问题，进行总结和改进。当然，不管是学生，还是家长，都是不太容易接受别人指出自己的问题，因为这个过程太痛苦了。
其实我也是如此，对自己写过的东西，也很少再去回过头来检查一番。不太愿意接受自己的不足，觉得自己很好，很棒了。然而事实并非如此，等隔了几天后，当我再回过头来看自己做的事情，或者写的文字时，那种心情是复杂的，是苦涩的，不敢相信自己竟然有那么多的地方需要改进，很简单的问题，为什么自己还会去犯呢？这或许就是之前自己做事情时不够细心，耐心才导致的。
发现问题，指出问题，这些并不等同于批评和指责。发现问题才能解决问题。如果能针对问题提出中肯的建议，摒弃掩盖问题的方式，那么我们就能够更好地与人沟通，成就良好的人际关系，达到沟通交际的最初目的。多站在他人的立场上思考问题，分析别人为什么会这样做，不是一味地把错误的原因归咎于其他人，如此，才会真正实现共同进步。
鉴于此，有必要提醒自己谨记一点：任何的批评、谴责和抱怨都是没有用的，唯有持之以恒地总结归纳和反思才是制胜的法宝。如果心情不好的话，那就多总结和反思吧！是啊，这可比抱怨有用多啦！
《人性的弱点》读后感9
读了戴尔作家卡耐基的《人性的弱点》，我深深地感受到，作家卡耐基的思维太广阔了，善良的他就像坐在你的面前对你不倦地讲述一个一个身边发生的故事一样。在他说描述的人际关联中，人与人之间的一切能够发生的事，无论是平常的问好、直接的冲突、公事的交涉都简单化、巧妙化，都能够在人均收益的状况下排解，而且不受死板的规则所约束。我想，如果都能如作家卡耐基所说的去处理你的人生，那简直太完美了。但是看完之后，确实有许多启示，个性是里面的一些小例子，小故事，让人看后受益匪浅。
此书的第五篇《如何更好的说服他人》让我印象深刻，告诉我们首先从称赞与真诚地欣赏他人开始，要间接委婉的指出他人的错误，不好总是责怪别人，先想想自己的错误，以提问的方式来代替命令，要学会激励他人获得成功，给人“戴高帽子”，用鼓励的办法使人改正错误，是对方乐于做你所推荐的事。
作家卡耐基先生说“我们不好去责怪别人，而是要试着去了解他们，这会比批评更加有效。”想想平时我常常会因学生经常拖拉、甚至不完成作业而愤怒的喊出：“连作业都不能好好的完成，你还能学好数学么?学习不好，你还有什么出息?……就没有想到孩子的心灵或许在泣血?当孩子出现上课分心、作业质量下降等异常表现后，我也没有真正走进他们，认真去了解原因……“师爱”、“为了学生的发展”、“走进孩子的心灵”……这些时髦的词汇也曾不止一次的读到过，无数次的听过、说过，也发奋的实践着，但，却从来没有一次像这天这样真切地、实实在在地感受到它们的存在和好处!《人性的弱点》提到：献出你真诚的'赞赏。鱼儿需要食品，你为什么不用同样的赞赏去钓一个人呢?我们都应学会赞赏，去鼓励学生上进。个性短语
作家卡耐基还说“纵使别人犯错，而我们是对的，如果没有为别人保留面子，就会毁了一个人。的确，在大庭广众之下，学生犯错了，你不给面子的大声训斥，会使学生没有面子，学生也不会信服你，如果这时你给了他面子，以后你的一个眼神都会起到效果。保留他人的面子，这是何等重要的问题，而我们却很少会思考到这个问题，有时只顾一时之气，只想自己，不想别人的感受，导致许多的不愉快，要是能多思考几分钟，为他人设身处地地想一想，这样就不会产生不愉快的场面了，人与人也会多一份感激和信任。
《人性的弱点》一书中生动简明的例子让我领悟到不少道理，有了这种激情在以后的工作和生活中我会更发奋更充实，我想正是正因人性确实充满弱点，人性存在弱点，我们才可能去期盼明天会更好，会更完美。
《人性的弱点》读后感10
自从娃上了初中，给自己找了无数个理由，说没时间看书。其实是没心情看书，焦虑，躁恼，压力大，各种不适应……网上有这样的传说：“我要好好学习，因为我好好学习，我妈就高兴，我妈一高兴，全家都高兴”。也够为难娃的。
为了全家都高兴，我本月选了一本早就躺在书架上没开封的书，这本书让我学会了反思，也拯救了我的娃，妈高兴，娃跟着享福了。强烈给大家推荐这本书。
这次就来给大家分享其中的节选吧，因为没读完。羞愧。作者在最开始，提出了九个使用本书的建议。其中有两条，我记得最牢。
一是：阅读时请拿一支笔，把对自己有益的建议标记出来。如果这个建议很重要，请用下划线或者星号重点标出。标记会让读书的过程更有趣，并且易于温习。
我照此做的。比如这几句话： 1、批评是无用的，它激起抵触，让人急于辩白；批评是危险的，它伤害自尊，甚至让人萌生恨意。2、林肯留下的信中这样写着一句话：过往的经验告诉他，指责和批评徒劳无益，于事无补。3、你是否也曾想过教训或者改变别人？我全力支持你。不过，为什么不从你自己开始呢？自私一点说，改变自远比改变他人令你收益更多，并且风险更小”。
我用笔把这些话做了标记，还细细剖析了每句话，把它和自己的做法及生活联系在一起，我是犯了多少年的错，犯了多大的错呀，终于明白孩子和我的学生为什么抵触我，为什么总犟嘴为自己找理由，为什么没自信。原来是我做的.不对，幸好还没达到让他们对我萌生恨意，还好读了这本书，现在悟出为时不晚。
二是：请把这本书当作一本行动指南，时常翻阅参考。每当你需要解决管教孩子，说服家人或者安抚客户等具体问题时，请不要听任自己的本能反应，因为第一反应往往是错的。
这条建议太中肯了，回想自己，遇到事情每次都是听任自己的本能反应，继而就会发生很多的矛盾，不愉快，当时并没有意识到自己的第一反应是错的。近期，我就在试这些全新的理念，效果确实跟以前大不一样。
近期，我在要求自己做到三条原则：一不要批评，不要指责，不要抱怨；二真心实意地感谢他人、赞美他人；三激发他人的需求。
感谢刘老师提供的这个平台，感谢大家一起相聚在这里。今日看到群内这么多朋友，佩服大家的精神，读到最后的都是胜利者！下个月继续给大家分享此书。
《人性的弱点》读后感11
读了戴尔卡耐基的《人性的弱点》，我深深地感受到，卡耐基的思维太广阔了，善良的他就像坐在你的面前对你不倦地讲述一个一个身边发生的故事一样。在他说描述的人际关系中，人与人之间的一切能够发生的事，无论是平常的问好、直接的冲突、公事的交涉都简单化、巧妙化，都能够在人均收益的状况下排解，而且不受死板的规则所约束。我想，如果都能如卡耐基所说的去处理你的人生，那简直太完美了。但是看完之后，确实有许多启示，个性是里面的一些小例子，小故事，让人看后受益匪浅。
此书的第五篇《如何更好的说服他人》让我印象深刻，告诉我们首先从称赞与真诚地欣赏他人开始，要间接委婉的指出他人的错误，不要总是责怪别人，先想想自我的错误，以提问的方式来代替命令，要学会激励他人获得成功，给人“戴高帽子”，用鼓励的办法使人改正错误，是对方乐于做你所推荐的事。
卡耐基先生说“我们不要去责怪别人，而是要试着去了解他们，这会比批评更加有效。”想想平时我常常会因学生经常拖拉、甚至不完成作业而愤怒的喊出：“连作业都不能好好的完成，你还能学好数学么?学习不好，你还有什么出息?……就没有想到孩子的心灵或许在泣血?当孩子出现上课分心、作业质量下降等异常表现后，我也没有真正走进他们，认真去了解原因……“师爱”、“为了学生的发展”、“走进孩子的心灵”……这些时髦的词汇也曾不止一次的读到过，无数次的听过、说过，也努力的实践着，但，却从来没有一次像这天这样真切地、实实在在地感受到它们的.存在和好处!《人性的弱点》提到：献出你真诚的赞赏。鱼儿需要食品，你为什么不用同样的赞赏去钓一个人呢?我们都应学会赞赏，去鼓励学生上进。
卡耐基还说“纵使别人犯错，而我们是对的，如果没有为别人保留面子，就会毁了一个人。的确，在大庭广众之下，学生犯错了，你不给面子的大声训斥，会使学生没有面子，学生也不会信服你，如果这时你给了他面子，以后你的一个眼神都会起到效果。保留他人的面子，这是何等重要的问题，而我们却很少会思考到这个问题，有时只顾一时之气，只想自我，不想别人的感受，导致许多的不愉快，要是能多思考几分钟，为他人设身处地地想一想，这样就不会产生不愉快的场面了，人与人也会多一份感激和信任。
《人性的弱点》一书中生动简明的例子让我领悟到不少道理，有了这种激情在以后的工作和生活中我会更努力更充实，我想正是因为人性确实充满弱点，人性存在弱点，我们才可能去期盼明天会更好，会更完美。
《人性的弱点》读后感12
前段时间，趁着假期，我阅读了这本由被称为“20世纪最伟大的心灵导师”的戴尔?卡耐基所写的《人性的弱点》。感受颇深，写心得体会如下。
戴尔·卡耐基是美国的一位作家，《人性的弱点》是他最成功的励志经典。在这部作品中，他运用社会学和心理学知识，对人性进行了深刻的探讨和分析。这部作品是从一篇简短的演讲稿，经过15年的实验和研究，不断扩充而成为这样一部深受成年人喜欢的书，它告诉我们如何了解人，如何与人相处，如何让人喜欢你，如何使自己获得成功等等。卡耐基基金会曾经作过一项调查，研究显示：在一个人获得的高额薪水中，只有不到15%是因为他的技术知识，而其他的85%则是因为他的人际交往，也就是他的个人品质和才能发挥。所以，卡耐基认为，教育的最伟大目的不是传授知识，而是教人行动，而《人性的弱点》就是一本教人行动的书。
阅读这本书，我常被作者的观点同化。比如作者认为：在人际交往中，不要经常使用“批评”，因为任何人无论做错什么事，而且不论他的错误有多么严重，在绝大多数情况下都不会自责，这就是人性的弱点。所以真正有智慧的人，都不会简单地批评对方，而是要试着去了解对方，弄清楚他们为什么会那样做。人都不会轻易地接受别人的批评，但几乎所有人都会批评人，只不过上级对下级当面批评比较多，下级对上级背后批评比较多，但不管是什么形式的批评，都会给人带来不舒服。那么如何避免不舒服呢？卡耐基在书中介绍了科学家达尔文的办法：（达尔文在撰写《进化论》时已经知道会受到宗教界的攻击）不要等别人来批评我们或我们的工作，我们要成为自己最严厉的批评者，我们要在别人有机会指责我们之前就找出我们的弱点，并加以改进。成为自己最严厉的批评者，就是进行自我批评。用现在的语言说，就是要经常反思自己的行为，找出自己做得不够的地方，改进在别人发现之前。多反思，必定少出错；少出错，就能少受到别人的`批评，少受批评，就会少受伤害，少伤害就会多快乐，这样就能形成良性循环，使自己每天生活在愉悦中。
卡耐基还认为：成功的第一要素，就是一定要喜欢你的工作，或者做你所喜欢的工作。入值2个月以来，明白运行是份单调的工作，但是，既然我选择了，那我就得喜欢这份工作，从中找到乐趣，就得对这份工作负责，就得承担起相应的责任，就得脚踏实地、踏踏实实地做好本职工作，直至做细做精。
这本书教给我的是一些处世的基本原则和生存之道，但还需要我不断反复研读。
《人性的弱点》读后感13
这段时间，有幸读了美国著名的人际关系学大师戴尔·卡内基的《人性的弱点》，使我感触颇多。卡内基他用朴实风趣的语言和举不完的例子，上至美国总统西奥多·罗斯福的人生经历，下至他自己的遛狗故事，他不局限于某一类人、某一件事，而是而是从生活的方方面面入手，折射出通俗易懂的道理，令人折服。
读完这本书最喜欢的当属他在“如何让他人想你之所想”章节的阐述。在此章节中，卡内基引用了苏格拉底向信众一再强调的一句话：我唯一知道的是我一无所知。这是一句悖论，但这句悖论的价值在于教会我们如何避免树敌。
无论是工作中还是生活中，我们经常会碰到与人意见向左的情况，大多数时候，我们都喜欢尝试去说服他人，这就往往会引发争辩，而争辩永无胜负。输即是输，赢亦是输。即使你的辩论完美到无懈可击，即使你证明了对方的言论漏洞百出，那又能怎样？否定和批评永远不会奏效。
“有时我们会在不知不觉之间转变想法，并对此毫无抵触。然而被人指出错误的时候，我们却拒绝改变，并且狠狠关上心门。我们毫不在意自己的价值观如何莫名成型，却在他人质疑之时，对这些价值观徒增感情。珍贵的`并非价值观，而是受到威胁的自尊心。”书中卡内基引用了一个简单的小故事，来论证这一点。
当我们邀请朋友参观超出我们预算装修的新房子时，如果朋友给出的是“天呐，这就是你花了那么多钱的结果？，我真的是看不出来！”或者是“这装修太不值了，你肯定被坑了！”他们说出的是真相，因为连你也觉得账单超出了你的预算，但是没人希望自己的判断力被他人质疑。你本能的就会为自己辩解，贵的东西自然有它的价值，一分钱一分货等等。朋友直接的否定，反而使我们愈发肯定我们曾经也质疑的做法。
当然，如果有一个人对你说：“真希望我家也能买得起这么精美高档的设计”，你肯定更愿意告诉他“说实话，我也差点付不起账单。”
当我们犯错的时候，也许会向自己承认；如果对方温和友善，也许我们会向对方承认；但是对方若是用语言强迫我们接受他的观点，我们绝不会妥协。
所以，当你想要证明什么，请不着痕迹的去表明，不要让对方察觉到你的意图。“潜移默化，人方受教；斥其无知，不如称其易忘”。卡内基说这并不是什么新观点，早在基督降世的两千两百年前，埃及法老也曾经告诫子孙：“圆融处事，方能达到目的”。尊重他人的观点。绝对不要说“你错了”，或许你可以试下这句“我知道的也不多，我能再听听你的看法吗？”
如果你的习惯是给别人挑毛病，请在每天早起时默读这句话：要比所有人都聪明，但不要告诉他们这一点。
《人性的弱点》读后感14
《人性的弱点》戴尔·卡耐基的作品我一直都很喜欢，10年前拜读他的作品让我受益匪浅。他是美国现代成长教育之父，心理学和人际关系学家，被誉为20世纪最伟大的心灵导师，“除了自由女神，卡耐基就是美国的象征”（纽约时报）。他的作品是心理学书籍的经典之作，让我们了解自己的弱点的同时也知道如何去改变自己，最后在人际关系里赢得了友谊，同样会影响他人。
本书中包含：人际关系的3大技巧、受人欢迎的6种办法、获取赞同的12条法则、更好说服他人的9中诀窍、一封创造奇迹的信（这样情人帮忙，对方最不会抵触）、让你家庭幸福的7个法则、附录夫妻如何相处。作者讲述这些技巧、方法、诀窍、法则，通过真实的案例来讲述，最后总结经验。感觉是在听故事，没有那么枯燥。我很喜欢这样的方式，感觉特别真实。读懂别人的.故事，更加容易接受里面蕴含的真理。这就是本书的魅力所在，感觉这书是百读不厌。
书中提到一篇美国名作《父亲的错误》，父亲对儿子生活中种种表现只有严厉的批评，没有鼓励。当儿子离开不久，报纸从我的手中滑落。一种难以言喻的、强烈的愧疚感涌上我的心头。我的那些恶习真可恨啊！无端挑剔、动不动就训人。无法想象我竟然把这些恶习用在你—一个小孩子的身上。这不是我爱你的表现。这是我错误地用我这个年龄的人的标准，要求你。这位父亲对自己的给孩子那些恶劣的批评责骂，感到无比的后悔。开始检讨，他发现自己做错了，儿子还是一个小孩子，根本不懂。从这个案例中，总结经验。不要指责别人，努力去想，为什么别人会那么做？那么做的意义是什么？理解比指责更有益，更有意义。理解会催生同情、宽容与善意。“宽容一切，就是理解一切。”正如约翰逊博士所说：“上帝，即使上帝，不到末日，也不会轻易评判世人。”我们为何做不到？所以请大家记住——避免批评，指责或抱怨。
我最喜欢书最后的部分，关于让你家庭幸福的7个法则。很多人都不懂如何去经营好自己的家庭，让爱人和自己幸福。喋喋不休就是在自掘婚姻的坟墓：林肯夫人、欧仁妮皇后、托尔斯泰夫人的喋喋不休最终给她们最珍视的婚姻带来了灾难。除此，还带来了什么？出了悲剧，还有什么？纽约市家庭关系法院的贝茜·汉博格有11年的从业经验，审理过成千桩家庭婚姻纠纷。她表示，女人无休止的唠叨，是导致男人离家出走的重要原因。诚如《波士顿邮报》所言：“许多妻子其实在慢慢成为婚姻的掘墓人。”所以，想要家庭幸福美满，就记住：绝不要唠叨！
书中还有很多内容，值得我们去学习探讨，当你明白这些简单的道理，相信你也可以过得很愉快，懂得做个快乐的人。
《人性的弱点》读后感15
《人性的弱点》作者是被誉为“成人教育之父”的来自美国的卡耐基。在读这本书的过程中，感觉每读一章就会有新的感受，并且能够在生活中给予我很大的帮助。
这本书是教人如何为人处事，正好非常适合即将踏入社会的大学生。学会如何待人处事，可以使我们更好地融入社会，有利于处理人际关系，让他人幸福让自己愉悦，进而获得成功。
在这本书里使我印象深刻的是如何处理朋友关系。我们知道朋友是每个人都不可缺少的一部分，朋友在我们的生活中占着重要的作用。面对朋友时，我们应该学会宽容，尤其是当朋友做错时，要有一颗包容的心。另外一个朋友相处的准则是要小心的“批评”。正如卡耐基所说：“批评不但不会改变事实，反而会招致恼怒。”在平时面对朋友时，应该真诚的赞赏朋友；当朋友取得成功时，给予他最真诚的赞赏，那是很令人感动的。我们应该珍惜我们的朋友，认真的对待彼此之间的这份友谊。
这本书还有一个话题，那就是培养自身的自信。我是一个很没有自信的人，我常常很自卑，我总感觉自己比不上别人，所以这本书使我收获很大，使我有了自信，卡耐基说：“征服畏惧以及培养勇气和自信是教师的责任。”帮助一个人在日常生活中获得自信，最准确最快速的办法就是让他在一群人面前大胆的讲话，现在我终于理解老师为什么锻炼我们在同学面前讲话的原因了。建立自信首先就是减少自卑。自卑作为一种消极的心理心态，每个人或多或少都会有一些，它与自信仅有一步之遥，如果我们超越了自卑，使自卑变之为发奋的'动力，我们就可以走向成功。
自卑在生活中它所带来的消极影响要比积极影响多很多，所以要正确对待自身的自卑心理。我们之所以害怕在人群面前讲话，是由于我们害怕自己犯错，害怕别人嘲笑我们。从这本书里我知道了，不能自卑，要树立自信心，才能看到不一样的自己。克服自卑的一个办法是，告诉自己，我可以，我要时刻提醒自己，你能战胜它并且毫无苦难，其次就是积极的暗示自己，提升自己的欲望，心态决定命运，思想极其重要。生命并不单纯，我们应该选择正面的态度，而不是采取反面的态度。最后我们必须勇敢，表现真实的自我，把超越自己的成果展现出来，真实自然的自己才最真实。
大学生活很重要，大学相当于半个社会，可以很好地锻炼自己，所以我们要在大学这几年里利用好这个环境，积极地汲取知识，建立勇气和自信，认真对待朋友，并不断的超越自我。加油吧，大学生。
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