【推荐】小学日记合集7篇

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小学日记

时间：2021-02-20 16:27:49 小学日记投诉投稿

【推荐】小学日记合集7篇

小学日记篇1

　　冬天是寒冷的，也是美丽的，尤其是冬天的雪，我最爱冬天的雪。

【推荐】小学日记合集7篇

　　每当下雪的时候，我就喜欢站在窗前欣赏外面的雪景。鹅毛般的雪花从天上蜂拥而下，一片片，一朵朵，就像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了。雪越下越大，没多久，地上白了，树上白了，屋顶上也白了，整个大地披上了美丽的银装。

　　瞧，雪花落在松树上，给松树穿上了一件雪白的棉衣；雪花落在麦田上，给麦田宝宝盖上了一层厚厚的棉被；雪花落在马路上，给马路铺上了一条长长地地毯，周围完全变成了一个白色的世界。

　　我喜欢冬天的雪，它给我们创造了一个美丽的世界！

小学日记篇2

　　“呀呀!我要打死你。”“你打我，我就打你。”

　　哎，每天听到这些声音我就知道是徐可言和章峰这对吵架小同桌，别人可能一天一小吵，三天一大吵。而他们呢?每天一大吵，要不两败俱伤，要不就一人哭。

　　他们似乎是前世的仇人，都不知道原因是什么?不知道为什么打，就像看对方不爽一样。今天不知为何就又打了起来。徐可言手拿数学书开始打章峰，章峰急忙用手挡住，几回合之后，章峰发现办法不太好，也拿起书来打徐可言。

　　“呜呜”徐可言哭了起来，原来章峰不小心把她的眼睛打到了，章峰见势不妙赶紧说：“姑奶奶呀，是我不对。我也不知你为什么要打我，所以才打你的呀。我不是故意的，拜托别告诉老师好不好。”就算徐可言真的答应的了章峰，过一会就又会打了起来。

　　这对吵架小同桌，真是有趣呀!

小学日记篇3

　　我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师，在结束他的一生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富啊！我但愿把许多本教师日记搜集起来，保存在教育博物馆和科研机构里，当做无价之宝。

　　我记日记已经记了32年。当我作为一个小学教师刚刚踏进校门，开始自己的教育生涯的第一天，我有一件事引起我的深思。我们村里有一位医生，大家都说他是个性情古怪的人。我看到，当这位性情古怪的医士给刚入一年级的孩子们量身高和体重的时候，他把所有的数据都详细地抄录下来。我跟他交谈起来，翻阅了他的记录。使我大为惊奇的是，他写这种记录已经写了27年。

　　“这些记录对您有什么用处呢？”我问。

　　“啊，这是一件很有趣的事，”医生回答说，“请看，27年来，孩子们的身高平均增长4.5公分。是啊，我能再多活30年该多好啊??”

　　在当时，还没有任何人想起过儿童身体加速成长的问题。战争开始时，这位医士得了重病。他把自己的记录交给了我。这样，我从学校工作的第一天起，就开始记录关于儿童身高、体重和他们的智力发展情况的资料。现在，我的手头就拥有一个村子的儿童在59年内的发展情况的资料，在我看来，这些资料是非常宝贵的。

　　一连32年，我在儿童入学的最初两星期内记录有关他们的知识面和表象的资料。每一年让儿童回答的都是相同的问题。

　　例如：从1数到100??说出你能认识的植物、动物、鸟类的名称??叫出你所认识的机器的名称，并且说说综们有哪些用处??

　　在我看来，儿童对这些问题的答案，也有重要的价值。例如，值得注意的一些资料：在1935年，35名一年级新生中，只有1人能数到100,5人能数到20（当时是8岁入学）。到1966年，36名一年级新生中，有24人能数到100，其余12人能数到20、30和40（这时是7岁入学）。儿童关于机器和工艺过程的知识逐

　　年增加。但遗憾的是，儿童对于植物、动物、鸟类的知识正逐年减少。

　　1935年，所有35名新生都看到过夏季的朝霞，能够描写日出的景象。而到1966年，39名新生中，只有7人看到6月的朝霞和日出。

　　我在自己的日记里，还记录学生家里有哪些书籍，家长的教养程度如何，父母亲在教育孩子上花费多少时间。把这些材料加以比较也是一件很有趣有事。

　　在日记里，关于后进儿童的记载占有重要的地位。我认为，善于觉察这些儿童的课堂内外的行为上的极其细微的变化。是十分重要的。把所观察到和记录下来的情况加以深入思考，对教师的工作有很大帮助。例如，考虑到有些孩子的智力过程的能动性有所降低，他们的智力眼界相对地受到局限，我就作出一些结论，譬如应当让这些孩子读哪些科普读物，等。

　　记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。例如，我在自己的日记里空出几页，专门记载自己关于知识的巩固性的想法。把这些记载加以研究、对比和分析，就能看出知识的巩固性取决于许多先决的前提和条件。日记能教给我们思考。

小学日记篇4

　　今天要上美术课，我准备了一张白纸，为了保护它，我把它放到抽屉里。铃声响了，大家急急忙忙跑进教室，不知是谁把我的手碰了一下，手又不小心碰了白纸，结果抽屉里的白纸给撕破了。真是生气!我拿起撕了一大半的白纸，看了看，可惜地说：还没用过就被毁了!可正在这时，我发现了一个有趣的现象：你仔细观察被撕破的地方，长了许多小毛，而没被撕破的地方并没有小毛。

　　这时，我已经来不及生气了，为了验证我的.发现是正确的，我做了一个简单的实验。重新拿了一张白纸，故意撕开，果然不出我所料，撕过的地方确实长出了小毛，我用放大镜一看，不得了，非常明显。又用放大镜看了没有撕的地方，并没有长毛。我兴奋地把这个发现告诉了同学，大家有点不信，都围在我的桌子旁做起了实验，我是真经不怕火炼，实验的结果可想而知，同学们都非常佩服我，我也开心地不得了。

　　这个发现不仔细看是看不出来的，我想一张普通的白纸身上都藏着秘密，认真观察生活中的其他东西，一定会有更多的发现。

小学日记篇5

　　冬天是四季之中的最后一个季节，它虽然没有春天的鸟语花香，夏天的似火热情，秋天的丰收果实，但它也献出了许多“礼物”：洁白的雪花、美丽的梅花、在梦乡中的动物……冬天也是个美丽的季节。

　　冬天要数雪花最美丽了。当一片片雪花从天空中翩翩落下的时候，大地变成了雪的天堂，树木穿上了洁白的衣裳，屋顶戴上了一顶洁白的帽子……小朋友们都希望再下大点儿，让每个地方都布满了洁白美丽的雪。当雪停了的时候，许多小朋友们都跑了下来玩雪，有的玩打雪仗，有的玩堆雪人。大家开心得笑啊、闹啊……

　　冬天最美丽的花要数梅花了。你看那梅花似乎从土地妈妈的怀里看见了松树哥哥在这么寒冷的地方，依然挺直的腰板，它下定决心要向松树哥哥学习，所以她也捧出了红艳艳的梅花，勇敢地站在雪地呢。

　　冬天有许多冬眠的动物：黑熊、蛇、青蛙，因为，它们在冬天找不到食物，所以它们要在秋天吃的胖胖的，调整好身体的温度在冬天的时候就开始睡大觉了。

　　冬天虽然寒冷，但它依然是一个美丽的季节。

小学日记篇6

　　一天，我看到一篇大概是农村孩子写的文章。我对这篇文章很快就有了兴趣：“一般农村孩子都是写的自己在农村做的什么事，比如：‘捉鸟、网鱼、捞虾……’这些事对我们城市里的孩子可是很少见的！”

　　我马上仔仔细细的读了下去。原来这篇文章写的是—一个和我大约年龄相符的农村孩子在一个冰天雪地的冬天里带了一些捉鸟的工具，准备去田地里捉鸟，农村里的捉鸟工具还没有城市里的捉鸟工具好。农村里的捉鸟工具有：一个用竹子做的小竹盆、一根较长的木棍、一些面包渣、最后还需要一条长绳子。

　　因为，在寒冷的冬天里，那些甜甜的小米都被白花花的大雪给覆盖了，鸟儿们找不到食物，只有从人类的“手里”取到吃的才不会饿死，但往往都会被人们捉住，没有了自由！

　　先是在木棍的某一处拴上绳子，然后再把小竹盆用木棍支撑着，接着把面包渣撒在外面，再一直撒向小竹盆里，再把绳子牵到很隐秘的地方，准备工作就做好了。

　　我看了以后，觉得非常有趣，很想亲自来体验一下这种乐趣。

　　于是，我挑选了一个天气晴朗的星期天上午，带上了那些农村孩子捉鸟的工具，只是我用的不是小竹盆，而是一个塑料桶，还有我用的不是小木棍，而是塑料桶的提手。

　　我又害怕又高兴的出了门，害怕的是：我没有告诉爸爸妈妈就做出了这种决定！高兴的是：但没有人能破坏我的好心情！我还是踏着沉重的步子出了家门。

　　出了家门后，我来到了熟悉的不能再熟悉的“跑道”，从前它也不叫“跑道”，后来有很多人早上在那里做晨练，我也每天早上都在那里跑步，所以我就叫那里为“跑道”了！

　　最后，我发现有鸟的地方最多的就是哪儿了，于是，我就在哪儿做准备工作了。

　　准备工作做好了以后，我就藏在了附近的树的背后，静静的等待起来……过了好久好久，还是一只小鸟也没有下来，当我等急了，我就一直对自己说：“农村孩子都是有耐性的等着的，我也要这样！”又过了好久好久，还是一只鸟也没下来，我有点失去信心了！又过了好久……到了下午1点30分多了，依旧是原样，没有任何不同，那时我已经完全丧失了兴趣。慢慢地从树的背后走出来把用具收了起来，那时候几乎已经没有人迹了，我失望的走向回家的道路！

　　最后，我得出了一个道理：“看起来简单，做起来却很难！”“做任何事情都要有恒心！”