小学日记

时间:2022-10-07 01:36:00 小学日记 投诉 投稿

精选小学日记汇编7篇

小学日记 篇1

  冬天到了,我一直很想滑雪。这个愿望终于在今年寒假里实现了。滑雪那天我和爸爸妈妈先来到雪具店,我们各租了一套滑雪装。

精选小学日记汇编7篇

  进入滑雪场以后,一片白茫茫的雪地就进入了我的.眼帘,雪花漫天飞舞,犹如到了一个冰雪王国。平地上、雪坡上都是正在滑雪的人们,虽然有时会摔倒,但脸上的笑容都一直没变。我见了抑制不住内心的激动,迫不及待的上了雪坡。我先爬上缓坡,把两根雪棒往后一撑身体立刻在雪地上滑了起来。过了一会儿我在缓坡上滑的正美呢。可妈妈滑过来说:“时间差不多了,再去陡坡上滑一会就差不多了。”我听了犹豫不决,去吧,又怕停不下来,会撞到别人;不去吧,又觉得可惜。“走”我心想,“有什么好怕的。”

  我爬上陡坡,生吸一口气,咬紧牙关,像一只离弦的箭一样飞了出去。风在耳边呼啸而过,我在心里默默的为自己打气:“加油!”我把脚摆成内八字,然后就转弯,终于停了下来。这真是不试不知道,一试有奇迹啊! 想一百次,不如行动一次,肯试才会发现真理。

小学日记 篇2

  星期天,妈妈带我去买菜。菜场里人山人海的,热闹喧哗,长长的货架上摆满了各种各样的蔬菜。

  我们刚走进一个摊位,货架后的阿姨就开始招呼:“小朋友,想要什么菜啊?看看吧。”我看看妈妈说:“我想买鸡蛋还有番茄。”妈妈问:“番茄怎么卖啊?”“一块二一斤。”

  妈妈拿起一个番茄看了看放下了:“我们再走走看吧。”卖菜的阿姨急了:“我这儿的番茄是最好的,不信你看。”说着拿起一个番茄伸到我们面前,妈妈摆摆手拉着我往里走去,卖菜的`阿姨还在后面嘟囔:“里面还没我的好呢,不要拉倒……”

  我们走走转转问了几家,最后才在一个大点的摊位前停了下来。妈妈挑了好几样菜,然后对菜贩说:“我都在你这儿买了,你得给我便宜点。”菜贩脸上乐开了花:“中!没问题,不会给你贵了,这番茄一块二的给你一块一,这花菜——总共十六块四角你给十六吧。”菜贩一边说一边手脚麻利地称菜、装菜。我们付了钱高高兴兴地回家了。

小学日记 篇3

  今天上午,我一吃完早饭,就像闪电似的“飞”到了楼上,快速打开电视,津津有味的'看着。一到中午,我吃完午饭又看起了电视,看的是自然传奇等好看的电视。一直看到了下午3点我就下去写作业。到了4:30左右,妈妈带葡萄回来了,我真高兴!

小学日记 篇4

  窗外,正是杂花生树,群莺乱飞的美好季节。此时的春,已走到了深处。树上的叶,已染成了青绿。各种各样的花儿,噼里啪啦开得正旺。是月季。是含笑。是睡莲。是虞美人。腮边拂过暖熏醉人的微风,静静地捧着《一个小学校长的日记》一书,思绪在民国“黄金十年”那段历史中行走。

  书的封面很简单直白,丰子恺的一幅漫画,一个学生在给老师行礼。书中每天日记中的文字更是简单直白,一天主要见了什么人,想了哪些点子,做了什么事,看似琐碎,却闪烁着教育的智慧。

  刘百川的日记告诉我们,教师和校长的教育研究当是扎根于学校土壤的,着眼于自身的教育生活的。不需要空头理论,不需要鸿篇巨制,有的只是点点滴滴的关于教育教学的实践记录和工作反思。我只是走马观花地翻了翻这本书,我看到了三点。

  第一,看到了“儿童中心”的教育理念。

  儿童中心说,切合我们现在课改的理念“学生为本”。但是落到实处的有多少呢?就拿课堂来说,教师在备课时考虑自己的“教”多一些,还是考虑学生的“学”多一些呢。

  刘百川校长和同事制订的教学要始终认定的十二个原则中,提到的“儿童”一词就多达24个。abb式的词语。如第一、二条“一、各科教学的活动,应根据儿童实际生活的需要,以教学改进儿童的生活,寓教学于生活之中。”“二、没有趣味的学习等于苦工,所以教学要时时激动儿童的兴味,利用儿童的兴味,养成儿童各种作业的兴味。”看看我们现在的教学主张,又有多少超越呢。

  刘校长不仅这样提了,更是这样做了。跟老师商量黑板悬挂的高度,以儿童能在黑板上自由书写为度,排列课桌椅的时候,桌位与黑板、后墙、左右墙的距离都有严格的标准,特别是每个教室里用具的准备多达12项,包括儿童洗手脸的面盆和毛巾,儿童用的剪刀、肥皂、针线、儿童挂衣服的衣架等。而且详细到叮嘱学生每人的衣服用品等都要有名字,以免混乱。

  80年前的校长能考虑到这些,我觉得真了不起。在教育进入现代化的今天,学校的硬件和软件环境有了天翻地覆的变化,我们对于儿童的关心程度有没有达到这样细致入微的境地呢。我们很多学校的宣传标语和图画等,跟我们大人的视线相平,就没有考虑学生的视角。我们学校每个班级最好要配一个挂钟,有些学校就有的。学生大多没有手表,缺少时间观念,这样老师上课也可以不用带着手机进教室,电话响还会影响课堂秩序。操场上活动过后,总是遗留一些学生的校服,失物招领很久也没人领取。如果我们也能像民国时期的老师一样关注学生学习生活的细枝末节,这样的现象就可以避免了。

  在他们开学典礼上,一位孙先生对于“理想的小朋友”的演说很有意思。他说“好的小朋友”要有猴子般的聪明、狮子般的健康、蚂蚁般的勇敢、蜜蜂般的勤劳、白鹅般的清洁、雄鸡般的信实。我觉得用这个来评价,比我们现在的“三好学生”、“四好少年”更形象,更有意思。

  还有,对待犯错误的孩子,我们应该在什么样的场合批评?刘百川曾经在一篇日记里讲到,训育,对个别孩子的训育,其实就是我们说的德育,应该是私密的,要关在屋子里进行的。可是我们现在批评教育孩子,不是教室里,就是在办公室。哪一个不是在公开场合?一个老师在批评,引起其他学科老师的“共鸣”,对那个低头不语的学生“群起而攻之”。

  在刘百川的日记折射出的教育理念中,儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。

  第二,看到了“善思笃行”的教育实践。

  刘百川校长主张废除体罚,提倡“实行人格感化”,他说这是教育上最有力量的方法。就是教师要处处以感情来激动儿童,使儿童努力为善。更时时表示对儿童非常喜爱。儿童如顾全教师的喜爱,自然愿意悔过迁善。

  他引用友人辛祚义的来信说:“做教师的要像园丁一样的辛苦勤劳,拿培花顺其自然的方法,去培养儿童。做教师的要像母亲一样的慈爱拿爱护自己子女的心肠去爱护儿童。做教师的,要像医生一样的精明,拿诊断病人的'眼光去诊断儿童。做教师的要像说书演戏的一样有精神,拿说书演戏的方法,把教学的材料提示给儿童。做教师的要像法官一样的严明,对于自己,对于儿童的行为,不能有一次的苟且,处理儿童的问题,尤要大公无私。总之,做教师的要有健康的身体,精密的头脑,浓厚的兴趣……

  精心筹备了一个多月,没想到开学的时候,秩序很不好,原因由于儿童假后没有受相当的指导,又有许多新生加入,所以秩序紊乱。刘校长和他的同事费先生决定,在开学三天前,不必上课,举行“始业指导”。(用现在的话,就是行为习惯的教育)又制订了指导的纲要(师生介绍、校舍位置的认识、课业用品的准备、常规的指导、秩序、礼仪的训练等)。效果是立竿见影的,三天以后他们学校开展孔子诞辰纪念会,会场的秩序,非常的安定。

小学日记 篇5

  下午爸爸妈妈带我去龙港的舅舅家看我的狗—-芒果。

  芒果是一只18个月大的狗,它身长1米多,体重约15千克,爪子非常尖、耳朵像2个小小芒果。它全身长满金黄金黄的.毛,用手摸着非常柔软,脸上长着一双忽闪忽闪的黑眼睛,机灵极了。所以我给它取名“芒果”。

  我最喜欢和“芒果”做游戏。我将皮球扔到前面,它见了就用嘴把球捡起来,跑到我面前把球给我,然后摇摇头,又跑到对面等着我把球仍给它。瞧,我的“芒果”聪明吧!玩着玩着,“芒果”饿了,汪汪地叫着,我拿出了舅舅新买的一包肉骨头给它吃。当我将一块骨头高高举起递给它时,它双腿一蹬,跳起来抢夺食物,真有趣。

  你们看,我的“芒果”好玩吧,想的话,就来和我说。

小学日记 篇6

  春天,是希望的季节,相比夏天的热烈,秋天的萧瑟,冬天的沉静,我更喜欢温暖的春天。

  春天是希望的季节,小树发出了嫩绿色的嫩芽,河中的芦苇叶变成了深绿色,鱼儿在芦苇中来回穿梭,累时在芦苇旁停住,过了一会儿又开始嬉戏。

  漫步在小公园里,遇到了一颗不知名的小树,仔细端详起来:它的树干大约有胳膊粗,叶子两端细,中间宽,花开的非常茂盛,把叶子全部盖住,只有一小部分露了出来。虽然是小树,但还是长的非常高,好像一位眺望远方的少女,也许她正在幻想着梦想的舞台。小树的旁边是一片冬青,叶子非常小,但是数量多,叶子中间是绿的.,但好像是用黄色的水彩笔勾边,虽然冬青长得非常的矮,但它那生机盎然的绿色,却给春天增添了一番情趣。

  春天也是快乐的季节,小朋友们和父母在一起放风筝,笑声一直回荡在公园的上空,大人带着温暖包容的笑容看着他们,不时替他们擦掉脸上的汗珠。不仅小朋友们很快乐,就连一些老人们也是这样,他们脱掉厚重的棉服,聚在小凉亭里聊天,不时的笑出声来;还有的老人在河边钓鱼,他们三五成群的聚在一起,但也奇怪这边的老人却没有了热闹,只有当有人钓上鱼来时,人们才投来几道赞赏的眼光。

  我爱春天,但更爱春天里的人们。

小学日记 篇7

  翻开日历,今天是3月15日,是消费者的节日。说到节日,人们首先想到的是祥和、欢乐,即便是清明节祭奠先人,也充满着祝福的祥和。如果用这个标准来衡量3.15,是消费者的节日吗?

  不否认的是,自从有了3.15,似乎教会了消费者如何,说白了,是本来就该用法律来维护消费者自己权益的一堂补习课。同样不否认有消费者的不懂法,但更大程度上,不光是法律制度的不健全,产品生产厂商的强势地位和对利益的追逐,就不能不说是消费者的无奈了,所以才有了后来的遍及各地的维护消费者权益的机构出现。

  起于18年前的中国消费者权益日,秉承了国际社会消费者的四项权利:即有权获得商品的安全保障;有权获得正确的商品资料;有权自由决定对商品的选择;有权提出消费意见。当历经了18年的节日洗礼,谁能说清楚有多少机构是在打着维护消费者权益的.幌子,而把3.15当成“消费者权益日经济”来经营,却恰恰违背了不以盈利为目的的宗旨?消费者自身又感觉到多少权益的增长呢?

  从每年中消协公布的各类商品投诉中不难看出,围绕消费者权益的事件分年度看是有减少和增多的数量区别,但把18年综合起来看,此涨彼消的各领风骚其实一直在困扰着消费者,甚至如今把消费者的希望只能寄托在315这一天,因为也只有这一天,商家才似乎害怕和尊重消费者,这就不能不让人质问,这是3.15节日的本来气氛吗?

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