《拷贝不走样》大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的《拷贝不走样》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1、在游戏中学会用观察,表述,倾听等方式与同伴合作完成作品。
2、体验和同伴合作成功的快乐。
活动重点
学会用观察,表述,倾听等方式和同伴一起合作完成作品。
活动难点
能仔细观察并清楚地描述。
活动过程
一、拷贝不走样
(价值分析:激发孩子对游戏的兴趣。)
提问:“你们玩过拷贝不走样的游戏吗?怎么玩?”
小结:我做一个动作,后面的人一个接着一个传下去,最后一个人做的动作和我一样,这就是拷贝不走样。
二、你来说,我来做
(价值分析:能仔细观察并清楚准确地描述作品)
1、师:“今天老师为你们准备了一个作品,现在你们是看不到的,等会儿你们要完成一个一模一样的作品。什么叫做一模一样?
2、游戏规则
(1)两人一组,一人负责说,一人负责做,负责说的要说清楚。
(2)负责说的可以不断观察,然后清楚地告诉同伴。
(3)负责做的小朋友要仔细听,负责做。
(4)听到开始后,负责说的'可以去观察了,倒计时结束后,游戏结束。
3、第一次游戏
(1)交流:“大家都完成了吗?和我的作品一样吗?哪里不一样”
(2)你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的?
小结:原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作,负责说的小朋友要先看清楚颜色,粗细和位置,然后准确的告诉操作的孩子。
4、第二次游戏
(1)这次我们玩法、规则不变,两个朋友要换一下。
(2)交流:看看这次我们完成的怎么样?你们怎么成功的?
小结:原来要成功,要学会用观察,表述,倾听等方式与同伴合作完成作品。
延伸活动:
在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝不走样”的游戏。
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