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大班离园安全教育教案(通用7篇)
作为一名教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班离园安全教育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班离园安全教育教案 篇1
活动目标
1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护及安全全意识。
2、通过讨论,认识生活中的一些常见的提示标志,理解它的用途。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备
《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;
活动过程
一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿说说自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示《告家长的.一封信》,老师读给幼儿听听暑假安全知识。
5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1)如果小朋友很热,想去游泳,那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。
(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,不然会引起肚子痛,影响身体健康。
(5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。
(6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全标标志,说说是什么意思,请幼儿制作一些简单的安全标志。
五、评价幼儿活动情况,结束活动。
大班离园安全教育教案 篇2
学习目标
1.了解离园的程序,知道离园前要收拾物品。
2.知道离园时要向小朋友和老师说“再见”,树立礼貌意识。
活动准备
1.男孩手偶。
2.摇铃。
3.书包、书本、玩具。
活动过程
形式:集体
1.出示男孩手偶,表示离园的时间快到了,手偶假装收拾书本、玩具等物品,并把活动室里的物品放好。
2.摇动摇铃,表示现在离园了。
3.请幼儿和手偶说再见,手偶也和老师、小朋友说再见。
4.请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”,可以伴随自己喜欢的动作。
活动评价
1.离园前知道收拾物品。
2.离园时会说“再见”。
活动建议:
1.将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展,放在活动室门口,启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。
2.在离园环节,要及时鼓励幼儿礼貌和规范的'离园行为,温和地纠正幼儿的不适宜行为。
大班离园安全教育教案 篇3
一、活动目标
1、了解入、离园时应注意的安全知识。
2、有自我保护意识。
二、活动准备
接送卡、真实案例
三、活动过程
(一)导入,教师以故事的'形式讲解案例。
1、入园
一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。
2、离园
一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。
离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。
(二)提问:
1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?
2、他们做的对不对?
(三)讨论:
1、入园时应注意什么?
2、离园时应注意什么?
(四)总结:
1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。
2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。
附儿歌:
见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。
离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。
(五)游戏:
1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。
2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)
四、活动结束
1、评价
2、总结
大班离园安全教育教案 篇4
设计思路:
幼儿即将离园结束幼儿园的生活,彼此怀着依依不舍的感情,在这些日子里有许多值得回忆的人、事和物;所以,有必要创设一个与幼儿共同分享交流的空间,一起谈谈一些难忘的事,加深与同伴与老师之间的情感。这样的回忆比较适合以纪念册为载体来进行,而制作纪念册对幼儿来说,可以积累许多有益的经验,也能培养幼儿有目的学习的能力。
活动目标:
1、能独立地进行纪念册的设计、制作。
2、对幼儿园、老师、同伴有热爱之情,不忘幼儿园的幸福生活。
重点:能基本制作出纪念册的样式。
难点:大胆与同伴互动,表达自己相对同伴说的.话。
活动准备:
1、白纸、硬纸卡若干、彩笔、胶水、订书机。
2、录音机、磁带。
活动过程:
一、毕业离园的心情:
1、放录音《甜甜的家》,幼儿大胆的邀请朋友跳舞,再次体验与老师同伴在一起的快乐和幸福。
2、引导幼儿谈谈毕业离园时的心情与感受。
二、制作离园纪念册:
1、师:我们马上就要与班级的好朋友分开,有的好朋友还会在一个小学,有的会和好朋友在不同的小学学习,我们小朋友一定有好多话要对好朋友说,给自己的好朋友留下纪念,今天我一起来制作《离园纪念册》把自己的信息与自己对好朋友说的话画下来,送给自己的好朋友。
2、出示老师制作的离园纪念册,观察上面的信息与图案,了解离园纪念册的内容。
3、看看老师的离园纪念册上有些什么?
4、小结:离园纪念册上应该有自己的信息——电话号码,自己的头像,自己想对好朋友说的话。
5、幼儿自己制作离园纪念册。
1)提醒幼儿合理布置画面,注意画面的整齐、清洁。
2)鼓励幼儿通过画画表达自己对好朋友的留念。
三、欣赏交流:
1、幼儿展示介绍自己的离园纪念册。
2、相互交换离园纪念册。
大班离园安全教育教案 篇5
活动目标:
1.引导幼儿初步学习制定计划。
2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验
活动内容:
离园后的计划
活动准备:
材料:纸,笔
活动过程:
1.以谈话导入:
“昨天刘老师回家的时候,路过小花园,看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿,你们晚上除了去小花园玩,还做了什么呢?”(引导幼儿充分讨论) “小朋友晚上有许多的活动------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划,把我们晚上的生活安排的.更丰富”
2.幼儿分组讨论:
(1)引导幼儿自由选伴分成三组
(2)引导幼儿讨论晚间活动内容与时间:(老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育) 游戏活动:自己独立游戏,不影响他人,玩具自己整理 看电视:时间的选择,爱护眼睛,不要长时间看电视 学习活动:学习各种知识,技能,独立写作业,看书,养成良好的学习习惯 帮助成人:尊重长辈,愿意帮助成人做一些力所能及的事情,爱劳动 自我服务:自己的事情自己做 交往:与同伴,成人的交往,打电话或去家中拜访,鼓励幼儿与人交往,关心他人
3.引导幼儿自己设计晚间活动的计划(用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划)
4.幼儿小组交流自己设计的计划
5.听了别人的计划,请幼儿说说自己认为谁的计划好,好在哪?
6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划,在全班与幼儿分享。
7.小结延伸活动:鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划,并按照计划进行尝试,周一回来和大家一起分享
大班离园安全教育教案 篇6
活动目标
1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备教学挂图。
活动过程
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:
(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?
2、活动展开:观看情景剧表演。
(1)师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的'危险。
①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容:
教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。
②师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开:讨论私自离园的危险性。
(1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?
①师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?
②教师:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。
(2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?
①师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?
②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。
4、活动:不应私自离园。
(1)师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)
(2)教师:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸:表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。
大班离园安全教育教案 篇7
活动目标:
1、激发幼儿对幼儿园、老师、同伴的热爱之情,不忘幼儿园的幸福生活。
2、培养幼儿的创造力及做事的持续性,拓展幼儿与人让交往的技能。
3、培养幼儿能独立地进行纪念册的设计、制作。
4、激发幼儿渴望上小学、即将做个小学生的自豪感。
5、乐于探索、交流与分享。
6、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
录音机、磁带、白纸若干、彩笔、订书机。
活动过程:
一、请幼儿欣赏音乐《甜甜的家》,再次感受与老师同伴在一起的快乐和幸福。
刚才,我们欣赏的歌曲的名字叫《甜甜的家》,这个甜甜的家指的是哪里?甜甜的家里都有谁?一家人在一起心情是怎样的?
二、谈话,萌发幼儿的惜别之情。
我们有这么一个甜甜的家,真幸福。可是,过些日子,我们小朋友即将升入小学,要离开这个甜甜的家,离开朝夕相处的小伙伴和亲爱的老师,你们有什么感觉?心里是怎么想的?你们有什么话要对老师和小伙伴说?
三、激发幼儿建立纪念册的愿望。
不管我们怎么舍不得,我们还是要分开。分开后如果想和大家联系,该怎么办?用个什么办法把小伙伴的信息保存下来,不会忘记,而且方便大家以后联系?
给小朋友2分钟的时间讨论一下。
幼儿交流好办法。
四、讨论纪念册的.内容和形式。
我们可以把自己的信息记录在一张纸上,然后把每个小朋友的信息装订在一起,做成一本纪念册, 小朋友想老师和小伙伴的时候就可以看看,还可以随时联系。那么,我们应该在这张纸上记录哪些内容,让小伙伴一看就知道是谁的信息?
根据幼儿的意见确定记录内容和形式,如内容可包括姓名、电话、自己的爱好等,可以绘画或写字,然后鼓励幼儿在纸上表征出来。给幼儿10分钟的时间完成。
五、请个别幼儿交流展示自己记录的内容。
将全体幼儿的记录纸装订成纪念册。
六、活动延伸:
请幼儿回去后给自己的纪念册设计封面,好好保存,永远记住幼儿园这幸福美好的时光。
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