【精选】六年级年的作文汇总5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
我的家乡的笋竹之乡—永这安。春天一到，竹海之中漫山遍野都是春笋，那童话般的美景令人神往。
在春雷的呼唤中，在春雨的润浇下，春笋克服重重困难，一个个探着好奇的小脑袋，从地里冲出来，望着美妙的世界。你看它们从土地上拔地而起，裹着一件毛茸茸的褐色铠甲衣。阳光从叶间筛下斑斑点点，为春笋披上一层红褐色的纱衣显得更加艳丽。它们有粗有细，有高有矮，错杂地矗立着。那棵可爱的笋宝宝，在春雨的润浇下，挪开头上的重重石块破土而出。那棵高壮的笋亭亭玉立，神气十足地站在那里，尖锥的小脑直指云霄。它们听着春雷的声音，沐浴着大自然的洗礼，吮吸着春风带来的清凉，不断蓬勃向上。
春笋努力在成长，终有一天它们会脱去甲衣，露出那节节苍翠欲滴的身体。便成了古往今来无人不赞的竹子。来到竹林，一排排清秀挺拔的竹子映入眼帘，组成一个竹子兵的方阵。它们个个傲然挺立，威风凛凛，任风霜雨雪的不断欺凌仍然站立不动。风吹过来，它们临风起舞，像一个个天真活泼的小姑娘舒展着她那婀娜的舞姿。一棵又粗又壮的.竹竿子临危不惧，像一个在战场上奋斗多年的将军充满信心。一棵淡青色的小竹子，稍有些弯腰低头，竹叶簇新嫩绿。竹子散发的香气和泥土的清香沁人心脾。
啊！幼小的春笋竟有这样顽强的毅力，能够顶开那坚硬的土地，是那样充满生机。那排排绿荫葱葱的竹子顶天立地，不求虚名。
笋那顽强的、生机勃勃的身影令人深思，它是为了什么？为了生存。因为笋的生存，永安变得更富有魅力。笋就是春是信息。
六年级年的作文 篇2
我叫青春痘，原名叫粉刺或痤疮。我相貌端正，白里透红，与众不同，个头小巧玲珑，身材匀称，我还乐于助人，喜欢帮人锦上添花，我......
按说像我这么全能的“人才”，应该是人见人爱，花见花开的呀，不知人类吃错了什么药，居然对我百般唾弃，所以我不得不经常搬家。那天，我刚安置到一不青春美丽的少女脸上，可她见到我却一声尖叫“天哪。痘痘！”！然后把镜子抛出数丈外。想想不妥，又捡回来，边照边数“一，二，三......”，然后再一声响天震地的哀叫：“我到底犯了什么错啊？老天你为什么这样惩罚我？”啥？这句话应该我说吧，我们到底犯了什么不可饶恕的罪孽，人类怎么这样对待我啊！
既然美女对我不满意，我只好搬家到俊男。本以为可以和俊男和谐共处，谁知，他们更觉，对我又挤又抠。害的我吐血流脓，惨不忍睹。于是我们长老和大臣开了会，我因负伤没能去成，一小兵给我传来会议精神：对点儿不到位，工作有欠缺。还应该继续努力。
就拿我的主人来说吧，我第一天服务他时，他就足足打量了我3分钟，然后一边照镜子，一边大吼：“痘痘！快离我而去！”然后用冰水洗了四次脸，反正我是无所谓，为人民服务，不辞幸苦嘛。于是我四处播种，四处开花，主人也对我“爱护”起来，开始给我很多营养品，生活可真美好啊。
可最近不知什么原因，他不再给我营养品了，也把看我的时间大大缩短了。我缺少了欣赏者，又断了粮食，在这儿是服务不下去了，不过我是绝对不会放弃为人民服务的.机会。
朋友，告诉我你的地址——明天，我将为你服务。
六年级年的作文 篇3
现在，我多么想说一声：“啊！我真为现在的生活而喝彩。”
曾经，让我想起：那些贫困山区的孩子，就会情不自禁地流下眼泪，想到他们整天吃不上饱饭，穿不上暖衣，而我们呢，就像家长的“掌上明珠”那样，来关心我们，呵护我们。
学校里，同学们自娱自乐，有的同学结伴一起去玩游戏，有的同学在教室认认真真地看课外书。而贫困山区的孩子们，不能看丰富多彩的课外书，不能穿像我们这样漂亮的.衣服，不能戴可爱的卡通头饰，只能穿那些非常普通、非常朴素的旧衣服。
家庭里，一个温暖的家庭，是用金钱衡量不了的，而真正一个温暖的家庭，是用自己的努力和爸爸妈妈共同努力，才会拥有的一个温暖的家。我们，整天过着衣来伸手饭来张口的生活，但是贫困山区的孩子们是整天吃不饱饭，穿不暖衣，有的孩子甚至没有一个温暖的家，而且有的孩子没有父母，我真的没有办法来形容这些可怜的孩子了。
我们的生活和贫困的生活相比，我们可以说已经在高处了，所以，我们以后不要再埋怨我们的家长了，我们要知道，是家长一滴一滴的汗水，才挣来我们花的钱！不要再埋怨家长了。
我现在，真的想为大家说一声：“为我们的生活而喝彩！”
六年级年的作文 篇4
谈起她，我们这个小区的人应该都认识她。老妈有时管她叫老刘，而我见着了，也就叫一声阿姨。她有一些微胖，小眼睛，全身上下看起来有一些泛黑。也对，她又不是什么文绉绉的学者，当然就普通的不能再普通啦。
周末的时候，总是能听见一声响亮而又偏一些吉利话的声音 ——“收破烂罗，收破烂罗”，这或许并不太引人注意。
当家里有废品时，楼下又有她的喊声的时候，老妈就会从窗户那里叫“老刘累！这儿，上来吧！”随即，她就会把三轮车停在楼下，背着东西上来了
——哐当！“你看，就这些了。”老妈看着她说。
“哎，好嘞！给你三块钱吧，那两三毛的零头就都算了吧！”她满头大汗的挺起身子说。
“嗯，那就这样吧。老刘，你说你这样会不会有损失啊？”
“啊？损失，不会不会，我经常在咱们这个小区里转悠，都熟悉着呢！哪儿来什么损失，哈哈！”她语速渐渐放快了。
“那行，就这吧，你接着忙吧，我得赶快下楼走了，我还得转那头呢！”只见她熟练地整好了东西，背着又下楼了。
看着她下楼的身影，老妈还转过身子跟我说：“你看着刘阿姨，真是人好，虽然只是个收破烂的，你说，是吧！”
“嗯，对对。”我应了两声。
其实当时并不觉得她怎么好，反而，看她是个收破烂的，有点轻蔑他。
前几个星期，家里添了一件白色大衣柜。当然少不了衣柜外面包的那一层层的泡沫、硬纸板等杂样废品。老妈还想着，赶紧给卖了吧，一直堆在楼道里也不是办法。
有一天，她又在楼底下吆喝了，老妈赶紧给她叫了上来。
“咦，这是干啥了，弄这么多纸板。”她不解的看着老妈。
“哦，买了个衣柜，这不是那外面包的嘛。”
“嗯，也是也是。”她似恍然大悟的说道。
经过一番称量计算，她终于张口了，8块钱！“行行，就这样吧！”老妈草率地回答了她。
“咋了，有啥事吗，真么着急呀？”
“额，把家收拾收拾嘛，那衣柜刚弄好，太脏了。”妈妈咳嗽着说。
“哦~~ 这也是，用我帮忙不，要有事只管开口啊！”她毫不保留地说。
站在一旁的我这时有些纳木，顿时对她改变了看法，感觉她真的很真诚。
“啊，那也行，麻烦你了啊！帮我抬一下床吧，我想把床底下的脏东西都扫出来，成年累月的堆积在这儿，可不行啊。”老妈又在不停的说着。
“哎，中。”只见她哐的一下把床抬了起来，令我瞠目结舌。一瞬间，我就想把“乐于助人”和“大力士”的双重称号扣在她身上。
“哎，好了呵！慢慢放下来吧！”老妈叫着她。“快过来，来喝杯水吧，没想到你力气这么大，呵呵。”
她也就一笑。而我对她却刮目相看。她的形象再也不是从前那个在我眼里只是个收破烂的.不起眼的人了。她不计个人，乐于助人，爱笑，能和周围的人搞好关系，这些，我想足以去评价一位普普通通的人了。
现在，她还是一个收破烂的，她还是那么胖，周末的时候仍然能够听到她的喊叫声。对，她不管怎么样都不能成为一个文绉绉的学者，她就是一个普通人。可我十分庆幸，就是这样一位普通人，能够给我带去那么多的感动和温馨的回忆。
自评：这是老师留的一篇十一作文，重点是让我们描写一个人，不管是令你讨厌的也好，令你感动的也好，都可以写出来。我构思了一会，想到让了这个“普通人”来当我文章中的主角。不过她是真的真的存在的，她就是我们这个大家庭中最普通的一员，我想用她来填充我的文章，效果应该会是不错的。（小雪今天下午还听到“她”在楼底下吆喝呢）望大家支持小雪。
另外自爆啊，本人发现进来校讯通上十分流行给好友写信或者吐露情愫，小雪觉得自己要再不写一篇就真有点儿out了，所以先吊吊大家的胃口，小雪准备要写一篇我和大宝贝儿（倩倩娃子）的那些事。名字是《我们的天空》。等着吧~~
六年级年的作文 篇5
暑假已过完，马上就要开学了！这意味着今年又有一批新同学要入校了，同时也意味着我们成为六年级的大哥哥大姐姐们了，我们也因此参加一个十分重要的活动——作为美雅志愿者去迎接新生。
来到一楼大厅时，我们班迎新小组的成员已经差不多到齐了，这时老师走了过来，开始向我们分配各自的任务。有站在前面用自己的英姿来迎接新生的“迎宾队”，也有带领新生上楼的“带领分队”，我则是在上楼队伍中的最后一个人，让大家走直线上楼的“垫后分队”。我们“垫后分队”还有一个职能，便是在大门口带领小朋友到自己的班级队伍里。其实在大门口还有一个队伍，是将家长拦在外面，让小朋友们独立进校的“独立分队”。一切准备就绪后，“迎新活动”拉开序幕，只等小朋友们迈进这美丽校园第一步。
临近九时，老师提醒我们小朋友们要进来了，我们立刻挺直了腰。前面的“迎宾队”举着班牌、面露微笑，已经在调整情绪了；中间的“带领分队”神情严肃，笔直的站在那儿，就怕出现一丝差池；我们“垫后分队”站在门口，神气十足、精神焕发，时刻准备着带领新同学们来到他们各自的班级；在正门口的“独立分队”也是整装待发。我站在门旁，心中异常兴奋，又十分紧张，时不时整理衣领、拉拉裤子、又握握红领巾……
过了一会，学校大门打开了，只见一大批新生中混杂着家长涌了进来。只听见“独立分队”的'同学们响亮地喊了一声：“家长请留步！”，这声音如同一张网一样拦住了新生家长们，只让小同学们进入校园。大厅里每一位志愿者都待在自己的岗位上。“小胖子”林康精神抖擞地站在大厅正门口，热情地迎接着每一位刚刚步入这硕大校园的小同学们；言儿满面笑容地站在那里，温柔地握着小朋友的手，将他们分批带去自己的班级；映天从容不迫地跟在后面，把小朋友的队伍整理的十分整齐；这场活动既忙碌又繁杂，可是却井然有序。
突然一位慌不择路的小朋友匆匆跑了进来，我连忙上前询问他的班级：“小朋友，你是几班的呀？”“1904！”他有些茫然。我立刻牵着他的小手，带着他来到了他的班级，我目送着他进了教室，心中感到十分温暖。
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