【精选】中学生作文锦集9篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的中学生作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
高中三年的旅途就这样悄然流逝，面临着高考的我不禁驻足回味起一路的成长。这三年，是我和一中共同的记忆。
高中是一个人成年的过程，这个过程不仅仅是年龄上的十八周岁，更多的是高中生活给人带来的心灵成熟。十天的军训让我的意志更加坚强，两年科代表和学习委员的经历让我的组织能力得以提升，而高三一年的学习生活更令我学会了坦然面对坎坷、困难。正是这些经历让我成长了起来。
高中三年，一中给予了我很多。我成为了学习小组的组长，这让我更体会到了“三三五“课堂的好处；在我犯错后，学校的悉心教导让我明白了许多道理；“春晖工程”的帮助为我的.父母减轻了不少负担；学校还为我提供了清华大学暑期学习的机会，这让我更坚定了考取名校的信心，这些对于我这个普通的高中生来说都无比珍贵。
如今我就要踏上一段新的征程，但我永远不会忘记母校对我的如山之恩。即将踏上新的征程，承载着母校的寄托，去开创自己美好的未来，请母校相信，我会尽最大的努力回报母校，用知识和力量为一中的发展尽一份力。
中学生作文 篇2
提前的梅雨季节，东方的城市，天空常常恢恢，水墨淡雅，又不失阳春三月里生机，清晨黎明的天空也因连绵阴雨而显老，褪不去的是雨过天晴后的灿烂阳光，草的逢春和花的开放依旧是不紧不慢，温度到就放情生长，总让人有一种蓄势待发的感觉，细品，徒添几分人世的可笑和无奈。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，又是一节到，徘徊在人生中又一个小的分叉口，充满很多无底的惆怅。梧桐更兼细雨，勾起对逝者的`思念，曾经的一句话亦或者一件事，平淡无奇却又是充满长者对己的关心、爱护，而自己脑海里只有习以为常接受，却是不知回馈爱，只是执著着争一些虚名假利，也有几分永远装不满的知识。
不可否认，真正意义上的工作是思想和心理都成熟，理性和感性并重，存于世间的一种必备手段。不过，生命中的重要的事情也有很多，能和亲朋好友相聚，共谋事业，每个人用自己的付出换回大家更大的成功；与家人共栖一屋下，品尝酸甜苦辣咸，用自己的爱心去传递世间的温存；相遇人生中有缘人，送上离别时的祝福，多少留有余香。
不是什么缘分都经得起时间的考验，各人都有自己的选择观和不同的人生轨迹，似懂非懂得岁月，已成为释放的烟花，璀璨的同时却也短暂。所以，朋友们，在清明节即将到来之际，想想你生命中已逝的故人，他们在你生命中留下的关爱，而你真心感受过，感激过，回馈过爱吗？请珍惜你身边那些不晚的爱，隔断亲情而出门在外，求财的同时却是更多的照顾好自己身体，父母所期盼的是你有幸福的日子远胜过你透支健康换财富；或许你的爷爷奶奶只不过是希望听到你偶尔的半句关心的话而已，或许你的侄子只不过是希望你抱抱他，跟他开一个开心的玩笑，仅此而已。
人应当活在当下，闲暇时经常想想，自己做过比平凡工作还重要的事没有，亦或者是有意义的事。平淡的清明节，不平淡的挂念。
中学生作文 篇3
宁静、淡泊是一种美，热闹、繁华也是一种美；直线式流畅的美，曲线是婉转的美。世界如此多元，惟其多元才能丰富，在这丰富中有最美的答案。
沿着山路走，行到水穷处，坐看云起时，有人说，游山玩水碰上雨天大扫兴致，其实不然，看“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，不也别有一番滋味吗？在这山清水秀的地方，坐在阁楼内，捧起酒杯，学会古人吟诗作画，领略一下高雅、脱俗，不也是一种陶冶情操的.美吗？
其实，生活有着丰富多彩的答案，看你能否在生活中拥有最美的答案。
有人说生活平淡，了无生趣。其实，咖啡是生活，绿茶是人生，白开水并不是什么都不是，而是一种本真。有人总想脱俗，其实，他最俗，正如贾平凹所说：“所谓脱俗不过是从一个人堆跳出去又跳进另一个人堆里。”我们都是凡人，除非不食人间烟火，否则活着便是俗。何必追求脱俗呢？在这俗中有最美的答案，对生活的理解，有着愿人平安的善心。
项羽在鸿门宴上优柔寡断，没有杀刘邦，最终在垓下告别了虞姬，不甘于刘邦痛快狂笑，宁愿死亦为鬼雄。司马迁为了《史记》卑贱地活着，流下了充满苦楚的清泪。历史记录了最美答案，他们选择了最美的答案，为了最美的人生。
人们在生活中总是追求最美的答案。等到我们可以荣辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒时，人生就完美了。
生活中充满了色彩，她有五彩斑斓的答案，我总是想选最美的答案。也许我是唐时一株柳，矗立在古道河畔；也许我是宋时一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时一股风，穿越幽深胡同；也许我是清时小女子，终日在河边洗衣涤物；也许我选择是丰富多彩的，但那是我心中最俗、最美的答案。因为最美的答案来自心灵对世界的祝愿。
中学生作文 篇4
——读食指的《相信未来》
每一个生命的天空上，晴空万里和漫天乌云时不时激烈角逐；每一段旅程的前方，平坦与泥泞是跑道上的不规律的接力赛。
跑过了这一段泥泞，下一段也未必会是大道在等待。偶尔，也会
做几次寂寞的主人。
更愿意在低谷寂寞的时候，在心灵冰冷的时候，读读这首小诗。总感觉，诗的生命是存在于心的航程线上的，不同的“旅程”，会有不同的“风景”。那天，我在食指的《相信未来》里看到了这样的景。
一、一股韧性的力量。叛逆的形象
虽常说“一分耕耘，一分收获”，但在现实的土壤中绝不是简单的“一等于一”，前者至多只能充当后者的必要条件而已。
有多少人因此往往便感慨壮志难酬、穷途末路，又有多少人因此遁隐山林，与世隔绝。虽不能说几分悲观，到底不愿再“结庐在人境”了。
人生多磨难，这道理你我都知，都懂。可你的选择，他的选择，为何如此的不同？露台已被查封，灰烬的余烟还在空中飞舞，满目疮痍……明明为此你已付出了心力的交瘁，可最后的掌声和鲜花都是以别人的名义填写……你的心是否是泄了气的皮球？然而，他却潇洒地“用手指那涌向天边的排浪，用手掌撑那托住太阳的海”，在凄凉的大地上写下“相信未来”！
诗中似乎并没有刻意要刻画所谓的人物形象，却让人于字里行间感受到了一股韧性的力量，展现了一个硬汉的形象。“无心插柳柳成荫”是也，大概也算得上是艺术的一大成功了。那是一个生命在呼喊“总被摧毁，也绝不屈服”(张公善老师语)，是机枪扫射下也要冲锋陷阵的战士，是戈壁滩挺拔的白杨，是波涛汹涌中屹立不倒的灯塔，是“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的叛逆。
这就是是人的生命！
诸多意象的组合而又强烈的对比，显得气势雄浑有力，将这个无形的形象写得血肉分明，是生的韧，生的力写出的生的强度，是万里长城用不倒的那种。
二、外部的.。内在的，挑战生命的歌
这首诗使我想起了曾卓的《悬崖边的树》：“不知道是什么奇异的风，将一棵树吹到了悬崖的那边——平原的尽头，临近深谷的悬崖上。”我和悬崖边的那棵树是有着多么相同的经历啊！我们的人生中都有一些身不由己。作为树，它“倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱，弯曲的身体留下了风的形状，似乎即将跌进深谷里，却又像是展开翅膀飞翔……”而我呢，依然固执地写下“相信未来”！
你我的人生难道不如此树，不如诗人吗？不知道什么时候会被奇异的风席卷着，可他们却能在寂寞中显得倔强。“If we can’t control something，something will control us”(张公善老师语)。有些事是我们所不能左右的，有些事则是需尽己之力去改变，绝不随意屈服，要活就活个坚强的自我。
这是一首豪情万丈、汹涌澎湃的歌，一如东坡当年的豪放，黄土高坡上奔腾不息的鼓声，是诗歌语言魅力之所在，是“无声胜有声”的精彩呈现。
这亦是远处涌来的的浪花，一浪高过一浪，似有些新格律诗的结构美却又不显呆板。“用手指那涌向天边的排浪，用手掌撑那托住太阳的海”，给人一种视野更宽阔，心胸更宽广的猛地嫣然一笑之觉，不再局限那些失败，这不能不说是艺术上的又一特色。
然而，我觉得。所谓的成败为什么需要别人给我们回答？所谓的价值需要别人来肯定？我们不是有我们自己的“国情”吗，我们会为自己前进的每一小步鼓掌，后退的每一小步加油。别人的肯定固然有意义，但那不是我们前进的最主要的动力。没有它，生命就不够绚丽吗？生活就不够灿烂吗？叫我如何能説服我自己，欣赏“焦急地等待着他们的评定？倒数第二段算得上是一种美中不足吗？
就像歌中唱的一样“每个人都有一段悲伤……一路跌跌撞撞……”免不了的奇遇，免不了的受伤。可还是希望你能不会忘记坚强的分量，不会忘记相信未来的力量。
一路走下去，哪怕要和着一段段的寂寞跳舞！
一路走下去，走，才会有更大的希望！
中学生作文 篇5
“一个人的历史是用自己的行动书写的;一个人的形象是用品德铸就的;我深信,在你今后的人生道路上,你一定会越做越好……”你的话,你最后为我留下的话,将成为我永恒不变的动力……
——引言
(一)
20xx年,我和着童音迈进了小学的校门;门口的那道槛,对于一个刚入学的“小不点儿”来说,一步是跨不过去的……
一年级的我,是那样文静,面对着陌生的环境,我甚至连大气都不敢出。老师草草地选了几个班干部,我有幸担任班长一职。那时,每到上课前,就会出现这样一个场景:四五个班长站在讲台上,拿着教鞭敲敲打打,为了使班?安静下来,她们不惜喊破了嗓子。而我却总不在她们的行列,可能我是唯一一个没有工作热情的班长吧……
(二)
20xx年,又一个开学的日子。我背着小书包昂头挺胸地走进学校;轻轻一迈,那道门槛,过得轻松些了……
二年级的新教室,我们对它充满好奇;趁着班主任老师还没来,同学们便在教室里议论起来——听说要换一个新班主任。我一直在质疑他们说的话,直到你进入教室,迈上讲台:“小朋友们,你们好。我就是大家的新班主任,以后就由我……”我们都瞪大了眼睛看着你……
你和我们并不生疏,上来就让我们做游戏?“击鼓传花”,传到谁就做自我介绍。“鼓声”就是黑板擦敲击讲台的声音,而所谓的“花”只是一个塑料瓶罢了。
声音响起,过了许久都没有停。我有一种不祥的预感……果然,到我这,停住了。中考满分作文你会心地一笑,便请我上了台。按照规则我做了自我介绍,可你还让我唱歌。我无奈,可还是唱了。
你又接着说选班干部的`事,待所有的都选完,只剩下“班长”了,你沉默了……就这样,过了许久,你说:“我经过慎重考虑,班长就由赵XX来担任吧。”我吃了一惊,接着就是热烈的掌声……
(三)
20xx,2005,20xx……直到我毕业,?轻轻地迈出那个校园……
这些年你一直都不忘培养我,一直都不忘鼓励我——直到我毕业,成为最优秀的班长——
“一个人的历史是用自己的行动书写的,一个人的形象是用品德铸就的。我深信,在你今后的人生道路上,你一定会越做越好……”你的话,你最后为我留下的话。幸亏有你,它将成为我永恒不变的动力……
中学生作文 篇6
新学期开始了，我们在不知不觉中从小学升入了初中。当面对新学校的时候，眼前的一切都是新的。
我踏入了初中的大门，这将是我人生跑道上新的起跑线，我要向梦想、向希望、向成功的未来冲刺。我来到了这个新的学习环境，这里的.一切事物对我来说都是那么新鲜，我对这里的一切充满了好奇。
开学的第一天我怀着满满的好奇心，步入这未来四年的新“家”。在这个新的学习环境里，我结交了新朋友，认识了新老师。我很高兴能成为班集体的一员，从现在起，我要努力学习、团结同学、遵守纪律。上了中学功课明显增多，学习任务加重，不再像小学那样轻松。在我们这个优秀的班集体中有许多同学都很棒，所以我不能松懈，要更加努力学习才能取得最后的胜利！
开学快一个月了，我觉得最有趣的就是生物课了。生物老师是一位非常严厉又很幽默的老师，时常把我们逗的哈哈大笑。有一次我们上课，老师把昨晚的作业发下来，而且每一份都有批语，正当我看批语时我的后位拍了拍我说：“唉，你看老师这是写了什么？我没看出来”。这句话正好被老师听见了，他说：“我的字太美丽了，你们认不出来的”。我们都笑了起来。后来我才知道老师原来是教语文的，怪不得字写的这么好。
再来说一说我们的宿舍生活，每当午读结束之后，我们就迅速跑回宿舍立马躺在床上。每次我们刚上床不久老师就会来巡查，我们就立刻闭上眼睛，生怕被老师发现没有睡着。记得有一次我们去宿舍的时候，大家躺在床上谁都没有睡着，我们闲着无聊就玩起了成语接龙，每当轮到张慧的时候都要拖老长时间，我们都催他快点谁知她来了句，没听说过皇上不急太监急这句话吗？我身为“皇上”都没急，你们急什么。我们一听这不是说我们是太监吗！我们一起举起枕头砸向了她……
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”初中四年一眨眼就过去了，不再有回头的机会，我不能浪费这宝贵的时光，我将努力拼搏刻苦学习，力争在四年以后的中考中取得优异的成绩！新校园，新气象，我将扬帆起航，充满激情的踏上征途，迎接属于我的新未来。我是中学生了，这感觉真棒！
中学生作文 篇7
“中学生”，在小学时代的我是多么渴望有这样一个头衔。但是当我真正佩戴上这个头衔时，我却并没有感到兴奋，心中有的只是那份繁忙。
小学时代的我是不是很幼稚，很天真？总是认为初中的生活是美好的，是灿烂的。有时在梦中我会梦见自己就是一名中学生，夜深人静的时候，幻想着我的初中生活……
在小学六年级的时候，也许是因为厌烦了小学，也许是想要快点长大，我要进入初中的意识更强烈了，好像一个饥肠辘辘的人，要快点吃些东西，又好像一颗小小的种子，急于冲破土壤去仰望那蔚蓝的天空。在这种急切的渴望中又掺杂着一丝兴奋，因为过完六年级就可以步入初中的殿堂了。傻傻的我一想到这儿，就像充了电一样，马上就具有了无限的精力。
当我刚刚步入这座殿堂时，整个人都变了，我变得更活泼，开朗了。我眼中的世界似乎也都变了：过木板桥的声音如战鼓，给了我莫大力量；花坛里娇艳的`花儿，好像在向我微笑；花丛里流连的蝴蝶，仿佛又在为我起舞。一切都是那么美好，那么幸福。可是幸福长了一双翅膀，它是会飞走的。
初中生活并不和我想象中的一样，它是一条繁忙的商业区，每时每刻都在展现着忙碌。初中比小学增设了历史、地理、生物、和思想品德等科目，这就让我有点手忙脚乱了。这么多科，先学哪一科呢？又怎样去学习呢？我满肚子忧虑，为此而大伤脑筋。
初中的作业也是突增猛涨，每堂课一结束，老师就开始留这一科的作业。一个老师留一点，这么多的“一点儿”，加起来就已经让我们喘不过气了。除了上厕所以外，我每节课都不会出去，而是坐在座位上书写着那一道道让我望而生畏的习题。放学后，书包总是鼓鼓的，恐怕忘记了今天的作业，否则明天又要受到老师的“严刑拷问”了。
初中生活让我真正懂得了“时间如金”这个道理。日子一天天过去，我也被磨练的习惯了。唉！繁忙的初中生活，什么时候才能和你说“再见”呀？
中学生作文 篇8
每天上学，老妈就帮我把书包拿到校门口，放学又准时来接我，帮我把书包提回家。在路上还一直说一些要认真学习的话，啊！我好郁闷。“悦悦，上课要认真听，你要知道，上课的四十五分钟是最重要的，放学整理好书包马上出来，我在这里等你……。”“悦悦，昨天作业有几个难题你做错了，自己回班级再看一遍，不懂的去问老师，不然晚上回家问我，记住没有，……”老妈就这样一路念下去，不烦才怪。
每天还没到校门口，我就催老妈快闪，不然让同学碰见那就“惨”了。碰见的同学一进教室就会开起我的“嘲笑会”，悲哀啊！“潘肖悦刚刚书包在她妈妈肩上，她手里只拿了个吸吸果冻，表情超级白痴，好好笑哦！”“潘肖悦你不要来上学，让你妈妈来学好了。”……我已经第N次提出要自己走了，可老妈一成不变的回答就是不行这两个字。
我问老妈为什么，老妈的理由头头是道：“第一，现在交通不安全，车太多，让你一个人走我不放心。第二，你还小，不懂地明辨是非，让你自己走，交上不良朋友怎么办？第三，你放学后不马上回家，跑去别的地方先玩了再回家怎么办？你现在上初中了，学习这么紧张，放学后就应该马上做作业……
老妈在N分钟之后终于说完她的大道理，停了下来。我立刻反驳道：“第一，我已经长大了，在路上会很小心地，何况我们这边的车子并不多。第二，我就跟同班同学一起走，怎么会交上不良朋友呢？第三，我是乖孩子，何况作业那么多，不马上回家，我做作业有时间吗？”在我强有力地反驳下，终于有点打动老妈了：“好了，好了，不要再说了，明天就让你自己一个人走，我还懒的`送呢！”我心中暗暗窃喜。
可不到半小时，老妈就突然联想到什么新闻：什么中学生在路上出了车祸，什么中学生被绑架了，什么中学生失踪案。她立马意志坚定地说：“悦悦，还是不用了，每天我都去接你。”晕，我的所有努力全白费了，和另一个女同学说好一起自己走着的计划全泡汤了，好可怜啊！老妈，求你让我试着自己走吧。
中学生作文 篇9
每个人都会有自己意想不到的事，当然，我也不例外。
记得有一次，我和妈妈一起去南头商业街，因为那时候是周末，所以人很多。我们边逛边挑选衣服，可每一家服装店都挤满了人，我们也只好硬挤过去了。
我们每逛完一家，出来时，都会满头大汗。快走到街头时，我们准备原路返回，可在前面的一棵树下，站满了人，我又以为有什么新玩意儿，可走近一看，竟是一个看上去二十四、五岁的残疾女子在用断臂写毛笔字。我当场震了一下，这一震不是因为残疾人长的怎么样，而是她写的`字似乎可以与书法家的字相媲美。
她是个残疾人，手指和手腕都没了，他就用绳子把毛笔绑在手臂上来写字。她写字时是侧着身子，靠上半身一摆一动来完成每一个字。她在这样的情况下，练出了一手好字，这真是太不容易了！她写的字个个苍劲有力，如果你没有亲眼看，是不会相信是她写的。
我真想不到，她的毅力这么强，甚至超过了一般人！我这想不到，我们有些双手健全的人都比不过她。难道是他们太笨了吗？错，不是！是因为他们付出的汗水不够，而她付出的汗水比他们多得多！
她为了生活上不受别人的施舍，自己苦练毛笔字来维持生计，她是多么刚强啊！
我足足站了一个小时，这一个小时让我明白了——所有美好的成功，都是建立在辛苦的劳动、努力和付出之后的！
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