【推荐】感动的作文7篇

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感动的作文

时间：2023-05-13 19:49:08 专题作文投诉投稿

【推荐】感动的作文7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的感动的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】感动的作文7篇

感动的作文篇1

　　在地震面前，无数的中国人民彰显出团结的力量，我们手挽着手，筑起一道爱的城墙。

　　所有的中国人都不会忘记20xx年5月12日这一天，那突如其来的地震，使废墟下掩埋着多少个鲜活的生命，看着他们在痛苦的挣扎中，一点一点地失去生命的色彩，我们却无能为力，那种刻骨铭心、肝肠寸断的悲痛，经历过的人一辈子都不会忘记……

　　母爱的伟大

　　汶川地震，处处彰显着母爱的伟大，在被埋母亲的怀里，几乎都能救出活着的孩子。

　　每个母亲在生命的最后一刻，想到的都是自己的孩子，她们仅存的一线希望就是：无论如何也要让孩子活下去。

　　有这样一件事：

　　一组搜救人员心急如焚地把一位年轻妇女身上的石块搬开后发现，她头发凌乱，已被砸得血肉模糊，但她的身子极力弯曲着，顶住了千斤巨石，好像拼命护着什么，医护人员赶紧摸她的脉膊，可已经无法救治，瞬间人们的心仿佛被冰封了，正当大家叹着气准备离开时，一位细心的护士蓦然发现这位年轻妇女的身下有一床小被子，上面是深深浅浅的血迹。于是她小心地掀开被子，天呐！居然是一个活着的婴儿，正在香甜的睡梦中均匀地呼吸着，从红润的脸色看，他很健康。当护士噙着泪，用颤抖的手小心翼翼的抱起孩子时，从被子里掉出了一部落满灰尘的手机，屏幕上是“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记得我爱你。”短短的十九个字，是一位母亲对孩子无法割舍的爱与最后的嘱托，这一幕深深地灼伤了我的眼睛，我只感到心仿佛被一只大手扼住了，痛得无法呼吸。在场的人都哭了，再看看那位母亲没有一丝血色的脸，她的心情一定很复杂，有离开孩子的不甘，有看不到孩子未来的惋惜，有对生的渴望……还有，那么一丝欣慰。

　　最后一课

　　谭千秋老师在地震发生的那一刻，把四个来不及逃离教室的学生护在身下，他极力张开双臂护着身下的课桌，像保护孩子的鸟妈妈。下面是他的四个学生，并且一直安慰着他们，有位女生受伤了，手足无措，精神恍惚，吓得不停地哭泣，在生命的'最后一刻，他用颤抖的声音告诉学生：“同学们，别怕！很快会有人来救你们！无论如何你们都要活下去！这是老师最后的心愿了！”当谭老师的尸体被抬出时，天上下起了雨，他的面容好安详，可却令人窒息，似乎完成了最后的使命。妻子张关蓉早已哭成了泪人，眼泪怎么擦也擦不干，她看着早上还叮嘱她吃药的丈夫现在却冰冷地孤独地躺在这里。泪水像小溪一样在她脸上肆意流淌，我的心如刀绞，这么好的老师为什么就我么走了呢？全校的师生不约而同地跪了下来，顿时哭声一片，巍巍的曙光山在哭泣，幽幽的绵远河在哭泣，连山中的草木都在低低的哭泣。谭千秋，用生命诠释了一个普通人民教师的责任。谭老师！您安息吧！从您折回教室护住学生的那一刻开始，您就永远活在我们心中。

　　“求求你们，让我再救一个吧！”

　　在官兵前去营救一所学校的师生时，已是晚上九点多了，借着手电筒微弱的灯光，他们看到眼前一片惨淡的景象：许多下落不明的学生家长站在一旁，有的发疯似的扒着废墟上的砖块；恨不得挖地三尺救出自己的孩子；有的满脸泪痕，无奈地放声大哭；有的神情漠然，仿佛被抽空灵魂的木偶……大家脸上写满了绝望，一名武警发现了废墟下还有生命迹象的孩子，他兴奋地向人群大喊：“快来！这还有孩子活着！”家长“唰”地聚拢过来，拼命的挤进人群，想看看是不是自己的孩子。黑暗吞噬着孩子的生命，人们屏住呼吸，表情凝重，这正是营救人员与死神赛跑的时刻啊！正准备营救时，余震来了，脚下的大地失去了重心，摇摆不定，残垣断壁开始坍塌，人群里又传来恐慌的尖叫。顿时紧张的空气又增添了一份恐惧，队长一把拉住他，说：“太危险了，你过去会没命的！”这个军人紧咬着嘴唇，眼中的泪水闪烁不定，瞬间他心中的天秤倾向那个一息尚存的孩子，堂堂一个七尺男儿，竟然一下跪在那里，哭着说：“求求你们，让我再救一个吧！”顿时，我的泪水簌簌地落下来。这句话让死神为之动容。就是这样一句简朴却感人的话语，成为13亿中国人支援灾区的精神支柱。

　　像这样的故事还有很多：幼小、稚嫩的孩子抱着平时舍不得花的储蓄罐里的零用钱捐给灾区的小朋友；一个身体残疾的男青年一步一步的挪到捐款处，伸出他的手对工作人员说：“我也有钱！”；年迈的老人手中举着“谢谢”的纸板对帮助过他们的每一个人表示最崇尚的谢意……

　　虽然我没能去灾区帮助他们，可我也想尽一份微薄的力量帮些忙，让他们走出困境。那些感人的、心酸的、悲哀的一暮暮将永远烙在每一个中国人的心上，提醒我们：自己的民族多么伟大！

　　后记：

　　一颗心是孤单，两颗心是爱情，无数颗心就是力量。在这个特殊的日子，我们用特殊的方式纪念他们：陌生的、熟悉的、年老的、年少的……都是我们的家人，一样给我们感动人心的力量。

感动的作文篇2

　　“就在那一瞬间，示的，是一瞬间，我看到她仿佛在天空中起舞，飘飘然就像是风之精，泪在我脸庞划过，我知道那是感动！”

　　番薯的时候一片银杏叶悄然滑落。

　　我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

　　很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边一丝一毫的感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

　　总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；搞形式，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

　　人啊，每天被多少平凡的事情感动着～或许，有时正是由于他们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动究竟是什么。因为感动不是用嘴出来的。感动是什么？一千个人有一千种答案。但无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么，因为感动是用心品出来的。

　　感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

　　感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的`内心变得纯净而宽敞。

　　感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

　　当这个世上已无岗东的足迹的时候，那他也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

　　朋友请把心从泥浆中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一声的感动吧！

感动的作文篇3

　　这个星期五，王老师布置的作文作业是《我最感动的一件事》。大家听了，议论纷纷，说什么的都有。我也觉得这篇文章很难写，因为没有感到的事情。我放学回家，就开始“干活”(做作业)了。我“干”呀......“干”呀......终于“干”完了别的作业，就剩一篇作文了。到第二天(星期六)醒来，我一骨碌翻身起床，穿好衣服，洗刷完毕后，我去写作文。结果，作文没写出，到是画了一幅画，画的名称是《美丽的小山村》。就这样上午宝贵的时间没有写成作文。下午，我该去做作业了，我想呀想呀......让我感到的事情有哪些呢?

　　我想了好长时间，最后终于“挤”出了175个字的“感动”文章。我拿给妈妈看，妈妈却说“没有中心思想”。唉，难写呀!怎么办呢?于是，我到《教你学会写作文》上找呀找，可还是找不出灵感。爸爸跟我讲：“要写出感动的`文章，必须心里有真感动的事。”晚上，我继续冥思苦想，写呀写呀......终于感动的事的灵感找到了：

　　前一段时间，我生病了，从11月17日(20xx年)早晨起，好久不断的咳嗽发烧。第一天38.3度，爸爸见了，急忙把我送进医院。我嚷嚷着：“不挂盐水!不挂盐水!”还好，医生只给我开了点药，我送了一口气。可是，11月18日，我咳嗽得更厉害了，同时体温上升到39.2度，没本办法，只能挂盐水了。我想到第二天病应该会好了。没想到，11月21日，竟然出现了反复，咳嗽和体温又“东山再起”。这回医生严重警告：“必须连续挂两天以上盐水，否则难以治愈。”我无可奈何，只能继续接受“盐水”治疗。但我一看见那针头就吓得毛发直竖。爸爸为了挂针时不让我寂寞，特意把笔记本电脑带去，让我边挂盐水边看碟片。爷爷为了不让我耽误学业，特地去学校抄回作业。爸爸关心我的心情，爷爷关心我的学业，这虽然是小事，但仔细一想，确实值得我感动。

　　感动的事情在生活中其实很多，只是我们没有去体会，以为都是应该的。

感动的作文篇4

　　带着些兴奋，有着清晨朝阳的朝气，小小的期待因为这阳光而染上了一层活力，衍变成一种激动，直奔赴与西湖、西泠并称“三西”的西溪湿地。

　　据闻，原来的西溪庙宇众多，可说是香火不断，诵经不决，然而随着时间的推移，如今仅只剩下一口钟见证着前者西溪的繁华景象，为后人瞻仰留下一块去处。100余座的古桥连接着西溪的古今，或许辉煌不再，没有了理想中的繁荣却依稀可见那人来人往的影迹。

　　西湖若说是一颗硕大的夜明珠，那么西溪就应该称之为用银丝所串缀在一起的珍珠项链，虽都不大，然而却形成了一条独有意趣的异调风情。西湖岸边以桃柳穿插（取自桃红柳绿之意）而醉人；西溪则不然，多样的树种，再不宽的道旁，或疏或密，或高或低不一而足。整个风景区，以步行或水道两种途径为主。说西溪的水清澈见底，也不尽然，倒是怪异得很。有混浊入黄土色的水域，也有碧得分层样的水区，岸边或许清澈见底而中心却觉得浮着一层油，折射后泛出各色。路边尽是野花野草，报得上名的，报不上名的豆油，黄色、紫色、白色的野花随处可见，颇有“留连戏蝶时时舞”的意趣。可惜的是人太多了些，鸟儿们害羞似的手有露面，偶可见天上飞过一两只鸟儿，却没有“自在娇莺恰恰啼”那般自在。

　　让我顶感兴趣的是这儿的屋子和老式用品，不是没见过，不过在喧闹的都市有这么一处返朴归真的静地，也是种感动吧！

　　稻草混着泥土而筑起的墙面，少见的土瓦片和草蓬顶，筑成了老式的屋。所保留下来的土墙见证了前人与我们同在欣赏这片水景。不少古式用具已搬新家，走入房间，首先见到了悬于大堂之上的观音画像，上面的色彩已经淡化不可见，泛黄的纸微微卷起，其下是插着已熄灭香的香炉。我迫不及待冲入厨房（民以食为天嘛！），首先吸引我目光的`是一只胖乎乎，盖着盖子，盖子上有着小孔的壶罐。“猫气死？！”我讶然问一旁的介绍员着“猫气死”的用途。经介绍，我得知此物是用于腌制肉、鱼的罐子，“是不是猫闻得到，吃不着给气死了而得名？”“可见我逻辑推理能力还真是不差呀。”炉灶上供奉着的应该是灶神，白色的灶台，下面生火的灶洞和上方有着烧水的灶，烧菜灶。贮藏大米的箱子看上去倒像收藏衣服的箱子，就在“猫气死”的左边。

　　走出厨房，只见手工制作的绸缎绣花鞋和早已生锈的细碎物陈列于柜中，踏着没栏杆的楼梯走上二廊，是古式木床，白纱帷帐将床围了起来，锦盒褥被仍然崭新。床前是德国制造的缝纫机，老式雕工的机身，让人不无惊叹。镂空的花纹，展现了德国手工业的技艺。

　　当一切被陈列在我眼前，我感叹万分，却也叹息，杭城不少古式筑物早已被人舍弃，少了这些的熏陶，我们也不免有一点现代都市的尘嚣。

感动的作文篇5

　　感动常常发生在不经意间，温暖我们的心田。我们的语文老师王老师是一个非常善用奖励的人，每一次的奖励和鼓励都能带给我们感动。一颗糖果、一块点心、一根雪糕，甚至一次包饺子的'活动，而这也成为了我们学习路上的动力。

　　记得我们上《桂花雨》那课时，课文充满温情，老师也讲得动情，那纷纷飘落的桂花雨和那香丝如梦的桂花糕，都深深吸引着我们。我们都没有品尝过桂花蜜的味道，内心充满了美好的想象。下课后，只见王老师神秘兮兮地拿出了一个小罐子，一位眼尖的同学喊了一声：天呐！这是桂花蜜！一听这声，大家顿时沸腾起来。王老师说：同学们想喝吗？大家齐声道：想！不要急，大家都有份！她打开随身带的水壶，小心地把桂花蜜一勺一勺舀进去，摇匀，然后，让我们排着队，给每个人倒了一点儿。

　　我轻轻闻了一下，只觉一股桂花特有的淡淡香气沁入心田，只觉此蜜只因天上有，人间难得几回尝啊！正当我陶醉的当口，忽地记起王老师还没喝！便去问：王老师，桂花蜜都被我们瓜分完了，您一口也没喝呀，老师笑道：你们喝了，就等于我喝了，看到你们这么开心，我的心里比喝了蜜还甜哩。老师边说边咂咂嘴，眯起眼睛，像在回味那香甜的滋味似的。听到这话，我心里有一股暖流在激荡

　　老师默默无闻的奉献，这如蜜般的呵护，让我们感动之至，温暖至深。感动似蜜，这份感动永远留在我的心中！