精选意义的事作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的意义的事作文4篇，希望能够帮助到大家。
意义的事作文 篇1
今天下午，我在大姨家玩，弟弟在睡觉，我在写作业。一会儿我口渴就去倒水喝，在哥哥屋子的柜子里发现了三十元钱，我想把钱拿回家放到自己的存钱罐里，我偷偷摸摸的拿着钱对哥哥说：“哥哥，我该走了。”
在回家的路上遇见了大姨，大姨对我说：“哥哥丢了三十元钱。你见了吗？”我不敢说是我拿的，我想说出来就惨了。爸爸问我手里拿的是什么，我撒谎说是送给妈妈的礼物。爸爸不相信，坚持要看一看。我把钱藏在三楼人家门口的地毯下。我骗爸爸说东西被我扔了。
在爸爸的教育和威逼下，我认识到了自己的`错误，我不该拿哥哥的钱，而且也不应该不诚实，我把钱交给了爸爸。回到家爸爸让我写检查，还给我讲道理，妈妈给我讲列宁的故事。我下决心要改正错误，晚饭后爸爸妈妈陪同我去大姨家，我把钱还给哥哥并且向哥哥、大姨道歉了。
通过这件事我认识到别人的东西没有允许不能拿，君子爱财取之以道，钱要通过劳动获得，我要做一个诚实的、心灵美的好孩子。
意义的事作文 篇2
每一个人生命的乐章都是由一段段小插曲所组成的，每一篇小插曲往往播放着不同色彩，这些色彩代表着不同的事，这当中一定会有印象最深的，有意义的等等。我也不例外，我最有意义的事是植树节发生的那件事。
3月12日那天，学校组织植树。
大家一同来到山脚下，老师一声令下，同学们就分头干起来。俩人一组，我和小明选了个地方，拿起铁锹用力地挖树坑。我双手握住铁锹，起初往地上一挖就是一大块儿，土又松有软特别好挖，土松松的，软软的，像是筛过的细沙，渐渐的随着树坑深度的增加泥土变得坚硬起来，而且夹带着许多石头，砖块，好像成心和我作对似的，看到别的组干的多很起劲儿，我灵机一动戴上手套蹲下身子一下下把石头和砖瓦从泥土里抠出来再开始第二次“挖掘”。
不一会儿，我累得汗流夹背，脖领子也湿透了，额头上的汗珠子像断了线的珠子往下滴。
终于，我们组的'树坑挖好了，小明把满满一桶水拎到树坑边，小心翼翼地把树苗放入里面，扶的稳稳的，我拿起铁锹弯下身子，把树坑边上的土一锹一锹地往下面填，很快把树坑封的严严实实，然后用脚把土踩结实，然后我们把一桶水倒进去，这样一棵树就种好了，太好了，我们开始盼望着它在以后的日子里茁壮成长，长大以后挡风沙，长大后美化环境，为人民做贡献。
我觉得这是最有意义的一件事，既能锻炼了我们的动手能力，又保护了周围的环境，也是两全其美的事，我愿多做这样的事。
意义的事作文 篇3
暑假里我做了很多的事，比如做作业、做家务、去学习钢琴……但是，这些都太平淡无奇了。有一天，我终于亲历了一件有意义的事。
那天，我和姐姐本来是要去公园玩的，结果正好碰上爸爸单位去探访老人院，爸爸就带上了我和姐姐一起去。爸爸对我们说：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，你们小学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，所以应该跟随我一起去敬老院开展敬老爱老社会实践活动。”
我们坐了很久的车，到了老人院。跨进老人院的时候，我感到了一种平静、安宁。在和煦的阳光下，老人们三三两两地坐在树荫底下，安安静静的，或聊天，或下棋。他们没有孩子脸上的天真，青年脸上的憧憬，中年脸上的忙碌，他们象在思索些什么：或许是对一路走来，点点滴滴的回忆吧。偶尔头顶上飞过一两只小鸟，但他们也从不抬头看，只是默默地低着头，沉溺于自己幸福的回忆。院子里没有太多的绿化，只是一些古树，如同这些老人们经历了几乎一个世纪岁月的洗礼，沉积了太多的历史。
首先我们先进行自我介绍，稍微和老人们打打招呼。之后，大人们开始帮老人们打扫卫生。而我和姐姐则是在拍照。不一会儿，大人们就打扫完了。这时，我与姐姐也参观完了。在大人们与老人们的鼓励和殷切的期盼下，我们几个小孩开始给老人们表演节目。我和姐姐两个和唱了一首：《咆哮》，虽然那些“可爱的.”爷爷奶奶们似乎没有听懂我们唱些什么，但是他们一样给与了我们热情的掌声和温暖的笑脸。
就这样我们与爷爷奶奶们玩了一个下午。今天的活动真的很有意义，我们给爷爷奶奶们送去了关怀，送去了温暖。希望下次能再到那里去看这些爷爷奶奶们！
意义的事作文 篇4
“我是苗小小学生，遵守道德好习惯……”放学后，我背着书包，一边唱着刚学会的《文明礼仪歌》，一边向家里走去。
刚走到学校东面的文化广场边，就发现有几个一年级的小同学围在一起，不知在干什么。我好奇地走过去一看，原来他们在围观那位经常在马路上追着汽车跑的`“水子”。不过，“水子”今天没有在马路上追着汽车跑，而是坐在广场边，手里抱着几个不知从哪里捡来的烂苹果，正吃得津津有味。那几位小同学每人手里拿着一根树枝，一边跳着，一边喊着：“小水子，不害羞，撵汽车……”
看着“水子”那呆头呆脑、惹人发笑的样子，我也禁不住想加入那几个小同学的行列。我转头一想，在今天的文明礼仪课上，老师刚教我们学习了《文明礼仪歌》，难道马上就犯错吗？想到这里，我对那几位小同学说：“老师今天刚对我们讲了要同情帮助弱者，希望你们以后不要再欺负他，好吗？”
“好！”小同学们都大声说。“你们愿不愿意和我一起来帮助他呢？”我又问。“愿意！”于是，我和小同学们一起跑回家，拿来了许多好吃的东西送给“水子”。抱着我们送给他的东西，“水子”笑了，我们也笑了。
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