书法作文

精选书法作文集合八篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的书法作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书法作文 篇1

　　以前的时候，看同学都在学书法，我一开始不认为是什么有用的事，可是同学学了以后，说都是站着上课的，应该可以训练我的耐心。

　　我也想去试试，所以星期五就同我的另外一个同学前往了有成书法斋。第一天过去，没想到只是有一个小房子，里面有所有学书法的人，老师给了我一套书法的工具，第一节课让我先试试看。

　　没想到这节课还挺自在的，可以下座位、讲话、请教问题，可最最不能的就是捣乱，一节课快结束了，老师让我们每个人把用具收好，排着队等家长来接。站了两个小时半，虽然我的腿累的已经不能再走了，可是我并没有埋怨，反而我还很高兴，因为我穴道了三个比划，所以从今天开始，我决定坚持下去。可每当想起家人觉得这件事没意思的'时候，我的意志力就越来越坚强，我一定要取得一个好的成绩让我的家人刮目相看，让他们明白我学的这个兴趣爱好是最有用的！

　　相信自己，就一定能成功！

书法作文 篇2

　　成长路上，经历过许许多多的事。每当我看到那张照片，记忆最为深刻，思绪一下就被带到了书法比赛的那件事。

　　记得那天阳光明媚，下课铃响了，王老师叫住我：林丹，你准备一下周末去参加一个社区书法比赛。突然我特别紧张，我真的可以吗？

　　时间一下子就到了比赛当天，妈妈陪着我，到达比赛场地后，我全身的神经都绷紧的，为了让我放松身心，妈妈带着我到处逛了一下，参赛选手陆陆续续的到达，老师把我们都集中到一起讲解一些比赛的规则，然后5分钟准备就要进入课室，我打开书本，仔细地熟悉字的笔画。当知道比赛可以拿手机拍下作品参考时，我整个人放松了许多。

　　过一会儿，进场比赛了，我在心里给自己鼓气，但还是紧张不已。摆好所有东西，看到毛毡，我想起了我为这次比赛的努力，还有老师对我的期望，我一定要加油！蘸好墨，按好纸，手一抖，墨水就滴在宣纸上，我急得要哭了，老师走过来给我换上新的宣纸，安抚着我，别着紧张，正常发挥就好，我仔细地对照着手机拍下来的作品小心翼翼写着，时间一分一秒地走，眼看着选手们一个个都完成了作品，我心里十分着急，我加快了手上的`速度，嘴里念念有词：龙吟西海画廊幽。终于，我的作品完成了，一眼看过去每个选手的作品都特别棒，心里有点失落，但我知道我努力了也尽力了。耳边突然响起临进赛场时妈妈说过的话，重在参与，不要有压力。于是我会心地笑了。

　　从记忆中回过神来，那照片记录下的精彩瞬间，是我曾经奋力过努力过的回忆！

书法作文 篇3

　　“传说，有一个人叫做……”一阵故事声从二楼传来，咦，这是怎么一回事呢？原来，我们正在上一节有趣的书法公开课呢！

　　一走到二楼，我们就闻到了从远处飘来的独特的气息，这大概就是艺术的气息吧！一来到书法教室，我们就看到了后面有许多听课老师，听课，老师前面的桌子上摆着一盘墨水和两支毛笔。我顿时恍然大悟，原来那奇怪的香味就是墨香呀。

　　开始上课了，张老师先给我们带来一个小故事，名字叫做《隶书的来历》，这个故事讲的是：在秦朝时期，有一个人因为犯了错，被秦始皇关进了大牢，后来又觉得太无聊了，就发明了一种隶书。张老师讲得娓娓动听，我听得入了迷，恍如身临其境。故事讲完了，我们又了解了隶书“ 一”的笔画要蚕头燕尾。我们又在一张白纸上练了几个字，比一比谁写得又大又多。我虽然只写了六个字，但还是有很多可圈可点的地方，我为之感到自豪。

　　说完这些，我觉得令我印象最深刻的就是在竹简上写字了。看到那洁白的竹简，我不忍心下手了，因为张老师都不舍得写，而且我的字又不怎么样，怎么可能会写好字呢？但是，看到同学们都已经埋头开始写了，我也就慢慢的开始写了。我刚写了一个字，那个字就化开了，变成了一团黑色的墨水，看到同学们也都愁眉苦脸的，想必他们也有这个情况吧。突然张老师说：“ 大家要把笔上的没刮干净一些，不然墨会化开的`。”原来如此，同学们紧皱的眉头也舒展开来了，我也听了茅塞顿开。啊，我终于写好了，贴到黑板上去。看着同学们和我一起完成的作品，心里感到喜滋滋的。

　　不一会儿，一节课就结束了，通过这节课的学习让我收获了不少知识，使我受益匪浅。

书法作文 篇4

　　人一生，总有几个美好的镜头，在记忆的长河中停留、发光。童年，一个午后，我冒冒失失地闯入爷爷的书房，他正在写毛笔字，见他从容自若，行云流水，洋洋洒洒的写下一行行字，我很是敬仰，立马站立，笔直的站在那里。爷爷写完，提笔，方才见了我，笑着向我招手，示意我过去，我凑上去，他问我：“认得吗？”我摇了摇头，甚是不解，他笑着告诉我，“这是《陋室铭》唐代刘禹锡所作。”“写了什么呢？”我又问。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵…….”一声声句子印入我的脑海里。我的书房便多了件宝贝——昨天爷爷写的《陋室铭》。再细观这幅画，矫若游龙，苍劲有力，似苍鹰之搏又似水面鱼跃，有江南水乡的温婉，又有北国塞外的豪迈。真是副好字！

　　从此，我也励志学书法，刚学成一种楷书，便迫不及待地写《陋室铭》，可与爷爷那副比，便黯然失色。

　　几年后，我学习了行书，带着几分傲气与敬畏。然而，纵然我一次次练习，描纂的再像，也与字帖上的差了几分神韵。

　　爷爷看出了我的苦恼，一日，他在我休息时问我：“那副字好在哪里？”我起了身，走到字前说：“好在…….你瞧那字形…….”爷爷示意我打住，他笑盈盈地说:“不，是内容好。”“内容？”我又不解，多年来练字，我一向只在乎字形，未曾研究内容。爷爷又说：“你看，‘山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。’写的多好啊！”我若有所思，从此，我练字之前，必将内容研读一遍。

　　其实，做人也是这一道理，外表的`光鲜靓丽是无用的，一个高尚的灵魂才是一人之根本。

　　从此，我向着一副好字而努力，也向着一个字如其人的人儿努力。

　　而那副字，则作为一盏航灯，时时鼓励着我，我的记忆也为它停留。

书法作文 篇5

　　我是从初中开始学习书法的。今儿个，就给大家讲讲我与毛笔书法的那点事儿吧。

　　其实练毛笔字是一件非常枯燥乏味的事情：从一开始的线条练习，再到画圆圈的流畅度，三角形的墨水控制度，最后才到每个笔画的运用；从在老师打印的描红纸上，书图的借鉴图上，字贴的米字单勾格上，再到一张张空白的宣纸上，最后才让我慢慢去完成一张古诗词的作品。

　　而几乎每次练习书法时，都有一些小插曲在等着我。要么手肘一抖，写好的字像刮雨器一般一挥，留下几条脏脏的鼻涕虫；要么打开砚台蘸墨时，不经意在衣服和手上留下了几个小巴掌印儿；要么洗毛笔时，洗脸盆上留下了一大串黑泪，甚至旁边的毛巾也被感染了瘟疫。最惨的一次，我在倒墨水时，居然没拿稳，手腕一软，瓶子横躺在了桌角边，一下子，半瓶的墨水顺着桌柱往下流，写好的作业上、桌边沙发上、地上全遭了殃。每次看到这些黑点儿，我都过意不去，仿佛心头一块挥之不去的伤疤。

　　三年的努力没有白费，老师终于同意让我写作品啦！这次终于不是一个字，一个词，一个成语，而是一首20字的.古诗啦！我按照老师的要求，毛边纸上先练练，感觉差不多了，就拿出作品折一折，开工，林暗草惊边写边背的我眼睛一眨不眨地盯着正柔软摆动的手笔。忽然，我的手一颤，中横变成了一级台阶不自然地出现在眼前，看着真碍眼。我不由得提笔修了一下，好多了，抓紧时间接着写，可心中那躁动之门已被打开，注意力也集中不起来了。正当我写到没一字时，右上角的几居然被我无情地写成了口，恍若晴天霹雳，我惊叫起来：这下全完了！只能活生生地把这张纸揉成团，丢进了垃圾桶。

　　如此心不在焉的我把这场噩梦演绎了四五次，把老师发的纸全用完了。我不得不求爸爸满大街去购买符合老师要求的半生半熟的宣纸，但是实在找不着，爸爸只好去老师家取纸，看着这几张爸爸好不容易拿回来的宣纸，我暗下决心，这次不能再出错啦。先在毛边纸上多练几个，蘸饱了墨水，我才落笔。每一笔，每一字，我都小心翼翼地张弛着，看清结构，找准位子，处理笔画，努力表现出老师平日所讲的写法、注意点半个多小时过去了，我放下笔，终于完成了。我小心地拎起宣纸边角，拿给妈妈看，妈妈赞不绝口。到了书法课上，我又兴冲冲地拿给老师看，老师也夸我，这是我三年多来写得最用功、最好看的一张作品。

　　听着老师的夸赞，此时的我，嘴角扬起了激动的、幸福的、甜甜的微笑。

书法作文 篇6

　　以前我是在星期天学书法，现在老师让我改到了星期六下午，因我星期天上午学生太多了，并且新收的学生都比我小，看着他们我就感觉到我长大了。

　　我真的长大了，我今后该努力学习了，妈妈不容易，爸爸也不容易。他们这么辛苦都是为了我，所以我常帮妈妈做家务，有时给妈妈捶背。

书法作文 篇7

　　过去受的苦和如今的收获，我感到十分欣慰，这生活中的传统文化之我见。我特别喜欢书法，因为它具有丰富的内涵，是中国特有的`民间艺术。

　　在浩瀚的历史长河中，有许许多多令我们后代人敬佩的大书法家，比如；王羲之，王献之，颜真卿，柳公权……我十分羡慕这些大书法家便喜欢上了书法这门独具中国艺术的传统文化。

　　我是从五岁开始练习书法的，在这四年的学习中使我的字有很大的进步经常受到老师的表扬。在这四年多的学习中有心酸也有泪水有枯燥乏味的练习，也有数不尽的收获。练习书法可不是一件容易的事，必须要勤学苦练，持之以恒，我每天都练书法，这不，我在第21届双龙杯全国小学生少儿书画大赛中荣获银奖的好成绩。想想时我想起了；“不吃苦中苦，难得甜中甜。”还真应了这句话，以后我一定要继续努力争取夺得更好的成绩。

　　中国的传统文化可多了！以后有时间我们再好好谈一谈书法吧！我希望我们把中国传统文化代代相传，渊源流长。

书法作文 篇8

　　7月28日，少年宫为举办了第四届宋庆龄国际青少年交流会。我身为书法班中的一员，也是很荣幸的参加了这次活动。

　　活动当天，我穿着整齐，带着学具，怀着无比激动的心情，一路小跳着，被妈妈护送到了少年宫的门口。我来到班级，坐在了老师安排的位子上，并摆好笔，墨，纸，砚。既兴奋又紧张的等待着外国小朋友们的到来。终于，只见门口开来了几辆大巴车，啊!原来是外国小朋友来了。我们立刻安静下来，在外国人踏进班级的那一刻，我们立刻掌声雷动。书法方老师为他们安排好座位后，便开始上课了。只听方老师首先在讲台上绘声绘色地为外国朋友们讲解着“龙，福”等字， 并在黑板上写出了这些字，而外国人也聚精会神地听着。接着，方老师又拿出几张写好的.范例，将它们挂在黑板上，告诉大家可以仿照黑板上的这些作品去写。不一会儿，就到了我们大显身手的时间了。我可激动了，我终于也可以当一回小老师了。我先为我身旁的外国朋友倒好了墨，摆上了纸，然后教她抓笔的正确姿势。做完准备工作后，我扶着她的手在纸上写出了一个“福”字。她看了，对我笑了笑，我也伸出了大拇指。在接下来的几张里，我都没有再扶她手写，而是在一旁告诉她哪笔该怎样写，哪笔写的不好，哪笔写错了。就这样，虽然她没有学过书法，但还是写的一张比一张好，我也是不住地给她伸出大拇指。

　　快乐的时光总是过的很短暂，一晃，时间已经过去了一个小时，下课了，我们要和外国的小朋友们说再见了，虽然很不舍，但我们还是热情的和他们打着招呼，欢迎他们下次再来

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