【精华】六年级作文集合7篇

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六年级作文

时间：2023-03-26 08:57:15 专题作文投诉投稿

【精华】六年级作文集合7篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的六年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】六年级作文集合7篇

六年级作文篇1

　　1月8日，我们5、6年级的部分同学到了泰兴市档案馆参加社会实践活动。

　　在档案馆前方，我仔细的数了数，一共有五层，后来从解说的阿姨口中得出，一二两层是办公用的，上面三层是专门储存档案的。刚走进档案馆，便觉得太安静了，与馆外喧闹的城市形成了对比。

　　我们跟着史老师到了三楼，来到502厅。一进去，便看到一排排名叫“密集架”的东西，阿姨告诉我们，密集架占地小，很方便查找。她让我们注意每一个密集架上的编号，只见，每个编号都由一串字母与数字构成，看起来很复杂。通过讲解，我们知道了那是列号，一个乡镇就是一个号，通过电脑，查阅时，就可以轻松地找的资料。拿起一本文书档案，上面标着“全宗号”、“年度”、“保管期限”、“机构”、“起止卷号”、“盒号”，便觉得这里的工作人员太辛苦了，每天要处理这么多文件。看到这么多档案摆在这儿，一些同学就担心这里放不下这么多档案，阿姨告诉我们，只有永久储存的，有保存价值的和保存30年以上的才能存入档案馆。

　　来到楼下的402储藏室，一只只金光闪闪的奖杯，一张张成就的黑白照片，展现出一个古老而又充满活力的.泰兴。

　　到了三楼一个大厅，一进去，看到是泰兴市的概况，当看到90年以来泰兴获得过62项省级以上荣誉，不禁吃了一惊，没想到泰兴市获得过这么多荣誉！接着我们看到了许多书画作品：有反映明代农民斗争的《荒年歌》、《扒抢记》，省级珍贵档案《戴熙山水画》……它们无不向我们展示了泰兴深厚的文化底蕴。泰兴人杰地灵，仅明清两代，就有64名进士，229名举人，泰兴现代的人物也是数不胜数：有石油工业开拓者——严爽，有辛亥元老——朱履先，有中国现代地质学之父——丁文江，有特级英雄——杨根思……其中留给我印象最深的是嫦娥探月工程总设计师——叶培建，他曾经捐个国家一台全中国只有100台的月球仪，我们也看到了那台月球仪，月球仪的中心部位就是月球模型，月球上布满了大大小小的坑，月球仪能够帮助科学家们准确定位探月卫星的着陆点，起到很大的作用。

　　这次实践活动，使我更加全面的认识了泰兴——一个古老而又充满活力的城市，让我为有这样一个家乡而感到自豪！

六年级作文篇2

　　那是上学期的一天，我吵着要爸爸妈妈让我独自一人骑自行车去家教上学，爸爸妈妈很不放心说：“我们陪你”。“不行，我就要自己骑”。我任性的说。爸爸妈妈一听，知道我的

　　性格，知道我劝也劝不住了，只好让我一个人骑。后来，我才知道他们一直不放心地跟在我后面直到我到家教他们才回去。

　　一路上，我哼着欢快的调子，一个人顺利抵达了家教，我为自己的成功感到高兴，但是，好景不长，一场突如其来的车祸降临在我的头上，那是第二节课下课时，我骑着自行车与同学们一起去门口的小卖部去买饮料，我们回来时正赶上了家教那边的.调皮大王，他们用手拉着我的自行车后把手，我很着急，一急就把速度加快，想要逃离他们的魔抓。我们想出了一个办法，我和一个同学先分散他们的注意力，分头骑，我把他们甩的远远的，回到家教门口，看见那两个调皮王又在那玩，并且看到我了我，我吓了一大跳，急忙转弯向另一边再转弯，忽然，一辆电瓶车横放在那路中央，我刹车不及，撞到了那上面，小脚趾头卡在里面了，完了，出不来了，于是我一个用力，把小脚趾头拔出，这时听到轻微的“咔嚓”一声，接着小脚趾头麻木了，然后是刺骨的疼，我低头一看，出血了，还好像有点问题，最后才知道是骨折了。

　　我的任性给家人到来了许多麻烦，也给自己带来了麻烦，从那件事以后，我懂事了不少，我不再任性了。

六年级作文篇3

　　盛夏的一天，天刚蒙蒙亮，缠着爸爸妈妈，带我去江边捉蟹。

　　来到那儿，我和妈妈拎着蟹篓，屁颠屁颠地跟在老爸身后。他细心地搜查着“螃蟹洞”，突然，大声叫了起来，“快快，这里好多。”我飞快地跑过去，只见爸爸搬开一块石头。“哇，里面藏着三四只呢！”我不禁高声呼喊。“横行大王”被吓得东逃西窜，此时，爸爸快速地逮了个正着。这些家伙在蟹篓里张牙舞爪，不停地吐着泡泡，好像是在“**”呢！

　　很快，我和妈妈的“秘密行动”也开始了。妈妈叮嘱着：“宝贝，小心点，这些家伙可厉害了，不要被夹到手。”我偷笑地说：“瞧他那蟹样，哪能是我的对手。”我有模有样地搬开一块石头，可惜什么也没有。接着，再搬开第二块，嘿嘿，终于看到一只大螃蟹趴在那里一动不动。难道是一只笨螃蟹？还是在装死？我顾不得再多想，赶紧伸手就去捉。谁料，它闪电般地伸出“铁夹”。我大叫起来，连忙用力一甩，螃蟹终于甩掉了，连爬带滚，潜入水中。我仔细一看，手指夹掉了一小块皮，血液流淌而下，眼泪夺眶而出。“哎呀，真痛！”妈妈赶紧把我扶到岸上，拿出纸巾细心地包扎。

　　“中场休息”时，我仔细观察爸爸捉蟹动作，原来是有技巧的。不能做“逃兵”，我又开始行动了。学着爸爸，我精准地按住螃蟹的后背，这家伙肚皮便紧贴在泥土上动弹不得。哈哈，我终于收拾住它了！看来，我还是比它厉害……

　　两个小时很快过去了，通过全家努力奋战，最终收获了半篓螃蟹。拎着战利品，哼着快乐的.小曲，踏上了回家的旅途。

六年级作文篇4

　　那个毛毛球一直在一个地方，杨小玲刘咚咚也探出头。时间一长，他们三个伸出手，摸了一下。霎那间，毛毛球（比足球小一点），把陶星龙三人手划破，各自吸了几滴血装在三个小瓶子里，然后又飞回树林。

　　陶星龙三人吓了一夜，然后又回到自己的房间里。

　　第2天清晨，睡了3小时的杨小玲走出房门，真巧，遇到了陶星龙和刘咚咚。陶星龙家在杨小玲家的左边（只隔着一个60cm高的栏杆），刘咚咚在杨小玲家的右边（也隔着一个60cm的栏杆），刘咚咚都扶着栏杆，对杨小玲说：“昨天的事情好可怕，你有没有吓哭啊？哈哈！”陶星龙说：“不知怎么的，我想去那个小树林里冒险。”杨小玲说：“我也想啊，暑假除了玩电脑吃喝看电视，根本没意思，昨天晚上是我暑假里最有意思的`事，我好想去啊！”刘咚咚说：“既然你们那么想去，我晚上就陪你们一起去啊！”陶星龙：“杨小玲你不怕吗？”杨小玲笑着说：“它还欠我们几滴血啊，我们去要账！”

　　又是一个夜晚，陶星龙三人身披纸甲（纸做的盔甲），一起站在杨小玲家后门，眼睛出现了。陶星龙打开后门，笑着说：“你欠我的血还给我。”他还伸出手索要。这时，杨小玲好好看，原来是一团黑色的邪气长着一对会发光的眼。正要冲到陶星龙额头里。突然，那个长耳朵的小球球出现了：“不许伤害我的主人！看招，千光照！”那一团大邪气散落成很多小邪气，飞向远方。那只小球球说：“糟了。”刘咚咚三人问：“你刚刚说什么主人，是谁”?小球球说：“你们三个。”

六年级作文篇5

　　5月16日下午，作为新华小记者的我来到了武义国税局。我们这次来到国税局，既是来采访的，也是来学习国税知识的。

　　在活动中，我知道了国税是公民纳税的地方。税最终是交给国家的，再由国家来分配，分配到各地贫困山区，使他们的生活不会时时有危难，使他们吃得饱、穿得暖，我想，这是一件多么好的事情啊。

　　在采访交流中，我体会到了纳税人就是乐于助人的人，有赠人玫瑰，手留余香的`好品质。同时我也体会到了税收也是一项很困难的工作，营业大厅的工作人员是很辛苦的，他们既要为客户办理好各种相关业务，还要非常有耐心的为纳税人解答各种疑难问题。在和税务科科长王霞阿姨的交流中，我知道了她的工作会接触到不同的人，经常会受到对方的为难，甚至指责和辱骂。

　　我想，我们应该向国税局的工作人员致敬，更要向纳税人致敬。因为他们都为我们的家乡的经济发展作出了巨大的贡献，使我们的家园建设的更加美好，使我们的国家更加富饶而又强大。

　　我希望，为国家、为家乡作出贡献的人越来越多；而我，也要从小认识税收，长大以后为成为一个优秀的纳税人而努力。

六年级作文篇6

　　前些天，孩子对我说：“妈妈，我们的音乐课期末考试，老师让大家准备才艺表演，你说我表演个什么节目好呢？”

　　我说：“这得你自己决定，我又不知道你们音乐课都上了什么内容，老师教过你们什么你就表演什么不就行了。”

　　孩子说：“可是，同学们学的都一样，大家表演一样的节目有什么意思呢？”

　　我问：“那老师对节目有什么要求呢？”

　　“老师说吹拉弹唱不限形式，只要是才艺表演都行，可惜，我什么才艺也没有。”

　　看着孩子发愁的样子，我出主意道：“谁说你没才艺，你不是学过钢琴吗？要不，你把以前练过钢琴曲再好好练练，到时候弹支曲子怎么样？”

　　我不说还好，一说，孩子更愁了，说：“妈妈，我不练钢琴已经很长时间了，现在手都生了，再说，表演的时候我也不能抬个钢琴去教室吧？”

　　唉，我不禁感慨：孩子学钢琴有好几年的时间，为了学习，不得不放弃了，有点可惜啊！

　　“那，你唱首歌吧！你的音乐基础很扎实，你选一首喜欢的歌，好好练习一下，应该可以过关的！”

　　“可是，我的声音不好听啊！”

　　孩子正处于变声期，嗓子有点沙沙的，唱歌有点勉为其难了，但是，又没有别的才艺，总不能让孩子缺席。于是我鼓励孩子说：“你现在嗓子不好，男孩这个时期都这样，估计你们班的男同学都和你差不多。你原来学过钢琴，老师不是说你音准把握得很好吗，只要唱歌不跑调，充满感情去唱，声音差点没关系。”

　　孩子若有所思，默默地点头。

　　我以为这件事情就这样解决了。谁知道临近考试了，孩子忽然说：“妈妈，我决定和同学一起表演相声了，我们上网查个好相声吧。”

　　“都这时候了，你怎么又变卦了。”我不解地问。

　　“我就是觉得唱歌的节目肯定很多，没什么新意，所以我想出个新奇的节目，就和一个好朋友商量了一下，他也有这意思，我们决定合作说相声，你帮我们找个稿子吧。”

　　我赞叹于孩子能有“与众不同”的想法，并能在很短的时间找到合作伙伴，于是问孩子想说哪方面的相声。孩子说：“我觉得又有知识性又有趣味性的最好，我们不仅能表演节目，还可以通过表演节目学习知识。有关地名的、交通安全的.、歇后语的……都可以。”孩子一口气说了好多，我们就去网上查，查来查去，感觉一个歇后语的相声不错，我把它下载下来排好版打印出来两份，说：“相声需要背台词，稿子要特别熟练、并且要加点动作表演出来才有趣，你们不能看着稿子念，那样就索然无味了……”

　　我絮絮叨叨还没说完，孩子说：“妈妈，不用交待了，我都知道。”孩子在小学曾经和几个同学一起合作过众口相声，虽没有经过专门训练，表演的效果还不错，我也觉得自己有点多余了。

　　那两天，孩子以极大的热情投入到了节目的准备中去。又是背台词、又是琢磨表情、动作，又是和同学沟通表演细节，态度很认真。

　　孩子考试表演结束后我问：“怎么样，老师打了多少分？”

　　孩子说：“不知道老师打分的情况，只知道我们表演的时候同学们被逗得哈哈大笑。”

　　“同学们是观众，相声是逗观众笑的，同学们的笑声就是对你们表演的最好评价，这说明你们的节目有不一样的精彩呢！”说着我向孩子竖起了大拇指，但心中也在暗暗祈祷：老师，不管孩子的表演咋样，您可要看在孩子这份认真、热情的态度上，给个过得去的分数啊！