这堂课真有趣作文

时间:2022-10-07 09:28:59 专题作文 投诉 投稿
  • 相关推荐

这堂课真有趣作文

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的这堂课真有趣作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

这堂课真有趣作文

这堂课真有趣作文1

  二年级上学期,有一天数学课上,老师对我们说:“下午每个人都要带一包比较长的卡纸和一把小剪刀。”我们瞪大了眼睛说:“干什么?”

  “下午你们就知道了。”老师诡秘一笑着说道。我心想:老师这葫芦卖的什么药?这么神秘?

  下午,我来到教室时,同学样便几个人围成了一桌,七嘴八舌地议论了起来“你说老师让我们带这些东西干什么嘛?又不是美术课。”“肯定要用呗!不用的话,拿它们干嘛!”……显然,大家心中充满了疑问。

  上课铃悄悄拉开了序幕,我们快速回到座位,不约而同地从书包拿出材料。几乎每个课桌上都有五彩缤纷的'卡纸,连起来一看,真像一块大彩布。终于老师面带微笑走进教室,对我们说:“同学们,今天这堂课我们来做一个手工游戏----手拉手。”一听“游戏”这两个字眼,我们这些整天泡在书里的学生顿时欣喜若狂。纷纷鼓掌“耶!”“静一静,再吵的同学不准他学!”老师一声令下,我们当然乖乖听话。

  “好,第一步,大家先把手中的卡纸对折3下。”老师说着把手举得高高的,反复给我们演示。

  “好了吗?”

  “好了。”

  “现在进行第二步,大家在折好的一个面上紧靠折痕,画一个‘半人形’”。老师说完并在黑板画了下示意图。

  “第三步,你们拿小刀,沿着轮廓剪下来,再慢慢拉开。”

  我们迫不及待地拉开,竟是一个个小人手拉手好像在对我笑,我也笑着玩弄小人。“大家知道‘手拉手’运用了什么原理吗?”老师问道。我们大家仔细观察一番,便异口同声地说道:“是轴对称图形原理。”

  “真不错,这个手工就是让你们更深一步了解轴对称图形的含义。所以大家以后在玩的过程中不仅玩出快乐,还要玩出知识,知道了吗?”

  “嗯!”……

  这堂课虽然过去很久了,但在我脑海里仍记忆犹新,因为它使我知道玩也是有学问的。

这堂课真有趣作文2

  清脆的上课铃声打响了,张老师笑容可掬地走进教师,奇怪的是,她手拿两枚鸡蛋,这可令大家百思不得其解。

  张老师揭晓了答案:“这一堂咱们来比一比,看看谁是大力士。”大家异口同声问老师怎么个比法,张老师马上宣布了规则。“嗨!我以为比什么呢?不就是捏鸡蛋嘛!”我自言自语道。

  激烈的比赛开始啦!首先出场的是张开元,他看来成竹在胸,一脸满不在乎的样子,他接过鸡蛋放入手心,咬紧牙关,使劲捏了起来,但鸡蛋却仍然毫发未损,这可急坏了他,鸡蛋怎么会这么硬呢?

  “我上。”膀大腰圆的催厽喊道。这下我可乐啦!这位大力士捏鸡蛋,肯定是张飞吃臂,将鸡蛋紧握在手,只见他怒目圆睁,仿佛使出了九牛二虎之力。这时我才发现,他手臂上青筋暴起,脸憋得通红,但鸡蛋却纹丝不动。这枚小小的'鸡蛋,竟暗含着如此巨大的力量。

  最后张老师和蔼可亲地说:“大家都拿这小小的鸡蛋没办法,那看我的吧!”“大力士都没办法,您还能怎么着呀?”大家都不约而同地问老师。

  张老师并没有说什么,只是笑了笑,拿过鸡蛋。“叭”的一声,鸡蛋碎了,同学们个个目瞪口呆,我更是像丈二和尚———摸不着头脑。

  老师语重心长地给我们讲解原因,原来大家将鸡蛋握紧,受力点均匀,力量分散;而老师只用两个手指,力量集中于手指,所以才轻而易举地捏碎鸡蛋,这便是著名的帕斯卡原理,生活中许多现象都应用了这个原理。

  这堂课不仅给我们带来了快乐,而且丰富了我们的知识,真是有趣的一堂课。

这堂课真有趣作文3

  今天作文课一开始,老师便微笑着对我们说:‘‘这节课我们来做一个游戏—‘拼句游戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说:“这些纸片分为五类,时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子,需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张,组成句子”。

  老师话音刚落,同学们便齐刷刷举起了手,赵磊都把手举到了老师眼前,嘴里还不住地说:‘‘老师,我,我……”

  老师选了几位同学,我也幸运地被选中了。

  我们每位同学抽好纸条后,便从刘永辉开始依次念。瞧,刘永辉还没念呢,自己就忍不住笑了起来,然后

  边笑边说:“冬天,范春雨穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了,都哈哈大笑起来。王贺笑得手里的钢笔都掉到了地上,陈思恩则笑得趴在课桌上,一个劲儿地直喊‘‘妈呀。”而范春雨则脸憋得通红,大声说:“老师,我是男的`,才不穿裙子呢!再说冬天让我穿裙子,还不把我冻感冒了,老师,快给我改过来!”接着该我念了,我忍住笑,一字一顿地说:“夏天,王舒穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了,仿佛要把房顶掀掉。王舒羞得捂着脸趴在桌上。范春雨则乐了,幸灾乐祸地说:“好呀,王舒夏天穿着羽绒服,还在树枝上唱歌,成了小鸟!”

  最后该赵迪念了,他大声念到:“晴天,赵磊穿着雨衣在房顶上洗澡。”说完自己先笑岔了气,接着又响起了同学们的爆笑声。

  这时,老师语重心长地说:“同学们,这就是语句搭配不当惹出的笑话,所以呢,今后我们一定要改正这个坏毛病,以免让别人笑话。”

  呀,老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。

  这堂课真有趣,它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识,这真是一节有趣的课。

这堂课真有趣作文4

  又是一个夏日的午后,柔和的阳光从小窗透过来,散在我的双膝上,窗台的海棠花抖动着自己洁白的裙摆,全身心地投入到温风的怀抱里。

  一身轻松的我抚弄着花瓣,夏日的午后我以长风碧空为伴,以母亲为师,上了一堂有趣且感动的课。

  妈妈拿出我儿时的相册,看着里面呆呆的'我、没有任何顾虑的我、又哭又闹却终破涕为笑的我、乡间小路上回眸的我讲着我曾经的“黑历史”,那些欢笑与泪水在成长之路上刻下了一个又一个深深的足迹。即使回味的是深沉往事,心中也有一种不释的奔放。在这间不大的书房,欢笑和回忆溢满了我的心。

  妈妈又拿出一双小靴子,这是我一岁多时穿的,现在,我连一只手也伸不进去,妈妈说我当时穿这双鞋时鞋底会发亮光,穿着它到处乱跑,一闪一闪的光让我根本停不下来,让脱下来说什么也不干,听着妈妈说的这些,我和妈妈都笑了。

  后来的时光中,妈妈提及了一个片断,使我沉默:那是20xx年的一个雨夜,大雨从天上倾盆而来,那冰凉的雨水深到我的膝盖。妈妈从课外班接我,推着自行车深一脚浅一脚的行走,走到记忆里有井盖的地方还用脚探一探。而我坐在车的后座上,戴着妈妈的手套瑟缩着。雨太大了,根本不知道哪里有台阶,妈妈好几次撞上台阶要摔倒却仍用冻僵的双手坚持平恒手把。那时的我已经长大,至今那种冷我记忆犹新

  在那一刻,我领悟了——母爱无畏!没有什么可以阻挡母亲化成伞为孩子遮风挡雨,也没有什么可以阻止母亲守卫儿女的幸福,可在儿女幸福时,她却心甘情愿作一个默默注视儿女的人!

  这个夏日的午后不同于别时,在幸福的回忆中上了一堂人生课。回忆让我觉得更幸福,也让我更珍惜现在所拥有的,这堂课,不同于学校课本的知识,但相同于学校的收获,不但有趣也让我懂得了更多的人生道理。这堂课的趣在于意味、欢乐和深情,更在于感恩

这堂课真有趣作文5

  童年的回忆像糖果一样’吃也吃不完、看也看不厌..其中有最有趣的;也有最难忘的.到现在我还记得

  那件事"现在想起来还忍不住笑起来.....

  那是在我上二年级的时候‘一次班队课.老师让我们玩拼句子的游戏.周老师发给每个同学三张小纸条“大家在纸条上写上名字(不同的名字):在哪儿(不同的地点):干什么(不同的事),写好后;放在讲台上”老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来 我们摆弄了好一会儿;才拼成了句子,第一个拼完的是徐程磊”他念道张红在草地上洗澡、;:哈哈哈:教室里发出一片笑声、第二个是张银杰:他站在讲台前已合不拢嘴“笑着说,’任苗苗在水沟里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。这一声立刻打断了张银杰的话。原来戚聪聪已经忍不住了‘一下子:教室里哄堂大笑第四个是施腾龙‘他说“‘胡湛在厕所里溜冰‘,话音刚落。只见许多同学捧腹大笑"你瞧:莉莉还笑得眼泪直流。顿时;笑声。喊声混成一片,这时,戚寒哲大声说”这句更有意思’邵翔中在肚子里睡觉;/ ‘哈哈哈”我们的.笑声在教室里久久回荡‘

  这堂课真的很让我难忘”又很有趣..我想我童年的记忆永远不会抹去这件事的:因为它永远地在我心中..............

  我只是个新来的一个小女生/这次投稿也许不会成功,但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)

这堂课真有趣作文6

  “叮铃铃......上课了。”唉,这节生物课又要做实验了,真没劲。我一边拿出书本,一边暗自嘀咕。你不知道,我最讨厌上生物课,一会儿解剖小白鼠,一会儿解剖青蛙,多恶心!我向来以慈悲为怀,不杀生灵,以往都是我的同桌代劳。可是,今天他没来上课。

  生物老师来了,他提起一个筐。天呀,一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐!老师推了推架在鼻梁上的眼镜说:“上节课,我给大家介绍了青蛙的一些知识。今天,我们自己亲自来解剖,观察一下它的生理构造。”

  我坐着,只是发呆,直到老师让我们上前去拿,我才如梦初醒。我往试盘里看,那只结实的青蛙,肚子一鼓一鼓的,嘴里还吐着白沫,双眼直往上翻。突然,它来了个“后滚翻”,吓得我把试盘往桌子上一扔,差点儿倒退几步。老师赶紧走过来,捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说:“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针,却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的.针,狠狠的把它钉住了,并说:“好了,再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”

  那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚,像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时,抬起头,见到老师用严肃的目光正注视着我,又见到周围的同学专心致志解剖的神态,刹那间,我不知从哪里冒出一股勇气,迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子,小刀,仔细观察一番,心理自言自语的说:“今天对不起你了,不过以后见到你的子孙,我一定手下留情。”

  我埋头解剖,不知不觉铃声响了。我抬起头,深深地吸了口气,心想:太好了,太好了,终于下课了!

这堂课真有趣作文7

  记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室,都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。

  上课钟一响,杜老师就来到教室,看见许多同学都带来了自己的宝贝,特别高兴,说:“同学们,展宝活动现在开始。大家相互观看,相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝,也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完,教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起,五个一堆,看的看,说的说,那高兴劲就甭提了。

  过了一会儿,杜老师说:“同学们,想看老师的宝贝吗?”我们迫不及待地说“想!快拿出来我们看看吧!”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿,我们看见严铁流端来半盆清水,杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头,我们都哄笑了一声,心想这就是你杜老师的`宝贝?杜老师说:“别瞧不起哟!这虽然是石头,但都是全世界找不到第二个一模一样的石头,可谓“举世无双”呀!你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨,这个小石头可真不一般,像一个动物的头,上面还有一对眼睛,一张小嘴巴,很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后,杜老师把小石头放入水里一浸,又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光,真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来,大石头也很漂亮,浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说,这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。

  最后,李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型;裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺;陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石……

  这堂课同学们见识了不少宝贝,真有太有趣了!

这堂课真有趣作文8

  上课铃声响了,我们马上跑进教室,开始了一堂有趣的语文课。

  只见张老师手里拿着一个大量杯,里面放着一大半水,她将杯子放在讲台上,又拿出了几个鸡蛋和一袋盐。

  “张老师葫芦里卖的什么药啊?”“张老师到底要干什么啊?”同学们七嘴八舌地低声议论起来。

  大家用疑惑的目光投向张老师。只听见张老师说:“同学们,今天我们来做一个实验,你们猜猜是什么实验?”

  同学们的手纷纷举起来,有人说是鸡蛋放进水里会怎样,还有人说将鸡蛋放在木板上,然后将木板一抽,鸡蛋掉在水里,还有人说……最后,张老师对我们说这是一个让鸡蛋浮在水里的实验。

  只见张老师小心翼翼地将鸡蛋放进量杯里,鸡蛋就慢慢沉到水底,张老师就问我们:“谁知道怎样让鸡蛋浮起来吗?”同学们纷纷举手,有的说将鸡蛋煮熟,有的说将水加热,张老师听了我们的回答没有说话,只见她用勺子将一些盐放进水里,只看见鸡蛋在水里微微晃动了几下,接着她又加了几勺盐进去,鸡蛋慢慢地悬在水里了,又加了些盐,鸡蛋就浮在水面上了。

  “鸡蛋怎么浮上来的?”“太厉害了。”同学们又像唧唧喳喳的`小鸟一样议论开了。

  张老师让我们静下来,并解释道:“水的浮力是物体排出液体的重量,加了盐的水比重增大,浮力也增加了,所以能使鸡蛋浮上来,大家有兴趣可以上网查一下。”

  我上网查了后知道,原来是因为水的密度小于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就沉到水底,而加了盐的水密度增加,已经大于鸡蛋的密度,鸡蛋也就会浮在水面上了。原来是这样啊,我恍然大悟。

  这真是一堂有趣的课啊。

这堂课真有趣作文9

  “哈哈哈……”全班同学笑成一片,这笑声简直可以把天花板掀翻了。

  这可是一堂作文课,黄老师让我们写半命题作文:()的快乐的开头。我动足了脑筋,率先完成。于是老师让我上台把开头读下。

  恩、恩!”我顿了顿嗓子,只见台下同学的眼神,向聚光灯一般打在我的身上,竖起倾听,这更让我兴致高昂,提高声贝:“我从一个不起眼的小队长,一步升天,当了有头有脸的中队长,真有一种古代当‘宦官’的激动和欣喜,这种快乐是一种精神上的'享受啊!”话还没说完呢,老师便打断了我:“小朋友,知道宦官是什么?”我很诧异地看了眼老师,心里直打鼓:宦官?宦官?平时看百家讲坛和电视连续剧的时候,不都有听到么?宦官,应该是皇宫里当官的,皇帝身边的红人,专门给皇帝主主意的人啊……。我这样想,眼睛直勾勾地盯着着老师,期待一个肯定的答案。这个时候,黄老师插话了:“宦官,可是太监啊!”顿时,台下哄堂大笑,周千忆趴在桌子上笑地肩膀耸地跟小山似的,万昱婷用手捂着嘴“吃吃”地笑个欢,老K更是笑得夸张,像个鸭子似地笑趴到地上,嘴上还不断地念叨:“宦官!宦官!”,真是让气煞我了……哎,连一向严肃的黄老师也抛开往日那正儿八经的样子,笑得直不起腰来。

  站在讲台边上的我,早被大家的笑声给笑焉了,自己也不禁捂着脸,笑自己得无知!

  过了好一会儿,笑声才渐渐低下去,老师趁机说:“安静,安静!”

  我羞愧极了,我怎么能把自己“升官”的事与当“太监”混为一谈呢?还好,我是女孩子,否则真成太监了,哈哈!

  现在一想起这堂课,我就一个劲地笑。不过,无知者,无罪!

  看来,学好语文,真的很重要啊,这样的笑话,可真不能再发生在我身上了。

这堂课真有趣作文10

  “丁零零,丁零零”,悦耳的上课铃响了,同学们争先恐后地跑回教室,而我们贝斯特辅导班的何老师则是慢悠悠地朝教室踱来。

  何老师走进教室,站在黑板前说:“这节课我们来玩个词组混搭游戏好吗?”调皮鬼邢釜俊问:“老师,词组混搭怎么玩?”老师说:“我待会发给大家一张纸,教室里有两排桌子,每排是一个小组。每个小组三张桌子上的同学分别写人物、地点和事情。你们两个组PK一下,看哪组混搭的词组最有趣。”同学们明白了游戏规则就兴冲冲地在纸上写起来。

  我和同桌张格格是写地点的,写什么地点好呢?我突然想到了一个主意,便说:“在大街上怎么样?”张格格点了点头。我在纸上把这个词组写了下来。我瞄了一眼前座的王瑞甲写的人物是谁,他没写我,原来他写的是邢釜俊和单秀龙。嘿嘿,这下有他俩的`好戏看了。

  老师把纸条收了上去,就用她那清亮的女中音念道:“一组写的是‘刘宁和王瑞甲在厕所里骑自行车’”话音刚落,我们全班都哈哈大笑起来。前座的王瑞甲捂住我的嘴说:“不许笑!不许笑!”虽然他捂住了我的嘴,但我仍然憋不住笑。现在老师要念我们二组的了,她说:“二组写的是‘袁伟铭和张格格在大街上跳舞’”唉!我真是个倒霉蛋,让他给捉弄了。而我的同桌像疯了似的,到处问是谁写的名字。前面的王瑞甲回过头来对我说:“哈哈,你中大奖了!”我气愤愤地说:“是不是你搞的鬼?我明明看见你写的不是我!”王瑞甲说:“我把名字改了!”我就说:“你太坏了!”王瑞甲说:“哈哈!知道我的厉害了吧!”

  最后,老师宣布,第一组获胜,他们高兴得要飞上天似的。而我们二组的同学却低头耷拉甲,脸上挂着尴尬的神情。

  有趣的一堂课结束了。我们不仅收获了快乐,还懂得了词组的搭配要遵循规律,否则会闹出笑话。