狼与鹿作文

时间:2023-02-02 13:24:57 专题作文 投诉 投稿
  • 相关推荐

狼与鹿作文15篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的狼与鹿作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

狼与鹿作文15篇

狼与鹿作文1

  们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们要特意保护的.鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破环森林、毁灭自己的“祸首”。

  人们终于明白,狼只是为了生存而吃鹿,鹿也是为了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我们人类一样,难道为了可怜动物而不吃肉吗?不可能,人离不开肉,因为人体需要肉中的蛋白质,同样,狼吃鹿,鹿吃草,大自然创造的一切生物都有一定的规律,也就是食物链,他们相互依存,缺一不可。如果这条食物链遭到破坏,大自然就会失去平衡,后果将不可预料!

  于是,人们买来植物种进森林,一些人给鹿群找食物,一些人找兽医给它们治病,一些人找野狼。他们分工得很好,所以,不足一天时间,所有的措施全部到位。人们非常欢喜,因为他们及时的补救措施没有导致八千只病鹿全都死去,如果死去,整个森林将变得空荡荡的,死气沉沉,没有一点生机。

  善有善报,恶有恶报。大自然没有辜负人们的好心与期望。几年后,凯巴伯森林又是一派生机勃勃的景象。小鸟在枝头唱歌,小动物们在森林里追逐嬉戏,可快活了!那时的森林还是像从前一样,到处都是灌木丛、小草、大树

狼与鹿作文2

  在漫长的求学路上,我们会遇到各种性格迥异,教学风格不同的老师。有幽默风趣的、沉着冷静的、也有脾气火爆的。

  林老师却是我遇见的所有老师里最特别的人。在他身上,我总是能看到一种矛盾的特质,介于幽默与沉稳之间的真性情。

  那天,我像往常一样,认真做好了的课前准备,安静的坐在椅子上,等着老师来上课。没过多久,就看见林老师穿着一件白色t恤配着黑短裤,脚踩一双凉鞋,慢慢悠悠的走上讲台。他照常讲着课本上,我们必学的知识点。当他讲到一个公式时,也许是看到我们听得死气沉沉的,林老师话锋一转,竟然给我们讲起数学公式里的希腊符号“Δ”的'叫法,将它音译成“吊塔”。他话语一落,全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑,但又不敢笑得太猖狂。因为此时的林老师,却是目光如炬地在讲台上望着我们,脸上没有多余的表情,好像没觉得自己讲了一个多么好笑的事。

  他看着我们笑够了之后,接着说:“有些没学过的人,听到吊塔,就会得‘哇!这人太搞笑了,竟然要吊塔’。学过的人就不会觉得这个好笑。”可天知道,老师在开始讲这个希腊符号的读音时,我们根本没往这方面想,只是在经过林老师巧妙的加工和包装之后,课堂上表达出来的这枚数学新知识,就会让人耳目一新呀。我想,这个应该就是林老师的幽默所在。

  往后的数学课,老师也经常面无表情地吐出一个又一个在我们看来好笑的字眼。我们在林老师幽默又严谨的教导下,有趣味的学习成长。

  在我看来,搞笑的人千篇一律,可是一本正经搞笑的人,却是“万里挑一”。像我这个对数学科既有恐惧感,又满怀希望学好它的人来讲,以后的每节数学课,都是新鲜的有趣的。这就是我们数学老师,一个可敬又可亲的人。

狼与鹿作文3

  今年暑假比以前都热,特别适合游泳,每天游泳池里都有很多的人。水中:他们有的在畅游,有的在玩水,有的在水里泡着;岸边上:有的正津津有味地吃着天蚕土豆,有的在躺椅上享受阳光,还有的正准备下水。

  我们这边,在教练的带领下,在儿童池里苦练基本动作。通过这么多天的学习,我的蛙泳已经游的不错了,还被教练请来给其他学员做示范,这让我很得意。突然教练的口哨声响起来,让我们排好队,然后,郑重地说:“现在我们去大游泳池。”他的话音刚落,队伍就像开了锅的水。大家交头接耳,有的兴奋、有的`紧张、有的害怕,乱哄哄的。嘈杂声中,我们来到了大游泳池最深的一边,教练说:“一个一个的从这里跳下去,游到最近的那个扶梯就可以上来了。”

  看着那又深又蓝的水,我害怕了。儿童池水浅,一不对劲就可以站起来,没有一点危险。这里是一米六深,我浮不起来怎么办?换不了气怎么办?游不动怎么办?太可怕了!我赶紧跟身后的同学商量说:“你到我的前面来。”可她也连忙摆手说:“不!不!你先你先。”最终我们谁也没逃掉,都逐个被教练强行推下了水。

  记得当时,我站在池边,迟迟不肯往水里跳,突然,一双有力的大手从后面把我推了一下,我失去了平衡,扑入水中。冰凉的水把我淹没了,我又急又怕,脑子里空空的,也不知道自己是用的什么泳姿,奋力地游向扶梯。终于我抓住了扶梯,颤颤抖抖地爬上游泳池。这时,我看到了教练的笑容。他拍着手说:“不错,不错”。

  我粗粗地喘着气,恨恨地看着教练,推我下水,您真坏!

狼与鹿作文4

  在20世纪初,在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿,而与之相伴的却是一群群凶残的狼,威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁,1906年,美国总统决定开展一场除狼行动,到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。

  狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了,不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物,吃光野草,毁坏林木,并使以植物为食的其他动物锐减,为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年,凯巴伯森林中鹿下降到8000头,且病弱者居多,兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。出现这种事与愿违的局面,其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿,使鹿总数得到控制,不致于繁殖到使植被退化的程度;另方面,狼捕食的'鹿多为老弱病残者,有助于鹿种优胜劣汰,利于鹿群传宗接代;再方面,鹿在狼的追逐下,经常处于逃跑的运动状态,促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了,鹿没有天敌,“懒汉”体弱,鹿群退化。美国政府为挽救灭狼带来的恶果,于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。

  随着人们环境意识的提高,“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中,森林中又焕发勃勃生机。

狼与鹿作文5

  在一个古树参天、绿草如茵的森林里,有一群自由的鹿。可是,最近不知从哪儿来了一群狼,经常来骚扰,鹿群里的鹿们都很惊慌,怕自己有个三长两短。

  一天,一个奇怪的事发生了,那天狼又来抓鹿,一只鹿被逼上了死路,她本能地抬起脚反击,没想到踢中了一只狼的`头,那只狼脑浆四溅,大叫一声,结束了它的一生。一只倒下,又一只扑了过来,鹿绝望地想:上次是我运气好,这次可必死无疑了。天无绝人之路,她又想:再拼一拼吧!,便抬起脚踢了过去,结果狼没吃到鹿又丢了小命。其他狼大惊失色,没有一只敢上前,那只鹿胆怯而小心翼翼地往前走了一步,狼群马上一哄而散。鹿群得知后,认为她是上天派来保护它们的的神鹿,便让她做了头领。

  经过这事后,狼群都不敢踏进鹿群一步,怕被鹿头领踢死,只好吃些野兔,可野兔跑得和鹿差不多快,跑得上气不接下气得到的食物也只能够填牙缝,狼的数量在渐渐减少,而鹿在不断增多,鹿头领整天享用着群鹿献上的食物,飞快奔驰的身影早就看不见了,几年下来,鹿头领成了一头臃肿的肥鹿。

  有一天,那美丽但又充满争斗的森林里来了一只流浪狼,见到鹿群,垂涎三尺,它看中了鹿头领,便向她扑去,鹿头领跑遍得太慢了,只见,那鹿一脚蹬来,但那只狼狡猾地闪开了,咬住了鹿头领,鹿群见那只狼这么大胆,纷纷逃命,最后,那只鹿头领匆匆结束了生命。

  唉!做什么事都不能靠运气

狼与鹿作文6

  上个世纪初,在美国西部的一座森林里,人们发现有许许多多的狼正在捕捉可爱的鹿。在人们的心中,狼是凶狠的,应该消灭它;

  鹿是善良的,应该保护它,让它们更快地繁殖。于是,美国总统下令召集猎人去这座森林里打狼。森林里的`狼纷纷丧生在猎人的枪口之下,几乎被赶尽杀绝。小鹿们欢快地撒开蹄子在森林里无忧无虑地到处游荡,好心的人们看见了,都露出了欣慰的笑容。可是,好景不长,令人意想不到的事情发生了。由于没有凶恶的狼来追逐、捕捉,小鹿们一个个变得膘肥体胖,连跑动都越来越困难。同时,鹿群的数量也在飞快地增加,从原来的几万只猛增到十几万只。

  它们不仅很快吃光了小草,嚼完了灌木树叶,而且开始啃起了大树的树皮。绿色植被被严重破坏,森林渐渐变得憔悴,日益枯黄。更为可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来,一批又一批的小鹿倒了下去,还有一些小鹿由于饥饿难耐也没再起来。现在,这片难觅狼的踪迹的森林里的鹿反而锐减到了几千只,即便如此,它们也一个个饥肠辘辘,重病缠身,在无力地苦苦挣扎着,可最终还是逃脱不了死神的魔掌。人们这才明白,看似凶恶的狼不单单是鹿的天敌,它还是动物“食物链”中不可或缺的重要一环,是保护生态平衡的使者!

  至此以后,猎人们再也不刻意为难狼了,物竞天择,这座森林逐渐地又恢复了昔日勃勃的生机。

狼与鹿作文7

  今天我学习了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》,课文讲述的是20世纪初美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林间出没,狼是鹿的天敌。而美国总统西奥多。罗斯福,想要让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护,因此他就雇请了猎人前去消灭狼。

  之后狼被消灭了,鹿群成为了凯巴伯森林里的宠儿。但是,很快森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。这十万只鹿在森林里啃食了许许多多的植物,一切能被鹿吃的植物都难逃厄运,森林里的植物被鹿啃得寥寥无几。终于灾难降临到鹿的头上,许多鹿因饥饿而大量死亡,1942年成千上万的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。

  读了这篇课文,我发现了罗斯福犯了一个很大的错误,他不能从表面来看事物,狼虽然是凶残的,但是它也可算是保护森林的'卫士。鹿虽然是温顺的,但它才是毁灭森林的罪魁祸首。一方面,狼吃鹿,使鹿的数目趋于合理,就不会破坏森林。另一方面,狼吃得大多是病死的鹿,这就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保护了鹿群。这是狼,鹿,森林三者之间的关系。

  课文通过狼和鹿的故事,给了我们极大的警示:地球空间尤其是生物圈中包括人类在内的动物,植物和微生物之间就像一张大网紧密相连,如果这张大网的某一环节受损或变化,必然引起生物间的连锁反应,造成生态失衡,甚至发生生态灾难。

  一个深刻的道理通过这样一个食物链的故事揭示出来,通俗易懂,令人警醒啊!

狼与鹿作文8

  时间:100多年以前

  地点:凯巴伯森林。

  人物:狼、鹿。

  狼:剧中与原名一样称。

  鹿:剧中同样。

  第一幕:【环境:一片生机勃勃的大森林,一群美丽的鹿再嘻嘻,一只狼从它们身后悄悄逼近。】鹿群大惊失色,慌忙逃窜,一只病倒的鹿被狼活活抓住,边求饶边想逃脱的办法:请你不要吃掉我,不然我的同伴会不高兴的。狼:为什么?我饿得很,我要不吃你,我就死了。我凭什么放过你?(说着,一口咬死了鹿。)

  第二幕:(放炮弹声)【环境:人恨透了狼,把狼以及鹿的其他天敌都杀死了,狼死在血泊中。】狼:哀嚎着死去狼:求求你饶了我,我以后不会太残忍了!求你放过我。再说,我们狼还是维护生态平衡的天使,请你们放过我!以及我们狼。猎人:凭什么?下的令我不服从?门儿都没有!(说着把狼杀死。)。

  第三幕:【环境:鹿自由自在的生活,没有天敌,没有危险,只有食物和同伴与水。鹿大大增多。】一只鹿:哈哈,太自在了!我们没有天敌了!尽情的.嬉戏吧!伙伴们!

  第四幕:【环境:鹿把绿色植物都吃光了,森林一片枯黄。】鹿:哎,我们怎么没有食物了?真是的,天敌刚没,就没食物了,哎!

  第五幕:【环境:鹿大量病死、饿死,鹿群大大减少了。】鹿(困惑、不明白、气喘吁吁,很虚弱):为什么?呼~呼~呼~为什么没了天敌反倒会死的更多。我真想研究透,可是,没人给你时间了,没有。呼~呼~呼~哎!(长叹一声,死去)身强力壮的鹿(哭着):再见,不过几年,我就回去陪你!呜呜呜~

  第五幕:【人们震惊的要命。】一个人:狼,竟然这么有用!

  第六幕:【环境:一个个弯着腰,低着头的人。】闭幕,演员谢幕。

狼与鹿作文9

  诗人们擅长遐想,正是这种遐想,给予了月亮一层又一层神秘的光环,他们的灵感每年来自那么明显,登上高三,笑谈中秋的星月,饮酒欢歌,留下了千古名句,毫无疑问中秋的星月在诗人笔下盛放无比的浪漫,也给予了它无数感人的民间事

  中秋在全国各地都有不同的习俗和传说,就说在泰山的一个中秋故事吧!相传泰山奶奶是老天爷的女儿玉皇大帝的妹妹,她眉目清秀,心地善良,她不爱天宫,爱尘世,自从来到泰山后,她苦心照料百姓,使这里风调雨顺,五谷丰登,“泰安神州,十年九收”人们编了歌谣歌颂她的功德,这件事传到老天爷那里,他老人家很高兴,决定在秋收时季——八月十五下凡来看女儿,所以为了纪念这天,每年这天家家吃月饼一家人在一起赏月。这些都是有关中秋的传说。

  在我们这里,每逢中秋都有一个习俗,就是相互赠送礼物给亲人,代表和平往来,亲人多家里的月饼堆满了月饼,吃都吃烦了。还有大人有大人的中秋节,小孩有小孩的中秋,我们这些孩子吃完晚饭,拿着月饼相聚一起,赏着月,吃着月饼,玩着不同的游戏,开开心心,过的特有滋味。我叹了一声,古人说的`没有错,“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”今晚的相聚在一起,明天又是分散的时候,多么希望时间停在此刻啊,开心的过着。

  啊,中秋你至少给我们一次相聚的机会,我还是特别开心,希望所有人中秋节快乐。

狼与鹿作文10

  小红帽和大灰狼这两个故事在我小时候听过不下三遍了。故事中的鹿总让我感到喜欢,而狼则是我们最想消灭的动物之一。故事归故事,现实中的狼却是食物链中最很重要的角色,不可抹杀。狼是食腐动物,当一只鹿或其他草食杂食动物染病、寿终就寝时,周遭的狼便会远远的闻到气味,然后集结,去杀死它们。在我们的眼里,这似乎是一个消灭狼的理由,对鹿或其它生物来说却是万幸:流行病会影响到其他生物;

  而死亡的生物却很可能引来更可怕、威胁更大的食肉动物来。狼并不是冷酷、无情、残忍的化身。如果不是为了生存,如果不是为了抵抗来犯之敌,狼是不会主动杀死其它草食动物的。它们也有爱,公狼为受伤的母狼,从折断大树不费吹灰之力的棕熊口中夺取食物;它们也会感恩,了为曾经救过它们的猎人去与野猪群搏斗,不怕死亡。兔子鹿多了,草原和森林也就陷入了危机;兔子和鹿多了,吃兔子和鹿的狼也就多了;

  吃它们的狼多了,它们也就少了;鹿和兔子少了,狼也就少了,而森林和草原就恢复了生机。这是一条不变的.法则。而我们却只看到狼的劣根,而没有看到它们为食物链带来的好处。罗斯福总统一声令下死去的狼是无奈的,它们死在人们错误的观点上,毫无发言权就一命呜呼,而当它们逝去时,人们才发现它们是多么重要。这个世界需要狼。不仅生物链需要,人类社会也需要,如果没有“狼”这些强者,社会便会到处都是“鹿”和“兔”,永远得不到发展,只有有了“狼”,社会才有循环,才能发展。对于世界上任何事物的好坏,任何生物没有权力去评判,而人类更没有。

狼与鹿作文11

  很久以前,狼和鹿结识,并成了一对好朋友。

  有一次,狼和鹿在山上悠闲地一边聊天一边散步。突然,狼看见山下有一块肉,激动地叫了一声:“鹿大哥,你看,山下有一块肉,我们一起下去吃吧。”鹿满不在乎地回答:“我不吃肉,你自己下去吃吧。”狼没等鹿说完,就已经向山下跑去了。狼不知道那是一个圈套,眼看就要把肉叼到嘴里的时候,它被一条绳子套住了。狼大喊:“救命呀,救命呀!”鹿见狼出事,不假思索就去帮狼解围,可是,狼被救出来了,鹿自己却被绳子套住了。善良的鹿说:“狼老弟,快帮帮我!”狼却只顾保全自己的.性命,头也不回地逃跑了。此时此刻,鹿才知道自己交了一个自私又不懂感恩的朋友,它真后悔啊!

  就在鹿绝望的时候,一只乌鸦飞了过来。鹿哀求道:“求求你,乌鸦妹妹,救救我吧!”乌鸦回答:“我很乐意帮助你,但是我力量太小了,救不了你。”鹿沮丧地说:“那怎么办?”乌鸦说:“我想到了一个办法!”只见乌鸦附着鹿的耳朵,叽叽咕咕说了一会,鹿听了连连点头。

  不一会儿,猎人来了。他见鹿躺在地上,便自言自语地说:“这鹿死了吗?”他小心地给鹿松绑,正想检查鹿的伤势,这时乌鸦“呱”地叫了一声,分散了猎人的注意力,鹿乘机以百米冲刺的速度离开了。猎人马上知道是乌鸦搞的鬼,拿起箭就向乌鸦射去,乌鸦飞起来,结果箭刚好射中了狼的头。

  狼忘恩负义,终于受到了惩罚。

狼与鹿作文12

  20世纪初叶,美国亚里桑那州兆部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。有四千多只鹿在生存,狼是鹿的大敌。罗斯福想把狼消灭,让鹿得到保护,让它们繁衍得更多一些。森林里的鹿增长到了十万只。结果,不仅鹿没得到保护,因为饥饿和疾病,减少到了八千多只鹿在苟延残喘,还把凯巴伯森林糟蹋得面目全非。

  读了这篇文章后,我觉得罗斯福目光太短浅了。不管什么东西,有好的一面,但也有坏的一面。狼常被人认为是“恶人”,鹿则是“善人”。但狼却也在保护鹿,保护森林。狼吃鹿,鹿吃森林,狼吃的大多数是病鹿,把鹿控制在范围内,森林就不会被糟蹋得面目全非。动物,是没有好坏之分的,所有动物是维护生态平衡的使者,它们将会保护的井然有序。

  比如说,苍蝇,都让人厌恶,但它们也有好的一面。苍蝇可以分解大便,可以使它分解成肥料。如果没有了苍蝇,全世界就会臭死了。苍蝇可以说是最光荣的“清洁工”了。前苏联在空间站用一种家蝇来分解自己的大便,使大便有处理,还有许多有用的资源。

  灰尘应该是大家最厌恶的`东西,又会污染环境,危害人类的罪魁祸首,你没想到吧?灰尘也是对人类有益的。假如没有了灰尘,空气会很清晰,但太阳却会直射,你就睁不开眼睛。更可怕的是,天空中就没有结晶体,将不会降一滴水,我们大地森林,还有我们人类都面临着死亡。

  这些事告诉我们要全面的思考问题,才能做好事情。

狼与鹿作文13

  剧本:鹿和狼的故事

  作者:淄博市张店区潘南小学三年级五班毕传宇

  时间:中午

  地点:美丽的大草原

  人物:鹿群、狼群、罗斯福、猎人

  第一幕

  五百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿,它们要时刻提防狼的暗算。

  第二幕

  不久,罗斯福也很透了狼,于是,他找到了猎人,他让猎人们组成狩猎队,在森林中捕杀狼,在青烟袅袅的枪口下,狼一只跟着一只,哀嚎着倒在血泊中,凯巴伯森林的枪声响了25年,狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉六千多只。

  第三幕

  凯巴伯森林成了鹿的王国,鹿在里面生儿育女,很长时间以后,鹿的总数就超过了十万只,但是,随着鹿的`大量增多,森林中闹起了饥荒,灌木丛、小树苗、嫩枝叶、嫩树皮……只要是能吃的到的绿色植物,都被饥饿的鹿群吃光了,整个森林向被烧了一样,绿色在消退,枯黄在蔓延,紧接着,更大的危险灾难降临了,首先先是饥饿造成的大量死亡,不久,最大的灾难也降临了,疾病像魔鬼的影子在森林中游荡,仅仅两个冬天,鹿就死去了就万只。

  第四幕

  人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会糟蹋的那么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对路群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多的繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

狼与鹿作文14

  人们在夸女生时都会说:“你长的真美啊!”可是又有几个人明白美的真正含义呢?

  如果要判断一个人的外貌是否美丽,想来时极为容易的。但要知道一个人的心灵是不是美丽的,却不是那么容易的。因为心灵是无形的,你并没有办法看到他,触摸到他。有很多人会用外貌来确定自己对别人的第一感觉,当然我不否认外貌给人的第一印象是深刻的`,可是你怎么就知道他的心灵会和外在一样呢?有些外表美丽的人可能心灵并不美,甚至是丑恶的而有些人外表平凡,不美甚至有缺陷的人,心灵却很美,具有善良、智慧、勇敢的品格。

  俗话说的好“人不可貌相,海水不可斗量”有的人容貌出众却心怀叵测;有的人身体强健却意志薄弱。譬如:古希腊哲人苏格拉底,具有很高的智慧,但他的面孔,据他自己描绘,却是突眼,大嘴,朝天鼻子,显得很蠢笨。我贵三国时诸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋却聪明过人的女子,连足智多谋的诸葛亮对她也刮目相看

  写到这有可能会有人说我多管闲事,美就是美那有那么多说头,的确美,是感观上的体会。如果仅仅从语义理解,美是指味、声、色的好。可做到这些就是人生真正上的完美了吗?

  车尔尼雪夫斯基认为:要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质,渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧,不习惯的思维,就是粗鲁或蠢笨,没有高尚的情操,就是碑俗。

  让我们记住车尔尼雪夫斯基的这个忠告,做一个心灵美的有道德修养的人吧。

狼与鹿作文15

  时间:二十世纪初叶

  背景:凯巴伯森林

  服装:一件小鹿的外套和一件狼外套。

  角色:鹿、狼

  第一幕

  在一个松杉葱郁的森林里,大约有四千只鹿。有一天,一群小鹿在小溪边喝水,有一只小鹿在小溪边照镜子,他看着自己的角,得意洋洋。突然,从草丛里窜出来了一只狼,飞快地扑向了一只鹿,那只鹿连忙喊:“救命!救命!”这时,从草丛中又跳出了几只狼,它们一步一步的向鹿群们靠近,其他的鹿来不及管那只鹿了,只好仓皇逃跑。

  第二幕

  美国总统西奥多罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖的更多一些,就让猎人去消灭狼。

  第三幕

  猎人见到一只狼就把一只狼毙命,狼发出了死前最后的一声吼叫,然后死在血泊中。等到还剩下最后一只的时候,狼跪下来,对猎人说道:“求求你了,求求你了,别杀我,别杀我……但是猎人还是把他杀了,有六千至狼被毙命。所有以鹿为捕食对象的都统统杀掉。

  第四幕

  随着鹿的.增多,总数超过了十万只,那里的只要是绿色的植物,都被这十万之鹿啃得一干二净。

  第五幕

  灾难降临到鹿群的头上,有一多半的鹿都因为饥饿而死亡,过了一段时间,几乎所有的鹿都都得了疾病,两年之后,鹿的总数由十

  万只减到八千只病鹿。

  第六幕

  罗斯福从来没有想到过,他捕杀的恶狼其实是功臣,鹿竟然是罪魁祸首。罗斯福终于明白了,人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

【狼与鹿作文】相关文章:

狼与鹿作文02-02

狼与鹿作文5篇02-02

《狼和鹿》教案06-20

鹿和狼的故事教案03-08

狼和鹿的故事教案04-02

《鹿和狼故事》教案03-16

鹿和狼的故事教案01-28

《狼和鹿》优秀教案03-02

鹿和狼的读书笔记03-15