懂得舍弃作文

时间:2022-09-23 15:50:43 专题作文 投诉 投稿
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懂得舍弃作文

懂得舍弃作文1

  乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,两岸崇山,锦五千里不绝,斩江水于一隙。微风拂面,细雨漫洒,孟德一人独披蓑衣,踱步于江岸。幽风吹入耳畔,似听苦猿之声,不禁悲从心来。“天机弄人也!”孟德一声长叹。“万具战船,百万甲兵,却被孙刘小儿一把火毁于赤壁的怒涛之下。天不助我,则一统之大业何时可成?”孟德自言自语道,不经意间,泪已沾襟。

懂得舍弃作文

  远处,一人轻捡一片残刃,用清江之水认真洗拭。月光之下,锋芒尽显,寒气逼人。望碧江之辽阔,那人不禁吟出悲壮之诗:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”听此诗句,孟德再也忍不住内心的悲痛,忙上前询问道:“先生何人?怎解孟德之苦?”那人轻叹一声,曰:“鄙人字牧之,吾望江水之悲,乃思孟德之悲。”于是二人席地而坐。

  牧之曰:“自袁绍之战,曹军又添了百万新甲,战船千具,箭镝不可胜数。曹操,雄心之志者,天下豪杰未可逾之。本有包举宇内之势,然一步之错,至天下三分。”

  孟德曰:“依先生之意,错在何处?”

  牧之曰:“请先生听我徐徐道来。荆州既破,孟德率百万之众,御千船之舳,顺流而东,拟灭刘破吴。军之盛状,旌旗蔽空,酾酒临江。孙刘虽盟,然盟之又如何?只二十万残兵耳。然孙刘取之攻法为火,以火毁连船;孙刘取之疏忽为间,间黄盖之鞭笞;孙刘取之坠志为迷,小乔投怀送抱,散其心志。知孟德为枭雄,解连船则可御火攻,明其心则可放离间。然孟德之心甚色,怎可舍小乔于不顾?此心魔不舍,则曹军败局已定矣。”

  清风咽咽,孟德早已泪洒千行。他怅望灰天:“原来并非天不助我,也非兵甲不强,而是内心无法抛舍对小乔的.爱恋,至使错失进攻之机,空留千古之憾。依先生之意,我该如何补救?”

  牧之轻拂白须,道:“懂得舍弃者,天之佑也。唯得舍弃权钱之欲,舍弃名利之享,舍弃红尘之思,才能专注于使命,一统大业便指日可待。”

  孟德忙起身躬拜道:“谨先生之教!”

  后曹军果百战不殆,百年后三国统一。

  千年后的今天,这个浅显之理依然适用:懂得舍弃者,赢之!

懂得舍弃作文2

  点点滴滴的生活从指尖流过,它是多么的晶莹,多么的可爱,多么的吸引我们。其实每个人都有这条河流,它静静地流向记忆的远方,直到那归属的大海。

  有的人想要晶莹的水里多些鱼,有的人想要水里多些水草,还有的又想让水带些蓝色……到最后什么都想要的人却什么都没得到。可能是鱼在蓝色的水里死了,或者一切都是浑浊不堪,只好重来。可是人生有多少次重来呢?所以要在生活这条河流里经常地清点,把一些该舍弃的舍弃。

  舍弃挺难受的,特别是经常要做这件事。有时侯真的就得很痛苦,为什么要舍弃那么多,为什么不能同时拥有这些美好呢?喝杯咖啡,静下来想想,其实这样也不坏。就像在贫困山区里职教的徐本禹,到最后起码它是快乐的。有谁不想大学出来后找份可以赚钱的工作?有谁不想过着丰衣足是的生活呢?当然徐本禹也想,但是他有一个更大的梦想:让每个人都可以拥有这些梦想,可以实现他们的梦想。所以他舍弃了其他小小的愿望,至身于山区,但是他很快乐。在生活中他清点着,把一些自己的利益舍弃了。也许晶莹的河水中有几只小鱼也不错!

  我不懂该怎样去面对这种舍弃,只是迷茫的看着窗外的'河,想象着陶渊明在河里捉鱼虾的的可爱画面。突然之间好像自己醒了过来。是陶渊明,对就是他,那个看着铅华洗净的月色晕开了舍弃的无奈,不轻易间又把那份无奈化为淡然。让淡然融于生活,快乐于梦想的田间,把清淡的一声演绎的淋漓尽致。他毫不犹豫的舍弃了如花似锦的空虚生活,只因他是麦田中的男人,抵住了金钱的诱惑,权利的诱惑……细心地盘点着哪些该要,哪些不该要,那些应该义无反顾。在他手里的生活经常得到清点,舍弃些不该要的东西。在他生命的河流里清晰的倒影出了暧暧远人村,依依墟里烟的快乐。

  是的,我明白了清点生活不能像个海子。其实海边不适宜种花,如果硬把花儿种下去,最多只能看到百合的哭泣。最终落得个一无是处的悲哀。如果一个人懂得清点生活,能够选择要舍弃的东西。那就是莫大的幸福。最起码要有清澈的小溪那样一望见底的干净。

  生活,需要经常清点,把不必要,不是紧要的去掉。也许那时河里的雨会得到海中的自由和快乐,岸边的人可以闻到百合的清香。或许还可以看见和的两岸长着共同分担寒潮、风雷、霹雳的树,和共享雾霭、流岚、虹霓的花。

懂得舍弃作文3

  乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,两岸崇山,锦五千里不绝,斩江水于一隙。微风拂面,细雨漫洒,孟德一人独披蓑衣,踱步于江岸。幽风吹入耳畔,似听苦猿之声,不禁悲从心来。“天机弄人也!”孟德一声长叹。“万具战船,百万甲兵,却被孙刘小儿一把火毁于赤壁的怒涛之下。天不助我,则一统之大业何时可成?”孟德自言自语道,不经意间,泪已沾襟。

  远处,一人轻捡一片残刃,用清江之水认真洗拭。月光之下,锋芒尽显,寒气逼人。望碧江之辽阔,那人不禁吟出悲壮之诗:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”听此诗句,孟德再也忍不住内心的'悲痛,忙上前询问道:“先生何人?怎解孟德之苦?”那人轻叹一声,曰:“鄙人字牧之,吾望江水之悲,乃思孟德之悲。”于是二人席地而坐。

  牧之曰:“自袁绍之战,曹军又添了百万新甲,战船千具,箭镝不可胜数。曹操,雄心之志者,天下豪杰未可逾之。本有包举宇内之势,然一步之错,至天下三分。”

  孟德曰:“依先生之意,错在何处?”

  牧之曰:“请先生听我徐徐道来。荆州既破,孟德率百万之众,御千船之舳,顺流而东,拟灭刘破吴。军之盛状,旌旗蔽空,酾酒临江。孙刘虽盟,然盟之又如何?只二十万残兵耳。然孙刘取之攻法为火,以火毁连船;孙刘取之疏忽为间,间黄盖之鞭笞;孙刘取之坠志为迷,小乔投怀送抱,散其心志。知孟德为枭雄,解连船则可御火攻,明其心则可放离间。然孟德之心甚色,怎可舍小乔于不顾?此心魔不舍,则曹军败局已定矣。”

  清风咽咽,孟德早已泪洒千行。他怅望灰天:“原来并非天不助我,也非兵甲不强,而是内心无法抛舍对小乔的爱恋,至使错失进攻之机,空留千古之憾。依先生之意,我该如何补救?”

  牧之轻拂白须,道:“懂得舍弃者,天之佑也。唯得舍弃权钱之欲,舍弃名利之享,舍弃红尘之思,才能专注于使命,一统大业便指日可待。”

  孟德忙起身躬拜道:“谨先生之教!”

  后曹军果百战不殆,百年后三国统一。

  千年后的今天,这个浅显之理依然适用:懂得舍弃者,赢之!

懂得舍弃作文4

  自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想,其实我们并不快乐。

  (用简洁的故事切入话题,引出文章的观点。)

  如果说"拥有"是宝贵的财富,我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值。

  花开绚烂,只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它,只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔。

  (用对举的语言形式,从正反两个方面对比论证"拥有"和"珍惜"的关系和表现。)

  饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛重于珠玉,只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道,只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻。

  "悟已往之不谏,知来者之可追。"古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。

  (使用古诗,便于说理。)

  也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的行囊,追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为钩心斗角,拥有,竟成了累赘。或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我们会更轻松。

  (用名人名言证明观点,有说服力。)

  有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了,虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。

  面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去,"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!"他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古。

  壁虎能断尾,所以弱小的它们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢地爬于尺寸之地。

  (连续用事例证明,增强了文章的.气势。)

  舍弃,不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌重的负荷,脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品,弃之,几许依依之情丝痛心呵!

  (对所列举的事例进行分析,证明自己的论点。)

  许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨日与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有,学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。

  文章先通过一个故事引出观点,然后用对举的方式用事理、事例证明,结构完整。作文前,注重了对生活本身的思考和反思,激发了写作的灵感,在选材上下了一番功夫,材料正反对比,有事例有分析,所以文章显得很有生活性,有说服力。

懂得舍弃作文5

  【作文素材】

  有一个小和尚耐不住禅院的寂寞,老觉得修行太慢,感觉不出自己的长进,甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天,他再也没法忍受了,就向老禅师发牢骚,说自己没有慧根、缺少佛性,对自己失去信心了。老禅师微微一笑说:“山腰的工地上,石匠们正在为本寺加工佛像,你反正也静不下心来,就跟他们去劳动吧,做个帮手,学点手艺……”小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。

  可是,三天以后,小和尚来找禅师,他满脸歉疚:“师傅,我还是回来修行吧,连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的`石佛,何况我是一个人呢?”老禅师舒心的笑了。

  上面材料引发了你怎样的思考?请选择一个角度构思作文,写一篇不少于800字的文章。

  要求:①选好角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围作文;②自拟标题;

  ③除诗歌外,文体自选;④不要套作,不得抄袭;⑤用规范汉字书写。

  【立意分析】

  这是一则寓言作文材料,故事内涵丰富。在作文时要找准切入点,才可以准确构思立意。这则寓言中有三个主要形象:老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。

  从老禅师的角度,可以概括出“教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育,远远胜过那些空洞的说教”“教育是一门充满智慧的科学”等。

  从小和尚的角度切入,可以概括出“凡事情半途而废,常常是没有恒心所致”“信心是成功的关键所在”“要走向成功,不仅需要信心,还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达”“领悟真理,往往需要源于实践的体验…‘只有认清自己,才能树立雄心,激励斗志,从而走向成功”“先要有心灵的顿悟,而后才能有正确的抉择乃至成就事业…‘舍弃中选择,选择中舍弃,人生就是不断舍弃和不断选择的过程”等。

  从佛像的角度切入,可以概括出“在走向成功的途中,一定要懂得舍弃”“舍弃是一种痛苦,更是一种智慧”“不经历雕琢,石头不能成佛;不经过磨练,人不能成就大业”等。

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