听收音机作文

听收音机作文

　　1979年底我退伍时，心情好乱，好后悔。参军前，我稳当当地担任着公社文化铺导员，摸爬滚打4年后，放下了枪杆子，丢掉了笔杆子，倒要回去握锄杆子，你讲亏不亏！为了减少烦恼，稳定情绪，我特意买了一部袖珍收音机。

　　回到湘南深山老家，这部收音机似乎给山村带来了一线生机和活力。那时山里还没有这种神奇的东西，学生们做课间操时，老师还是用铁皮喇叭筒在呐喊呢。好些乡亲红黑弄不懂小匣子里怎么会藏有这么多能说会唱的人，于是便猜想这不是人，是仙，隔纸戏（即皮影戏）里所讲的仙子，炼成这个小精灵的肯定是太上老君。只是山里好些人听不懂“官话”，时间一长，凑热闹的人便少了。

　　持之以恒的有两拨人，他们听节目也有选择。

　　一拨人专冲“讲”的节目而来。收音机里讲的改革开放大政策，比大队开会传达的不仅早许多，而且明明白白，乡亲们正在筹划“包产到户”呢。还有那些科学种植养殖、引导发家致富的知识，让一辈子种粮种菜、喂猪饲狗的山里人大开眼界。

　　另一拨人专冲“唱”的节目而来。几个伢妹不离不弃，准时来到我家，他们各自做着手中活，等候教唱“每周一歌”。收音机里教，她们便跟着哼，慢慢地倒学会了不少歌曲。

　　最受益的还是民办老师小花，她把听收音机当作备课，再用学会的歌曲教学生，收获了意想不到的效果。暑假前学区举行文艺汇演，小花老师带领的代表队不仅拿到了头名奖状，还被选定代表本学区参加县里调演呢。准备阶段，小花老师来借收音机，说是帮助学生提升音乐素质，同时请我去铺导，我不假思索地答应了。于是，每天放学后，我不须通知便去了学校，直到傍晚送走学生后，才与小花老师一同回家。乡亲们见我俩形影不离，无不掩面而笑。

　　参加全县中小学生文艺调演后，小花老师拿着大红奖状首先来到我家报喜，随后要还收音机，我说你若喜欢，就送给你，也算是奖赏吧。就这样，她收下了我的收音机，我则收到了她的心声。

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