【推荐】写人三年级作文集锦5篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的写人三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写人三年级作文 篇1
教学目标：
1、认知目标：外貌描写的具体内容
2、理解目标：通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。
3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征，生活习惯，可以通过一件小事来体现人物的性格特征。
重点难点：抓人物的特点及动作描写。
教学过程：
一、揭题导入：
1、简略介绍：“写人的记叙文”。
要点：
（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。
（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。
（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等
2、揭题展标：本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文
二、初步感知，写写人类作文，我们要先描写其外貌特征
1、 请同学说说你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。
A、出示投影片（医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？
B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的'人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）
小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
C、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）
2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
3、呈现例文。
（例文1：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）
（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）
（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）
4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
五、外貌描写的作用。
外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使文章更加生动。
六、命题写话，当堂训练。
1、请写一段话，介绍老师或者同学的外貌，比一比，看谁写得最像。
写人三年级作文 篇2
我有一个非长勤劳的妈妈，她胖胖的身体，走起路来一扭一扭的。妈妈的`爱好是打羽毛球，她常常跟我一起打羽毛球，有一次爸爸和她打，爸爸赢了5盘，妈妈只赢了1盘，最后妈妈成为了爸爸的手下败将。
我有一个爱劳动的妈妈，嘻嘻。这是我最开心的一天。
写人三年级作文 篇3
每个人都有自己的妹妹，当然，我也有自己的妹妹。下面，我就给你讲一讲妹妹的故事吧！
我的妹妹叫琚子衿，她有一头乌黑光亮的头发，水汪汪的眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有那白胖胖的小脸和红润润的小手。再穿上一件白色的裙子，似乎成了一个美丽的小公主。她性格温顺，不管到哪儿，都保持着一张可爱的笑脸。
有一次，爷爷正在修理坏的凳子，妹妹看见了以后，好奇的走过去，说“爷爷，你在干什么呀？”“我在修坏的凳子，有事吗？”妹妹说“我可以试试吗？”爷爷说“当然可以。”只见爷爷从工具箱里拿出一个合适的`钉子，把钉子反的半紧，让妹妹钉，妹妹接到后，吃力的转动着，几颗钉完了，爷爷赞扬妹妹说：“你真聪明，这么小就会帮助家人做事，长大肯定能找一个好职业”。
我的妹妹就是这么天真，可爱，聪明，能干。你们的妹妹呢？
写人三年级作文 篇4
今天,我和爸爸、妈妈、姐姐、姨妈、姨爹爹,一起去西坝寻找春天。我们先到了安谷，再到了我们的目的地----西坝。
我们在路途中看见了：红红的桃花在风中，像红色的蝴蝶一样，在天空中飞舞着；白白的李
花像冬天下下来的雪花一样，覆盖在大地上；金黄的油菜花布满了大地，就像金色的海洋；紫色、白色的玉兰花就像盛满了美酒的酒杯，挺立在树枝上；牛儿在田里帮农民伯伯耕地；几只鸭子在池塘里游来游去；燕子从南方飞回来，告诉我们春天来了的好消息；公路上有骑自行车的人们，我想他们在寻找春天吧！
我们听到了：鸟儿在树枝上唱歌；树叶和花朵被风吹的有沙沙声；小河发出的潺潺声；还有人们的`欢笑声。
过后，我们高高兴兴的回到了温暖的家。我的收获是：春天真美丽呀！我们应该珍惜春天。一个名人说过：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”
写人三年级作文 篇5
人世间的真情就像一张缀满爱意的大网，时刻温暖着人们的`心扉，就像人与人之间需要互相关心、帮助。
在一个夏天。放学了，我哼着小曲，背着书包走在回家的路上。这时我就像一只被放飞的小鸟翱翔在蔚蓝的天际，别提多自由了。
到了家门口，我从书包里掏出钥匙打开门，可是我扭错了方向，钥匙断在锁孔里拔不出来了。那时的我心急如焚，生怕下一秒妈妈就回来了。
后来又一个邻居看见我就问：“冰冰，你不是有钥匙吗？怎么不进家里去？”
我说：“钥匙断在锁孔里拔不出来了。”
后来她就用她长长的指甲去扣钥匙，可是扣不出来。之后她用镊子去夹出锁孔里的钥匙。她半蹲着用左手拿着镊子向右转了一圈，就把钥匙从锁孔里夹出来了。
我开心的笑了起来。她又问：“你妈妈什么时候回来？”
我说：“九点。”
她问：“那你吃什么？”
我说：“妈妈给了我钱让我去买方便面吃。”
她又说：“方便面不营养，你要不到我家去吃吧？！你正好也可以写下作业。”
于是，我跟着她走进了她家，这是我第一次来她家，我稍稍打量一番，家不算太大，可是家里的摆设简洁大方，看得出她是个能干的人。
我在她家吃过晚饭后，写完了作业，妈妈就到她家来把我领走了。
从那以后，我每次见到她，总会甜甜的叫一声：“阿姨好！”她也会微笑着点点头。
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