当一回老师

时间:2021-05-25 09:37:33 写人作文 投诉 投稿

当一回老师

当一回老师1

  人们都说妈妈是孩子的第一任兼终身老师。这话千真万确,我从记事起,就是在妈妈的严格教育下长大的。

当一回老师

  “都几点了,还不去练琴!”“不许玩电脑,琴还没练完!”……我在严训+啰嗦老妈的苦逼之下,有了3年的“琴史”,每天都过着度日如年的日子。但渐渐得我发现,钢琴充满了吸引力,弹奏时全身心投入,仿佛沉浸在音乐的海洋里。

  妈妈告诉我,她从小就有钢琴梦,幻想着自己有一天也能将手指在这黑白琴键中跃蹦。为圆妈妈的钢琴梦,在她请求下,我做起老妈的老师来。

  上课了,妈妈坐在琴凳上不停地摆弄钢琴,像个顽皮的小孩,对世间一切充满好奇。我学着老师的模样,假装咳嗽两声,然后郑重宣布:“现在,开始上课了!”我清了清嗓子,开始教妈妈摁键的手势。而妈妈就像个乖学生,任由我摆布。我使劲地将妈妈的手“变”成了鸡蛋形,可妈妈的手好像不听使唤,始终达不到我的理想标准,费了九牛二虎之力,终于把妈妈弹琴的手势勉强调整为一个椭圆形,虽然只是手指上的运动,但汗珠早已在我身上留下了“脚印”。

  我教妈妈认识音符,妈妈总是张冠李戴,乱说一通,我气得七窍生烟;我教妈妈试弹音符,妈妈的手指显得生硬笨拙,大拇指在弹琴,小拇指就翘了起来,像在坐跷跷板似的,搞得我头晕脑胀……

  此时此刻,我疲惫极了,终于体会到老师的辛苦了,为常常在老师背后说坏话而感到后悔莫及。

  这天,我当了一回钢琴老师,体会到老师的辛勤付出,也知道了以后要做个乖学生,让老师少操心一点,多学点知识,回报兢兢业业的老师们!

当一回老师2

  如果让我当一回老师,我要让我的学生得到足够的课余时间,我不会给他们带来压力。我会给他们布置一定的作业,让他们可以有效率地完成。我要让他们有学习的时间,也要让他们有休息的时间,更要让他们有玩耍的时间。上课时,我要多多表扬表现好的同学,同时告诫他们不要骄傲。对于做的不好的同学,我会告诉他:做得不好不要紧,重要的是吸取教训,以后改正。我会委婉地批评他,更会热情地鼓励他,让他重拾信心。

  如果让我当一回老师,我要多关心我的学生。对于单亲家庭的孩子,我要多安抚他们,至少在学校中,要让他们得到保护和关爱,不受歧视和冷落。除了学习,我还要让孩子们知道劳动的辛苦与快乐,让他们在家中多帮助父母做力所能及的家务。我还要号召父母与孩子一起读书,哪怕每天十几分钟也好啊!这样不仅能培养孩子读书的好习惯,还能增进家长与孩子之间的亲密度。

  如果让我当一回老师,我还要在孩子学习之余带他们去观察、感受、亲近大自然。比如,在学校中观察花草树木的特点,到田野里感受季节的轮回变迁……这样既有助于孩子们观察能力的提高,又有利于孩子们大脑思维的发育。孩子们还可以互相交流,把观察到的画下来,把感受到的写下来……如此以来,孩子们会得到多方面的锻炼,既激发兴趣,又培养能力,关键还把欢声笑语带进孩子们的心房,何乐而不为呢?!

  如果让我当一回老师,我不求回报。我愿成为一棵普通的树,摇动孩子们长成一棵棵葱绿的小树;我愿成为一根普通的蜡烛,点亮孩子们通往缤纷世界的一盏盏心灯……

  如果可以,我一定做一个好老师!

当一回老师3

  星期天,作业做完后,我找来院子里的“野孩子”们,准备让他们做我的学生,我做老师。对他们严肃地说“下午,我来给你们上课。谁愿意来?”

  “上课?”孩子们有些奇怪,可能是他们出于好奇,都答应了。

  我的家是“教室”,我急急忙忙地把东西准备好后,我的“学生”已经等着我上课了。由于我第一次当老师,有些紧张,全身不自在。

  我虽然紧张,但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”

  “超超哥!”

  这群小笨蛋,真是太笨了。刚到嘴边的话,又被我咽了下去,转念一想"这些小家伙什么也不懂,何必跟他们斤斤计较。

  “不对,应该喊我曹老师,来,喊一遍听听。”

  “曹老师!”

  “真好听!”

  “很好,我要开始上课了,1像一根棍子,2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。

  “嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开,一看,右上角,有小明二字,就生气地说:“小明,你……给我……站起来。”我觉的声音在发抖。小明顺从地站了起来说:“曹老师,你生气了吗?”听了奶声奶气的声音。我笑着说:“坐下吧!你这小明!”

  做老师可真不容易,我们应该体谅老师,有时老师批评我们,也是为我们着急,也是为我们好。

当一回老师4

  小时候,我做梦都想当老师,可当了一回以后,却发现做老师并不简单。

  这天早上,我向全家隆重宣布:“今天下午,我们全家要上一次十分有意义的美术课,老师就是我。”说完,我开始备课。

  我备课居然用了整整一上午!一大堆职业问题把我搞得头昏脑涨。比如说画什么呢?我脑子里浮现出各种各样的图画:游乐园,不行,太复杂了点;郊外,也不行,太简单了;城市,总觉得有点别扭……终于,我决定画旋转木马。可技术问题又摆在我的面前,我画了好多图稿,最终还是在网上下载了一张黑白的。我本以为搞定了,可口才问题又令我大伤脑筋。我本来就是一个口才不怎么好的孩子,解决这个问题比登天还难。无奈,我只好向电脑求助,弄了一段话下来背。

  好不容易弄好了这些问题,我正想休息一下,但老天爷偏不留情,一下子就到了我规定的时间。“我怎么就这么倒霉呢!”准备好了桌椅,我的学生——老爸老妈拿着纸跃跃欲试。我开始背稿子,可当我背到“旋转木马应画得逼真,才能让游客想要去玩”时一下子卡了壳,原本兴奋至极的我好似掉进了无底深渊,我无奈地摇了摇头,只好瞄了一眼稿子。

  终于等到涂色阶段了,我的心落了地。可有更严重的问题正向我招手。老爸老妈都属于不安分的“学生”,一要涂色两个就吵起来了。“我先用紫色!”“我先!”“凭什么你先用?!”“那你又凭什么呀?我们找老师评理!”啊!他们活像幼儿园的孩子。我只好再帮他们找了一套彩笔。

  ……

  当老师真不容易呀!不仅要备课和讲课,还要管好学生,真辛苦!我们平时要好好对待老师。

当一回老师5

  记得上个星期一,教室里没有电视和电脑,老师没办法上电教课,只好带着我们到电教室上了一节电教课。课堂中我收获很大。并体会到当小老师的一种自豪感便犹然而升。

  音乐伴着铃声响了,本以为我们要演练一次。可谁知,校长和几位老师早已坐在了教室里。起初,我还以为是老师来讲课,这我就放心了,而且我还以为老师,不用我们这几位小老师了。可老师竟说:“下面由我班的四位小老师来为大家讲题。听了这句话,我心神不宁,不知怎么办才好,申路迪第一个开始讲,吸引了领导和老师们,不一会儿,这道题不知不觉讲完了。接着申路迪说“由请下一位小老师进行。”

  “怎么办呢?快到我了”。这时候,老师看出了我的心思,便用眼神鼓励我。对,我要为五(1)班争光,夺荣誉,一定要讲好,让大家听懂听明白,我们五(1)班是好样的。“我们要和其它班比,压的他(她)们一落千丈,压的他(她)们喘不过气来”。想到这儿,我立马变得专心听讲。腿不抖了,神情不紧张了,老师看到了我这个样子。满意的笑了,我也笑了。因为我战胜了恐惧。我感到心中无限喜悦。

  到了我讲题的时候,声音好象有点抖,但我想到了要争光......声音立马变得洪亮了。我说出了转述语,并找人把题目读了一遍,我又说谁能背诵这篇课文的其中一段。“刷刷刷一下子有好多人举起了手,很无奈,我只能叫三四个人,并让他(她)们说出自己的感受。”题讲完了。讲题的过程我非常的自信,因为我们要胜出,不能落于其它班。

  结束后,校长和老师们对我们的评价很高。我们都非常高兴。但我不能忘了我还是学生,我要好好学习,不能辜负老师和家长的殷切希望。努力吧!加油吧!我们都是好样的。

当一回老师6

  今年,我们学校举办了一次“小老师”活动,所有老师做的工作都由学生来做。

  我与好朋友选报了美术老师,起初,我们觉得很有趣,跃跃欲试,可是,理想很丰满,现实很骨感,真的上台了,那可真叫个难。

  可能是我们不够威风吧,一上讲台,一幅唯唯诺诺的样子就被同学们嘲讽了。美术老师上课时走上来,同学们个个都不敢讲话,但我们叫了做几次“安静,大家不要吵!”同学们就是不听,吵吵嚷嚷的,聊天的聊天,玩耍的玩耍,根本不把我们放在眼里。“呯!”真正的美术老师进来了,同学们顿时安静了下来。“救星终于来了。”我嘀咕道。

  上课时,同学们都不发言,让我们在场上尴尬极了。“有谁知道科幻画该注意哪些?”场上鸦雀无声,一个个都不发言,只好将答案告诉他们。“谁要来读一读?”老师说过,让他们来读一读会活跃气氛,可惜,又给我们出难题了,同学们一幅厌倦的样子,有的甚至直接趴在桌子上,动也不想动,只好由我们来读喽!

  这一节美术课,真是艰辛啊!当老师在时,同学们吱也不敢吱一声,连一根针掉地上也听得见,当老师不在时,他们就一直说个不停,害得我们整节课都在讲纪律。这节美术课,让我体会到当老师的辛苦。我们上一节课,已经累得不成样子,而老师们呢?他们要不停给我们讲课。所以说,我们要多多体谅老师,不要在课上添麻烦了。

  做一回老师,我在这个活动中感悟到了很多,也明白了学校举办这个活动的目的。

当一回老师7

  老师,这个调大家都再熟悉不过了吧!他们这是教授我们各种知识的人,有语文老师、数学老师、英语老师……这次我也当了一回老师——教二年级新生做新广播体操。

  这蛮新鲜的吧,说实话当老师组织我们班的几个人,让我们去教二年级小朋友做广播体操时,我们都很吃惊,都张大嘴巴,让我们放弃大课间玩耍,我们还真不情愿,但师命难违,我们还是去了。

  第一天,这真是我人生当中最衰的一天,大课间一到,我们拖着好似灌了铝的腿,一步一步挪了过去,原来以为只要教新生们动作就行了,没想到我的想法真是异想天开。在他们老师艰难地将他们分好组站好后,我仿佛已经看见了他们有多难教。结果不出所料,我和我的搭档查雨欣算服了他们,他们手该直不直,该弯不弯,我真是憋了一肚子,真想罢工,但是那么多双小眼睛盯着我,我也只好忍气吞声,拖到了课下。

  第二天,我又很不情愿地去了,但今天这八个小“徒弟”,算是有点长进,他们或许明白了我的痛楚,做得总算像样了,看见小“徒弟”们都有这样的表现,我这个当老师的可不能辜负弟子们的期望。于是,我让查雨欣在他们前面做示范,一个动作一个动作地教,然后,由我在后边纠正他们的错误地方,这样别人在教第一节时,我俩已经教八个小徒弟二三节了,看见别人的“小徒弟”,怎么教也教不会,但我们“徒弟”这么争气,我真是打心里高兴。

  第三天,大课间铃一响,我就直奔二年级,二年级的徒弟们早已排好队等我们了,我好生欢喜,自己的“徒弟”们,这么争气,我一定要让他们“速成”,我和查雨欣教得更带劲了,“一、二、三、四、五、六、七、八……”随着有力的节奏,徒弟们终于搞定了第三节。我高兴极了。

当一回老师8

  我最大的心愿就是当一回小老师。嘿!我终于有了机会。因为妈妈看我毛笔字写得非常棒,自己也想学。她本来想出去学的,可是想到自己家里已经有了一位“书法家”,突发奇想,就让我这位“书法家”来做她的家教。

  一开始,我先让她写“一”,可她的手老抖动,一会儿往左歪,一会儿往右歪,我提醒她好多遍,可她还是不以为然地说:“哎!急什么!我在写字时,别人还在喝咖啡聊天呢!……”一些话把本来就语拙的我说的哑口无言。她练了几十遍才把一个“一”写的有点样儿了。

  后来又发现我那可气的妈妈竟然像握铅笔一样拿着毛笔,没办法,我又得从头到尾重教她一遍喽!

  在这之后,我又教她“横”、“竖”、“竖弯钩”怎么写,她又不服气了,说:“请你别教的那么快,我有你那时间,比你写的还要好!……”我反驳道:“可我刚写时,比你现在要认真百倍。”

  “妈妈,这个应该这样写!”“烦死了!你有完没完呀!” ……我算是领教她了!

  最后,我无可奈何,只好学了班主任金老师的王牌绝招——假装生气。

  我对她说;“算了,我不教您了!”

  妈妈见了,连忙说:“别别……我认真学还不行吗?”

  经过嘴皮上的一番“战斗”,她终于被我“打败”了。

  用了半天时间,才把这些基本功全部传授给了我这位“徒儿”。

  通过一段时间的练习,加上我的严格要求,妈妈的毛笔字有了飞快的进步,她非常高兴,我也十分激动。但我这位小老师当了也太辛苦了,而且没有任何报酬,你说气人不气人!

当一回老师9

  今天,我成为了一名光荣的“小老师”,我接过“学生”的作文,认真地批改起来。

  翻开作文本,就见字迹工整,没有一点涂改。这一定是个好学生。我心想。往下看,原来她写的是《自家的阳台》,按时间顺序写的。开头没问题,下面的问题就有点儿恼火喽!

  比如说她写的“阳台姑娘借来了风的力量,她把凉风送给了孩子们……”本来应该写夏天的阳台是怎样绚丽,可后面写的却是孩子们,光是这儿,这就跑题了。确实有点不应该。

  再说“抹上麦子胭脂,涂上苹果口红,这采用了拟人的手法,如果用来描写广阔的田野,绝对是一句佳话。关键是描写的是阳台,我想没有哪户人家的阳台能大得种上麦子和苹果树吧!

  这时,班里的其它“语文老师”也是思绪万千,有的扶额,唉声叹气,有的则是兴高采烈,直夸这位同学的作文好。

  我也不禁叹了口气,这位同学虽字迹工整,可整篇文章跑题了,若是将题目换换,兴许是篇佳作。

  我拿起手中的红笔,习惯性咬咬笔头,继续往下看,一眼便看出了一个病句,应该改为:天空下起了白雪。这个同学写的是:天空一片白雪。后面也完全偏题了。

  我往前翻了翻。全是我写的,如一团乱麻,只有开头和结尾没修改,其余的没一处不是修改了的。只改这一篇作文,我就已精疲力尽。我用最后的力气在作文后面写下了一句评语:文字优美,但没写出阳台的神奇,反而写了四季外面的景色。

  我躺在椅子上,想,我只当了这一回老师,而老师为我们天天劳累,多辛苦呀!我要用优异的成绩回报老师。

当一回老师10

  我想一回老师,因为老师是无私奉献的,是严肃的,还是搞笑的。如果我是老师的话我一定坐好好对我的学生。

  我不会打骂学生,不会让他们哭,他们如果犯了错误,我绝对会缌地教导他们。

  学生们总是会听老师的话,因为学生们总是被关在教室里,像在笼子里的小鸟一样。只有下课,同学们才战战兢兢地走出来。因为学生们星期五总是有很多作业,然而老师却可以放学后在家里睡觉像一头小猪一样呼呼大睡。因为学生们的作业太多了,太难了,所以每星期天的晚上总要赶“夜工”,然后第二在精神不好,黑眼圈大。如果我是一位老师,绝不会布置太多的作业,为了学生们身体着想,我不得不要这样做。因为学生们总是要考试,可老师们却只要看一看试卷,改一改错题,打一打分数就可以了。

  如果我是一位老师,可以不写作,可以去旅游,可以去公园散散步。可是学生们总是为了一点鸡毛蒜皮的小事而生气,老师呢?却是心胸宽大,不用为小事面烦恼和生气。如果学校是在山脚下,我一定会让学生们爬上那高高的山顶,感受新鲜的空气,看一看那漂亮的小野花,让那握笔的手摸摸皮球,教他们识别哪些野果可以吃,哪种野果不能吃。

  如果我是一位老师,一定会让那上不起学的孩子坐在门口那听,让那些没有书的孩子和同学们共用一本书,给那些劳苦的孩子一些多余的书,让他们有书可读,给那些没有吃的东西的孩子要一些东西糊口。

  这就是我,一个乐于助人、无私的`一位老师。

当一回老师11

  星期天,作业做好后,我找来院子里的“野孩子”们,准备让他们做我的学生,我做老师。

  对他们严肃地说“下午,我来给你们上课。谁愿意来?”

  “上课?”孩子们有些奇怪,可能是他们出于好奇,都答应了。

  我的家是“教室”,我急急忙忙地把东西准备好后,我的“学生”已经等着我上课了。

  由于我第一次当老师,有些紧张,全身不自在。

  我虽然紧张,但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”

  “孚禹哥!”

  这群小笨蛋,真是太笨了。刚到嘴边的话,又被我咽了下去,转念一想"这些小家伙什么也不懂,何必跟他们斤斤计较。

  “不对,应该喊我陈老师,来,喊一遍听听。”

  “陈老师!”

  “真好听!”

  “很好,我要开始上课了,1像一根棍子,2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。

  “嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开,一看,右上角,有小明二字,就生气地说:"小明,你……给我……站起来。"我觉的声音在发抖。

  小明顺从地站了起来说:"陈老师,你生气了吗?"听了奶声奶气的声音。

  我笑着说:“坐下吧!你这小明!”做老师可真不容易,我们应该体谅老师,有时老师批评我们,也是为我们着急,也是为我们好。

当一回老师12

  这个暑假,我妈妈新收了两个“女徒弟”——我的两个朋友,她们来这里补习的原因是:她们的学习都不太好,可是有不知道怎么办,所以就来补习了。前几天,我给这两个比我年龄还大的姐姐当了一回老师。

  那天,我妈妈因为过度劳累而不能再上课了。于是,妈妈便叫我帮助妈妈上了一堂钢琴课。

  一听到这个命令,我就傻眼了。我和这两个阶姐姐可是“死对头”。刚刚开始上课,姐姐们就有点不习惯。沉默了一会儿,张某姐姐打破了沉寂:“陈壹政,这个音符是弹那里的?”我也反应过来,说:“这个键是弹高音‘哆’,右手是高音‘垒’。还有,左手和右手要弹得重。不要混淆。”

  可是,过了半天,那个姐姐还是不会弹这个音符。于是,另外一个姐姐也帮助我教她,:“这个音节不能小力地弹,要大力,大力。我怎么总觉得你好象不敢碰这台钢琴似的。”那个不会的姐姐在我和张某姐姐的于过了这个难关。我们高兴地欢呼。

  不过,还没有完全度过难关。最后一个音节——也是最困难的一个音节。我和张姐姐怎么教,那个姐姐就是不懂。这时,爸爸也过来帮助我们。在我们三个“老师”的努力教育下。终于帮助那个姐姐度过了最后的一道难关。不过,那个姐姐的理解能力也太“高”了。现在我才知道“三个‘臭皮匠’,顶个‘诸葛亮’。”的故事是真的。

  这一次,我当了一回“小老师”。我的感受是:做一名老师,不仅可以分享自己的知识,也可以丛中获得乐趣。所以说,做老师是一件快乐的事情。

当一回老师13

  今天的天气闷热,真是个适合游泳的好日子,下午我和妈妈、爸爸一起到楼下泳池去“纳凉”。

  我和妈妈换好泳衣,做好热身运动后便下水嬉戏。爸爸因为不会游泳,所以只能坐在泳池边“眼巴巴”的看着我们玩水。我看着爸爸大汗淋漓的样子,顿时心里冒出一个想法:我要教会爸爸游泳。我立刻把这个想法告诉了妈妈,我们一拍即合,便一起去游说爸爸。

  爸爸一听说我要教他游泳,连忙摇头,表示很不信任,在我和妈妈的再三劝说下,才勉强同意试试看。

  今天我是老师啦,心中真是激动不已。我先教爸爸练习憋气,让他学会浮在水面上。爸爸对水有种莫名的恐惧,试了几次不但没能浮在水上,还呛了几口水,不禁有些泄气。我很是着急,妈妈也在一旁说:“你爸太紧张了,身体太僵硬!”妈妈的话让我我想起了去年我学游泳时老师教的秘诀:深吸一口气,全身放轻松,就像在水面睡觉一样。我立马把这个秘诀告诉爸爸。爸爸听后,茅塞顿开,像拨开了云雾见到了青天。终于功夫不负有心人,经过爸爸地不懈努力以及我和妈妈的严格教学,爸爸终于学会了游泳的第一步,看着爸爸自在的漂浮在水上,我和妈妈都开心地笑了起来!

  “下课啦”我对爸爸说:“今天的课就教到这,下节课我们学习游泳的动作”。爸爸对我竖起了大拇指:“收到,老师辛苦啦!”

  今天真是开心的一天,因为我也当了一回老师,很有成就感哦!

当一回老师14

  我们每逢上课,都很调皮,都觉得当老师可容易了。但通过今天的亲身经历后,我们都不觉得当老师简单了,甚至觉得更难。

  今天,我们老师带我们玩了一个比赛游戏,规则是按顺序每个人要当一次老师。如果当的好,可以加分,如果当的不好,可能没分或者减分,如果学生当的不好,也要减分。一直想当老师的我们个个都欢呼雀跃。

  老师安排好后,我们就开始了。第一位同学,似乎是第一次当老师,很紧张,但也教会了我们什么要详写,什么要略写,我们大概都听懂了。过了一会儿,第二位老师出场了,他先简单的把课文描述了一遍,然后提我们回答。他当老师当的很不错。到了第三位,老师上台了,你们猜猜是谁?没错,就是我。上起课来,起初我有点紧张,先把第一段读了一下,并简单概括了一下,又对一位同学说:“那第二段省略号六个点……段?”一向不结巴的我,当老师竟有些结巴了,那位同学回答过后,我立马跑回座位,我也慢慢地冷静下来。

  接着第四位,第五位都结束了。直到第六位老师,他的教法与说法可有老师范了,他一到讲台上就让我们读课文,读完就提问,但发现有两位学生讲话,他立刻以闪电般的速度跑了过去,并让他们口述刚刚那位同学说的话,我们立刻严肃起来,只要是他提出的问题,我们都认真地回答了。

  通过今天的亲身体验,我觉得我应该认真学习,不再调皮,不给老师增添负担。

当一回老师15

  每个人都有自己的梦想。有的人想当一回医生,给人们治病;有的人想当一回警察,为民除害……而我却想当一回祖国辛勤的园丁——老师。

  老师是伟大的,老师是勤劳的,老师是令人尊敬的。正是因为有了他们,国家才会进步,民族才会有希望!

  在我国的贫困山区,还有不少儿童面临辍学的命运,他们受不到良好的教育,没有文化,长大后会被人瞧不起,在社会中无法立足。我多想他们都能上学,都能得到优良的教育。所以,我想当老师!我要教会更多的人知识,让他们摆脱愚昧,让他们活出尊严!

  如果我当上了老师,我一定会做一个亲切的老师。我每天都会对同学们微笑,不让他们觉得我很严厉。和同学们说话时,态度要亲切,语气要温和,这样我们的关系就会融洽,心灵就会贴近。

  如果我当上了老师,我一定会做一个认真教学的老师。在课堂上,我的声音一定要保证让每一个同学都能听得清清楚楚,而且还要生动,有吸引力,这样才会把孩子们的心集中到学习上。在课堂上,我不希望孩子们一味地跟着老师“走”,跟着参考书亦步亦趋,我要引导孩子们用心去理解课文,读出自己的感悟。我还要在课堂上多提问题,锻炼孩子们的思维能力和表达能力。课下,我会布置少量的作业,不让孩子们有太多的学习压力。每天的作业我也会用心地检查,确保不放过一处错误。

  我也知道当一名老师的不易,况且我还想当一名好老师,不仅要教好孩子们知识,更要教他们做“真善美”的人。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕,像蜡烛,无私地把美丽和光亮送给学生。他们是最让人敬佩的人!所以,我一定要当一名老师,当一名优秀的好老师!

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