三年级写景作文（热）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的三年级写景作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级写景作文 篇1
我的家乡在浙江省温州市。那里有层峦叠翠的雁荡山；热闹非凡的白露洲公园；风景优美的江心屿；繁荣的万达小广场等等。但是我今天向你们讲的就是楠溪江啦！
春天，楠溪江的两旁山上的树木郁郁葱葱。许许多多的人在这湖江边观赏风景。远远看去，这湖水清澈底、水很碧绿。蓝蓝的天空上几朵像绵羊、像老鼠的云朵倒映在江面。仿佛像一幅流动的画卷。这时，天空下起了蒙蒙细雨人们撑起雨伞在雨中漫步，显得多么地悠闲。雨后，空气十分清新，天色渐渐明亮起来，树枝在微风中摇晃，叶子上剩着雨留下来的露珠。只有江面上的波纹还在一圈一圈地荡漾着……
夏天,你站在江旁,竖起你的耳朵,哦，那是小朋友们在水中嬉戏呢!到处一片欢声笑语。
秋天,那里云雾蒙蒙,在山上向远处望去,白蒙蒙的雾把每一座座山几乎都盖住了,很难看清楚,仿佛披上了一层轻纱。
冬天，山上白雪皑皑，仿佛一层层白色的'地毯.大树上就好像披了一件冷冰冰的外衣。小朋友们可开心了,有的在打雪战,有的在堆雪人,有的在滑雪。江里的水结成了冰,又光润又美丽,都可以溜冰了呢!
一想到楠溪江一年四季的景色,心中发出了无限的感叹!多美的楠溪江啊!
三年级写景作文 篇2
树林里一片绿油油，五颜六色的野花竞相开放，好象在比谁穿的衣服最漂亮呢！这时一只小白兔跑了过来，它一只脚站在一根木头上，好象在练独脚功似的。
天空湛蓝的，好象清水洗过的`蓝宝石一样。白云更有趣了，现在还是一只老虎，转眼间就变成了一只小山羊，可爱极了！
小河的水清澈见底，一条条小鱼好象一个个游泳运动员一样游着，不时票下一片片树叶，好象一条条小船！
三年级写景作文 篇3
我的爸爸出生在农村，那里有一座淡雅、清新、胜似仙境的青山，村民们都叫它红珠山。红珠山长满了四季常青的松树，信步走入郁郁葱葱的山林，就像置身于绿色的海洋里，浪花翠绿翠绿的，欢歌的鸟儿成了一艘艘五彩的小船，自由自在的.在林海上飞翔。 清晨，我独自一个漫步在树林中，呼吸着新鲜的空气，听着溪水潺潺流过的声音，追逐着活泼可爱的小动物，我突然发现自己似乎已经和大自然融为一体了，心灵得到了净化，所有的忧愁和烦恼全都一扫而光。
太阳悄悄地爬出来，探着一副憨厚的面孔，偷窥大自然的秘密。阳光透过树林撒到草地上，在林间小路编织起一张张金黄色的，真让人有一种如临仙镜的感觉。 我爱这座红珠山，这山不仅给了我灵气，给了我收获，而且还给了我智慧，给了我快乐。
三年级写景作文 篇4
教学内容介绍：
本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：
作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：
通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：
用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、 导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的'写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
三年级写景作文 篇5
早晨，我正准备去上学，天空中飘起了雪花。渐渐地，大片大片的雪花从银白色的天空悠悠落下，像一缕缕随风飞扬的柳絮。
在路上，飘逸的雪花妹妹钻进了我的脖子里，噢！好凉爽！
到了学校，学下得更大了。我抬起头，直到脸蛋被雪浸得冰冷。我双手掬起几片雪花凝成的水晶，我多想变成一片纯纯的雪花呀！
翩然的雪花，纷洒在玉宇苍穹中，一朵朵，一片片，玲珑剔透，晶莹如玉，洁白无瑕。雪花，你婀娜多姿的神韵，
玉洁冰清的风采，婆娑起舞的身姿，都是那样的优美动人，就像那仙女撒下的碎玉，像天庭派出的小天使，像月宫的`桂花树落英缤纷。
雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是美丽的精灵，翩然起舞在人间......
三年级写景作文 篇6
清晨，我早早的起床，一看外面下起了大雪，白色的雪多么漂亮啊！
我把哥哥和妹妹都叫了起来。妹妹看到外面下雪了高兴的又蹦又跳的，脸上露出了灿烂的笑容，我和妹妹吧哥哥拉到外面，哥哥却说：“让我再多睡一会儿吧！”他还没有走到屋中的时候，我们就送给他一个礼物，那是一个特别大的雪球，我们把它扔到哥哥的脖子里，这下哥哥清醒了和我们一起堆雪人，我们先做两个冰球，在地上滚呀滚不一会儿两个大雪球做好了，最大的放在下面把小的放在上面，然后我们各自回到屋中拿出我们所需要的`工具有：“胡萝卜、两个小煤块、一个长一点的黄瓜条、一个铁桶、一根树枝、一个扫把最后我们再拿一个围脖，把他没按到所在的位置，我们的雪人就做好了。
我喜欢冬天，更喜欢这美丽的雪，雪多么漂亮啊！
三年级写景作文 篇7
秋姑娘每年只年一次，每次来的时候都带了一大盒五颜六色的颜料，她要在大地上作画了。
她把香蕉、雪梨画成了黄色;她把苹果、樱桃、画成了红色，她把稻田画成了金色……你看，秋姑娘的'画绚丽多彩，多美啊!你看见了丰收的果园了吗!你闻到了水果的香甜了吗!
她一回头看见了绿色的花园，她又跑过去给花加上色，把牵牛花涂成紫色;把菊花涂成了黄色、把杜鹃花涂成了红色……你看花园多美啊，花儿多香阿!
秋姑娘吹一口气，百花盛开;秋姑娘吹一口气，整个森林都变成金黄色的。
我喜欢秋姑娘，喜欢她画的美丽的画，喜欢她带给我们香甜的水果，喜欢她带给我们的大丰收。
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