【必备】想象作文合集5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的想象作文5篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
我是一颗种子，一次偶然的机会，我脱离了母亲的怀抱，乘着风儿到处旅行。我在自己的硬壳里，努力用尖尖的脑袋顶着，真想快点看到外面那个崭新的世界。
终于，风儿把我送到大地上，大地又把我抱到它的怀抱，呵，大地的怀里可真舒服啊！软绵绵的，既暖和又不怕风吹雨打，即使外面下着鹅毛大雪我也不怕。我真想一辈子都呆在这儿！但是如果一辈子都在这，就不会再见到妈妈所说的那个美丽的世界了！我很难做出决定，想啊想，不知不觉竟然春天已来！
太阳公公出来了，他好像发现了我，就对我说：“喂！小家伙，都睡了整个冬季了，外面已经暖和多了，出来透透气吧！外面的世界很精彩！”说完，便把我上面的'雪融化掉，变成一滴滴又甜又暖和的甘露，顺着缝隙流了下来。我伸长脖子舔了舔，味道好极了！我想，外面的世界肯定很精彩。于是我聚集冬天储蓄的所有力量，开始顶破厚厚的硬壳。“一……二……三……加油！”“一……二……三……”每次筋疲力尽的时候，我就会想到“外面的世界很精彩！”便又开始继续努力。
一天……两天……三天……五天，终于那厚厚硬壳被我顶破了。我欢呼雀跃，顶开泥土，可是我又遇到难题了：我的上面有一块大石头。我本想绕道而行，可想起妈妈给我说过，她有一个朋友奇奇，也是遇到了一块大石头，他当时绕道而行，虽然一点都不辛苦。但是，他出来后，身子总是禁不住风吹雨打，并且老是驼着背。所以，我决定一定要在这块石头上穿个洞！
过了好几个星期，钢铁般硬的石头竟然被我顽强的毅力征服了，我自信地鼓足气，然后用力一顶。一阵凉爽的微风向我吹来，太阳公公把暖洋洋的阳光照在我身上，呵，比埋在地里还舒服啊！可是，将来还会有更多的困难向我挑战，我必须要能不被风吹雨打所压倒，我必须要承认，这个世界上，还有种种危险……
想象作文 篇2
教学目标： 通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。 (点击课件，出示天使画面) 请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。
二、创编故事 (点击课件，出示动物画面)
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么?(能说一项就说一项，能说二、三项也行) (日光寓觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼)
2、动物王国正在搞什么活动呢?听森林广播站正在播一则新闻。(亲爱的`动物朋友们，早上好!这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。)
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢! 首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。 我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。
4、解说前可加上什么呢?老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说(观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……) 还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么?同桌可以互相讨论。 你选的是谁跟谁比赛，比什么?(比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算)。、
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做? (想一想)
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式(一幅或两幅)(画一画)，画好之后说一说童话故事。(说一说)
8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。(评一评) 指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样?
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目 (以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题) 这就是我们这节习作课的题目。
2、下面我们就把这个故事编完整写下来。
3、 同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。
想象作文 篇3
晓三是个调皮的孩子，每天都要为妈妈惹出一点麻烦。要么把晾着的衣服弄得脏兮兮；要么把洁白的瓷砖弄得黑不溜秋；要么把整洁的房间弄得乱七八糟。总之这样的事太多了，数也数不过来。瞧，晓三今天又在摆弄妈妈的护肤品。
“也不知道把这些护肤品混在一起会怎样，反正我就倒一点点，不会有什么大问题吧。”说着，晓三就从每瓶护肤品里各挖一点点出来，然后把这些混在一起，全抹在了脸上。抹着抹着，晓三感觉周围的东西越变越小，好一会儿才反应过来。
“我变小了!”
渐渐的，渐渐的，晓三变得只有蚂蚁一般大。他环顾了下四周，之前一些不起眼的东西已经变成了庞然大物。角落的拖把现在像一座摩天大厦，对晓三而言，比迪拜塔还高。一边的簸箕也变得巨大无比，可以容纳几百个晓三。突然晓三感觉背后被顶了一下。他刚想回头，那个“绑架”他的人就说话了：“你是谁！”。晓三一回头，原来是一只蚂蚁，只不过它身着铠甲，像个将军。
“我叫晓三。”
“晓三，晓三……你是人类吧？”
“对呀，怎么了？”
不知为什么，将军马上就变得怒火中烧，跟在他一旁的'蚂蚁也变得咬牙切齿。
晓三一脸疑惑，它们怎么了？还不等晓三问，他就被打昏了。等他再次醒来时，已经到了蚂蚁国里，晓三感到深深的不安——路两旁已经排成了两队“蚂蚁纵队”，对他怒目而视，好像有什么天大的仇恨。
走着，晓三来到了一扇金碧辉煌的大门前，将军推开大门，里面是一个硕大的宫殿，宫殿里坐着一只蚂蚁，那只蚂蚁比别的蚂蚁高一个头，壮许多，神态非常严肃，看起来十分威武。
“它应该就是国王吧。”晓三在心里想。
国王盯了晓三很久，才发话：“你们这些人类，说我们蚂蚁有危害就算了，但也不至于要这么对我们吧！你们处处都撒灭蚁药，想把我们毒死。就连我们在野外的家也不放过，还往里面灌水，把洞口堵上，让我们窒息。现在因为灭蚁药，害得我们都不敢出门了！怕被你们发现我们的家在哪儿，然后用杀虫剂喷我们。导致我们现在粮食紧缺，好多兄弟都饿死了！你们人类不是整天说要向我们蚂蚁学习吗？”国王气得站起来“来人！把它押下去，留着给我们当晚饭！”
“是！”几只蚂蚁跑来。
“哎，等等。”一听要成了蚂蚁的食物，晓三慌了“我，我，我带你们去找食物！”
“你说什么？”国王显得有些兴奋，但很快就严肃起来。
“我带你们去找食物。”
“国王啊，人类狡猾的很，他可能是要逃走，然后把我们全杀死！”之前那个将军插了一句。
“算了，反正他现在变得这么小，也逃不到哪去，我们多派几个人和他一起去就好了。”国王说“对了，你叫什么？”
“我？我叫晓三。”
“晓三，那你打算怎么帮我们找食物？你该不会给我们吃有灭蚁药的吧。”国王问。
“不会的，这毕竟是我家，我知道哪里有灭蚁药，哪里没有。”
国王是个急性子：“你们几个，马上跟着晓三去找食物，记得，要听晓三的。”
“是！”刚才那几个蚂蚁说。
“这样吧，我们去我的房间，我变小前刚刚吃了一个面包，掉了很多面包屑，趁着我妈妈还没打扫，我们赶紧去。”晓三对要跟他去蚂蚁们说。
“是！”
他们从门缝底下钻到晓三的房间里，可一看到那些面包屑，晓三就犯难了——这些面包屑可是他体积的十几倍啊。但蚂蚁却不以为然它们活动了下身子，然后“喝”的一声，面包屑居然被搬起来了！可小三呢？拖都拖不动！
一只蚂蚁跟晓三解释道：“我们是大自然的大力士，我们可以搬动自己体重100倍的物体！”
“真牛！”
回到蚂蚁国里，全国蚂蚁都震惊了！平时都要出去非常久，才能带回来一点点食物，而且还不能保证有没有灭蚁药。而这次，才出去没有半个小时，就带回来这么多东西，还是没有毒的！国王也非常高兴，自己的子民终于不用饿着了！
在这天晚上，蚂蚁国举行了一场盛大的派对，它们庆祝晓三的到来，为它们带来了这么多食物。这次派对开了很久很久，开到了很晚很晚。最后因为派对开太久了，所以晓三非常累，被国王派的人送回了房间里很快就睡着了……
第二天早上，晓三被叫到了宫殿里。
国王笑着对晓三说：“晓三啊，我这次给你派了更多的人手，你争取多拿点食物。放心，我们不会亏待你的。”
“好吧。”
这次晓三带来了一包开封过的吐司。
“这是我原本打算当今天早饭的。”
第三天，晓三带回来了一盒巧克力。
第四天，第五天，第六天……
整整过了两周，晓三感觉烦了，他发现现在这个蚂蚁国的所有蚂蚁都变得好吃懒做，找食物的事几乎全靠晓三了，甚至有些同晓三一起找食物的蚂蚁都不来了。原本威武的国王现在也变成了一个圆鼓鼓的大肉球。
这样下去也不行啊……晓三已经不止一次向国王说过了，可每一次都被国王忽略了。
看来这个蚂蚁王国不该有我。晓三在心里想到。
又一次，出去找食物，晓三已经想好了出逃的计划。
当他们来到晓三的房间时，晓三借着熟知地形的优势，撒腿就跑。蚂蚁们楞了一下，发现晓三想逃跑，马上就追了上去。
“别跑！”
晓三才不会那么傻，说别跑就别跑。他顺着椅子腿爬到了一把靠背椅上，然后跳到了桌子上，又顺着一根电线跑到了床头柜上，接着又跳到了床上。而那些蚂蚁们，才跑到桌上，看着那些电线，迟迟不敢滑下去呢。晓三趁它们不注意，爬到了窗口，跳到了空调外机上，从铁架到了阳台里，从玻璃门的一条缝上钻了出去，到了客厅里。他跑到了卫生间里，爬上了洗漱台，跳到了当初那些护肤品里（晓三的爸爸妈妈都出差了，家里没人，所以护肤品没人动过）打滚。很快，小三就开始变大。渐渐地，晓三恢复了原本的身高，可不幸的是——他把妈妈的护肤品撑爆了……
晓三笑着走出卫生间，刚好碰到妈妈回家。
“死晓三！你跑哪野了？早上我回来，发现你不在，就出去吃午饭。对了，你这几天吃什么？”
“不告诉你，嘻嘻。”
“这孩子……”说着，晓三妈妈走进了卫生间。
“糟了！”晓三拔腿就往门外跑。
“死晓三！你干了什么！我的雅诗兰黛怎么爆炸了！还有我的护肤品怎么都脏兮兮的！”
想象作文 篇4
想象作文最关键的是什么，就是引导学生去联想，开拓学生大胆想象的空间。但在此之前，还是要让学生明确习作要求“以第一人称的写法描述你的所见所闻所想，写出你的独特经历。既要大胆想象，又要注意结合这种动物或植物的特点。”
我在教学中设计了这样的教学环节：激情导入——分析要求——示范赏析——引导联想——讨论并展示——写作。其中“写作”环节属于第二课时。在实际操作过程中，以“引导联想”和“讨论并展示”为主要环节，占用一半的课堂时间。
在平时的教学过程中，学生很多是害怕作文的，一抓起笔来就抓耳挠腮，主要有以下几方面的原因：一是觉得无内容可写，作文乱编的多。一是平时的语言积累少，难以写具体。一是平常对周围的事物没有去留心观察。一是循规蹈矩，缺乏想象力。一是题材枯燥，千篇一律，表达不了真情实感。针对以上这些问题，本人针对这篇作文的独特之处，就“引导联想”和“讨论并展示”两个环节，就如何来引导孩子展开自己的丰富想象，谈谈本人的几点看法。
一、激发学生写作兴趣。
兴趣是人自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对写作产生兴趣，写作便不再是一种负担，而是快乐的探索，认真的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何激发学生在本篇作文中的写作兴趣呢？
1、有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如命题为《一只猪的自白》、《老鼠的倾诉》......
2、引起学生的兴趣，让学生先说说自己平时最了解的动植物，如猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等等，引导学生去想象，但不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
3、再引导学生想一想自己所熟悉的这些动植物的一些生活习性，大胆地放手，让学生去想去说。教师可以先让学生仔细回想，然后引导学生说：猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等这些动植物生长过程中要经历哪些重要的过程，把这些过程提出来讲一讲。教师可以先示范，比如说鸡就有“出生、防大鸡、抢食、防狗猫、吃饲料长大、长大后
生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激发学生兴趣，以此来打开学生的思路。鼓励学生大胆发言。
我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。
二、相信学生，让学生充分讨论并随心展示。
在教学过程中，激发学生的兴趣只是其一，让学生大胆去讨论，并展示自己的讨论成果才是关键点。学生只有说得出来，才能更好地写出来。那么如何在实际操作中让学生大胆去讨论和展示呢？
1、让学生讨论必须要让学生明确要讨论些什么，如何去交流自己的`想法。所以教师在让学生坐在一起讨论前，先要让学生知道讨论的模式：自己打算把自己当作什么？它有什么过程？你打算写哪几个过程？重点写哪个过程？这样学生在讨论的时候就会有明确的目的和要求，在相互交流时也会有实际的、有效的内容去交流。
2、小组坐在一起讨论，过程不是大家乱哄哄说，而是有顺序地在小组内交流，你先说，说完你的想法后，我来说我的想法。这样互相交流，当前面几个人说了后，自然也会打开后面几个要说的人的思路。其他的人可以在发言人说完后，适当地给他去补充，帮助他完善所忽略的地方或最好写的过程。
3、小组交流时，按假设每组6人算，采用提纲式的发言，不能占用太长时间，毕竟讨论的时间是有一定限度的，一般就是6分钟左右，让每人有一分钟时间去向组员交流自己的想法。而且发言时，要采用第一人称，采用有趣的儿童化语言，这样在写作时，自然而然地就能采用第一人称去写了。
4、最后在展示时，一定要注意展示时的人称和儿童化的语言，这一点直接关系到写作要求和学生兴趣。
以上两点看法只是我在教学中的一点点心得体会，与大家互相交流，在实际教学中，相信大家一定有更加完善的方法。总之，课堂是教学的主阵地，是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，使他们喜欢作文，乐于作文。
想象作文 篇5
渔夫见西蒙的两个孩子，黄色的头发，圆圆的脸上充满了稚气。这么可爱的两个孩子，这么小却都失去唯一的亲人，渔夫不禁一阵刺痛，禁不住伸出了那满是老茧的大手，想去抚摸两个孩子。
站在一旁的.桑娜拦住了他，说：“别打扰了孩子。”
渔夫连忙缩回那双手，说：“我们还是来商量一下以后的生活怎么办吧。”
桑娜面色一下子沉了下来。
渔夫搬来一个木椅，坐了下来，看着坐在床边面色沉着的桑娜，笑了笑，说：“别那么难过，说不定哪天收获好的话还可以熬过去的，对吧！”
桑娜缓缓抬起了头，望着渔夫那张充满笑意的脸，心情一下子好像也愉快了很多，点了点头，说：“你先休息吧，明天好好干，我帮你把网子补好。”说着，就拿起针线，补了起来。
天渐渐亮了，桑娜和渔夫都醒了。桑娜把昨晚补好的渔网递给渔夫，说了声“好好干。”
渔夫点点头，拿着渔网走出去了。
桑娜来到简陋的厨房，把两只小鱼煮了，拿出一块不太大的黑面包，像分珠宝似的，切成了八片，“最大的两片是给西蒙的两个孩子的。”桑娜喃喃自语，一边把较大的两片放在两个小盘子里，又把差不多大的五片放在五个小盘子里，正常还剩下最小的一片，桑娜把最小的一片吃了。桑娜把七个盘子摆在桌上，又把两条煮好的小鱼，用盘子装好，放在桌上。她走过去看看孩子们怎么样了。走过去一看，七个孩子显露出一片好奇的目光你看着我，我看着你。特别是西蒙的两个孩子见到身边一下子多了这么多人，妈妈又不在身边，急得哇哇大叫。桑娜连忙一手一个将他俩抱起，放在餐桌边，先将黑面包一点点喂给他们吃完，又精挑细选，将两条小鱼身上的肉，都剔给他们吃了。这时，桑娜的五个孩子已经跑过来了，一个个坐在凳子上，小心翼翼地把黑面包吃了，再去吃小鱼身上那少得可怜的肉。桑娜望着五个孩子，心中一阵绞痛，沉思着，自己是不是太偏心了呢，唉，可又有什么办法呢。
早饭过后，西蒙的两个孩子在床上玩，桑娜在床边坐着，生怕两个孩子会从床上摔下来。桑娜的五个孩子在屋外玩泥巴。
时间过的好快，此时，已是晚上了。
门突然嘎吱一下开了，渔夫走了进来，他背着一张破帆，拎着一串小鱼，笑嘻嘻地说：“太幸运了，捡到一张破帆，补补还能用。”又从怀里掏出一个小袋子，边掏边说：“今天收获不错，还给你们带回来了这么多鱼。”指指手中的一串鱼。
桑娜将袋子放在柜子里，看着渔夫那张笑脸，仿佛看见了希望，看见了阳光！
【想象作文】相关文章：
想象作文：展开想象的翅膀10-06
我想象的房间想象作文11-28
想象作文10-19
想象的作文11-04
[经典]想象的作文11-29
【经典】想象的作文11-28
想象作文（精选）12-15
[经典]想象作文12-16
想象作文[精选]01-01
想象的作文[精选]01-01