想象的作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的想象的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象的作文 篇1
在黑暗且充满斗争的沙漠里，曾生活着这么一群狼：它们每天都要去捕食，去奔跑，去厮杀。但是，天总有不公之处，在那狼群中。有一只消瘦的灰狼，它不能捕食，奔跑与厮杀。因为在它出生时，它的腿就已经萎缩。
因为腿的萎缩，灰狼很小的时候就被自己的父母遗弃。因为它的父母认为它是一只无能且不能在战场上生存下来的狼。从此，它便独自生活在一处黑暗且偏僻的沙洞里。每当在宁静的晚上，它都会因寂寞而掉下伤心的泪珠，并且大声的嗥叫。
因为腿，它得不到新鲜的食物。因为腿，它不能战斗沙场。因为腿，它总是受到狼群的鄙视埋着头！
有一天，它也像往常一样用自己虚弱的身躯爬着去寻找被其它狼吃剩的食物可是，它找了许久，也没看到有自己充饥的食物此时，它已经身心疲惫，在也没有多余的力气爬下去但是，就在这危机时刻，它的眼睛仿佛晃到了什么是的，是食物！然后，它用尽自己最后一点吃奶的余力，爬到了食物旁，用自己锋利的牙齿，去撕扯食物最后美美的享受了一番------这时，它好像在笑，是的，它在笑！笑得是那般的灿烂，可爱与诚恳!
当它享受完食物往回爬的时候，突然邂逅了一只小幼狼于是，它便爬过去与小幼狼打招呼可是，小幼狼没有理它，瞥着眼，嘀咕到：你这没出息的家伙，谁认识你我才懒得与不知羞耻的狼说话呢灰狼听后，哗啦啦的从眼睛里流出了泪珠最后，埋着头回到了沙洞里!
当天晚上，它的嗥叫声变得更加的嘹亮与悲哀------从此，那只灰狼便每天早早起来，忍受疼痛，锻炼自己萎缩的腿!
可是上天就是那样的残忍，不见情意当灰狼锻炼几天后，它仿佛觉得自己的腿，比以前更加的酸痛与无力------但是它依然没有放弃，没有气馁因为它的眼睛里有一道美丽的彩虹!
于是，休息几日它便又开始出去锻炼就在这时，有一群强壮的狼奔过议论着：自不量力的家伙，腿都已经萎缩，还在锻炼什么到时候连爬的本能都没有，看你怎么办？灰狼听后，没有像上次那样掉下泪珠而是在心里默默的`为自己加油，鼓气然后，又继续锻炼下去!
------不知锻炼了多少天，也不知忍受疼痛度过了多少日!
有一天，它突然觉得，自己的腿有了一丁点的力气于是，它便试着站起来------啊，奇迹出现了，它真的能缓缓的站起来就在这天，它高兴地奔跑到沙漠里，嗥叫着，嗥叫着------好象在向我们宣誓：你们等着瞧吧，我一定会狂奔起来的------也就在这天，它捕食到了自己的第一只猎物虽然只是一只兔子，但对于它来说意义非凡，因为这是它生活中的一个起步点!
从此，灰狼也便更加的的苦练它的腿也逐渐得到好转，捕到的猎物也越来越多------最后凭着自己吃苦耐劳，坚持不懈的努力与奋斗它终于狂奔了起来，并且成为了这片沙漠的狼中之王!
是啊，我们人类又何尝不像一只萎缩了腿的狼虽然有时我们可能会因自己身上的缺陷与不足，而受到别人的歧视，责骂，唾弃甚至荼毒但是，只要我们沿着自己的路，坚持不懈的去奋斗，去拼搏歧视我们可以不在乎，责骂我们可以忍受，唾弃我们可以坚强，荼毒我们可以反抗------因为美丽的彩虹就在我们的眼旁，很近，很近！
想象的作文 篇2
最近总有一个问题徘徊在我的脑海，怎么也挥之不去，害得我连功课也做不成了。不过也好，顺便休息休息。
起因吗，大概是友人婕的一篇文章吧。那篇《快乐》中写道：快乐是天空中飞舞的蝶仙子，是花朵中美丽的花精灵，是黑暗中摇曳的红烛火。它们心中从没有烦恼，从没有悲伤。
自从读过这篇文章后，我便与那恼人的问题不期而遇。于是乎，我开始没日没夜地思索：快乐，来自哪里呢？
是日日夜夜生活在井底的那只蛙吗？是古代大诗人陶渊明的悠悠见南山吗？是居里夫人破旧且昔昔相伴的实验室吗？
不对不对，全都不对！我挠挠脑袋，望着作业本上的一行数字：（ab）（ab）＝（aa）（bb）哇！我什么时候会犯这么低级的错误？或许真的乱码了。还不是那个烦人的问题？唉，原本以为这种小问题对我来说是小菜一碟，没想到这是盘精品菜，身价平平的我哪能制成？只好去请教快乐的创始人婕了。
打开电脑，挂上QQ，发现婕的头象闪烁着色彩。心中一阵狂喜，赶快与婕聊起来：
在啊。
恩。
我问你一个问题，行不？
当然OK。
作为那篇《快乐》的创始人，请你回答：文中那些快乐的化身来自哪里？
你怎么像个记者一样？不过如果我的.文章发表了，你也可以作为记者来采访我啊！我的文章在全球各地狂销，无数的FANS追着我要签名
打住打住！先回答我的问题！
咳咳咳我的答案是――不知道！
什么？
唉呀，你问我没用，那篇文章是我编出来的！
天！原来那么美的字眼也可以编出来！我差点晕倒。现在没办法了，只能让这问题继续缠着我了。
欲要说886，却又见婕的一番话传来：
其实像快乐这种虚无缥缈，即看不见也摸不着的东西，你研究它干什么？
突然，一股强烈的思维涌入脑海，我急不可待地打出了一段话：
你错了！快乐就在每个人的身边！只要你一稍稍伸出手去，主动邀请它与你作伴，就不会有烦恼！快乐洋溢在每个人的脸上，飞舞在你的周围，它既看得见也摸得着！
哇噻！你什么时候变得这么有哲理？从这字里行间也能想象出坐在电脑前的婕有何等惊讶。
连我自己也吃惊能敲出这么长的一段话来。不仅如此，我的脑海里紧接着着蹦出五个大字：梦幻的国度！
婕看到我发给她的五个字后，更是惊讶得合不拢嘴：Oh，mygod！芸儿，你应该去当诗人了！
我需要清醒一下，先886。我迅速关掉了电脑，坐在椅子上沉思起来。
真的吗？快乐的精灵们，真的有一个梦幻的国度吗？它们真的从没有烦恼，从没有悲伤吗？
也不知道谁能给我回答，但如果答案是正确的话，我想我就会编一则童话：快乐的精灵们化作各种小动物，快快乐乐地在梦幻的国度里生活，从没有烦恼，更不知道什么是悲伤
想象的作文 篇3
天空飞过一群大雁，它们煽动着那强而有力的翅膀在蓝天展翅翱翔，这真让我羡慕不已。如果我有一双翅膀那就好啦，那样我就可以在蓝天，大地，森林自由翱翔。忽然，我感觉脊背痒痒的，“刷”只听响亮的一声，我的背上长出来了一双翅膀。
“哇！我有翅膀啦！”我欢呼雀跃。我梦寐以求的梦想竟然在这一瞬间，实现了。我跃跃欲试，迫不及待地展开双翅，向蓝天飞去。蓝天，原来并不遥远，“哈哈！我不用火箭都飞上天空啦！”我又一次欢呼着。
天，那么的蓝，一朵一朵洁白的云在空中漂浮。我继续朝前飞去，一架飞机从我身边飞过。我快速地上下摆动翅膀，追上了飞机。我要飞机来一次赛跑，于是我更用力地煽动着翅膀，超过飞机了。“呜哇！原来我比飞机飞得要快！”我大声喊道。
我迫不及待地向宇宙飞去，飞呀，飞呀，终于飞到了宇宙。宇宙真是浩瀚无边，并且每颗上星球都有一个牌子，上面写着星球的名称。我飞到了名为“巧克力星”的星球上。“巧克力星”的星球散发着香味，这香味可真诱人。顿时，我感到饥肠辘辘，不管三七二十一了，我朝“巧克力星”咬了一大口，肚子虽然被填得饱饱的.，鼓鼓的，但“巧克力星”却被我啃得只剩下半圆形。“OH,MY GOD！我几乎把“巧克力星”给吃光了！”不管了，我马上又一次展开翅膀，准备飞回地球。
还是地球好呀！那里有疼爱我的爸爸妈妈。因为我太累了，便躺在白云上看风景，看着看着，不知不觉睡着了。突然，我一翻身，咦，翅膀没了！“啊！”我大叫一声。原来刚才得我只是在幻想，想得太入迷了，以致从沙发上摔了下来。
什么时候，我才能长出翅膀，飞上蓝天，飞上宇宙呀？
想象的作文 篇4
梦，我有一个甜蜜而有幸福的梦，我生活在一个没有战争、没有污染，空气是自然地，就想一个世外桃源一样，那里有我的家人、朋友……而我们每天生活的那么充足，生活在快乐当中，无忧无虑，每天享受着清香的花海当中……
春天到了，我和小伙伴在草地里玩耍，捉蝴蝶，追着蝴蝶跑，在草地里打滚，笑着，玩着游戏，你追我赶，谁也不让谁，玩累了，就躺在草地里，顿时草地里充满了欢声笑语，抬头看看天空，你会发现小鸟跟我们一样开心，自由的飞翔着，叫着，好好像在说：家乡好美，这是自然的力量……天黑了，伙伴们依依不舍的离开了，等着新的一天到来。
在我的眼里家乡的日子是自由的，是最快乐的，没有城市里的喧闹、污染的。是最自然的“天堂”，梦中的家乡我最喜欢的是冬天，因为那时的家乡是一片白雪皑皑的，雪花就是冬天的使者，飞到人间，在风中跳舞，一个个淘气的精灵飞到别人窗户上，给窗户增添了装饰。孩子们就会不管天有多冷，都会跑出去玩着雪，打着雪仗，堆雪人……乐呵呵的，让寒冷的天变的暖和起来，不再寒冷，黑了，人们都去休息了，天还在下，一切都静悄悄的.，这时大地已经换上了白色的衣裳，一切变的全是白色，白色是纯洁的、没有一点瑕疵，一切都是那么的美好，让人心动，让人留恋往返，想要永远停止在这一刻……
现在的我不想醒来，想永远都沉睡在梦里，沉睡在梦中的家乡里……
想象的作文 篇5
夜里，人们都进入了梦乡。可是，还是从这静静的夜里传来了一阵阵的吵闹声，仔细一听原来是标点符号们在争吵。
句号首先出来生气地说：“哼，没有我，人类读书就像探索宇宙，永无止境。”
接着，感叹号站了出来愤怒地说：“没有我，人们想表达兴奋与激情就表达不出来，人们的生活将会变得无色无味！”
在一旁睡大觉的省略号被吵醒了，于是也加入到争吵的行列之中，它骄傲地说：“如果没有我，人们人们那些数不清的例子怎么办？”
听了它们说的话，问号终于抑制不住了，它竖着“大耳朵”，跳出来自以为是地说：“没有我，人类就没有疑问，人们的知识就永远不会有长进。”
然后逗号毫不谦虚地说：“没有我，人们读句子时，气儿就喘不过来，人们就会憋死了！”
这时，书爷爷醒了，它们就过去找德高望重的书爷爷评理，谁是人们最喜欢的'标点符号。
书爷爷听了它们各自的自述后，摸了摸自己的长胡子，笑着说：“呵呵，孩子们，你们各有长处，各有短处。你们每个标点都是人类喜欢的，你们每个标点都有不同的特点，知道吗？”
句号、感叹号、省略号、逗号听了，你看着我，我看着你，都惭愧地低下了头。
想象的作文 篇6
前几周，我上了一堂想象作文课。课后，我和语文教研组的同事们就课堂中出现的问题展开了讨论。特别是陈刚老师提出的作文课堂中的思想教育问题，引起了我的深思。通过交流与反思，我认识到了自己的不足和欠缺。感觉收获很大。课堂教学的优劣，教学效果也是不可忽视的评判标准之一，作文教学的效果更多地呈现于学生作文中。在批阅作文的过程中，我进一步认识本次作文教学中存在的几个问题。
这次学生作文中普遍存在着中心不明确的问题。大多数学生能够就自己变化后的事物进行想象，并能较为生动地写出来。但究竟为何要这样变，变化后做的这些事意义何在，许多学生文中并没有交待清楚。我觉得孩子们心中也未必认真思考过这一问题，他们只是在变，在天马行空地想。王银光的《我变成了一只小蜜蜂》就是这一问题的典型代表。这篇文章一开始就直接交待：“我变成了一只小蜜蜂。”然后详尽地记述了变成小蜜蜂后的“我”如何动脑筋营救被蚂蚁抓去的邻居小花蜜的故事。单就这一故事而言，这是一篇很不错的故事，通过小蜜蜂“我”营救小花蜜，最后被族长授于“小英雄”称号的童话故事，告诉大家动脑筋的重要性。然而，作文题目是《我变成了小蜜蜂》，要求写一篇想象作文。既然是“我变成了小蜜蜂”，写出如何变化，和为什么如此变化，都是不可缺少的部分。另外变成小蜜蜂后做一个遇事能开动脑筋解决的“小英雄”，显得变化的理由不充分。为什么要变成小蜜蜂呢？难道只是为了动脑筋解决问题吗？ “为什么这么变？”这一问题没有解决好，使大多数同学的作文要么主题不明确，如高军霞的《我变成了燕子》，王丹的《变成小鸟》等，要么主是不新颖，缺乏独创性，如王银光的《我变成了一只小蜜蜂》，陈萍艳的《我变成了一只蝴蝶》等。
另外，课堂中“孙悟空与二郎神斗法”的游戏的确打开了学生想象的思路，然而由于后面课堂中没有引导学生深入想象，所以仅仅是打开了思路而已。没有展开想象，创造性地想象。不少学生拟的题目不错：《我变成了太阳》，《我变成了蝴蝶》《我变成了宝葫芦》《我变成了书》可是变化之后，太阳和学生上学一样不自由地上班，蝴蝶和没变之前一样和小朋友们做游戏，书和平常接触的书一样只是一本书都有些换汤不换药的味道。学生笔下描写的大多还是日常生活，只是把平时文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本书了。既然学生能想出一串新奇的题目，就说明他们的想象不是不丰富，那为何就只局限于现实生活呢？我想问题还在于课堂中的引导上，课堂中运用游戏打开想象的思路后，只是创设情境，提出要求让学生去想，去变；在学生简述自己的变化的故事后，教师仅仅做了简单的点评，没有引学生深入想象。
如何打开思路引导学生深入想象呢？就这次作文而言，我觉得应该分为两个部分，第一个部分主要在“为什么这样变”这一问题上，这是这篇作文想象离不开的中心，有了这个中心，无论想得多远都有形散神不散的韵味。第二个部分主要围绕“变化后做了什么”进行，这一部分应当是整篇文章的重点，需要展开想象，细细描述。具体可针对少数几个学生的口头作文一步步引寻，提问、启发，使他们逐步使自己的想象合理化。举一反三，其他同学在一步步分析中也知道该如何去做了，再加上个别指导，就能取得更好的效果。那么，怎么样的想象具有独创性呢？一定是想别人不曾见过的东西吗？不一定，就拿崔亚亚的《我变成了一个宝葫芦》来说，她也和许多同学一样写变成宝葫芦后帮助别人的故事，然而她帮助别人时，考虑到被帮助人的心里感受。想给穷人一些衣服，却不直接把衣服送给穷人，而大费周折，找人低价出售衣服。让穷人得到帮助而不曾察觉。这一故事于平常的助人主题中翻出了新意，引人沉思。为什么崔亚亚会想到这一层呢？结合实际，她家庭困难，却敏感而自尊。一方面她家的确需要帮助，另一方面，她的自尊又让她觉得接受是一种耻辱。她在作文之前，就有与众不同的想法。作文时，自然而然就能体现出她的独特性。由此，我们可以看出，想象作文中想象的独特性的一个很重要的因素是作者的思想，有思想，对人对事有自己独特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易为表达自己独特的想法而创造新的事物，新的故事情节。
想象独特性的源泉就是灵感。灵感来无影去无踪的确不易捕捉，但它总会光顾那些勤于思考的'人们。而课堂气氛，同伴的发言等等，都会激发那些认真思考的孩子们的创作灵感。课堂中学生的随机发言，常有惊人的想法。这精彩的想法大多数时候只是学生一时的灵感。这些灵感不及时记录，加深理解，过后，大脑中就像没保存于电脑中的文件一样一片空白。许多学生交上来的作文与课堂中的构思根本不沾边，有的尽管是课堂中选定的题材，但也没有了当时构思时的那份巧妙了。课堂中，如何帮助学生记录闪现于脑海中的灵感，也是作文课堂中一项不可忽视的任务。
另课堂中，孩子们想变成孙悟空、侠客、领导人体现了孩子们心中对暴力征服的崇尚和对武力的迷信。面对这种情况，作为教师，我们必须加以引导。然而事实上我们的说教苍白无力，很难动摇孩子们心中对武力的迷信。孩子生活的环境中，处处可见暴力的威风，孩子屈服于家庭暴力，不少老师不也喜欢用体罚吗？同伴之间更用武力解决问题。媒体中，正义往往依靠武力而得以伸张，权力因为武力而得到巩固，不是吗？因此，要学生形成正确的人生观价值观不是一朝一夕能完成的，也绝非语文教师一个的责任所在。一个平凡的人，一群平凡的人，要改变我们所处的这个环境，希望过于渺茫。那么如何让学生有自己的思想，有正确的人生观价值观呢？首先得学会独立思考，会动脑筋思考了，对身边的人和事就能形成自己的看法，会思考了，阅读中就能有批判地吸收。至此，作文与做人统一了，教书与育人统一了，这才是我们应该追求的。
作文教学，任重而道远，摸索前进，且行且思，是我们唯一的选择。
想象的作文 篇7
我将要乘着想象的翅膀，徘徊在热闹的街道上……
早晨，太阳像一个出生的婴孩，正缓缓的从东边的山底爬到山顶，展现自己的活力，我准备乘着想象的翅膀，在街上翱翔。道路旁两排高大而密集的大厦，直挺挺的伫立着，好像两座严峻的山，直往街上的人们身上挤压，简直把人压成了一颗颗会走动的米粒。我沿着街道继续往前飞，只见一中街对面有许多的`“蚂蚁雄兵”直往一中街冲，一会儿冲进，一会儿又如旋风般地冲出来，好像在看一部快转的电影。不久，爬到山顶的太阳也准备要回家了，他提起精神，又一步步的往西边山脚走下，突然，微风一吹，把夜色的裙摆蒙住了整个街道，只见黑暗吞噬了整个城市。
我不禁好奇，刚刚繁华热闹的景象，还会存在吗？于是我又乘着想象的翅膀，飞回了原来那条街上。只见路上剩下稀稀疏疏的小黑点了，而两旁的大楼散发出阴森森的气息，好像魔鬼般，随时会把人们吃掉。不过，还好有路灯的守候，使原本晦暗的道路，逐一地点亮了。然而那灯就像束缚在一个小盒子里的流星，直想往外 面跑，于是，我就帮它开了锁，随它飞上不可知的天际──再一放眼，呀！果然满天繁星闪耀。
乘着想象的翅膀，不仅可跑遍天地，也可观赏许多好玩的事情。这种旅途是无限制的，我将要再次展开梦想的羽翼，继续翱翔在这美丽的世界。
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