实用的欢乐的大家庭作文三篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的欢乐的大家庭作文3篇，欢迎阅读与收藏。
欢乐的大家庭作文 篇1
我们班是个团结、友爱、欢乐的集体，当然，同学们的特点也是五花八门，那么今天，我就来介绍介绍我们的大家庭。
首先登台的当然是老班长——张雨宁。别看张雨宁个子小，学习成就可不低呢！一说写字，班里那最整齐最清楚的字准是她写的，想跟她比写字那定是自讨苦吃啊！她在学习上也很努力，语文课上对我们来说的难题，她几乎都会。张雨宁是我们的榜样，我们以有这样一位班长为荣。
说起跑步，一定会谈到短跑健将——王懿德。王懿德是我们班的体育委员，每次上课不等老师发令，他就带领我们跑步。虽说是短跑健将，可这几圈他是比兔子跑得还快。每次等他跑到终点，后面半个班的人还没影呢，下次运动会非让他跑个1000米不可。
尹凡星是我们班著名的“数学王子”，正如他的名字一样，是我们班闪烁的“繁星”呢！数学考试不用说，每次成绩在我们班都是名列前茅。这不，学校“荣誉栏”又有他的'名字了，——大兴区奥数竞赛二等奖。这已经是他第三次获二等奖了，唉，真是了不起呀！
下一位登场的是我们班的舞蹈冠军徐紫培。徐紫培一双黑亮的眼睛里透着机灵，再加上一张能说会道的嘴，更是招人喜欢。她很小就跟着她的爸爸学跳舞，所以她的舞蹈基本功很好，翻跟头、劈叉样样精通。每次班里开庆祝会，少不了她的节目，徐紫培不光舞跳得好，钢琴也很棒。刚刚学了两年，就要考五级了，照这样下去，还不当个再世朗朗。
我们的刘老师和蔼可亲，课上虽是老师，但课下经常和我们玩耍，像孩子一样。课外活动时，总会让我们下去玩，也让我们轻松一下。刘老师常常为我们的学习着急，总是给成绩不理想的同学补课补到很晚，一个星期下来，她竟瘦了一圈。我们很担心她，希望刘老师能多吃些，多穿些，千万不要生病。
我们的大家庭是由哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，和几位“爸爸”、“妈妈”组成的完整家庭，在“爸爸”、“妈妈”指导下，我和兄弟姐妹们一起向着美好的未来前进！
欢乐的大家庭作文 篇2
我生活在一个欢乐的大家庭中，和我见到的三口之家不同的是我的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、我和调皮可爱的堂弟。我们家八口人快乐地生活在一起，家庭和睦、其乐融融。
每天早晨，我起床上学的时候，总见到奶奶在打扫庭院，爷爷早已到美奂公园散步去了。再过一会儿，奶奶就要把熟睡中的弟弟叫醒，送他去幼儿园了。在外地工作的叔叔和婶婶是“没机会”送弟弟去上学的。爸爸妈妈经常叮嘱我说：“他的爸爸妈妈不在身边，你要好好待他。”有时调皮捣蛋的弟弟惹我恼火动怒时，我就用动作惩罚他几下，爸爸总批评我，护着弟弟，有几次爸爸还狠狠地教训了我，每当这时候我都觉得很受伤。每当周末或节假日，叔叔、婶婶回来的时候，他们总要带我和弟弟外出玩耍或到新知图书城去看书。婶婶还从网上买了点读笔、玩具，订购了一套《儿童文学》送给我。
周末或节假日是我们全家八口人欢聚的时刻。这一天我们都要邀请亲朋好友到家里做客，有露天烧烤、变着花样的各种火锅等，最拿手的就要数正宗的`北方水饺了，爷爷年轻的时候在北方部队当兵时把这门手艺带回了家乡，叔叔得到了爷爷的真传，每次都是爷爷擀面皮、叔叔包饺子，这时候弟弟也赶来凑热闹了，每次他都要包一个最小的饺子自己吃。爷爷和叔叔包的饺子白花花地躺在案板上像列队出征的武士一样整齐划一。陷多皮薄的饺子，咬上一口，嘴里滋滋冒油，肥而不腻，舒服极了。我冲进厨房细细数来，哇！爷爷和叔叔已经包好了两百多个饺子。爸爸没有学会这门手艺，只能在旁边给我们准备丰富的佐料了。热气腾腾的饺子端上桌来，大家围桌而坐，这时候，爷爷、爸爸、叔叔总要喝上一口小酒。席间，他们把酒言欢，好不热闹。
我很幸运自己生活在这样一个大家庭里，和其他的家庭一样，我们的大家庭继承和发扬了中国的优秀传统文化，家庭和睦、尊老爱幼、邻里乡亲，我为有这样一个大家庭而感到骄傲和自豪。
欢乐的大家庭作文 篇3
“回小”五一班这个大集体，就像是一个温馨的大家庭。在这个大家庭里学习生活是多么的幸福，成员个个生龙活虎，团结友爱，互帮互学，真可谓是不是一家人胜似一家人。
在“回小”学习生活的四年半时间里，常常能引起我对她点点滴滴的回忆：曾记得，在我三年级的一个炎热夏天的午后，我和芮轲同学一起在操场边树影下乘凉，忽然，我发现操场上有一个乒乓球大小的仙人球。当时，我们对仙人球知识知之甚少，只知道它是生长在沙漠、有许多刺的植物。于是，我俩小心翼翼地捡起仙人球，跑上楼告诉了车老师。车老师仔细观察了这棵被太阳晒蔫了的仙人球后，对我们说：“这棵仙人球并没有死，只是脱水，生命危在旦夕。你们赶快找个地方把它种了，一次性多浇点水，它就没事了。”我和几个小伙伴飞奔地下了楼，在花坛边找了一块空地把它种了，并浇上了水。不一会儿，仙人球上的刺好像比起先硬了许多。
后来，我又问车老师：“为什么之前的仙人球的刺是软的，浇水后的刺就硬了呢？”“仙人球的刺是代表着它的.生命体征，刺硬就是生命旺盛，刺软则相反。”之后，我和同学们经常去照看、呵护这个小生命，因为它是我们校园的一份子，为我们“回小”增添绿色和生机。
另有一件事是我终身难忘的。在四年级时，有一次我和同学们玩写王字游戏，为了不被同伴抓到，我在跑的过程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。当时疼得我火冒金星，小伙伴们不约而同地赶来扶起我，问我疼不疼、能不能走路、要不要叫老师或到医务室等。小同伴的问候，像一股暖流在我体内流动，顷刻间，我忘记了疼痛，感受到同学之间的手足之情。其实，在学习上我们五一班同学更是如此，卢老师让我们在学习上一帮一，同学们都很乐意参加互帮小组，就像在家里哥哥姐姐帮助弟弟妹妹一样，共同进步，增进友谊。
作为五一班的“回龙人”我感到无比自豪和幸运。
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