写动物作文

时间:2022-08-26 13:04:30 动物作文 投诉 投稿

【推荐】写动物作文合集七篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的写动物作文7篇,欢迎大家分享。

【推荐】写动物作文合集七篇

写动物作文 篇1

  天来了,小溪解冻了,树木发芽了,植树节也到了。

  这天万里无云,长着长鼻子的小象、扛着小树的小兔和拿着铲子的小熊一起到公园里植树。它们选了一个靠近河边的地方,可是用什么工具挖坑呢?小熊连忙说:“我可以用手上的.铲子挖一个坑。”话刚说完小熊就专心致志地挖了起来。没过多久一个不大不小的坑就出现在小象和小兔的眼前。小兔小心翼翼地把小树移入树坑,小熊又用铲子填了几揪土。但是没有浇水的工具怎么办呢?小象说:“这个任务就交给我吧!”说完小象就走进小河里用鼻子吸了一大口水,然后喷向小树,小树好像在说:“谢谢你们这样精心地照顾我!”它们希望小树能成为公园一处美丽的风景。

  它们通过这次植树一定明白了一个道理,团结的力量是最大的,如果不团结只能是一盘散沙。

写动物作文 篇2

  哼哧哼哧吱吱吱哪儿来的动物叫声?哦,原来是我们正在举行动物模仿秀呢!

  首先上场的是韩顾瑞和朱函逸的老虎扑猪。只见野猪悠然自得地吃着白署,全然没有在意任何危险。这时,一只饥肠辘辘的老虎韩顾瑞,慢慢靠进朱函逸野猪。他的眼神凶神恶煞,好像已经准备大开杀戒一番。突然,它张开大嘴,后腿一用力,野猪朱函逸也感到了危险,撒开蹄子就跑。可是,它又胖,又只有一个小短腿,怎么跑得过老虎呢?老虎奋力一扑,野猪朱函逸吱儿了一声,脚步慢了下来,最后被老虎韩顾瑞压倒在地。老虎磨了磨牙,用满意的眼光看着猎物,好像在说:我今天有晚饭吃了!看完了他们的表演,我们纷纷情不自禁地鼓起了掌。

  第二场开始了,由朱函逸进行动物模仿。猪函逸耸了耸鼻子,想在附近找点吃的.,突然,它好像发现了什么,双蹄蠢蠢欲动。他警惕地望了望四周没有人后,便迈开四蹄,呼哧呼哧地喘着气,跑进玉米地,用蹄子将一颗玉米压倒,大口吞吃起来。大家看了都哈哈大笑。

  最后,杨雲博自告奋勇地上台了,他蹲了下来,在树下张望,看到了一个黑色的东西,便兴奋地跑了过去,像三天没吃饭似的。他一口咬住它,想把它咬碎,结果不但没有咬碎,反而磕疼了牙,在那儿疼得哇哇大叫。它气急败坏,怒发冲冠,用力把核桃往下砸。咔,咔,咔,过了几分钟,那核桃竟被砸开了,它高兴得哇哇大叫,流着口水,大口吃着核桃,一边吃还闭上了眼睛,好像很享受的样子。不一会儿,核桃一点渣儿都不剩了。

  这就是我们班的动物模仿秀,你觉得演得逼真吗?

写动物作文 篇3

  1小猫猫

  我家有一只可爱的小猫咪,他叫小可爱。小可爱的毛是白白的,尾巴的长长,胡子也长长的,可爱极了。

  小可爱很懒。每天都再睡觉,有一次小可爱在我的鞋子里睡觉,我不知道小可爱在我的鞋子睡觉吗?我就伸一直脚进去小可爱就咬了我一口,我就在也不穿那只鞋子了。

  小可爱给我带来了很多快乐。

  2小猫打苍蝇

  小猫刚搬到新家,它很高兴。

  突然,它发现雪白的墙上有几个小黑点,小猫说:“原来是可恶的苍蝇。”它一眼看见了旁边的拖把,它便拿起拖把,猛地打去,苍蝇没打着,倒把墙壁打出了一个大黑印子,小猫大气一场,乱打一通。

  苍蝇从窗口飞出去了,可是墙已经有七八条大黑印子,小猫看着被自己“装饰”过的新家,伤心地说:“这件好事又办砸了。”

  3小猫种鱼

  有一天,小熊去钓鱼,钓了很多鱼,回家几把鱼挂在树上。

  一只小猫看见了小熊家旁边有一棵鱼树,树上长满了鱼,嘴里直流口水。小猫想我也有一棵鱼树,那我就有吃不完的鱼了。于是,小猫折了一根树枝放到土里种。猫常常给小树浇水。日子一天天过去了,鱼树长大了,可是鱼还是长不出来。小猫心里很着急,小猫跑过去问小熊:“为什么我的小树不长鱼呢?”小熊高兴地说:“是我挂上去的。”小猫听了很难过!

  4淘气的小猫

  小猫咪咪全身长满了雪白的`绒毛,大大的脑袋上长着两只圆圆的小耳朵,一双会变的大眼睛留心着周围的动静。它地胖胖的身子后面还拖着一条长长的大尾巴,可神气了。

  咪咪总是喜欢在温暖的地方睡懒觉。

  瞧,这会儿它又缩成一团,藏起四肢。可爱极了!我很喜欢我家的小猫。

  5我四妈的小猫

  我四妈的小猫叫喵喵,它很调皮。

  一次,我给它洗澡,它突然蹦出澡盆,拉屎。

  一天,它咬住我的手,我见了,拍拍它,它放开嘴,喵喵的叫着,好像在说开玩笑。

  你看,它多调皮。

  6姥姥家的小猫

  星期天,我到姥姥家去玩。到了姥姥家,小猫被我吓得直跑,我把它捉住了,和它玩了一会儿,我玩累了就去做作业,它跟着我,我让它走,它不走,我就把它踢了一脚,它“喵喵”叫了几声,好象在说:“我恨你!”然后它没趣地走了。

  7小猫打苍蝇

  突然,它发现雪白的墙上有几个小黑点,小猫说:“原来是可恶的苍蝇。”它一眼看见了旁边的拖把,它便拿起拖把,猛地打去,苍蝇没打着,倒把墙壁打出了一个大黑印子,小猫大气一场,乱打一通。

  苍蝇从窗口飞出去了,可是墙已经有七八条大黑印子,小猫看着被自己“装饰”过的新家,伤心地说:“这件好事又办砸了。”

写动物作文 篇4

  可爱的小狗

  我家有一只调皮可爱的小狗。

  小狗长着一身金黄色的毛,一双圆溜溜的眼睛,一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子,尾巴翘得老高,显得十分傲慢。小狗也十分凶猛,只要稍微听到什么或看到什么,就会发出“警报”,做好“战斗”的准备。

  我家的小狗不仅仅调皮,而且很富有音乐感。

  一天,我闲着没事干,便放起了音乐。谁知,小狗听到后,骨头也不啃了,立刻向录音机走来。我猜测,可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了!小狗在录音机旁蹲下,一边听音乐,一边随着音乐的'节奏把尾巴摇过来摆过去,真像个小小音乐家在指挥着乐队……

  小狗个性爱吃饼干。我就借此机会,把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子,之后用一根线系在竹子的另一头,再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头,就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去,弄得小狗眼花缭乱,我突然停止摇晃,把饼干吊在小狗面前,小狗立即缓过神来,向饼干扑去,我又把饼干移到小狗身后,让它扑了个空。就这样,持续了好几分钟。小狗假装“败退”,我也随即放松了警惕,谁知小狗迅速转过身来咬饼干,幸亏我反应快,小狗只咬到线。我想拉回线,便使劲拉,可我越使劲,小狗拉得越紧,我心里想:看来不能强攻,只能智取。我停止了“进攻”,小狗以为我投降了,便美滋滋地准备享用饼干,我趁这个机会,用力一拉,饼干又回到了我手中……

  这就是我家调皮的小狗,你喜欢吗?

写动物作文 篇5

  我家有只小狗,是我妈妈在我生日的时候送给我的生日礼物,我很喜欢它,妈妈给它取了个可爱的名字叫旺旺旺。

  每天我放学回来第一件事就是拿东西去喂旺旺,我妈妈说过,要和小狗做朋友,就必须要好好的'对它。所以,我平时还会帮它洗澡和带它出去玩。旺旺可调皮了,一开始每次帮它洗的时候,它总是不愿意,每次都会把我的衣服弄湿,但我也没生气,妈妈说过,多帮它洗几次它就会习惯了。每天晚上吃完饭,我就会牵着小狗和妈妈一起到外面散步,带它到公园和其他的小狗仔一起玩,可是旺旺太淘气了,整天欺负隔壁的阿王,妈妈就说,以后不带它出去了。旺旺虽然有点淘气,可是我还是很喜欢它,我要永远和它做朋友。

写动物作文 篇6

  暑假期间的一天,表哥带我到村边的小池塘边玩儿。小小的池塘里长开满了荷花,圆圆的叶子一片挨着一片,微风吹来,叶子和花瓣随风轻舞,好看极了。“小敏,快来看!”,表哥向我喊到我急忙走过去,顺着表哥手指的方向一看,发现圆圆的荷叶上蹲着一只胖胖的大青蛙,头上顶着两只大眼睛,不时发出“呱,呱,……”的叫声。

  我和表哥坐在池塘边的石头上,想看看它们到底要干什么。不一会儿,一只只小青蛙从水里探出头来,不长的时间就聚集了十几只。它们在大青蛙的带领下,游向前面不远处。我正在纳闷儿,想知道它们到底是要干什么?哥哥在一旁说:“你一会儿就知道了。”原来,它们是要去捕捉蚊子,供自己美餐。只见一只只青蛙左一跳,右一蹦的',小舌头迅速向外一伸,蚊子就被卷入口中,不一会儿,周围的一群蚊子就被消灭了不少。我本来想捉一只回去玩儿的想法也打消了,因为它们是人类的好朋友,我们应该爱惜它。

写动物作文 篇7

  师:今天这节课,我们来学习写一种动物,好不好?

  生:好。

  师:看屏幕,哪位同学愿意把这次习作的要求读一读。

  生读:请你仔细观察一种动物。 先观察它的外形,看看每个部位有什么特点,在观察它的活动。观察要仔细,要按一定顺序,然后把动物的外形和活动写下来。

  师:从题目来看,我们知道这次习作要求我们写动物的——

  生:外形和活动

  师:并且要求我们做到——

  生:仔细观察,按一定顺序写

  师:我想请同学们说说。为什么要仔细观察?

  生:因为仔细观察能把作文写得更具体。

  师:那谁能告诉我,为什么要按一定顺序写?

  生:按一定顺序写能把作文写得更有条理。

  师:昨天,老师让大家回去自学《松鼠》一文,下面,我们以这篇文章为例,看看作者是如何描写松鼠的外形的。

  师:下面请一位同学朗读,其他同学一边听,一边看图画,一边想,作者是分哪几部分,按什么顺序把松鼠的外形写清楚的。

  生:松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的'毛,光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

  师:作者是抓住松鼠的哪些部位来把它的外形写具体的。?

  生:作者写松鼠的四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴这写部位。

  师:同学们再来看作者写松鼠外形时是按什么顺序写的?

  生:从前到后。

  师:还有别的意见吗?

  (学生沉默)

  师:有点难度是吗?老师提示大家。你注意看第一句,这是描写松鼠的——(配上手势)。

  生:整体。

  师:四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴,则是对松鼠的什么描写?

  生:部分。

  生:局部。

  师:所以作者描写松鼠的外形是按(板书:从整体到局部)。

  师:作者就是这样把松鼠小巧可爱,特别美丽的形象展示给我们的。那作者除了介绍松鼠的外形外,还介绍了它搭窝啊、在树上爬、玩耍等一系列活动,我们以搭窝为例,我们来看作者是哪几部分,按什么顺序来把搭窝写具体的,行吗?还是跟刚才一样要听同学朗读,要动脑筋想。

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