有关写动物作文汇编五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的写动物作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写动物作文 篇1
【“贪吃鬼”】
每个人都有自己喜欢的小动物，我也不例外。我家就有一只可爱极了的“贪吃鬼”小仓鼠，于是我就给它取了一个名字—— 巧克力。
巧克力全身穿着一件深褐色的大衣，摸起来毛绒绒的十分舒服。一头自然卷发，可神气了。小耳朵里面是淡淡的粉红色，外面是咖啡色，温顺地贴在脑袋上。两颗咖啡豆般大的小眼睛，一眨一眨的。三角形的小鼻子总是湿湿的，嘴巴经常紧闭着，显得不爱说话。小爪子锋利极了。
巧克力不仅十分可爱，而且它还十分贪吃。
周日下午，我给它端来了下午茶，刚刚吃完午饭的.巧克力正在小床上休息，一见到食物就立刻“唰！”地一声坐了起来，“吱！吱！吱！”直叫，小爪子拍打着玻璃，我看见了，蹲下来对着巧克力说：“你这小家伙，别想现在就吃你的下午茶，这下午茶要等到3点半才能吃哦！”巧克力更加用力地拍打着窗户，“吱！吱！吱！”地叫着，我大摇大摆的走了。过了50分钟后，我又来到了阳台，不知巧克力用什么办法，把大门打开了，正在狼吞虎咽地享受美食呢。它用前脚抓住一小块蛋糕送到嘴边，小嘴巴张成“O”型，蛋糕到了嘴里，小嘴巴就飞快地动起来，不一会儿就只剩一点儿了，我连忙把食物从巧克力的眼皮子底下抽走了，它气愤地叫了起来，我连忙说：“巧克力呀！你才刚吃完午饭，在吃东西就要把肚皮撑破了！”就在我说话的时候，巧克力又爬上盘子开始狼吞虎咽地吃了起来，“唉！”我摇着头说，“真是一个名副其实的‘贪吃鬼’呀！”
巧克力实在太可爱、机灵了，我一有空都要和他玩上一阵。
写动物作文 篇2
我爷爷家养了一只小狗，它长着一双圆溜溜的眼睛，湿湿的鼻子，两排尖利的牙齿，它的毛大部分是黄色的，只有背上有点点黑毛，所以我给他起了一个朴实无华的名字—“小黄”。
有一次，我牵着小黄到城南公园玩。它东奔西跑，对这个世界上的一切都充满了好奇心，它在草地上奔跑、跳跃、打滚，把我拖得团团转，我不知如何招架。我使出九牛二虎之力，才让它安静下来。
小黄是一只活泼爱动的狗。人家养的'名犬虽然高大威猛，但性格很温顺，总是和主人形影不离。小黄虽然是一只土狗，却不会顺从主人的命令，想干什么就干什么，随心所欲。可是爸爸总说：“这样才是一只有性格的狗，长大之后肯定是一只名副其实的猛犬呢！”可我对爸爸的话不以为然，因为它只是一只邵阳土狗，怎能和名犬相提并论呢？但和它亲密接触几个星期后我完全改变了这个观点。觉得真是爸爸所说的那样。爸爸的一位朋友家里养了一只名犬—高加索犬，它的名字叫“优优”。前天，我牵着小黄来到广场上的草坪上溜达，正好优优也在，小黄远远地看到优优，害怕得转头就跑，我心想，还猛犬呢？简直就是胆小如鼠！但是接下来，发生了令我意想不到的事。小黄好像看出了我的心思，停下了脚步，反身向优优冲去，咧开嘴，露出锋利的牙齿，满怀愤怒地向优优发出了进攻。可是被系在它脖子上的铁链拉住了，因为铁链的另一端拴在了地上的铁环上。
小黄不喜欢游泳。有一次，我把小黄扔进了大水池里。它边叫边用“狗刨式”在水里挣扎着，看它的神情好像在说：“主人，主人，我快没有力气了，快把我拉上来！”我生怕它没力气了沉下去淹死，慌忙把它拉上来。
写动物作文 篇3
我以前有一个可爱的小狗，我十分喜欢。以前，我几乎每天都和它在一起。
可是，它已经离开我三年了，三年前，它去了那美丽，圣洁的天堂。我还记的三年前我和它的见面。三年前的一天，我正在我房间里玩。门铃响了，我连忙去开门，只见爸爸拿着一个土黄色的盒子，微笑着看我，说：“你猜猜看”一边说着就打开了箱子。我一看一只可爱的小狗，在箱子里憨憨的伸着舌头。
看它那身洁白的绒毛，一双又大又黑的大眼睛，显得格外机灵。耳朵上呈黑色的毛；一绺一绺的；黑色的鼻子长在白色的脸上，格外显眼。额头上有一个引人注目的小斑点；身子圆圆的，胖胖的；尾巴的毛像一朵绽开的烟花。我给它起名叫球球。
球球的嗅觉特别灵敏。有一天我带着球球去我家楼下玩我意想试试它的嗅觉，就把上午妈妈给我法式小面包掰了一块，用上全身的力气向远处的草坪扔了过去，球球在地上闻了闻把我手上绳子挣开，向草坪跑去。不一会球球就叼着那一小块面包就回来了，它尾巴摇来摇去，好像得意的在说：“你看我把面包找到了！”
球球的饮食也是十分有讲究的，我们如果去饭店里吃饭，顺便给它带点肉的.话，它是不会吃的，用圆溜溜的大眼睛看着我，好像再说：“我宁愿吃主人做的面条，也不吃这东西，真难吃！”我们如果吃东西的时候，看着不干净，就给球球吃，如果球球不吃的话，那就说这个食物不干净；如果它吃的话，就说明这个食物是干净的，非常好吃的。我很喜欢这个‘食物测量器’。
球球的叫声非常有特点，撒娇的时候是用尖尖的声音叫的，讨饭的时候是娇里娇气的声音叫的，看见陌生人是用凶猛的声音叫的，早上叫我们起床的时候也很古怪，球球是先用洪亮的声音叫两声，如果没动静，球球会用它的小爪子扒床，尽管爪子不怎么尖，但是，声音还是挺大的！它扒扒这个床，扒扒那个床，总有一个人醒。
虽然球球已经不可以回来了，但我依然很想它，我很想让我们永远在一起！
写动物作文 篇4
Rabbit is an cute kind of amimals.It has two long ears.They can make rabbits hear carefully.
It also has a short tail.
They make rabbits so lovely.Rabbits likes carrots.If you are lonely.
You can keep a rabbit.It can be your friends.
写动物作文 篇5
一、激发学生写作兴趣
师：同学们，放假期间，老师布置了大家回去观察自己喜爱的小动物，并且把它记录下来。老师欣赏了同学们写的小动物文章后，觉得很欣慰。很多同学观察细致，描写详细，现在老师对这些表现出色的同学每人奖励2个贴纸。
生：哗，太好了！（很多同学露出羡慕的神情）
（反思：三年级的学生刚刚接触作文，如果太多的约束、要求，会让学生产生畏难的情绪，因此，激发学生写作的兴趣，必须要降低写作的要求，只要他们能够把自己的所见、所闻、所感、所想通过自己喜欢的方式表达出来，就应该得到表扬和鼓励。而教师的肯定，是学生克服对作文的惧感，爱上写作的源动力。三年级的小朋友毕竟还很天真、可爱，一张小小的贴纸就会让他们觉得兴奋不已，抓住学生爱表扬的心理，正式指导前，给予学生正面的鼓励，能有效地激发学生学习的兴趣。
二、引导学生进行口语交际
师：同学们，可不要羡慕人家得到的奖励，其实你们还有很多机会能拿到。现在我们马上进入第一环节：说说自己心里最喜吹的`小动物！（出示课件：课件出示各种动物图片，并且列出说话提纲“样子和趣事）
师：同学们，谁能够说说自己最喜欢的动物是什么？能介绍动物的样子和趣事吗？有图片的可以拿出来边看边介绍！（学生出现紧张的心理，没有一个同学敢自告奋勇，课堂陷入了一片寂静）
师：看来同学们的心理压力真不少，都不敢吃第一只“螃蟹”，现在老师设一个“奖”，谁敢第一个上台，不管说得怎样，教师都奖励两个笑脸“贴纸”。
（一石激起千层浪，有一个同学率先登台了，虽然说得不太完整，但毕竟开了好头，课堂开始热闹起来了。学生紧紧围绕喜欢动物的样子和有趣的事进行口头作文，教师适当引导，并让同学们适时评价，对精彩的词句进行及时表扬肯，学生说得越来越精彩。）
（反思：创设一个宽松的课堂环境特别重要，当学生陷入畏道畏尾的境地，适时的鼓励会把学生从畏惧中解脱出来。只要有一个带好头，后来者会无数。但学生还没学会倾听，总爱打断别人的发言，需要不断训练）
三、范文引路，扶着学生上路
师：同学们，刚才很多同学说得真精彩，我们有信心把它写下来共同分享、交流吗？（学生的信心不足）
师：老师知道你们还不知道怎样写文章，现在老师给你们欣赏一个小朋友写的文章，通过学习他的文章，你就会知道怎样写作文了！（课件出示范文，范文加了注释和点评）
师：同学们，看看我们文章括那些因素呢？
师：对，文章要有：
1、题目；
2、分段写；
3、详略；
4、开头结尾（略写）介绍样子和趣事（详写）；
5、语句要通顺，内容要写具体；
6、少写或不写错别字，还要注意使用标点符号 ；
7、书写要工整
（反思：三年级的学生初次学写作文，就如同一张白纸，就需要手把手传授写作知识，但过多的理论分析学生会觉得枯燥无味。而通过一篇简洁、清晰的范文，学生却很容易领悟写作的知识）
四、学生自由写作，教师巡视指导
（通过检查学生交上来的作文，本次习作效果明显）
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