【推荐】写动物作文锦集八篇

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写动物作文

时间：2022-08-13 19:39:14 动物作文投诉投稿

【推荐】写动物作文锦集八篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的写动物作文8篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】写动物作文锦集八篇

写动物作文篇1

　　在森林里住着兔哥哥、兔弟弟和兔妹妹，兔弟弟和兔妹妹每天去跑步、跳绳；兔哥哥就在茂密的大树下睡觉，就这样，兔哥哥变得越来越胖。

　　有一天，他们在一起玩。忽然，大狼来了！兔弟弟和兔妹妹“嗖”的一下，像风一样跑到了草丛里，只有兔哥哥被抓住了，看着兔哥哥被抓了，兔弟弟和兔妹妹都很着急。

　　幸好大狼不饿，它想把兔哥哥拖回家当晚餐吃，可是兔哥哥太重，大狼想：“我要去找一个推车，好把这个胖兔子拖回家！”大狼把兔哥哥用绳子捆住放到地上，自己去找推车。就在这时，兔弟弟和兔妹妹赶紧把兔哥哥救走了。

　　从此，兔哥哥也跟着兔弟弟和兔妹妹跑步。现在，他也比大狼跑得快了，以后他们再也不用怕大狼了。

写动物作文篇2

　　有一天出去玩的时候，我看到一只花猫懒洋洋地趴在地上晒太阳。我走过去，摸了摸它的身体，小猫“喵喵”地叫着，好象在说：“我要午休，晚上要抓老鼠。”它的声音很低，有可能它真的困了。

　　我拿出照相机，给小猫拍照。它转过头望了望我，好像怕我伤害它，耳朵竖起来很警惕。它那圆圆的眼睛，眼珠子眯成一条缝，胡子白白的，往两边翘着。

　　它看见我没有伤害它，眯了眯眼睛，伸了伸懒腰，趴下来又睡着了。哈哈，它真可爱呀！

　　从此，这只小猫就成了我的动物朋友，我叫它“咪”。放学以后，我常常去找它玩，它会蹦蹦跳跳地跟在我身边。

　　有一回，我把它抱回家。电视里有一只鸟在飞，它就伸出爪子在电视机屏幕上摸呀摸，它会把我家的`电视机抓烂的，我赶快把它抓起来坐电梯送到一楼去了。

　　这就是我喜欢的动物朋友。介绍给你认识，希望你也会喜欢它。

写动物作文篇3

　　“汪汪”听到这阵叫声一定是狗崽在叫，对，这就是我家的小黄狗。他今年四岁，皮毛黄黄的带有一点微微的黑色，你不仔细看是看不出来的.，套的名字叫小机灵。它有三个要好的哥哥，分别是：白狗、灰狗、黄狗。

　　它的眼睛像一颗明亮黑宝石。他走起路来昂首挺胸，大模大样，像一位常胜将军。有生人进来它一定狂吠不止，如果生人听到阵阵警告还不离开，它一定如闪电一般飞奔而来咬你一口。直到把生人轰走为止。

　　它吃饭绝不挑食，你给它什么，它就吃什么。譬如：你给它吃一条鱼，不到5分钟，鱼已经连骨带肉都没了。

　　有时它不高兴直接在鞋上、门上、电视上撒尿来泄气。他绝不在自己家撒尿拉屎。一次我见到它在邻居家正大光明的撒尿。我跑去暗中监视，它似乎察觉到有

　　人在周围，立刻飞奔而去。

　　这么可爱的小狗，你一定不会责打它，因为它天真可爱。

写动物作文篇4

　　一、谈话导入：

　　1，同学们，这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什么动物呢?你们又是怎么猜出来的呢?

　　2，教师小结：同学们，谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔的时候注意到了它的特点，而我们同学也注意到了小白兔的特点，所以一下子就猜出来。这就告诉我们，在观察描写一种小动物时，抓住特点是非常重要的。

　　二、出示范文，体会方法。

　　1、先请同学们说一说你都熟悉哪些小动物?喜欢什么动物?

　　2，我们在描写一种小动物时，到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢?这里有一篇范文写得不错，老师把它推荐给大家。

　　教师出示范文，关于动物的文章：

　　3、讨论交流：同学们，刚才小作者在描写小鸭子的时候，抓住了小鸭子哪些方面的特点来仔细观察的呢?(外形特点与生活习惯)

　　4、归纳小结：所以要想把某一种动物活灵活现地表现出来，一般可以从几方面入手，抓住动物的特点进行描写。教师演示：要把某一种动物活灵活现地表现出来，一般要从动物外形、生活习性以及作者对动物的感情等几方面入手，抓住动物的特点进行描写。

　　5、小动物的外形特点很多，那我们在观察时必须要有一定的顺序。我们看《小鸭子》这篇短文，作者先观察了小鸭子的什么部位然后观察了哪儿?最后又观察了哪儿?

　　6、归纳小结：由此看来，写好动物外形的一般可以按照什么样的顺序进行观察呢?教师演示：写好动物外形关键是要进行有顺序的观察。一般采取从整体到部分的方法，先观察动物的整个模样，然后再从头到脚有顺序的观察。

　　7、讨论交流：同学们，小作者在描写小鸭子时，除了写了小鸭子静止不动的样子，(活动时的样子)这就要求我们在描写一种小动物时还要做到什么与什么结合?教师演示：另外，除了写好动物的静态，我们还要写出动物的活动时的样子，做到动静结合。 8、师生共同小结写作方法，指名回答。

　　三、学生观察，练习口述：

　　1、同学们，在我们的电脑网络里有好多大家喜爱的小动物，现在我们就去看一看，从中选择一种你最熟悉、最喜爱的小动物仔细观察，然后试着把它介绍给大家。

　　2、学生准备指名口述，集体评议。

　　四、输入文字，及时评改。

　　1、学生尝试在电脑中输入文字，描写自己喜爱的小动物。

　　2、挑选典型的文章，集体评改。

　　例文：《能飞的花》

　　蝴蝶是一种常见的昆虫，翅膀挺大，色彩艳丽，每当风和日丽的时候，大多喜欢在花丛中翩翩起舞，活像一朵“能飞的花”。小孩子们都挺喜欢它，因为它很美丽。

　　我对它有很特殊的感情，所以时常会去捕捉它。可是，当我用手去捉蝴蝶时，只要用手指

　　一碰到它的翅膀，手指上就会沾上一层粉末状的东西，而蝴蝶的翅膀经手碰过的地方，就失去了美丽的色彩，变成透明的翅膜。原来蝴蝶翅膀上的一层粉末，就是鳞片，昆虫学家把它列为鳞翅的昆虫，我想也许就是因为这个缘故吧!

　　可是蝴蝶的翅膀为什么是彩色的呢?经过查阅资料，我了解到蝶翅有表里两层，具有多种的颜色，配合成许多色彩，又由于种种色彩的配置形成斑纹。这些五颜六色、千变万化的`斑纹，其色源有两类;色素色和构造色。色素色，有名化学色，例如大多数昆虫的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。构造色又称物理色，这种颜色的显现，是由于物体表面具有特殊构造，是照射上去的光线发生反射、曲折和干涉等物理作用而产生的。这种颜色不受氧化和还原等化学作用的影响而改变，是颜色中最为永久的一种。每当我追着蝴蝶在花丛中跑的时候，总会看到许多五光十色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，从一朵花上飞到另一朵花上，构成一幅幅绚丽多姿的“碟恋花”的彩图。它们好像在和花儿比美，看了令人心旷神怡。

　　那些蝴蝶究竟在干什么呢?它们真的与花儿跳舞?真的在与花儿比美?经过我的仔细观察，发现它们是在探花吸蜜，补充维持生命活动能源。

　　这些能飞的花，给我留下了美丽的记忆，同时它的一举一动，都激发了我探索它的兴趣。

写动物作文篇5

　　有时独自在小院里，徘徊。修剪花草，布置庭院的格调，自然也从中可以解放疲惫的身体，放松一下紧张的思绪。一株花究竟需要多少肥料，草坪的草到底需要修剪多高？这些都不需要去查阅资料。总之我是一个喜欢思考的人，精彩生活的背后，无非都有淡淡的味道。

　　谁知道小院里的它们是不是也在思考呢？喜欢在小院里寻找一些乐趣，就像在童年的记忆里，无论什么时候，都会在地上发现一些奇妙的身影。

　　那时，蹲在草丛的蚂蚁窝旁，看着那些忙碌的小蚂蚁们，总想知道，它们搬来搬去的累不累呀，是什么给了它们无穷的力量？便敬佩它们辛勤工作的精神，而且也想得到它们的力量。

　　总之那些小蚂蚁们，还是比较乐观的去面对生活的。

　　每每，扒开一层潮湿的泥土，或是翻开一片片枯叶，在下面总会找到它们的'身影。红褐色半透明的小家伙们，夜以继日的在地下潜行。它们就是蚯蚓，黑暗中的行者。

　　达尔文说过：蚯蚓是地球上最古老，且最有价值的动物。就种类有两千多种的庞大家族，其别名：地龙、曲蟮、坚蚕、引无、却行、寒欣。它们的体内富含着丰富的营养，和神秘的性能。相传曾经为宋太祖赵匡胤治愈怪病的就是它们，中药名称，地龙

　　虽然，它们没有坚强的外表；却在能屈能伸柔软的身体里，包裹着坚韧的个性。即使身体被断成了几段，神奇的是，不久后，每一截都能获得新的重生。

　　它们是黑暗中的行者，光明虽然就在咫尺的头顶之上。却还是喜欢在地下探寻着，希望。

　　其实希望并不遥远，它经常被大地的根脉缠绕。缠绕是大地的思绪，蚯蚓便穿行在根与根之间，为大地无私的按摩着；肥沃的土壤是它们的家，家里蕴藏着五谷的香。

　　有时希望，躲在墙角或是树杈的蛛网后面。细细的编织，耐心的等待着飞来的食物。只要有巧夺天工的手艺，那看似飘渺的等待，有时会有丰厚的回报。

　　等待，就像一只午餐完毕的毛毛虫。卷曲着身子正躲在，被它吃了一半的叶子背后，懒洋洋的酣睡。剩下的一半，也许在下午或是明天吃完。谁知道呢！这是它的事情，反正它的世界，被围在叶子与叶子之间。

　　不经意的发现，世界被文明分为上下两层。上面看得见，被定义为光明之下的，文明世界；下面看不见的，?则被看做黑暗里的，原始世界。

　　记得有一次乘坐地铁。当开动时，身体随着车厢飞速前行，目光却在寻找着窗外黑暗中，不停闪过的，那些标志灯的光明。突然，感觉自己仿佛潜入了一条蚯蚓的体内，在探寻着地下的神秘世界可以听到根与根之间的，窃窃私语；种子们跳动的，胎声。每条根，都像一条条贪婪的管子，它们榨取着大地的汁液。从而来维持上面的繁荣。那些茂密重叠的叶子们，正在风中展示着，它们光明下的虚荣！

　　我们每天都怀着各自的希望，在文明与文明之间穿行。或许我们所制造的文明，正打扰着大地的思绪。应该去聆听一下大地的烦忧，因为我们的希望都取自大地之中。

　　也许，要做一只忙碌的蚂蚁，希望总在第二天的天明；

　　也许，要做那只耐心等待的蜘蛛，希望总在一阵微风的背后；

　　也许，还是做那条知足者常乐的毛毛虫吧，不知道哪天希望会在身后插上一对翅膀，那样就可以把辽阔的大地，看的更加清楚。

　　秋风，渐渐脱去了树的衣裳。蚯蚓们从湿润的土壤里，探出小脑袋，最后回味一下，高高的果香。这时，希望就在上面，它化成了果酱，最后又回到了下面的故乡。

　　冬天来了。一场大雪之后，被冻僵的大地、天空、小河、树枝，还有角落里那张可怜的蛛网。蚯蚓们却卷曲着柔弱的身子，躲在温暖的家里与种子们一起，酣睡。

　　它们甜蜜的睡梦里，正酝酿着来年美好的希望。

写动物作文篇6

　　文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

　　对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

　　文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

　　音乐是美的,而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

　　文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

　　语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的`口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

　　这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

　　文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

　　文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

写动物作文篇7

　　马伊琳家的小狗身体是土黄色的，毛茸茸的，黑豆一样的眼睛。躺下时它会把身体蜷成一个小球，不动时就像是毛绒狗狗，十分可爱！我给狗狗起了一个名字叫：“叮当”。因为它的脖子上戴着一个小铃铛，每当跑着或走着的'时候，都会发出叮叮当当的声音。

　　叮当刚抱回来的时候很小，因为刚离开妈妈和兄弟姐妹，又是独自待在车库里，可能是害怕，所以像“小孩子”一样一直哼着叫着，好像在说：“妈妈，你在哪儿呢？”每天眼泪汪汪的。看得我心疼极了！

　　我很喜欢小狗可是因为居住的条件不允许喂养，这一直是我心里的遗憾！这次能遇见小叮当，我就觉得它是来圆我的梦的，所以对它特别好。我每天放学只要见到它，都会陪它玩一会儿。有好吃的东西都要分它一点。

　　记得有一次，我和小区里的伙伴们正在玩“青蛙捉虫”，突然听到了叮当的哼咛声，我连忙去看了一下。叮当那水汪汪的眼睛，仿佛在说：“带我出去玩玩吧！”我将它抱起，一起玩了这个游戏。伴随着我们的欢笑声，叮当欢快的围着我们叫着。我低头一看，令我惊讶的是叮当竟然眉开眼笑，像顽皮的“孩子”！我没有发出声音，而是跟着叮当一起开开心心的玩着游戏。就这样，叮当陪着我度过了快乐的每一天，它也不再像刚来的时候每天晚上都“哭”。

　　我和叮当相处得很好。每次玩儿完它都会恋恋不舍地望着我，好像在说：“我还没玩儿够哩，再陪我玩一会儿呗！”摇着小尾巴，咬着我的裤脚不丢。我总是拍拍它的小脑袋，摸摸它那湿润的小鼻子说：“叮当乖，今天太晚了，明天再陪你玩啊！”现在我最希望的就是“叮当”能交到一个同类朋友，每天不那么孤单。

写动物作文篇8

　　第一次去动物园玩、第一次学炒菜、第一次自己去上学、第一次打羽毛球、第一次一个人走夜路……而我最难忘的第一次就是——我去动物园，去动物园的作文。

　　记得那一次，天气晴朗。我和妈妈一起去动物园玩。由于我第一次去动物园，内心有一点激动。看见小动物就十分高兴。

　　进入动物园，首先映入眼帘的是可爱的大熊猫，它有一双大大的黑眼圈，让人觉得它像个不怕辛苦的勤劳者。全身黑白相间，身上的毛软软的摸起来十分舒服。接着，出现在我面前的是独特的金丝猴。它身上的毛全是金黄色的，就好像一根根金丝一样，所以大家都叫它金丝猴。……赏了一会儿，我和妈妈坐下来休息。突然发现有一群人围在一起，便也跟过去看热闹。发现一个管理员将一条蟒蛇放在自己的`头颈上，我看的入神，不由自主地进去看，那位管理员看见我说“小弟弟，你让这条蛇上到的肩上。”出于好奇，我居然答应了。当蛇放在肩上时，我十分激动又害怕蛇会咬我。渐渐地，我胆子大了竟然大到敢摸蛇的头，最后还和蛇在一起玩。

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