吹葫芦丝作文

吹葫芦丝作文（精选24篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的吹葫芦丝作文，欢迎阅读与收藏。

　　吹葫芦丝作文 篇1

　　去年寒假，在书店门前我看见有一个卖葫芦丝的老伯伯，吹着好听的曲子，很是羡慕，回家后我肯求爸爸给我定葫芦丝，爸爸同意了。

　　过了几天葫芦丝和谱子终于买到了，我迫不已待的打开包裹，乐器盒里静静地放着自己期盼的葫芦丝，只见一个大大的葫芦上插着一根褐色的竹管，端详着属于我的葫芦丝，我高兴极了。

　　在爸爸的指导下我开始学习吹葫芦丝，先学指法。爸爸首先提示我说：“吹的时候可以看着谱子来按，但一定要按严实了。”我轻轻把双手按在指孔上，使劲一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出声音呢？可能葫芦丝应该轻吹，我吹的太使劲了。我轻轻的一吹，果然吹出了声音了，之后我练习其它的音，经过无数次练习，我终于熟练吹出各个音。

　　学完葫芦丝的执法，该学葫芦丝的`乐曲了。我学的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看谱子吹了起来。吹的上气接不得下气。我依然不愿停下来，经过反复练习，我终于把这首曲子吹的优美，而清脆。

　　我学会吹葫芦丝，寒假我和爸爸被老师请到学校去教同学吹葫芦丝，今年六一儿童节，我觉定上台表演一首美妙的曲子。这些都于我在家里练习啊。在葫芦丝中我收获了自信。

　　吹葫芦丝作文 篇2

　　“作乐崇德，乐已教和”。自学校举行“器乐进课堂”活动以来，下课时，我们的校园里少了吵闹声，多了悠扬的乐曲声；放学时，几乎每个同学身上都带着一种乐器：葫芦丝、巴乌、二胡……

　　每当听到葫芦丝动听的声音，我就想起了我们班同学学吹葫芦丝的过程。

　　那时，同学们第一次见到葫芦丝，第一次听到葫芦丝那美妙的声音。老师先教我们吹音阶，大家迫不及待地放进嘴里使劲吹，可是怪怪，那葫芦里发出的全是“哆”。哈，这时的教室可热闹了，各种调调的声音都有。同学们的样子更可爱，有的鼓着腮帮，涨红脸，有的吹葫芦丝的同时也在吹口水泡泡。

　　老师告诉我们说：“手指要把孔摁紧，用气不要太使劲。气流不匀，没关系，你们再试试。”面对这些问题，有些同学气馁了，太难了。有些同学不怕难，继续不断地练习。我也认真地学着老师的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从我的葫芦丝里跳了出来。一节课的时间在不知不觉中溜走了。下课时，老师意味深长地对我们说：“学习葫芦丝要多练习，才能吹出好听的曲子。”在这节课中，有些同学已经学会了音阶，而有的却依旧什么也不会。

　　吹着葫芦丝，我明白了一些道理：做任何事情都会碰到困难，但我们不要被困难吓倒，要想办法克服它，再坚持不懈去做，就一定会成功的！现在，通过努力的.同学已经吹出了《瑶族舞曲》、《希望》、《映山红》等一些名曲，并参加区市了表演。

　　每当我写完作业，无所事事的时候，我就会吹葫芦丝。吹它时，都会想起刚开始练的困难与坚持。每当我疲劳的时候，我也会吹葫芦丝。吹它时，会让我一天的劳累顿时一扫而光。吹葫芦丝，真是酸甜苦辣，五味俱全啊！

　　吹葫芦丝作文 篇3

　　葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。

　　第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。

　　学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的.声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。

　　老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。

　　夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。

　　我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利。”

　　吹葫芦丝作文 篇4

　　几年前，爸爸带我走进葫芦丝教室，胆小的我坐下来，听着老师吹葫芦丝，我渐渐的觉得它好像也不难，拿指头按几下就能奏出美妙动听的声音。

　　但真正让我拿着它去吹时，我就乱了方寸“哆唻咪……”我对它乱吹一气，天哪！这是什么乱七八糟的声音？既有公鸡叫，又有公牛哼，更有“哇里呜啦”说不出的声音，还不时的按错孔，就是连聋人也要被我闹的口吐白沫。那时，我觉得学吹葫芦丝好难好难！

　　偏偏这时，我忽然想起了一句名言——世上无难事，只怕有心人。我暗暗下定决心，一定要把它吹好！练好！

　　从此，每天大家都被我的葫芦丝声闹醒，伴着我的葫芦丝声吃午饭，又随着我的葫芦丝声洗脸刷牙吃午饭。此时，正值七月中旬，骄阳似火，人们泡在冰水里，睡在冰块上都嫌热，我却在阳台上闭门苦练，汗水布满了全身，衣服都湿透了，还不停的往下滴水，就如同被水泼了一样。手指因为练葫芦丝变成了“七”字状，又酸又疼，还有一个圆孔印。尽管如此，我还是不肯停歇。衣服能挤出一大盆水，错一个音都要重新吹，常常被练的'口干舌燥。妈妈心疼的说“歇一会儿，喝口水，玩会儿吧？”。我用悠扬的葫芦丝声回答了妈妈。

　　一年冬天，我的手指因冻伤后又吹葫芦丝而裂开，鲜血涌了出来，妈妈赶忙在我的手指上缠上创可贴，但我一直从未间断过练习，好像已停止心里就空荡荡的似的。在我的影响下，连一点也不懂音乐的妈妈都能把长长的乐谱背下来。

　　功夫不负有心人，我吹葫芦丝的水平逐渐提高，这个过程就象个炼丹炉炼丹，它炼就了我的勇气和毅力。

　　吹葫芦丝作文 篇5

　　我的课余生活很多，如看书、滑旱冰、画画等，但我最喜欢的是吹葫芦丝。

　　每天晚上做完作业后，我都会拿起葫芦丝吹一会；每个周六，我会早早起床，到琴行学吹葫芦丝。记得有一次，在学一首曲子时，老师示范了很多次，可有一句我就是吹不对，老师就一遍又一遍的教我，看到老师辛苦的样子，我的心里真不是滋味，可是越着急就越吹不对。正在我想放弃的时候，老师似乎看出了我的心情，说：“不要着急，慢慢来，我相信你一定会学会的。”

　　看到老师亲切的目光，听到老师的'话，我觉得心里暖暖的，又有了自信。我认真地听老师吹，看老师的指法，一遍又一遍，最后终于会吹了。老师微笑着摸摸我的头说：“你看，只要用心学，认真练，你会吹地很好的！”在老师的不断鼓励下，我更加热爱这个课余生活了。我每次都会认真地听老师的示范，回家后坚持练习，只用了半年时间我就会吹六级的曲子啦！

　　葫芦丝教会了我坚持，教会了认真对待每一件事，我爱我的课余生活，我爱葫芦丝。

　　吹葫芦丝作文 篇6

　　一个小葫芦插上三根竖管，吹奏时，按放不同的小孔就能发出优美动听的曲声。晚上，隔壁的过老师经常吹葫芦丝，悠扬的葫芦丝声伴着我做作业，我陶醉了。渐渐地，我也喜欢吹葫芦丝了。

　　写好作业，我也拿出葫芦吹奏一曲。我照着老师教的方法练：把七个小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的声音。

　　我吹了起来：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪来哆来……”我吹着吹着，突然发现一个问题：我吹奏停下时有一点杂音，老师好像并没有告诉我们可以消除杂音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除杂音的方法。

　　我看着曲谱，突然我的目光集中在“T”身上了，我想起来了，在有“T”字母的地方要用舌头把葫芦丝的.口子上轻轻地抵一下，不让它发出声，这样杂音就不会出现。可是我还不太会吐音，怎么办？那就试试吧，我试了试吹吐音，果然没有杂音了。可是吐了舌头，节奏就跟不上了。我一句句地练习，练了很长时间，终于学会了吹吐音。看来要娴熟地吹葫芦丝，还要刻苦练习。只有勤学苦练，才能学好本领。

　　吹葫芦丝既丰富了我的课余生活，又培养了我的兴趣爱好。我喜欢吹葫芦丝。

　　吹葫芦丝作文 篇7

　　“我们有些同学，好人不学学坏人，学《滥竽充数》中的南郭先生。”老师边咬牙切齿地说，目光边移向了我这边。我把头埋下来，不敢正视老师的眼神，生怕其他同学看出破绽。心里在暗暗子诅咒：葫芦丝啊葫芦丝，你可害苦了我！

　　中午临上学前，想到下午要上葫芦丝课，我本想复习一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一声，响了一下就开始无止境地沉默。妈妈拨打起卖家，那位阿姨安排了一位叔叔在校门前等我。

　　来到学校，果然一位叔叔在门卫室那边等我。他取过我的葫芦丝，东看看西瞧瞧，悠扬的乐曲回荡在耳边，奇怪地看着我：“没啥问题啊？”我接过来，吹了起来，居然也发出了声音，叔叔笑着说道：“你故意逗我！”我连忙摇摇头。

　　到了学校，一会儿就上课了。老师来了，叫我们把已经学过的音符吹一遍。我憋足气，准备大展身手。“噗——”天哪，怎么又没声音了！我欲哭无泪，一想到如果被老师发现了，肯定要被训骂，不如学着课文里的南郭先生一样滥竽充数吧！我把葫芦丝的嘴放在嘴边，手按着口，装模作样的吹了起来，却还是被老师的.火眼金睛发现了。

　　葫芦丝，莫非你欺软怕硬，为何在叔叔手中能奏出悠扬的乐曲，到我的手里却罢工呢？

　　吹葫芦丝作文 篇8

　　当我第一次听到葫芦丝这三个字的时候，就想着它肯定是用葫芦做的吧！葫芦丝顾名思义就是用葫芦做的，因为它的名字当在中就有葫芦两字。

　　然后第一次见到是在学校的小店里，那种是用塑料做的，很便宜，几块钱一个，而且吹出来的声音也不怎么好听，好像是一个打破了的毛竹“灌头”一样。

　　我刚开始学的时候，就是用这种破“灌头”吹的，我的几个手指老是不听使唤，音也经常吹错，我觉得老师怎么会让我们学这种乐器呢？

　　吹出来的声音真难听，后然，慢慢得我能吹一些简单的`曲子了，妈妈觉得我吹的还可以，就给我买了一个真正的葫芦丝。当妈妈把它带回家，放在我面前时，我还以为是什么呢?打开一看，原来是一个漂亮且昂贵的葫芦丝，我一吹，发出来的音很动听，也很优美，比起那个破“灌头”要好听几百倍了。

　　每当上音乐课的时候，我总不忘记带上我心爱的葫芦丝，因为我喜欢吹，而且每次新学一个音，或者一首新曲子，我总会吹给妈妈听，我还让妈妈给我买了一本葫芦丝普自己学呢！

　　现在我越来越喜欢吹葫芦丝了，因为有了它，我的生活变得更加的丰富多彩。

　　吹葫芦丝作文 篇9

　　我的本领是吹葫芦丝，吹的很好。哪里好？是它可以让我比别人更明白乐谱。那是怎样炼成的？就让我来告诉你们吧！

　　事情是这样的：周四，老师发话：“从今天开始，每周四上一节校本课程。”我心想：“每周四，啊？那不是今天吗？”我问问老师，但是老师说今天先报告一下，下周四在开始上课。

　　原来是这样啊。只要报告一下就行了。去的路上我们看见了于老师，是我们的`葫芦丝老师。我打了个招呼，笑眯眯的走了。

　　第一节开始上课。先讲了一下条件和一来就要干什么。讲了半天，终于讲完了。我们也就回班里了。

　　第二节课正式开始了。一进教室里，我的心就很激动，以为一开始很简单，但是，不合我意。一开始我就不会。之后还是不会。老师让老队员来教我们。过了一会儿，我会吹了，老师一听，不错。吹完以后就下课了。

　　第三节课，我早早的来了。因为我想多练一会。老师讲了一个音“6”，是葫芦丝有7个洞，把这6个都按上，是这样的声音“呜”。

　　从此以后，老师说按5个就按5个，发音还准确。说6个就按6个。

　　这就是吹葫芦丝。我最拿手的本领，如果你想学，可以买一本葫芦丝的书，这样你也会觉得很好。

　　吹葫芦丝作文 篇10

　　我和葫芦丝是一对好朋友。和它的初次见面是在河坊街上呢！

　　我第一次学葫芦丝时，它没了声音，很沮丧。仔细查了一遍，没问题。再一看，哦！原来它受伤了。于是我赶紧请马老师给它补好伤

　　口，我看见它的伤口好了，便开心地笑了起来。

　　我又吹起来，咦！没声音？原来，我的手“站”错位置了。我赶紧把手放到它应该“站”的舞台上。

　　终于，我能吹出声音了，这可是我在家里费了我那九牛二虎之力练出来的呀！

　　因为只有认真听，才能在家里吹得更好，所以我在以后的课上认真听老师说的细节，看着老师娴熟的动作，并慢慢地学会了“1 2 3 4 5 6 7”，渐渐地，我轻松地吹出了曲子。

　　当开始学习双吐练习时，我以往吹得很好，但现在这双吐练习让我觉得苦恼，因为我的'舌头会绕住，吹不出声音来。有一天，我忽然想出了主意，先慢慢吹，等适应了，再吹快。果然，以后每次练习双吐，我的舌头就不会绕住，能吹出美妙的音符了，我高兴极了！

　　慢慢的，我的葫芦丝水平不断提高，现在已经是四级学员了。我现在可以吹出中高级的曲子呢！

　　两年来，葫芦丝这位朋友让我收获了许多快乐。虽然辛苦，但只要能做到勤奋和用心，就能成功！

　　吹葫芦丝作文 篇11

　　从音乐教室传来了一阵阵优美的音乐声，还有一些同学从这里进出，他们在干什么呢？哦！原来是我们葫芦丝班在上课。

　　开始学葫芦丝时我什么都不会，老师首先教我们认识：1，2，3，4，5，6，7。然后老师从简单的音符教起，吹5时把葫芦丝上的孔全堵严，吹6时把最下面的一个孔打开其余的堵住，吹7时把下面两个孔打开其余依然堵住，吹1时……老师教完这些音符我就慢慢练起来。开始我怎么也吹不好，不成调，可真着急，老师看到了就过来，说：别着急，学乐器着急不得，要有耐心，勤练习，熟能生巧。听了老师的话我又吹起来，这次我慢慢吹，很快就能吹出调来，老师还表扬了我，更增大了我的信心，我吹的更来劲了。

　　现在我每天回到家里都练习吹葫芦丝，已经能吹出几首曲子了：小星星，摇啊摇，粉刷匠，月光下的凤尾竹。我还在为六一儿童节能上台表演而积极做准备。

　　忘了告诉大家为什么叫葫芦丝？葫芦丝是天然材料做成的，上面是个葫芦，就如同我们看的'动画片《葫芦兄弟》里葫芦一样，发音管则是由竹子做的，根据它的形状人们叫它葫芦丝。

　　通过这短短几节课的练习，使我懂得一个道理，只要坚持不懈的努力，什么事情都能做好。

　　吹葫芦丝作文 篇12

　　在这个暑假里，我在青少年活动中心里学习了一项乐器，那就是——葫芦丝。

　　葫芦丝又称葫芦丝，流行于滇西，德宏，保山，瑞丽等傣族地区，在阿昌族，布朗族，德昂族中也较为流行。

　　我在青少年活动中心里认识了陈老师，是她教会了我怎么样吹葫芦丝。

　　第一次上课的时候，陈老师介绍了葫芦丝的结构，葫芦丝是由吹嘴，葫芦，捆线，竹管这几个重要的`部份组成的，老师第一课教我怎么拿葫芦丝和怎么吹葫芦丝，反复练习了几次后，老师开始教我吹几个音了，这些音分别是7，6，5，3，2，1，这些音符还算简单，但老师要我看着书吹一首曲－“我有一只小羊羔”。还好，这首曲的音符都是刚学的，比较难的就是我不知道怎么快速地换音。如果你吹一个音后吸一口气再吹下一个音的话会非常不好听。老师让我一个音符一个音符练习，这样吹了几次，我终于明白了老师的用意，老师让我这样练习，是让我熟悉每个音符，这样经过反复练习后，我学会了吹音和换音的技巧，最后我吹给老师听，陈老师还是非常满意的。

　　就这样，我在青少年活动中心里终于学会了吹葫芦丝的第一首歌－“我有一只小羊羔”，我心里非常开心，我觉得吹葫芦丝非常有意义。

　　吹葫芦丝作文 篇13

　　今年生日，朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣，也很喜欢这个礼物。

　　这葫芦丝，看起来很简单，可真正吹起来，还是挺难的。一开始吹出来的声音怪怪的，很难听。我试着学电视上的一些人吹笛子的吹法，可还是吹得摸不着头脑。后来，我和妈妈在网上搜索关于葫芦丝的初级教学。先学会吹音阶，才能吹出好曲子。

　　我们看了第一节课教学视频，发现拿法就拿错了，应该是左手在上，右手在下，对应的手指还要按住对应的孔。从最低下的孔一个一个往上放开，会发出不同的音，但如果某个手指按的孔漏风了，那发出的音就是怪音……我们一边跟着学，一边练习吹，慢慢的`，吹出的音就好听一些了。

　　练习了很多天后，我们又看了第二节课视频……

　　现在，我们对那些音阶越来越熟悉了，已经可吹出一首《卖报歌》了。

　　爸爸说，葫芦丝是吹奏乐器中比较容易学的。我们家还有一把横笛，我试吹了一下，连声音都很难吹出来。我相信，只要我们一直坚持练下去，一定能把葫芦丝学好，吹出很好听的曲子来。

　　吹葫芦丝作文 篇14

　　“呜……”，这段时间教室里不时会传来此起彼伏的乐器声，为了金秋艺术节，大家正热火朝天得吹着葫芦丝呢。别小看那圆圆的葫芦，想用它吹出一首动听的乐曲，可不容易了。

　　葫芦丝的样子像一个小葫芦，用嘴含住葫芦丝的口子，随着手指的来回按放，一个个音符就会从乐器里蹦出来。同学们有的吹得眉飞色舞，有的吹得漫不经心，有的吹得悦耳动听，有的吹得含糊不清，还有的吹得愁眉苦脸，因为他们还不会，为了上台只能重新学习。

　　我呢，原先也吹得不怎么样，每一个小音符犹如飘浮在天空中的`烟雾，想抓住它们不是那么轻而易举的，只有一次又一次的努力，才会成功。每当我吹跑调时，这些小音符好像在鼓励我：“不要害怕失败，只要用心学习，你一定会吹出美妙的乐曲。”现在，这首曲子我已经可以熟练地吹出来了，而且节拍准确，一直保持匀速，看着我全神贯注，吹得娓娓动听时，老师也不由得点点头，给我打了五星。

　　葫芦丝带给了我们快乐，让教室里充满了优美的音乐，变得多姿多彩。

　　吹葫芦丝作文 篇15

　　新学期到了，老师让我们选择二课堂项目，我选择了葫芦丝，心想：葫芦丝有什么难学的？不就是吹一吹，太简单了！可事实没有我想象的那么简单。

　　我一开始学习葫芦丝的时候，老师发给我们每人一个葫芦丝，就开始教我们了。老师告诉我们各个音符的指法，把它写在黑板上，并让我们一次次练习。我不太会，急得满头大汗。老师仿佛看出了我的心思，语重心长的对我说：孩子，指法不是一日之功，得需要日日练才可以，才忘不了。”于是我就看着黑板，在课上拼命的.练，终于有了点眉目。

　　第二节课，老师教的是吹的方法。我鼓足气力，使劲向嘴口吹去，但遗憾的是，葫芦丝没有响起。我使出吃奶的劲儿吹，也是无济于事。这是，身边的一位同学对我说：“你不知道，吹这个东西得需要技巧，光用蛮力可是不行的，要用巧劲。”我听了他的话后，开始尝试着去吹，经过许多次失败后，我终于成功了，我此时高兴极了。

　　在后来的课上，老师教我们吹曲子。曲子的种类很多，如果不多练几次就演奏不好。为了吹好曲子，我一有时间就练曲子，哪怕是嘴吹麻了，腿站酸了，眼看累了，我也从不抱怨——因为当初我选择了它，所以我一定要学好它。

　　现在，我已经会吹好多曲子了，我为此很骄傲。

　　吹葫芦丝作文 篇16

　　我们是从三年级开始学吹葫芦丝的，刚拿到葫芦丝的时候我还很高兴，开始随便乱吹了起来，呜呜哇哇的，声音都快可以把房子拆了。

　　第一节课，老师把最基本的指法呀，都教给了我们。看我们都学的差不多了，就开始教我们吹起曲子来，起先，大家都一样，全部都不会吹，可几节课下来，我和他们的差距越来越大了。

　　这不，老师叫我们一起吹，同学们吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假声来滥竽充数，什么都不懂，看着他们吹得那么好，我十分羡慕。我也学着他们的样子，按着他们的指法，可是我依旧怎么吹都吹不好。如果，老师说我吹得很好，叫我站起来单独吹，那我不就惨了？我可急坏了。接下来，我们来讨论下关于我吹不出调的问题，老师说要气量大些，明明我上课认真听了老师讲的，并按照老师说的该放手指的'就放，该怎么用气就怎么用气，可是我就是吹不出来，这是为什么啊？呜呜呜……

　　今天，我们在吹最简单的玛丽有只小羊羔，谱子是我总是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因为看不到自己按的是什么，我总是不小心按错，现在好像都改不过来了。

　　啊！这是我长这么大最困惑的事了，究其原因，我看最终的答案，是我没有吹葫芦丝的天赋吧！哎，以后还得努力。

　　吹葫芦丝作文 篇17

　　我一直想学一门乐器，可是始终没有报上名，上初中以后，学校帮我完成了学乐器的梦想。

　　葫芦丝是一种简单易学的东器，可是都说万事开头难，我一开始吹是怎么也不响，好不容易吹响了，发音的洞怎么也堵不上了，手就像不听使唤一样，东跑西跑，就是不到小洞上面，但我下决心一定要学会！

　　第一次上课，让我没想到的是竟然是一名男老师，我想：完了，完了！男老师肯定很严厉！可是我错了，这个男老师不仅对学生很用心，而且很负责，有一个这么出色的老师，相信我一定不会差！

　　老师并没有对我们提出过多的'要求，只是让我们回去以后比着谱子多加练习。是啊！我怎么就没想到呢？多练习不就完了吗？

　　于是，我开始了练习。我在家里比着谱子吹，声音特别好笑，弟弟听了，都笑得肚子疼了，我说：“笑什么？你不懂，这叫艺术！”弟弟听了，笑着说：“这么说，你还是个民间艺术家！”“切！”我结束了我们的对话，继续练习了。

　　终于，功夫不负有心人，我修成正果了（当然，还没有正果！）我喜欢上了这个乐器了，感受着它的奇妙。

　　“人只要努力，无论什么事情都会成功！”记住，我送给你们的一句宝贵的话！别告诉别人，社是我和你的秘密。

　　吹葫芦丝作文 篇18

　　“三百六十行，行行出状元。"我也有一个拿手好戏，那就是——吹葫芦丝。

　　吹葫芦丝可以让我快乐。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我兴奋得一蹦三尺高！在老师的带领下，我们废寝忘食加紧训练。终于迎来了演出的那一天。我们吹响了葫芦丝，台下的观众们听得如痴如醉，眼睛半眯着，身体随着音乐的节奏轻轻的摇晃着，手控制不住地打着拍子……当我们娴熟的演奏结束时，台下的观众还沉浸在葫芦丝那悠长的'音乐中。过了好一会儿，他们才意识到演出结束了，如梦初醒般爆发出震天动地的鼓掌声、喝彩声。那一刻我为自己骄傲，因为我的葫芦丝给大家带去了快乐。那一刻，我收获到了无比的快乐。

　　葫芦丝不仅给我带来快乐，也让我陶醉。

　　有一次，我在家闲来无事，忽然看见墙上挂着的葫芦丝，就想再练练，于是就吹了起来。原本想着只吹一会儿就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫芦丝的魅力中：它带着我一会儿听花开的声音；一会儿看草长的姿色；一会儿又去和鸟儿嬉戏；它带着我一会儿爬上高山去吟诵"会当凌绝顶，一览众山小"的磅礴；一会儿又带着我去奔腾的黄河边欣赏"黄河之水天上来，奔流到海不复归"的气势……此时，我已经完全忘记了时间，忘记了世界，只有音律是存在的。葫芦丝让我陶醉！

　　这就是我的拿手好戏——吹葫芦丝，它让我快乐，也让我陶醉，我爱吹葫芦丝。

　　吹葫芦丝作文 篇19

　　几个月前，学校组织了一个千人表演地活动。要吹葫芦丝，共三首曲子。每首不太长，但是都很难，我临近比赛时才学会。下面讲讲我学习过程中发生的事：

　　也不知为什么，我只会吹第三首，其它的连谱都记不住。听老师讲课，就如同听天书一样。没有个大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直学不会。

　　妈妈也发现了我这一点，于是，她也开使教我。首先是将谱子记熟，十分枯燥无味。我越来越不耐烦，最后干脆不吹了。妈妈怒斥道：“你凭什么不吹了？葫芦丝不是掏钱买的？这谱子不是学校发的`？哪一样东西是你的？不都是为了让你学会？要是这样，你还不如当初就不买呢！你现在不吹，让我们地努力付之流水？既然已经吹了，就不能半途而废，做个逃兵！”我重新鼓起勇气，开始吹了。

　　吹了一段时间后，妈妈发现了我一个问题：吹完后总带着一些尾音，我以为那是葫芦丝本身地问题，但妈妈坚持说不是，问题在于我本身。首先，我们试了全部口松开，但是没用。又试了吹完嘴张开地办法，仍然没用。我更加坚信我地说法，但事实证明，妈妈是对的。我们查了百度，找到一个办法：吹完后，嘴脱离葫芦丝。这样虽然没有尾音，但仍有“叭”地一声，却也比之前好多了。

　　妈妈用事实向我证明了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

　　吹葫芦丝作文 篇20

　　一次偶然的机会，在街上听到一个人在吹奏《月光下的凤尾竹》。动听的音乐一下子就吸引了我，于是我央求妈妈给我也买一个葫芦丝。

　　很快我的愿望就得到了满足，一个崭新的葫芦丝就送到了我的手中。

　　它外面有个盒子，紫檀色的外包装，看出了主人的用心，里面的葫芦丝有50厘米长，据说上面的'葫芦丝是云南产的，下面的竹子是贵州的，看着宝贝我爱不释手，妈妈对我说，买了就一定要学会演奏。我立刻答应了妈妈。

　　万事开头难，我希望能快点能演奏一首乐曲，于是就看书自学，因为我以前学习过吹口风琴，也算是有点基础吧。于是我先练习找准音符的位置，然后就是指法练习，开始吹的时候，也是用气力不合理，音调一直不好听，后来我拿出了看家本领，对上网百度一下，看视频老师的教法，很快的，《婚事》就断断续续的吹了出来。

　　这里边还有一个小插曲呢。有一天，一个同学到我家，我拿出葫芦丝演显摆，本以为同学会为我点赞，想不到同学对我吹低音5有了一个不合理的解释：说怎么听着好像放屁……顿时我闹个大红脸。后来我再吹的时候就是反复琢磨，慢慢的练习，终于不再闹笑话了。

　　每当我空闲下来的时候，我都会拿起葫芦丝，随着《月光下的凤尾竹》的音乐声响起来，让我忘记了一天的疲劳。沉浸在悠扬的琴声中……

　　吹葫芦丝作文 篇21

　　妈妈有远大的出国理想，希望出去的时候有才艺在身，决定要学会一样随身携带便捷且又有特点的乐器。很快妈妈选择了吹葫芦丝！

　　葫芦丝，谁都知道长啥模样，我妈决定学它就学呗！不过我也起了兴趣，决定也要学一下，探个究竟！

　　一回到新家，妈妈就把葫芦丝展示给我看！哟，和平常看到的葫芦丝一样！我拿起来就吹。可我发现，吹出来的每一个音都相同！这怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。妈妈让我看视频学习。我看了视频，发现视频上的指法跟我的指法一样！可为什么他们能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用尽全身的力气猛一吹！do ……一个美妙的长音吹了出来。我都被自己吓了一跳！为了延续这份神奇，我又吹了几个音，果然和视频上的音色相同！嗯！这太不可思议了！我竟然能吹出一个一个音了！我高兴得手舞足蹈，妈妈更是对我佩服有加！因为她练了两天，连一个音都吹不对！我也有一些小骄傲诶！

　　接着我开始练《月光下的凤尾竹》的第一句。一出来还不错，不像自己想的那么差劲，底气也挺足了！

　　我原来的想法，吹葫芦丝十分容易，但现在发现，吹葫芦丝想要练好，得花大功夫！想在想来，我曾听到的'那些人吹得很好听的葫芦丝曲的背后，定有他们无数次默默下苦功夫的身影啊！

　　吹葫芦丝作文 篇22

　　小学三年级的时候，妈妈冥思苦想，要给我培养兴趣。左思右想，跳舞、绘画、象棋……最终经过语文老师的推荐，选择了一种古老的傣家艺术——-葫芦丝

　　刚进教室，就看见了各种各样的葫芦丝，随后老师就发给每人一支，教我们认识它。葫芦丝，外观平滑、精致，下面还有一根长，两根短的竹管。中间竹管前面六个，后面一个，总共七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还拴了一个塞子。哇，我对它爱不释手。

　　学习葫芦丝了，要学习音阶，对准吹，反复练习。老师边讲方法，边示范。同学们也激动万分，迫不及待地吹了起来。瞧，有的同学涨红了脸，像一个火红火红的大柿子；有的同学吹出咿咿呀呀的声音；还有的`同学竟然玩了起来，只要有声音就好，吹着，吹着，干脆不吹了。我的目光紧紧地随着老师手上的葫芦丝行走，心里默默地记着老师的动作。

　　终于要学习吹整首曲子了，一看曲谱，傻眼了，密密麻麻，就像电线杆上的小燕子。老师鼓励我们不要被这乐谱吓倒了。为我们演奏了一首《月光下的凤尾竹》，优美的旋律在教室里回荡。同学们听着，听着，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘记了疲劳，又恢复了信心。老师让每一个同学吹，快到我了，内心非常忐忑不安。有点想放弃，但是老师反复地给我示范，鼓励我。

　　终于，功夫不负有心人，我在这节课学会了第一首曲子，也吹出了流畅的旋律。我明白了做事情只要坚持不懈，就能成功。

　　吹葫芦丝作文 篇23

　　我学的本领有天上的星星那么多，不过，天空中最明亮的星星是我学吹葫芦丝。

　　两年前，学校的社团可以学习吹葫芦丝，我高兴地把招生表拿给妈妈和爸爸看，告诉他们我想学吹葫芦丝。他俩居然无动于衷。我又强调地说：“爸爸，妈妈，我要学习吹葫芦丝。”

　　这时，妈妈看到我的表情，说：“如何你想学，很好呀，吹葫芦丝也是一项技能，葫芦丝应该是乐器里比较容易学习的吧！如果坚持下来，将来参加工作有表演的话，你拿出来吹一首曲子，那心里很开心吧！如果学习学的累的话，拿来吹一下，也是放松放松了吧！”妈妈同意我学习。但是爸爸不乐意了，说：“不用学了，学习吹葫芦丝得浪费时间，得坚持，你能做到吗？”我想都不想，斩钉截铁地说：“没有问题了！我会坚持的。”

　　这样我每周都上两个小时的`葫芦丝课，刚开始，每天都会吹几遍老师教的曲子，手指练习练习吹十来遍。唉！学习了有一个月，有点烦了，不想练了，不想吹了！后来，我越来越不积极了。爸爸说不想学就别学了，我说你不能坚持下来吧！但妈妈语重心长地教导我，鼓励我，陪着我一起学。我当然比妈妈学习的好了。慢慢地我还是坚持下来了。过年时，我给大家吹“新年好！”妈妈想听什么曲子，我就吹给他，我还参加了比赛，拿了奖。很开心！

　　通过学习吹葫芦丝，我要感谢我的爸爸妈妈，爸爸的激将法，妈妈的鼓励法。让我我明白了做什么事都要坚持，不能半途而废，那样什么事都做不成。

　　吹葫芦丝作文 篇24

　　星期天，我和妈妈一起逛街，妈妈对我说：“儿子，学葫芦丝吧！”“好吧？”我脱口而出，“行！吹葫芦丝，这太简单了！”我自以为是地说。

　　回家的时候妈妈就给我买了一个浅绿色的葫芦丝。一回到家，妈妈就开始教我吹葫芦丝。妈妈首先让我双手拿着葫芦丝，左手的'食指、中指和无名指分别按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住后面的第七音孔，右手的食指、中指和无名指分别按住前面的第三、第二、第一音孔，然后用含嘴含住吹嘴，使劲吹气，我把两个腮帮子鼓得圆圆的，脸憋得通红，也吹不出声来。这时，我才知道吹葫芦丝并不容易。心里有点后悔刚才答应妈妈学葫芦丝。在妈妈的指导下，我费了九牛二虎之力才吹响了第一个音，没想到妈妈却说音准不对，让我反复练习，一会儿功夫我就感到口干舌燥，手指酸痛。我逐渐失去勇气和信心，抛下葫芦丝，跑到房间里哭了起来，妈妈鼓励我说：“儿子，不要放弃，困难这东西，你弱他就强，你强他就弱，加油！妈妈相信你，你一定能行。”我受到妈妈的鼓励后，渐渐地找回了信心。开始每天严格要求自己一遍遍地记，一遍遍地吹，十天，二十天，一个月后……我终于可以吹出一首曲子了。

　　我真不敢相信，自己能吹出这么美妙的乐曲，我终于学会了吹葫芦丝，心里甭提有多高兴了。

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