- 相关推荐
权利与义务作文600字（精选22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的权利与义务作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
权利与义务作文 篇1
我国是一个法治国家。作为这个国家的一员，享有许多权利。我们是中学生，属于未成年人，更是限制刑事的未成年人，法律给予未成年的我们特殊的保护。
人身权是我们最基本的人权之一。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权，人身自由权，姓名权，肖像权、名誉权、隐私权等。法律保护我们的人身权。这些都是我们应该享有的权利。
马克思说过一句话：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这句话很充分的说明权利与义务的一致性。权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，并受国家保护，有物质保障。义务是与权利相对的，指政治上、法律上、道义上应尽的责任。我们虽为未成年人，但也需履行相应的义务。例如：我们在享有受教育权的'同时，
也应认真履行受教育的义务；我们在获得酬劳时也应缴纳相应的税款；我们在享有隐私权的同时，也应履行不侵害他人隐私权的义务……
义务又分道德义务与法定义务。法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。道德义务是指社会成员依据社会道德规范自觉自愿地承担对他人，对社会的道德责任。两者的区别在于前者由国家强制力保证实施，后者则靠社会舆论习惯自觉自愿地履行。
我们身为中国的一员，享有了许多权利，也应履行相应的义务。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。法律鼓励做的，我们应该积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。中国是由千千万万个公民组成的泱泱大国，我们每个人都应以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
权利与义务作文 篇2
跨入青春这扇门，我用袋子装了满满的权利，准备在这个雨季花掉。全部花掉。——题记
我拿着这个权利，悠然的拧紧了水龙头。“不哭”，你成了青春权力的领头。
大概每个人的童年就流这一条叫做“悲伤”的河。那是自己将自认为最大的不幸和痛苦汇聚成眼泪流下的。那时的我们，没有“不哭”的权利。所以整天整天为了打架输了，衣服撕破，心爱的玩物丢了，回家的路迷失了……而使劲的哭着。拿到了青春的合格证后，拥有了“不哭”的权利。于是在考试失败时，在朋友叛离时，在悲伤离别时，在黑暗中回家时……我们亮出了“不哭”的权利。于是那种自以为是的`悲伤不会流出来，因为我们拧紧了水龙头，因为我有青春“不哭”的权利。我花掉了它。
我拿着这个权利，将座右铭写满了课桌。“不放弃”，你成了青春权力的后继者。
我们也似鲁迅一样拿着笔杆奋斗在纸上。不过不是为了战争，而是为了书写我们自己这一段青春。儿时的我们，总是那样容易说“算了”。所以只剩下画了一半的图画，做了一半的功课，炒得半熟的鸡蛋，做了半个梦想。而站在这个雨季的我们，拥有了“不放弃”的权利。于是坚持用胀痛得手勾勒完青春的轮廓，用沉重的头背完了人生的哲理，用一摇一摆的脚踏出时间的旋律，用汗水奔向那个咫尺的梦想。我们有“不放弃”的权利，于是那种“算了”随即消失，因为我们想画出自己的青春。
前进、坚持、奋斗、微笑……这些絢烂的我们青春的权利。我装了满满的一整个雨季。并将之全部花掉了。
权利与义务作文 篇3
在大街上我曾看见一位盲人，争着空洞的眼睛，拿着导盲棒在街上颤颤巍巍地走着。正当他摇摇晃晃地过马路时，一辆准备行驶过去的汽车停住了。我见了心里十分不解：又不是十字路口，司机为什么要停下呢？他完全可以加速马力飞驰过去啊！直到我读了《触摸春天》一文时，我才明白司机的做法。
在《触摸春天》里，作者写到了这样一段话：“我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
是呀，就像我见到的那位司机一样，他不也是在尊重盲人那生活的权利吗？或许那位司机只是停一分钟那样一件小事，可对盲人来说那就是使他们拥有了生活的权利，是他们有机会创造一个属于自己的缤纷世界。生活的.权利每个人都拥有，只是有些人需要别人的帮助与尊重，为什么我们不能等待那一分钟，而换回他们美好的生活权利呢？
记得儿时，我曾今傻傻的用妈妈的围巾蒙住自己的眼睛，好玩似的装成盲人。可真正等到看不见多彩的世界时，我才发现，我错了。那突然涌上来的黑暗使我感到那么的无助。心中的恐惧像带刺的荆棘一样狂野的生长。我害怕极了。只要有一点声音我就惊恐的竖起耳朵。到最后，我终于忍不住内心的恐惧，胡乱的拉扯着围巾，想把他拉下来。可是，怎么拉都拉不下来。我哭了，心中的无助使我拼命的想寻求帮助。终于，我的哭声唤来了妈妈。等妈妈帮助我把围巾解下来时，我不哭了。那一刻，我真正感受到了盲人那无助的心。那恐惧是我们无法想象的。我们难道不应该尊重他们吗？拿到我们不应该帮助他们，使他们的心灵更光明些吗？盲人也应该受人尊敬，也应该拥有生活的权利。
尊重他们的心灵，尊重他们生活的权利。对他们来说，那就是给予他们一片光明！
权利与义务作文 篇4
网上频频曝光虐待小动物的事件，似乎引来的只有关注和热火朝天的责骂，最后还是没有得到根本性的解决，受伤的还是受害者。人，不过是智商与动手的能力，以及种群的数量多一些，与其他动物有什么区别，你也是动物罢，只是，这种动物的数量过多。就像蚯蚓，放个十几根在花盆里，恰到好处地帮助了花；而多了，满盆都是蚯蚓，还能有最初的效果吗？又不免说到优生优育，如今无论在什么地方，到处都是婴儿，几乎是“人手一婴”。发展的好，就是社会的福分；反之则为社会的败类，人，你有何权利生出如此之多的败类来增添地球的负担？当然，败类是当今社会的主要人员。人，为支撑如今高档次的消费，为了更多的钱，迷失了自己的梦想，难道人在世走一遭不能为了理想去搏一把？而是自己也不知其所以然的为了一堆纸不分昼夜地劳作，为了拿到它——来用地球的树造成的纸买地球上的`资源做成的产品？把地球上的东西化为己有，人，你有何权利？乱砍乱伐，致土地沙漠化；拐卖同类，为了体中器官；抢劫偷窃，放下自身尊严······放下对钱的渴望，为梦想而站！这是人类的权利。在鱼产卵期间是禁渔期，我不禁松了一口气，可捕鱼、偷鱼的工作仍在进行！用电，点死刚出生的小鱼，或刚产完卵的母鱼。难道鱼和人不一样是生灵吗？人，你有何权利？各大工厂，不是排水不行，就是排废气不靠谱，还有环保企业吗？拿走了用地球的树做成的纸，又用这些东西来伤害它，真是人心狗肺！各种丑闻，不堪入耳目，数也不胜数！
人，上帝造就你，地球养育你，到头来，你一次次地伤害他们，你把他们惹怒了，他们不再会原谅你，将会毁灭你！也会毁了他们自己。人，你有何权利？
你无任何权利！
权利与义务作文 篇5
无意间看到这样一则新闻，日前，在哈尔滨一售楼门口，爹妈要给儿子买婚房，儿子觉得太小没面子，当街吵起来，还把父母打了十多分钟，结果这个不孝子遭到了路人群殴。
看到这个新闻，我就感觉无语了。都说养儿为防老，可以如今的养儿，大多都是来啃老。而当今社会，子女拳打自己的父母，自己父母的新闻，真的不少。
常言道，百善孝为先。只是，看看这些新闻，真的想问下那些子女，是谁给了你们这样任性的权利？
不过，仔细想想，都说父母是孩子最好的老师。可以想得到，这些孩子小的时候，爸妈也是含在口里怕化了，捧在手里怕摔了。宠爱程度肯定超出于一般人。孩子在外面受点委屈，回来心疼的不得了，自己出头帮孩子出气，孩子要什么东西，哪怕砸挂卖铁也要给孩子满足。
父母这般的溺爱，孩子长大后，又怎么会学会孝顺父母，体会父母的辛苦呢？
我看过这样的'画面，三岁多的孩子，拿着石头砸自己的妈妈，孩子妈妈在旁边开心的说，我儿砸的准，我儿砸的好。孩子越砸越开心，妈妈被砸也开心。
试想一下，这样的教育孩子的方式，我们又如何来奢求这孩子长大后可以孝顺父母，体贴父母呢？
大家都谴责现在的孩子不懂孝心，都想问问谁给了这些不孝子女们这么任性，胡闹的权利呢？我想说，这里面跟孩子从小受到的教育有着很大的关系。
做父母的，我们爱孩子，但更得学会，以正确的方式爱孩子，教育孩子，如何做一个好人。而不是一味的去满足孩子，看似爱孩子，实际上却在害孩子。
权利与义务作文 篇6
清晨，望着窗外，窗外下着蒙蒙的细雨，坐在书桌前，从抽屉中拿出那本厚厚的相册，追溯着我童年的快乐。
如今的我已不再拥有幸福童年，我失去了童年，但是在我回忆中留下了童年那深深的足迹。我现在拥有的是乏累青春。
可是在童年的世界中我拥有快乐，拥有活力，拥有天真和单纯。春天，约出小朋友去寻找春天带来的惊喜，我有活力。夏天，把家中早已备好的水枪拿出来，和小朋友打水战我有快乐。秋天，和小伙伴一起到树的摇篮下采集属于我们的秋集，我有天真。冬天，下雪了，天冷了，可我们一样快乐。我们打雪仗，丢雪球，溜冰，我有单纯。
可是在我青春的世界中，春夏秋冬我们一直起早贪黑的上学，没有童年的快乐，只是无味的追求父母和老师的喜爱和夸奖，没有自己的`空间。
在童年的世界里每次出门回来总是喊上一句：妈妈，我回来了，我饿了。妈妈总是应上一句；好宝贝。等等，马上就好了。
可是在青春的世界里，每次在出门上学回来。如果喊上一句：妈妈，我回来了，我饿了。妈妈总是应上一句：快点写作业，把作业写完了在吃饭。所以我们回家后只有默默的写作业。
在青春90后的我们的世界中，没有自主，盲目的顺从，没有自己的私人空间，凡是，只要是父母说的话对我们都有一个思想；他们做的一切都是为了我们；我们应顺从，可是、这些都摧残了我们的活力，我们的青春魅力，我们好比是孙悟空，头上都有一个紧箍咒，则父母便是师傅如我们做的不如意他们便念紧箍咒。
在新的一个21世纪中，90后的我们，应该怎样面对，怎样支配自己的时间，树立自己的梦想
我们相对父母说声：请给我们自己的空间，我们知道，您们是为了我们好，可是，我们给自己的青春作一点主吧。
权利与义务作文 篇7
在我小时候，因为父母两地分居，我一直跟着母亲，和父亲没有什么感情可言。当父亲和我们一起共同生活的时候，我已经是小学五年级的学生了。我不知道什么是父爱，因为我不是男孩。自从一家团聚后，我就开始了不幸的童年。父母一天到晚的吵架，同学中只有我家是这样的。
在我上高二时，父母终于离婚了。母亲是在办完手续的当天才告诉我的.，我几乎没有什么感觉。以后就只有我和母亲两个人了。
我以为争吵的日子终于结束了，可是父亲却变本加厉地在单位里侮辱母亲。因为是在同一个单位，所以很多人很清楚母亲的为人，没有人把他的话当真。甚至有一次，父亲又来吵架，把碗全摔在楼道里，母亲忍着不和他吵，后来干妈来了，她叫我去她家。走在院里，别人在背后指指点点，那一刻我真恨透了这个男人。
情况终于有了改变，父亲又再婚了。对方有两个已成年的儿子。大儿子已经结婚了。父亲十分疼爱那个大儿子，还给他买山地车。而我，母亲为了我上学，也给我买了一辆山地车。他看到了竟然说：是野爸爸给买的吧。我当时就冲上去，又打又咬。这时，已经不是恨了，只希望他快点死掉。
也许老天还是有眼的，这个我一生仇恨的男人死了，而且死得很惨。我没有为他掉一滴眼泪，我为自己哭了，因为还未大学毕业的我还要为他的身后事出钱出力。最后钱还是母亲出的。
终于，噩梦结束了。我现在25岁，工作顺利，收入也很稳定，也有感情很好的男友，母亲也快退休了，终于母亲苦尽甘来。
我只想说，不要太在意过去，有些事你越在意，它伤害你就越深，好好孝敬母亲，追求新的幸福。
权利与义务作文 篇8
不知你是怎样看待“责任”这个词语的。在我看来，每一个人的责任都会有所不同，有的人的责任很多，时刻如一座大山压在背上，喘不过气来；但也有人的责任很少，只如一顶帽子戴在头上，仍能快活自在地享受人生的'美好。但是，责任并非是一成不变的，它也会随着我们的年龄、环境、身边的人，甚至是一件小事的发生而改变。也许青年时我们可以无忧无虑，但是成年后，依然要承担起家庭的重任，而不能如小时一般了。
无论在什么时候，我们都应该承担起自己的责任，而人的好坏，从这就能窥见一二。在我们的生活中，也常有这些事的发生，让我们走进生活，走进小事，去一探究竟吧！
在我的班级中，有一个很有责任心的人，我们总叫他“小胖”，他上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，只要是他看到的事，他都要管。中午午睡时，没老师来，整个班级里乱糟糟的。见此情形，小胖皱了皱眉头。看见他这副样子就知道，他又要出来管了。果不其然，他几步走上了讲台，拿着木尺在讲台桌上狠狠地拍了两下，叫嚷道：“吵什么吵！别人要睡觉你不知道吗？”一霎时，整个班级鸦雀无声，只有他的声音在教室里回荡。但安静了不到三秒又吵起来了。只见小胖眉头紧锁，并狠狠地拍了几下讲台桌，大喊道：“再吵，再吵就去把老师叫来。”大家才不吭声了，因为把老师叫来，恐怕午睡就会变成批评大会了。他见大家都安静了，这才满意地走回了自己的位置。
在我们的生活中，也有不少像小胖一样的人物，我们也应该向他们学习，要能主动承担起那一份属于自己的责任。
让我们一起做一个有责任心的人，做一个能义不容辞担当起自己责任的人吧！
权利与义务作文 篇9
朋友惊讶于我手机和电脑桌面的变化，从一开始的誓死不换，现在却是不见踪影。嗯，那是我用过很久的桌面，还有那是我很喜欢的对我很重要的书的作者，那个是被我视为信仰的人，就这样消失了，的确，她们很惊讶。
从前，希望她们都知道我喜欢的作家，各种安利给室友和闺蜜，她们没被我烦死，但自己却退却了。难道我不喜欢这个作家了吗？不，不是的，我只是把他放在了心底的角落里。以前，我不断的问自己，如果有一天我不喜欢他了怎么办？我没有给自己答案，总觉得不喜欢了他还是那个对自己来说在某一个阶段挺重要的人。
不是不喜欢，而是极其害怕自己会失望。读完《岛上书店》后，我就换了桌面，不怎么逛微博了，不怎么提喜欢的那个作家了。只是发现对于也许一辈子都见不到，而却对你影响很大的人，你付出了极大的热情和喜欢，像极了暗恋，而且是有很多情敌的，随时可能会失恋的暗恋。对的'，我害怕失望，我接受不了，原本自己以为很美好的人，有一天突然会变得不美好。
记得有一个作家说过：喜欢书就好，不要喜欢叔。一直觉得会爱屋及乌，但现在觉得好有道理哦。后来问过一个资深的歌迷，喜欢一个歌手好多年，她说：是啊，有的时候，真的会很伤心，不是因为失望而是太过喜欢了，当得知他结婚时，比自己失恋还难受。
就像顾城的诗《避免》：你不愿意种花，你说：我不愿看见它一点点凋落，是的，为了避免结束，你避免了一切开始。
有的时候看电视剧，明明知道结局会是大团圆，但就是受不了人物之间的互相误会和折磨。曾经因为一个喜欢的演员在里面被虐，而放弃了一整部自己喜欢的电视剧，不知道为什么再也无法继续观看。
就这样，我丢掉了很多无法预见的美丽和也许会有的惊喜。
权利与义务作文 篇10
我国宪法规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。“受教育的权利和义务”对中学生说就是具有学习的权利和义务。对中学生的学习，作为一种权利，不仅以“宪法”的形式加以确认和保证，而且根据我国的国情，在“义务教育法”中也作了有关规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。这一规定也表明义务和权利是统一的，是一件事情的两个方面。学习既是一种权利，也是一种义务、一种责任，是中学生对国家、社会应尽的义务和责任，也是对学校对父母应尽的义务和责任。中学生作为社会的一员，应当确立这种权利观和义务观，强化“学习是自己的权利和义务”的意识，既懂得维护自己的权利，又尽心尽力履行自己的义务，加强学习的`义务感、责任感。
碰到陌生人，躲在父母的身后；受到一点委屈，眼了不由自主地从眼角掉下来；跌倒了扒在地上哇哇的哭，撒娇地等待大人来搀扶……大人们都说我是小孩子，我也堂而皇之地认可了这样的许诺。在小学的时候，我总是过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，直到上了中学的那天。我第一次开始自己洗衣服；第一次开始自己叠被子；第一次开始独立地面对陌生的老师和同学。临上学的时候，妈妈叮嘱我说：“孩子，你就要上中学了。在学校不比在家里，什么事都要自己去做，你一定要学着自己照顾自己啊！”“我没问题的！”我很有自信地回答道。但到了学校我才知道，原来一切都不是我想的那么简单。语文老师说，在上课做一些小玩意儿，那是小朋友的“杰作”。一天，上语文课，老师在给我们讲评作文。我习惯性地拿起笔在本子上乱涂，老师突然停下来，“我们有些同学又开始做游戏了。他们有的右手摸左手，有的左手摸右手。有的在做‘冲冲飞’，一个个多么活泼可爱呀！”听到这里，我才明白，原来我们是多么幼稚啊！在家里，我和我的姐姐就是一对欢喜冤家。
权利与义务作文 篇11
最近总发现在上小学科的时候，有个别学生站在教师外面，当时我就感觉到了心疼。这是以前从来没有过的感受。
那个时候我身为语文老师，发现学生的作业不能完了，上课调皮捣蛋不听讲拉等，我就能让他到教室外面站着去。大多时候，叫他们出去以后，就觉得自己讲的知识他没有听到，仅仅几分钟，我就叫他进来了。
现在我仅仅不上课，但还没有离开这个校园，却觉得看到孩子站在教室外面很心疼，心疼他们不能听到老师的知识。本来就差，这节课不听，又该耽误了一大截。早上当我看到一个孩子趴在走廊的石灰条上玩耍，虽然老师让他写作业，可他却在那里玩闹，我立刻感觉到了时间被他无情地浪费了。于是我对着他喊：“快趴到窗口上，认真听老师讲。”他似乎听懂了，赶紧把头凑到窗口，我相信，他的老师看到这个情形一定非常高兴，因为自己的学生这么爱学习，心里的怨气肯定消了不少。
在学校里，孩子有享受学习的权利，特别是享受学习各门学科的权利。在校园里我还看到在一节课上，大多孩子都在学习科学，有七八个学生却被叫到教室外面做数学题。数学老师就站在教师前门的地方，给其他同学上课。这些学生就在同学们面前补着数学作业。在这里，很多人都受到伤害。首先是上课的老师，他的.自尊心受到了伤害。他费劲心机给孩子们准备足了实验用品，没想到却受到数学老师的干扰，这是忽视自己劳动能力的表现。
作为孩子来说，他受大伤害更多，首先是人格尊严的伤害，为什么别人能上课，就不能上课，我考试成绩差就没有权利上科学课吗？
当然这节课的始做蛹者也是受害者，他以为这样就能让孩子学好自己的学科，殊不知孩子因为他的举动而讨厌他，不想听他讲，更别说要学好了。再加上因为没有其他知识的学习是苍白无力的，所以伤害了孩子同时，也伤害了这位老师。
孩子是祖国未来的希望，他们在校园里生活应该是自由而充满阳光雨露的，老师，请保证孩子的权利吧。
权利与义务作文 篇12
这天上化学课，同桌自言自语，略带不满：几种化学元素还要分什么主族，副族，真不公平。我心中一惊：生命不也是如此吗？
曾几何时，人类自诩是万物之首，将一切有生命的事物划分了高低贵贱，有原始低级的生物，有现代高级的生物。这里面有植物，有动物。它们就象封建王朝里的人，有至高无上的君主，有达官贵人，还有平民百姓，乃至被人买去了的仆人奴才。在这当中，人自是那王了。他可以大手一挥，决定保护某种生物，抑或是灭绝某种生物。
举个例子吧！人根据主观的意愿将动物分成益和害。象什么壁虎与蚊子，猫头鹰与老鼠。只要对人有益了，为人服务了，那种动物便如同被封了爵位，可以趾高气昂，为人推崇、赞美，只要对人有害了，与人做对了，那种动物便如同被判了死刑，人人可诛之。老鼠过街，人人喊打不正反映了这种现象吗？
不仅动物，植物也难逃厄运。砍了树能赚钱，我便放心大胆的.砍；采了花可盈利，我便肆无忌弹的采；田中野草妨碍了粮食的生长，我便可视之为恶敌，除掉它。作为人类，我们早已习惯于随手捏死课桌上爬行的小虫子，随手采摘路旁开放的花朵。动物也有感觉、有感情那自不必说，可有些著名的实验不也证明了植物同样拥有感情吗？但就现在的情况来说，人类所作的这些试验，又有什么意义呢？
其实生命的存在本身就是一项权利。同人类一样，它也有生存及追求美好的权利。固然，我们难以做到不吃肉、不吃蔬菜、粮食、不消灭庄稼里的害虫。但是不去捏死对你无害的昆虫，不去采摘对你无用的鲜花，你也难以做到吗？很多人难以做到，因为对弱小生命的蔑视与不屑早已在心里扎下了根，生出了芽，且比世界最恐怖的传染病传播地更迅速、更猛烈、更广泛、更久远。
爱护弱小的生命，其实很容易。只是你收回向蚂蚁伸出的脚的一瞬，你收回向鲜花伸出的手的一刻，放出笼中美丽的哀伤的鸟儿的刹那，静静地吸一口气，你会感到心弦被轻轻拨动，那是生命为你而奏响的赞歌！
权利与义务作文 篇13
权利如同孔雀舒缓地展开她那闪亮的翅膀，或咄咄逼人、或骄傲的不可一世、或充满美丽。
咄咄逼人的权利。
当夕阳落山了，夜晚是如此的沉寂与可怕。此时的心一伸一缩的跳个不停。这个夜，有太多不眠者，那些所谓的“税”，从某种意义上讲，也变成了“费”，只要那些人“高兴”，他可以“举手之劳”拆了你的`店，罚你几千元是“家常便饭”。那种咄咄逼人的气氛，压的那些不眠者就快喘不过气。一切的一切都太过于简单，只因为：那些人，有权。那些人是一颗针，很长很细，而你，则是一个气球，在那些人的肆意下，你，显得如此不堪一击。那些人拥有咄咄逼人的权利，所以，你怕了？
骄傲得不可一世的权利。
这个权利，对于我们来说，或许陌生或许熟悉。陌生是因为我们不曾发觉；熟悉是因为我们不经意的使用着。玩世不恭的我们，还在玩着世俗的游戏。总是骄傲得不可一世，多高贵的权利，任何一个地方，甚至于每一个角落，你都是中心。在父母面前，你可以黑着一张脸在家中横冲直撞；在老师面前，你可以不屑一切，认为只有你的才是对的；在同学面前，你更可以用你那俯视的眼神藐视别人。对，你很高贵，你用得起这骄傲得不可一世的权利？
充满美丽的权利。
权利在主宰者这个世界，这个被灌入污垢的世界，那些腐败的权利在搅拌着。为什么不给上一场大雨的洗礼，之后，充满美丽——那是幸福。那些人会在阳光洒满时，得到阳光的沐浴；那群迷路的孩子会在苹果树下得到上帝的恩赐，轻轻地咬一口，真甜。这个充满美丽的权利的世界，每一个的嘴角都会上扬着，都会很幸福。
孔雀的权利，你会选择哪一种呢？我想，理想中的我们的想要充满美丽的权利吧！可，金钱、名利、自以为是都扭曲了我们想要的权利，这，就是现实。可，我仍旧相信，幸福会实现的。
权利与义务作文 篇14
最近，我的一个同学抱怨起了自己的家人强迫自己选择自己不喜欢的理科，这件事引起了我的思考：“对于选择文理科，到底是自己喜欢重要，还是以后的发展空间重要？”现在的一部分成年人选择将自己的经验强加在孩子身上，却没有顾及孩子的感受。 我可以理解大人们的享受，无非是希望自己的孩子可以拥有一个有更多发展机遇的未来。虽然我们没有成年人那样丰富的社会经验，但是我们却有对未来的憧憬。我不想早就被人规划好未来，我们的未来拥有无限的可能。
大多数现代儿童的权利少得可怜，就连应该喜欢什么样的兴趣爱好都会被加以限制。活在处处被限制的生活中，又和牢笼里的家禽有什么区别？我们青少年已经形成了属于自己的世界观和价值观，希望可以为自己所期盼的未来而努力，但是最终还是会被迫选择自己不喜欢的道路。家长的意愿是不可违背，如同拥有一票否决权的俄罗斯一般，一票否决了乌克兰的抗议。
那么问题来了，为了创造一个好的未来而逼迫孩子选择自己不喜欢的学业真的好吗？
我认为这并不是件好事。从最根本的角度来讲，这样做会伤害孩子对未来的'憧憬和对学习的兴趣，并对家长产生抵触心理。其次，家长认为的给予孩子的美好未来真的能让孩子们接受并享受其中吗？曾经看过这样一组对话，记者采访一个富人时问到：“请问您幸福吗？”富人摇了摇头，说：“不幸福。”记者又问：“为什么呢？您明明是这么的富有，生活是那么的令人羡慕”富人回答：“但是我并不快乐！从小，我的父母为我规划好了一切，我一直活在他们的控制中，我不喜欢这样的生活！”
我们为什么要努力学习？相信很多人会不假思索地回答：“为了更好的未来。”但是这种并不快乐的生活是我们真正想要的吗？
所以说，我希望青少年可以拥有规划自己未来的权利，我们想要的是“自己美好的未来”，而不是“公认的美好未来”。
权利与义务作文 篇15
我从小就患有先天性心脏病，所以从一生下来就做了手术，本来已经没事了，可就在我六年级的时候被诊断出我的病还没有好，还需要做手术，于是我就悲惨的又做了一次手术，这下应该是真的好了吧！现在的我已经八年级了，这件事早已被我忘却了，可就在四月三十号这一天，我的伤口被撕开了，血淋淋的，惨不忍睹。
今天是四月三十号，学校里组织了一场运动会，虽然可以报的项目很少，可我还是开心。运动会开始了，确认了自己报过的项目后，就在自己的位置上等待，我报的是两个项目，一个是五十米跑，另一个是团体接力赛。 比赛终于开始了，我在旁边等待，因为要先让低年级的先跑，轮到我还要狠长时间，于是我就一边等待，一边给低年级的加油！ 终于轮到我们了，我站在起跑线上，心里真的很紧张，发号枪声响起，我尽了自己最大的.向前跑，终于，我跑了个第一名，我入围总决赛了，听到名字的我激动不已，紧接着就要跑接力赛，经过我们总共八个人的努力，我们班争了个第二名，本来我士气大振，正在为了下午的总决赛而养精蓄锐时，一阵不友好的声音传来。 一位老师过来说：你们班的那个×××有心脏病，不能跑了，太危险了，霎时间，我心里被埋藏了很久，也早就应该被忘却的往事被提起来了，心里刚刚长好的伤口又被撕开了，我不断的和老师解释着这件事情已经过去两年多了，动过手术后已经完完全全的好了，可是不管我怎么解释，老师还是死活都不让我上场，我为了这次运动会，从一个星期以前就开始准备了，现在却被告知不能参加了，当时我的眼泪几乎夺眶而出，但我还是强忍着，不让它掉下来。 回到了班里，我终于忍不住了，哭了起来，真的是太委屈了，当时我是真的想冲到我爸妈面前质问他们：为什么我一生下来就和别人不一样？我为什么会患这样的病？我为什么是被上天抛弃的那一个？你们为什么要把我生成这个样子？可是这些问题，没有答案。 愿每个人都被上天温柔以待。
权利与义务作文 篇16
坐车遇到老人该不该让座，这是一个很小的问题。可是近日来发生在动车上的事引发了人们对该事的思考。
在我看来，老人固然需要座位，但是你得买票啊，硬要和人家挤挤算什么事。当然这是就事论事啦，平日里，我可是一个看见老弱病残孕就会让座的好少年。不过，我真的不认为那位大学生做错了呀。那可是动车啊，多么贵的车票，让个座成本得多高。想想看吧，平时一个三块钱的'公交座位人们都急着去抢，更何况这是长途动车票啊。我们怎么只能从道德角度看问题，却忽视了女大学生的权利呢？
首先，这个座位是人家自己花钱买的，人家就有对这个座位的使用权。是啊，你是考虑老人感受，想让老人坐座位，你可以补票，可以与其他乘客协商。这是动车啊，人家花大钱买老贵的车票不就是求个快捷舒服吗？你倒好，硬要挤一挤，人家不答应你绝对没错。你凭什么对人家提要求啊？
其次，这个女人明显有点道德绑架，票是人家买的，座位是人家的，你的票到站了，给人家“请”起来再正常不过了。人家给不给你让座是人家自己的事情，这不是义务，绝不能强制履行。最搞不懂的居然是还要人家多学学，我想那个女大学生心里绝对是几十句“关卿底事”闪过。
看到这种事，很容易想到近年来老人的一些类似的事例。老人们似乎越来越倚老卖老，为老不尊。他们动不动就对年轻人搞道德绑架，如不给让座就当众辱骂，打耳光，坐大腿等等。这样的事件层出不穷。老人们固然需要帮助，但也不能如此老不要脸吧！让座本就是自发的行为，需量力而行，绝不能强求。
最后，我想说给老人让座的的确确是一件好事，值得鼓励提倡。但花钱坐自己的座位，也绝不该受到讥讽。在我们当今的这个社会，一定要分清道德和权利的界限。道德是自愿的，权利是不可侵犯的。除非人家自愿，否则任何人无权损害他人权利。
别用道德绑架了权利。
权利与义务作文 篇17
我与幸福共追求复杂的社会人群，追求幸福的人不少，但真正拥有得到的人并不多。
幸福是什么？猫吃鱼、狗吃肉一种满足，一种欢乐，一种平凡，一种追求。很多人对地位、金钱等执着追求，为此付出一生，对物质生活的关切已变为一种偏执。一边沉湎与一种世俗的，物质的安全感，来代替失去的精神上的安全感，变的奢华、虚荣，向社会要的“幸福是一只小小的尾巴，它紧紧的跟在每个人的身后，在你极力寻找又想占有的时候，它就在你的身后，你却看不见它。”有人说；“幸福是个哑巴，它很矜持，它不会夸张的和我们为它的到来提前打招呼，给我们提示，离开的时候也不会为自己说明和申辩。”的确如此，幸福往往会在一个人没有任何思想准备的时候来了又在一个人毫无感想的时候它又走了。
有的人身在别人一辈子也不得到的福中仍不知福，有的人一辈子也不会得到想要的幸福，幸福的'人如果不懂得珍惜眼前的幸福，只是认为金钱、权利、地位等是何等的宝贵，待到人老珠黄时，再去寻找失去的幸福，恐怕为时已晚，没有幸福的人只懂抱怨命运的不公却不懂得去追求幸福，他们都忘了回头看一看，在他们的身后就一个哑幸福，其实真真实实、平平凡凡的生活就是许多人常得到的幸福，知足乐就是一种幸福，幸福真的很简单，这就是真正的幸福。
在你饥渴的时候，有一杯水是幸福；在你孤独的时候，人陪伴是幸福，在你绝望的时候，有人安慰是幸福；在别人有困难的时候，你出钱出力仍是幸福；在第一次领到工资给母亲买一件衣服，这都是幸福……
拥有幸福，让幸福常在是不是真的很简单？不要总是认为那些不真实的名词那么重要，那才是幸福。幸福本身的含意就是让人们懂得与珍惜、懂得知足、懂得宽容、懂得与别人共享自己的快乐，忘记自私，烦恼与不幸，用心走过每一天。我希望每一个人都是拥有幸福的人，而不是只懂得盲目追求所谓幸福的人！
权利与义务作文 篇18
说实话，我是有些偏科，数学与科学分数有些低，爸妈不免生气着急，希望我初中加把劲，帮我报了许多学习班。
作文、网球、奥数我倒是没什么意见，但却在一个班上与我妈产生了分歧，那就是画画。
画画我画得不是很好，但却很有兴趣。想象一下：在温暖的下午，不时有阵阵清风袭来，坐在椅子上，听着笔尖与纸的摩擦，描绘出一个属于自己的世界。不受学习、他人的干扰，只不过做起来更有难度，不仅要安排时间，更要顾上我的精力，作业能不能完成。在课间与同学开开玩笑，也算是我的一种休息方式吧。
但妈妈却认为初中时间忙，没有时间学画画，学习提上去就够了，而且画画的时间可能和奥数时间产生冲突，我们大吵了一架，还是没有结果。
我很不理解妈妈，为什么要剥夺我的爱好，我已经说了没事那么就会学下去，学画画这个念头已经深深扎根在我的心中。
想来想去，不仅在想怎么说服妈妈，更在想为什么妈妈不能理解我。
换作我，肯定会给孩子选择的权利，选择自己想学的，当成特长培养，当然保证在学习和玩两不误的`前提下，至少不会像妈妈一样，直接剥夺我爱好，让我在初中只能学习。
但这么想想，虽然对妈妈抱有一些不满，却似乎懂了什么，理解她了点。换作我，我也要保证孩子学习和玩两不误，那么父母更是这么想的。
有句话这么说：可怜天下父母心。我细细揣摩这句话。
想着想着，我也渐渐冷静了下来，找来妈妈，跟她谈了谈。这次对话，两个人中没有一个人生气，都不急、不躁，我把想学画画的理由讲给了老妈听，并向她保证了绝不打扰学习。妈妈居然出乎意料的同意了，但她说时间重起来还是要以奥数为主。
我还是很开心，至少老妈做出了让步。
这次换位思考让我能冷静淡定，更是让我与妈妈之间互相宽容、理解。现在只能多盼望奥数与画画时间不会重起来。
权利与义务作文 篇19
“压岁钱”与“权利”这两个词语看似相距十万八千里，毫不搭界，事实上却有着十分紧密的关系。且容我给各位看官细细道来。
说起来，我还要感谢老爸在寒假里给我讲解的法律常识呢，方让我关注到这两词之间的联系。往年每一个春节，爷爷奶奶等长辈都会给我不少的压岁钱，我满心欢喜地收下，可没过一会，父母就微笑的对着我说：“把钱拿出来”，我只有乖乖的交给老妈，她便拿着我的压岁钱，尽情地“挥霍”去了。说实话，每遇此事，虽然心里有些不情愿，但也不觉得父母这样做有什么不妥。
可我现在明白了：其实父母的这种行为，涉嫌侵犯我的财产权利呢！因为，根据法律规定，我从我妈肚子里生下来的那天起，我便是一个具有独立人格的人，便可独立享受许多权利，包括财产权以及接受馈赠的权利等。长辈给我的压岁钱，属于其对我的单方赠与，那么压岁钱的所有权当然就归于我自己，并不属于父母，自然父母便无权擅自使用。我现在虽未成年，父母也只能替我保管着，仍然无权擅自使用；否则便是侵犯我的权利。
今年春节，我便用父亲教我的这点法律常识“现炒现卖”，与妈妈论战了一番我的'“权利”，结果“压岁钱”统统回到了我的手里！好开心！通过我的“权利”要回了“压岁钱”，现在的你还能说权利与压岁钱无关吗？权利真是个好东西！威力无穷啊！简直是“无权利，无人生”。
权利虽然是个好东西，但我们永远不要忘了，它对应的还有一个词叫“义务”。“天下没有免费的午餐”，不履行义务便不能享受权利！我们享有其他同学不能伤害我们的权利，但同时也要承担不伤害其他同学的义务······
法律的世界真奇妙啊！它给我打开了另一扇观察世界的窗户。“压岁钱”与“权利”两个看似不搭的概念却在法律的世界邂逅。由此可知，世界万事万物之间都存在着某种联系，就看你能否找到那把打开关联之门的钥匙。各位看官，你们以为然否？
权利与义务作文 篇20
俗话说“金无足赤，人无完人。”每个人都不可能是十全十美的，成长的道路上，每个人都会犯错，生活本身就是跌宕起伏的，没有人能永远站在胜利的高峰俯首世界，所以我想说：我也有失败的权利。
因为我天资聪明，也很爱学习，所以父母对我期望很高，他们希望在学校里我能是最棒的，因此从小学到现在，在学习上我从不敢有丝毫懈怠，我付出比别人多十倍，二十倍的努力，只希望能取得一个好成绩，让父母满意。
或许上天对于每个人来说都是公平的因为我付出了十倍，所以我从小就是老师、同学眼里的好学生，成绩也总名列前茅，每次家长会上，父母也总能昂首挺胸的站在讲台上作为优秀学生代表发言，每次看到讲台上洋溢着幸福笑容的父母时，我的心中就充满了压力，我总在担心，如果有一次我考砸了该怎么办。
终于有一次，正如我所担心的那样，我考砸了。当老师宣读完成绩的时候，我的眼角已经湿润，然后老师当着全班所有同学的面说“我们班的某些同学以前成绩很好，可这次……可能是因为骄傲吧，所以希望同学们千万不要因一次就骄傲自满。”其实，我知道老师在说我，只不过没明说罢了。下课后，我听见同学们都在小声议论我，说：她终于也知道被老师批评的滋味了。
老师，同学的话对于我来说无意于雪上加霜，我再也无法阻止眼泪的滴下，那一刻，我泪如雨下。
终于熬到了放学回家，我本以为在父母那里我可以得到少许的安慰，可我失望了，当我向父母哭诉完事情的经过后，我看到的是父母的.沉默与叹息，那一刻我的眼泪在脸上冻结，一种无名的伤痛涌上心头。
我沉默了，感觉真的好无助。我真的不明白，为什么我只一次没就要承受这么多的压力，难道我就没有失败的权利吗？
父母望女成凤的心情我理解，可我也想被人理解，我真的好想对所有人说：我也有失败的权利。
权利与义务作文 篇21
氪星，我们熟知的超人的故乡，一个原本美好的星球，孕育着一种类似于人类的外星人，他们的生活习惯和人类有异曲同工之妙，但是人类的科技可能远不止氪星发达，但是有一点要远远强于氪星人——我们生来就拥有选择的`权利，长大后要靠自己决定要干什么，氪星人生来便被归好了类，而且他们没有父母，生长在一种类似于高科技果园的“生命孕育室”里，他们的生命来自于中枢宝典——氪星祖先的头骨，氪星人没“成熟”时，就像一个果核包在一个皮囊里，由半机器半生物的类似于章鱼的东西采摘，他们生来就决定了自己的职业，这一批当保安、那一批是秘书。这一批是掌管公司的大老板、那些是总经理……他们的生命来自于中枢宝典——氪星祖先的头骨，他们根本就没有生来选择的权利。
终于，氪星面临毁灭，超人，这个第一个，也是最后一个自然孕育和降生的生命出现了，超人的父亲决定将中枢宝典的力量注入超人体内，并把它变成了可以开启所有飞船的钥匙。最终氪星议会决定将最后的生命起源室通过一艘飞船运往地球。就在这时，军队统领佐德将军发动了政变，并杀死了超人的父亲，氪星议会决定把佐德将军放入宇宙黑洞关押500年，婴儿超人的飞船也同时与运载着超人父亲尸体和超人母亲的飞船飞向地球，可是，飞船却早了超人的飞船一万八千年到地球
后来，超人遭到太阳辐射，正如我们了解的那样，超人拥有了超级速度、超级视力、超级听力、超级力量、钢铁之躯、眼睛能发出热能射线、会飞、超级弹跳力。这些超能力，堪称是超能力最多的超级英雄，后来，他到了北极，找到了那艘运载生命的飞船，他父亲的幻象出现了，送给超人一套衣服，和刮胡刀（因为超人进入飞船时是个“大胡子”出来时候变得下巴干干净净）超人认识了一个地球姑娘。
权利与义务作文 篇22
一条逆流而上的鱼，在经历重重困难之后，越过了山涧，挤过石罅，最后游上了高原冰川，然而却在这一瞬间，被冻成冰鱼。若单纯从鱼的结果看，它无疑是失败的，失败的近乎悲壮同，因为它在到达目的地的同时，失去自己最宝贵胡生命。然而我却为这条鱼感到庆幸；它曾看到其它鱼不曾看到过胡奇异景色也体验过其他鱼不曾有过的生命的激情，所以它有了其他鱼不曾有的权利——失败的权利，用自己的生命为代价来奋斗一生，追求到了自己生命的意义。此生无憾！此时，我想到了海子。那位才华横溢的诗人。
自己出身困境，有时连温饱都不能解决的落魄诗人，面对现状，他也不曾有过灰心之时，依然吟唱“我只愿面朝大海，春暖花开”关心别人的疾苦，时时把自己的快乐与别人分享，这何尝不是一种追求生命意义的方式呢？面对困难，勇往直前，乐观对待，之如何不叫人心生敬意？虽然他面对困境最终选择了极端，结束自己的生命，可这不是对困境的退缩，而是无言的'反抗，用自己的生命做出了世界上最惊心动魄的斗争，这何尝又不是冰川中的那条鱼呢？面对生活，又是感慨万千；人们总是喜欢贪图享乐，过着平庸的生活，认为生活平平淡淡才是真，所以他们从来没有为自己生命而真正活过。面对困难选择逃避；面对挫折，选择妥协。他们连失败的资格都没有，因为从来就没有为自己奋斗过。
或许这样来说，生命有些可悲，但是面对自己的生命，我们怎可如此自私呢？对于生命难道我们甘于选择平庸一生、悲哀一生？不，绝不！人生——怎甘平庸：我换没有领略大千世界的奇异景色，我还没有体验把困难踩在脚下的激情，我还没有实现我的人生价值……在生命中，还有很多值得我去不懈追求，那是面对在大的困难，再大的挫折，我也要逆流而上，因为我不希望自己的生命连失败的权利都不能拥有，追求真的生命意义，即使被冻成“冰鱼”，我也要保持飞翔的姿势！
【权利与义务作文】相关文章：
《生命与健康的权利》教案07-21
小学教育心得：请给他表达的权利01-19
义务献血标语06-17
义务劳动总结01-18
义务献血标语11-09
义务维修活动总结12-13
义务指路活动总结06-10
义务植树活动总结06-11
义务支教活动总结07-15