发生在教室里的一件事作文

时间:2022-09-28 21:29:39 作文 投诉 投稿

【热】发生在教室里的一件事作文

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的发生在教室里的一件事作文,希望对大家有所帮助。

【热】发生在教室里的一件事作文

发生在教室里的一件事作文1

  星期三下午的作文课上,我们写了一篇作文,主题是写自己的长处。两节课后,大多数人都写完了,只有个别人没有写完,老师让写完的人都出去玩去了,剩下没写完的继续留在教室里写完。

  李诗语和我一起走向厕所,我们回到教室门口时看到大家都玩“劈叉”。我就对李诗语说:“李诗语,你也劈个叉呗!”“我不。”李诗语回答。正当我回头时,李诗语劈叉了,我的'余光看到了他在劈叉,我就央求她再来一次,可在这时数学老师走过来,要我们进教室。

  坐到位置上时,旁边的张叶轩把脚放到椅子上,我让他放下他还偏不肯,还反驳道:“我脚疼,就不会体谅我一下啊!”“你脚疼不能放地上吗?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有点不服气。他没有说话。

  几天后,张叶轩请假了,老师在颁奖时说张叶轩的脚扭伤了,放学时葛嵘回教室的,本来张叶轩是等他家长的,葛嵘把他背下了楼梯。

  看来是我错怪他了,我对他的态度确实有点差。

发生在教室里的一件事作文2

  上个星期王早晨,我趁老师没来,就和肖洋、卢仓松、王琪一起玩忍者大战怪物。

  第一场我的卢仓松当忍者,王琪当蜘蛛怪物,肖扬当大象怪物。我先挑战大象怪物,只见他长着长长的鼻子,我用刀一砍,没砍到,再砍,他竟然把我的刀给甩开了,原来他已经升级了。我就知道,以我现在的武功是打不过他,还好,我提前准备了“暗器”,最后终于逃脱了。第一场怪物胜利,忍者失败。

  我不服,第二场还是我出场,这次我挑战蜘蛛怪物,这次我选的是闪电忍者,我还是拿刀来砍他没砍中,这次他吐出的`毒液把我的刀融化了,他又想用毒液把我给融化,还好我闪开了。我想:“哪才是他的弱点呢?”就在这时,我想起了液体是通电的,而我的属性就是电。我高兴极了,便把我全身的电都传到手上,发射了出去,刚好,他也在喷毒液,我的电力顺着他的毒液把他电死了。这一场忍者胜利了。

  要用智慧才能打败敌人。

发生在教室里的一件事作文3

  在我们的教室里发生过许许多多的事的事有,有趣的、有让人捧腹大笑的、有让人满面热泪的,更有让人百思不得回解的。

  还记得,那是三年级发生的,那天清早我还像往常早早的到达了学校,走到教室门口,我却没有听到朗朗的读书声只听到一些“这是怎么一回事?”的声音。我加快了脚步,走近教室,我被眼前的事情惊的目瞪口呆!玻璃怎么破了!在没有玻璃的着一断时间,是夏天所以教室里的蚊虫特别多上课的时候有时都不能认真听讲。我和几个同学拿着自己的.零花钱去给班主任让她在买一个,可没想到她却摇摇头我们异口同声的说:“为什么?”班主任什么也没说我想老师是想让那个同学承认错。第二天我眼前一亮!呀!窗子安好了!

  不管是谁都好,人都有犯错的时候,但只要有一个知错就改的心就是最好。

发生在教室里的一件事作文4

  暑假里,我参加了一个兴趣班的学习。一起学习的同学们来自不

  同的学校,老师便点名让大家认识一下。点到“李小燕”时,竟然有两个同学都站起来了。原来,她们是同名同姓。怎么区分她们呢?老师说:“小朋友们,老师遇到难题了,该怎么办呢?”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅,大家七嘴八舌的议论纷纷。有的说一个戴帽子一个不戴帽子,马上就有人否定说:“这么热的天,谁会戴帽子?”有的`说一个穿红衣服,“难不成人家就只能穿红衣服?”一个声音大声反对。“有啦,高的叫高李小燕,矮的叫矮李小燕。”正自以为得意呢,就有人强烈的抗议:“这样不伤害其中一个的自尊吗?”最后,大家一致认为,用座位号来区别最好。老师见大家商量出了结果,满意地笑了。

  原来,解决问题的方法很多,我们要反复比较,选择最好的那个办法。

发生在教室里的一件事作文5

  在百草园,同学们都在写,教室里只听见“沙沙”的声音,我一笔一划地写,心想一定要拿到老师的奖励。

  终于大功告成了,同桌站了起来,胖胖的身体碰了一下我的手,我的本子留下一条痕迹,我站起来,拍了拍他的桌子,说:“你赔我的本子。”

  “我就不赔。”同学看了看我的本子,不在乎地说,“用涂改液改一下就行了。”

  “这样就没开元。”我伤心地说。

  同桌说:“开元有什么了不起的。”

  我听到后更生气了,拿过他的本子画了一个猪头,同桌也很生气,抢过我的作业本,画了一副画,想到肯定拿不到开元了,就把同桌的作业本撕了,同桌也把我的作业本撕了,我们吵了起来,同学们纷纷议论:

  “他们为什么要吵?”

  “我去告老师。”

  老师听到后,来到教室,严肃的`说:“怎么回事?”我一五一十地告诉了老师。

  “是这样的。”老师摸了摸我们的头,和蔼的说,“你们有错。”

  我们俩互相认错,和好了。

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