小牛作文600字

时间:2023-07-26 10:17:18 作文600字 投诉 投稿
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小牛作文600字

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的小牛作文600字6篇,希望能够帮助到大家。

小牛作文600字

小牛作文600字 篇1

  从前,森林里住着一只小熊和一只小兔,它们是亲密的伙伴,它们做了许多好事,不信你就去睢瞧吧。

  有一次,小牛得了重病需要很多钱,可是小牛的爸爸没有钱支付这笔费用,所以小牛的病就一直拖了下去,小牛的病情越来越重了,它的爸爸急的团团转转,但是又没有任何其它办法。小熊和小兔知道这件事之后,确定帮助小牛。可是,它们也没有多少钱呀!想到这点也急的团团转转,忽然小熊灵机一动,对小兔说:“我们在班里举办一个爱心活动,让大家捐钱给小牛治病。”小兔听了小熊的话沉思了一会儿,然后连声:“好呀,太好了!”

  第二天,小熊和小兔把这个想法告诉了马老师,马老师听了它们的话后立刻说:“好呀,这个办法很好。”上课的时候,马老师把这个消息告诉了同学们,同学们都很赞同,纷纷捐出了零花钱,一会儿就揍到了一笔钱,为了让小牛得到及时的治疗,马老师让小熊和小兔立刻带上大家捐的钱给小牛送去。来到小牛的家,小熊和小兔看见小牛躺在床上,脸色苍白,无精打彩的'样子,它们很伤心。小牛看见了它们,努力地想爬起来,可是却起不来,只好用无力的声音说:“你们来了,我可想你们呢。”小熊和小兔急忙的走到小牛床边说:“不要动,我们带来了同学们给你捐的钱,大家希望你快快好起来,一起去上学。”小牛听了激动的流下了眼泪:“太谢谢你们了,我一定会记住大家对我的大恩大德。”小兔小熊连忙说:“没关系的,我们是同学,应该互相帮助,我们还是赶快去医院吧,你的病不能拖了。”在小熊、小兔的帮助下,小牛来到了医院,得到了医生的治疗,小牛的病慢慢的好了起来。

  其实 , 像小熊、小兔这样助人为乐的事可多啦 !

小牛作文600字 篇2

  我养了一只小蜗牛,并给它起了个名字叫“小牛”。

  小牛喜欢吃叶子。有一次我给小牛吃一片大叶子,大约一个小时,它就把叶子吃了一小半。

  小牛的壳又硬又圆,像一个巧克力棒棒糖。有一次我用小木棍轻轻戳小牛身上的壳,在吃叶子的小牛马上把头缩进壳里,把我逗得哈哈大笑。没过一会儿,小牛又伸出头来,好像在对我说:“你笑什么笑?我虽然胆小,但是我的壳很坚硬,它能保护我不受到伤害。”

  小牛的.壳很坚硬,但它的躯体非常柔软。原来蜗牛是软体动物。不过,你可不要小看它,小牛的肉黏性可是非常强的。有一天,小牛用硬硬的壳顶开了盒子的盖子,偷偷藏到阳台的角落里去呼吸空气了。结果我就像侦探一样,顺着快干了的水痕找到了淘气的小牛。我用棍子轻轻地赶它回家。不过小牛一动不动,它用黏液把自己死死地黏在墙上就是不肯走。最终我硬是把小牛从墙上抓走,好不容易啊!

  与小牛相处的一个月里,最让我难忘的是这样一件事情。有一天,我去上学,小牛在睡觉。等我下午放学回家后,小牛仍然在睡觉。我一下急了,心里充满了疑惑。小牛难道是死了吗?还是冬眠了?然后,我查了一下资料,上面说:蜗牛一般一睡就睡2~3年,是动物界的睡美人。如果想知道蜗牛是不是死了,可以给它洗个冷水澡,看看它能不能清醒过来。我下定决心,拿了半瓶冷水一下子倒在小牛的身上。结果小牛探出两个触角朝我使勁伸,好像在对我说:“我没死!我在睡觉,请不要吵我啊!”然后,小牛把触角一弯,头一缩,身体一扭,一下子又躲进它的壳里去了。看着小牛傲娇的样子,真是让我哭笑不得!

  虽然小牛在某一天夜里不辞而别了,但是我一直都无法忘记和它在一起的美好时光!

小牛作文600字 篇3

  有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作,耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说:“今天我们装病吧,休息,休息。”老骡子却答道:“不行啊,我们需要工作做完,因为耕种的季节很短啊。”

  但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些。等老骡耕种回来,小牛询问地里的。情况如何,“没有以前耕种得多,”老骡子回答道:“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有。”老骡子回答。

  第二天,小牛还想偷懒,就再次装病。当老骡子从田间回来时,小牛问道:“今天怎么样?”“还不错,我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么了?”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话。

  小牛听了老骡子的.话,吓得魂飞魄散。

  半夜的时候,小牛因为受了惊吓,染了风寒,不停地咳嗽,它一边咳嗽,一边说:“从明天起,我一定好好耕作。”

  第三天早晨,小牛的咳嗽声越来越大。这时,老骡子走过来,说:“小牛,你还要装病啊?”小牛一边咳嗽,一边费力的说:“我没有装病,我是真的病了。”老骡子说:“我才不信呢!主人已经跟屠夫说过了,很快就要把你宰了。”就在这时,小牛的心跳加速,脸色苍白,额头直冒冷汗。过了一会儿,农夫又来了,说道:“你怎么还在生病呀。”小牛说:“我这次是真的病了。“农夫说:“你在说什么呀,我要在你死之前,把你杀了。”说完,他就把屠夫请来了,屠夫把牛杀死了。

  这个故事告诉我们,做人不要撒谎,不要偷懒。

小牛作文600字 篇4

  “走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴,蓝天配朵夕阳在胸膛,缤纷的云彩是晚霞的衣裳…….”每当哼起这首歌,我就会思绪飘啊飘……我的老家在黄山农村。6岁那年,回老家。爷爷正牵着自家的黄牛带它去吃草,那憨稚之态格外让人喜欢。我拽着爷爷的裤腿,不厌其烦地说:“爷爷,爷爷,让我骑一骑我们家的黄牛吧!求求你!好不好?”我站在牛的面前,看它咀嚼青草的样子:那样胖胖的脸,那样宽宽的牙,那样尖尖的角,它的角非常长且有弧度,真像我的.两个羊角辫。我眯缝着眼高喊着:“牛像我哟。嘻嘻……哈哈……

  ”它咀嚼着青草的时候,上牙和下牙交错的磨来磨去,嘴巴一点都没有规律地摆动着,眼睛目不转睛且炯炯有神的看着我,鼻子是棕色的,那大大的鼻孔里,冒着热气,白沫子沾在自己黄黄的脸上,我看呆了,自己的牙齿随之动起来,我悄悄凑近摸摸牛角:“你要乖乖的哦,我要骑你了,你可别动哦。”随之,我转过身,站在牛的旁边,用自己的小脚蹬着牛的皮肤,用手去拉扯牛的毛,爷爷抬起我的小屁股,把我右脚往上抬,手一用力,就这样我的脸全部粘在了牛背上,牛背上黏黏的,臭臭的。我“哇”地哭了出来,“妈妈,我的香嘴巴变臭嘴巴了。”爷爷看了后,嘿嘿地笑了……这时候,该让牛走了,我拿着自己手工做的小竹棒,像架马似的,屁股一颠一颠的,手抓着牛的角,另一只手拿着小竹棒,拍打着牛的屁股,谁知它竟然不走,任我怎么拽它、打它、哼哼它,它就是不动,只顾“哞哞……”地叫。可是,爷爷只哼哼了几声,牛乖乖地停、走、转弯…...我看傻了,一定要爷爷把口诀传给我,爷爷一味地笑而不语。秋天过去,冬天又来了,新年又来了,我又想回老家学训牛的口诀了,我是多么想念住在老家的景色和人物啊!我看见冬阳下的我正骑着牛沿着小路回家,童年重临于我的心头……走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴……

小牛作文600字 篇5

  今天下午,按照刘老师的布置,我带着爸爸也带着作品更带着兴奋来到青少年活动中心。

  今天这节课是我们牛顿实验班本学期的最后一节课。刘老师要求我们选择本学期曾经亲自完成的一件作品向大家介绍。

  在我上台前,有好几个同学都是来自二小的,但是我觉得他们表现并不理想,有的说话声音像夏天的蚊子;有的说得断断续续,让人不知所云;甚至有个同学紧张得不敢上台汇报。尽管如此,老师和家长送出热情掌声鼓励他们。

  终于到我了,既兴奋又紧张,想想我在家做了充分的`准备,看到黑板上“我是快乐的小牛顿”,我还是非常自信地走上了讲台。一个标准的队礼开始了我的汇报。我很熟练地自我介绍,又很有条理地说清楚北京民间艺术——小鬃人的制作过程和我的感受。我觉得自己的汇报真是一气呵成而又娓娓动听,即使结尾有点紧张。话音未落,刘老师就高兴地说:“戴龙烨说得真好!”家长们都微笑着为我送来热烈的掌声。爸爸用手机自豪地为我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

  下课前,老师还为牛顿实验班的同学们颁发本学期的奖状——平时谁制作得又快又好,谁就得奖。很遗憾没有我,看来以后上课得眼疾手巧啦。不过我并不灰心,因为我收获制作实验的快乐,我是一名真正快乐的小牛顿。再说,不时有人说过:“金杯银杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的汇报赢得了大家的赞赏和佩服,这不是比什么奖状都好吗?

  我得感谢刘老师平时的精心指教,让我很感兴趣;我得感谢爸爸的帮忙,和那无私的镜子的帮忙,让我充满信心;更要感谢平时坚持写日记读日记,让我说起话来行云流水!

小牛作文600字 篇6

  今天下午,按照刘的布置,我带着也带着作品更带着兴奋来到青少年活动中心。

  今天这节课是我们牛顿实验班本学期的最后一节课。刘老师要求我们选择本学期曾经亲自完成的一件作品向大家介绍。

  在我上台前,有好几个都是来自二小的,但是我觉得他们表现并不理想,有的说话声音像夏天的蚊子;有的说得断断续续,让人不知所云;甚至有个同学紧张得不敢上台汇报。尽管如此,老师和家长送出热情鼓励他们。

  终于到我了,既兴奋又紧张,想想我在家做了充分的准备,看到黑板上“我是的小牛顿”,我还是非常自信地走上了讲台。一个标准的队礼开始了我的汇报。我很熟练地自我介绍,又很有条理地说清楚民间艺术——小鬃人的制作过程和我的感受。我觉得自己的汇报真是一气呵成而又娓娓动听,即使结尾有点紧张。话音未落,刘老师就高兴地说:“戴龙烨说得真好!”家长们都微笑着为我送来热烈的掌声。爸爸用手机自豪地为我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

  下课前,老师还为牛顿实验班的同学们颁发本学期的.奖状——平时谁制作得又快又好,谁就得奖。很遗憾没有我,看来以后上课得眼疾手巧啦。不过我并不灰心,因为我收获制作实验的快乐,我是一名真正快乐的小牛顿。再说,不时有人说过:“金杯银杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的汇报赢得了大家的赞赏和佩服,这不是比什么奖状都好吗?

  我得感谢刘老师平时的精心指教,让我很感兴趣;我得感谢爸爸的帮忙,和那无私的镜子的帮忙,让我充满信心;更要感谢平时坚持写日记读日记,让我说起话来行云流水!

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