挥挥手作文600字

挥挥手作文600字八篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的挥挥手作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

挥挥手作文600字 篇1

　　给土壤添一点养料，是落花的愿望；给天空多一道风景，是鸟儿的愿望；给黑夜留一抹弧度，是流行的愿望；给挚友留一段难忘的回忆，是我的愿望。

　　我有三个室友，她们是我在小学最好的朋友，

　　记得有一次，老师让我出一份手抄报，可是这个主题的内容我不太明白，也不好意思去问老师。我的两个室友知道了这件事，便在写完作业之后来帮我。绘画的部分倒是简单，只要画几个边框，再用花体写出题目就可以了。可是文字部分我们怎么想都没想出来，最后s回来了，我问她：“这个你会写吗？”s看后，毫不在意地说：“我为什么要告诉你？”哎！显然，她也不知道，没办法，只能空着了。

　　第二天，我拾起桌子上的手抄报，却发现边框里已写满了工工整整的字。我一眼就看出来是s的`字，这时s也起来了，我看见她眼睛下淡淡的黑眼圈，便对她说：“谢谢你，s。”s打着哈欠的动作顿了一下，说：“额——那是我昨天梦游时写的，别多想，我才没有熬夜给你查资料呢！”a听了以后，笑着说：“啊哦，可是你已经说出来了！”s听了，尴尬地笑笑，转身跑进了洗手间。

　　“咔嚓！”随着声音的落下，我们的小学生活也告一段落，一张照片把瞬间变为永恒。我们去了不同的学校，有了不同的生活。我还记得，分别时我们都是微笑的，因为我们知道，终会再见！

　　落花用自身给土壤添加了养料；鸟儿用自身给天空添加了风景；流星用自身给黑夜添加了一抹弧度；我们也给对方留下了一段美好的回忆。

　　纵然不舍与难忘，也只能挥挥手，再次出发！

挥挥手作文600字 篇2

　　天渐渐暗了下来，我在这条路上慢慢地走着，一步一步。我不想回家，因为怕看到家人期望的眼神和担心的目光——测验只考了78分。

　　我捏着那张考卷，大大的鲜红的“78”犹如一把利箭直击我脆弱不堪的心灵，一个个的叉叉像一把把匕首，缠绕交织在一起，把我的心绪拧得一团糟。我气愤地一把抓起试卷扔在地上，久久地坐在道旁树下的木椅上发呆。

　　只见远处走来一个人，兴高采烈地朝我挥手，一瘸一拐却昂首挺胸。“嘿！又见面啦！”原来是儿时因车祸失去半条腿的邻居星子。我朝她瞥了一眼，她脸带笑意，是啊，现在的她每天都是那么朝气蓬勃。她应该是看到我扔在地上的数学卷子了，但她一句話也没有说，只是静静地坐在我身边。

　　过了很久，她突然叹了口气，跳起来指着我的鼻子大喊：“这点小挫折算什么啊！没有比脚更长的路，没有比人更高的山！”一字一句，铿锵有力，就连提到那个她曾经最避讳、最禁忌的字——脚，她的语气都没有丝毫的改变，仍是倔强中带着点云淡风轻。说完她便走了。

　　我不由得愣住了，我是如此清晰地记得曾经那个提到脚和腿眼眶就会微微泛红，眼神错乱不定，慌忙跑开的脆弱女孩啊。而现在的她，每天都是那么朝气蓬勃，从不因自己的生理缺陷而揪心分神。可想而知，在那个转变的过程中她是如何磨炼出来的克服困难的超人勇气以及对美好远方的强烈渴望。她将用自己的“脚”和“腿”，一步一步走到自己的目的地。

　　我的'眼前不断浮现着那双她刚刚冲我热情挥舞的双手，心中有了一个强烈的念头。那双手，那双挥舞的手，不仅代表着她对曾经糟糕生活的挥别，也是她向美好的充满希望的明天招手啊！

　　想着想着，我站起了身，朝那张被捏得破烂不堪的卷子径直走去，重新拾起它，装进书包，继续一步一个脚印地走在我前进的道路上，并朝这条道路轻轻挥手，然后大步向前……

挥挥手作文600字 篇3

　　还记得我小学三年级的时候，我还在教室里上课，母亲来到学校把我带走了，老师对我说，你母亲来了，你不能在这读书了。快收拾书包吧！我的眼泪，出来了，是很快的，无法形容它的速度。

　　我要走了，我的好朋友对我说，好好学。我在学校里没见到老师，我不知道，他去哪儿了，我和母亲很快就走出了校门，我还记得，走得时候，我的好朋友对我说，一定要打电话给我。不能忘记我哦。年少的心，很单纯。友谊是不能忘记的。就这样。我和母亲快回家了，路过老师家们的时候，只有一条狼犬在哪儿，那条狼犬我每天都能见到它，它不会来咬我。以后，还不知能不能见到他了。也只能这样，我想和老师告个别，但又没有，我不知道为什么，现在我把这件事写下来，怕以后忘了，忘了那条狼犬，那个我的好朋友。没走一两步。我听见一个声音，没错，那就是老师的，你要好好学，不然对不起你爸妈。一定要好好学习。、、、、说到这，我，又流眼泪了。我记着了，回过头，只见老师的手用力的挥着，让我看见他在哪儿，让我听见他对我所说的话。那个身影，不高。却那么清晰，记得那么清楚，走一下，停一下。再看清楚点，怕以后忘了那个地方，我的.老师，我的好朋友。老师，你的话我一直记着。后来，母亲才对我说，老师不想让我走，想让我继续留在学校。母亲说这也没办法，孩子在家，父母不在身边，还是担心她。老师才让我走的。

　　现如今，我已不是当初那个年少，小小的，孩子了，我上初中了。5年了，我没有去看过老师，也没有联系我的好朋友，不是我不守承诺，而是有太多的原因，或许是太远了吧！懒得走山路去看老师，或许是太马虎了吧，把好朋友的电话号码弄丢了

挥挥手作文600字 篇4

　　亲爱的，来，对过去挥一挥手，准备好好的告个别，然后向未来出发!

　　洒脱，随性，就是这么任性。

　　有时候我们往往不敢向未知的地方出发，因为未知，所以犹豫，或者是因为对之前生活的留恋，人有时候是宁愿停留在过去的，畏惧改变，沉湎过去。其实我们也不便评价这样是好是坏，但有一点是毋庸置疑的，人总要成长，人总得要经历，永远停留在过去是不可能的，我们得学会告别过去。

　　挥挥手出发，即意味着我们要学会勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在学校寄宿的时候，因为是第一次离开家，爸爸把我送到学校安排好一切准备离开的时候，突然我就想哭了，刚开学在学校里谁也不认识，到处都是陌生的场景，临近黄昏时，看着墙头将要坠落的夕阳，心里无限感伤，想着如果是在家里，妈妈一定把饭做好了端到了桌子上，我和弟弟也关掉了电视准备碗筷，爸爸在做什么呢，也许菜就是他为我们炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一个人枯坐在这，周围有几个奔跑着过去的同学，我黯然神伤的想，热闹是他们的，我什么也没有。

　　那个时候的我不懂沉湎过去意味着什么，只是一味怀念在家里呆着的日子，慢慢的鼻子一酸竟然偷偷的哭了。那个时候我还不懂我要如何看待人总要成长，总要离开家那个温暖的避风的'港湾的道理，甚至跑到商店借了个公用电话打电话给我爸，带着点哭腔。

　　而现在的我，不会再像当初那么脆弱，因为多年的经历已经让我明白，出发意外着什么，对于我的成长意外着什么。

　　挥挥手出发，是对过去的告别，是自信的迎接未来。

挥挥手作文600字 篇5

　　人生如此短暂，总有些人停留在过去，总是遇到一些困难就放弃，永远都无法向前迈开一步，何尝我不曾这样。

　　在幼时的我，总是会遇到一点困难就放弃，别人给一点阳光就灿烂，是那样的傻，那样的天真。

　　记得刚上初中的那会儿，每次不上体育课我们就会怨恨老师总是抢体育课，可见那时我有多喜欢上体育课。慢慢的，我改变了这样的看法，因为那一次惩罚，是我过不去的一道坎:那一天天气十分晴朗，晴朗得像心情一样，我踏着美丽的心情在操场上跑了一圈又一圈，体育老师吹响了哨声，说:“待会儿蛙跳”。心里忐忑不安:以前从来都没有跳过啊，会不会又是我在最后了，随着一声捎响，我们像青蛙一样跳着，“太累了，实在是太累了。”我喃喃道。快到终点了，我像做了一道数学题一样无比的兴奋。“那个女生重新跳，”体育老师说道。于是，全班人的眼睛齐刷刷的看向了我，感觉像偷东西的小偷被抓到一样，我只好重心开始，那时真的有点想死的感觉，都跳了两圈了，老师说我要双脚跳，直到跳对为止，我累到下一秒就会晕倒一样的跳着，泪水都快出来了。老师问道:“你的脚是不是以前受过伤?”我点了点头，老师这才放过我，其实我脚真的`以前被狗咬到骨头的那一块还没有完全康复。从那节课后，我开始对体育课有了恐惧感，每到体育课能请假的我都请假，能不来的我都不来，就这样熬过了一个学期。

　　我和母亲说了这件事后，母亲严厉的骂了我一顿，她说:“她以前也和我一样，她现在后悔了，不然...”我知道，不然她现在不会是这样的。

　　渐渐的，我开始每天都练蛙跳，为下一次蛙跳做准备，挥挥手，向那有体育恐惧的我说再见。

　　你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能左右天气的晴雨，但你可以改变心情的指数；你不能预知未来的事情，但你可以利用今天的光阴；你不能一帆风顺，但可以竭尽全力。挥挥手，出发，相信自己一定能行。

挥挥手作文600字 篇6

　　阳光打在眼前的白纸上，来回晃荡，晃得我不知所措。

　　比赛成绩的不如意，将我狠狠打倒，让我不敢再拾起笔，再一次坦然地面对那惨白的画纸。整个下午将自己闷在屋里，一笔笔精心地勾描，却没有一张画让自己看着顺心，不知怎的，那张苍白无力的画纸和那纤细短小的画笔似一个笼子，把我锁得紧紧的，无论如何拼尽全力也不得逃脱，我像一只掉进水中的蚂蚁，挣扎再挣扎，最终还是被淹没。

　　站起身，在房间里漫无目的地走动，一面墙映入我的眼帘。墙上各种奇怪的图案应有尽有，说不出什么名字的小动物；在太阳之上漂流的船只；沉入泥潭中的云我一个个仔细地看不禁笑了出来，我小的时候，竟然在墙上画出这些稀奇古怪的东西，想象力是得有多丰富啊！我慢慢地在这墙下坐下来，静静地注视着这面早已被我忽视的墙。

　　一个场景如画一般浮作文现在脑海中，一个短发的小女孩，捧着一盒画笔，踮着脚尖，在墙上肆意地画着，丝毫没有想到一会儿妈妈见了这面五颜六色的墙，自己会落得个什么下场。她的'眼睛睁得大大的，流淌出无数的憧憬，画画对她来说，就是一项单纯的爱好，让她快乐。她不为战胜别人而画，不为赢得掌声而画。她简单地画着，没有拘束，没有困难。她画画不用追求专业，讲究技法。

　　我静静地呆坐在墙下，回过神来，心中的牢笼在一瞬间被解开。我重新坐回书桌，一把抓起画笔，像小时候那样，自由自在地慢慢描画。笔杆微颤，一抹浮云显于纸上，笔尖轻挑，一个灰暗的人影立于云下，一片沉闷。笔锋一转，一轮圆月跳出云间，这轮圆月照得这幅画那么圣洁，那么美好。云下的那人影，一时竟不再灰暗，似乎摆脱了束缚

　　有时候，挥挥手，扫去厚重的杂念，才能更好地重新上路。

挥挥手作文600字 篇7

　　云儿在天空中轻轻飘游，小鸟在窗前唱歌。星期天，我在家里闲着没事，当我轻轻翻看一本漫画书时，看到假文盲这幅漫画，我没有笑，而是非常恼火，心想：这些人怎能这样自私自利呢?

　　图上的内容是这样的：在一个的寒冷冬天，一个穿着裙子、带着还没满周岁婴儿的母亲。她急急地向车站走来，车站里人山人海，因为妇女矮小，刚排好队又被人挤出来。妇女向四周看了看，看到母子上车处，只有几个人在排队，她高兴极了。 小跑过去，走进一看，原来是几个强壮的男人，妇女小声抱怨：这里不是母子上车处吗?为什么会来几个男人。

　　妇女无奈，只好站在一旁。穿大衣的人偷偷地斜视了母子上车处的牌子，穿甲衣的'人干脆就闭起眼睛，装作没看见，后面一个人比较矮，戴着一副厚厚的眼镜，好像是个教师的，还有一个扣着口罩，没把牌子当一回事。那妇女用乞求的眼神望了望那些男人，他们却不加理睬。看见这般情景，我的心象翻腾巨浪一样不能平静。那些男人是多么自私自利，不顾别人的感受，假装文盲。这让我想到现实生活中的一些事，记得是前几天，是县城圩日，在长寿风雨桥，我看见东桥头一个少者乞丐正在地上爬行，小腿用布裹着，背上捆绑纸箱，举着牌喊着行行好，给点钱。我走到西桥头又看见一个老者乞丐，也正在地上爬行，蓬头垢面，手上托着一个面盆，举牌向行人乞钱。路上，人来人往，装作没看见，也没有给钱，绕道走开。圩散了，人也散了，少者、老者乞丐拖着空空的纸箱、面盆，无奈地回家了。

　　我愿，这一切自私，任风，吹去。

　　我愿，这一切自私，随雨，溶化。

　　我愿，这一切自私，腾云，散失。

挥挥手作文600字 篇8

　　回头看看曾经，一路在迷雾中摸索而来，如同一只无头苍蝇，哪边不碰壁就走哪边，迷迷糊糊地进入了初中。今天转念一想，天哪!时间过得真快，转眼一个学期就过去了，我是时候告别他来寻找你了!

　　当期中考成绩一出来，我总算是松了一口气——还好，还进了100名以内!意外的事，老师竟然找我谈话。她指出了我从开学到现在的毛病和缺点。很意外，居然有一大堆。老师从一个又一个方面来分析我的'缺点，我说不出话来了。她说，这次考试还能进前100名，算我幸运;下一次一定落到两百名开外。我诧异极了，低下头沉思。是我错了吗?我走出办公室，脑子里一片凌乱。

　　确实，我自己竟然觉察不到。我粗心、走神、随意。一堆又一堆的毛病在我身上呆了这么久，我丝毫不知，这正是因为我的自大造成的。那几天，我一直沉默寡言，静静地反省。一路上，我都挺幸运。因为关系进了一个好学校，又遇到了一个负责任的老师，小学就这样过去了;到了初中，进了一个不错的班级，有一群看好我的老师，混过了期中考。一个人不会幸运一辈子的，我的霉运即将来临了。我必须得独立地去面对一次又一次的考验和挑战，不然，老师也帮不了我。

　　期末考即将来临，我人生中第三次大型考试就要来了，我是时候向前冲了!只有前进才能不后退，只有胜利才能不失败。

　　我的目标对于我来说并不远：全校五十名以内。因为期中考，数学失利了，错失十一分，所以和五十名无缘了。只要这次再努力点、再仔细点，五十米以内相信应该很容易吧!

　　再见了，挥挥手，我要出发了!

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