牛顿的作文600字

时间:2022-06-23 09:30:33 作文600字 投诉 投稿
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牛顿的作文600字7篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的牛顿的作文600字7篇,希望能够帮助到大家。

牛顿的作文600字7篇

牛顿的作文600字 篇1

  咱班有这样一位同学,长得虎头虎脑,说话风趣幽默,戴着一副大大的黑框眼镜,显得很有学问。他可是我们班公认的“小牛顿”,上知天文,下知地理,还擅长科技小制作。他就是我的同桌——朱智衡。

  朱智衡是个“小书虫”,一有时间就专心致志地看书,周围有再大的动静也惊动不了他。正因为爱看书,所以他的知识非常丰富。每当我遇到不懂的问题,就向他请教,他也总能帮我解答疑问。在我的眼里,他简直就像一本“百科全书”。

  平时,他不爱说话,可一上科学课,他就像变了个人似的。每当老师提问,他总是爱抢答,只见他讲得眉飞色舞,手舞足蹈,连老师也不忍心打断他的`话,在一边静静地等着他说完。老师经常夸他,说他懂的知识快赶上初中生了。

  朱智衡的拿手好戏是科技小制作。从小他就对科技制作感兴趣,家里到处都是他的“小发明”。有一次,班上要举行一个科技制作比赛。他制作了一个坐姿矫正器,把矫正器戴在头上,只要坐姿不正确,矫正器就会播放一段音乐:“你是我的小呀小苹果……”如果不调整坐姿,音乐就会不断反复。如果坐姿调整正确,音乐马上就会停止。我拿起矫正器仔细打量,发现背面满是密密麻麻的细线,看得我头皮发麻:天哪,这么复杂的“神器”是怎么做出来的?同学们对他刮目相看,送给他一个神气的称呼——“小牛顿”。

  生活中的 “小牛顿”也经常犯糊涂哦!他经常丢三落四,有一次居然把“朱智衡”的“朱”写成了“牛”。 如果聪明的“小牛顿”能扬长避短,刻苦钻研,说不定长大后真能成为大科学家,那才真叫“牛”呢!

牛顿的作文600字 篇2

  记得那个美丽的午后,妈妈买了一本“世界名人传”给我。因为那本书很厚,所以原先并没有引起我很大的阅读兴趣,但是渐渐的,我却彷彿觉得书在对着我说:“我里面有很多有趣的故事喔!让你看了一定会喜欢我。”我终于抵挡不住那股难以言喻的魔力,而打开来看了一看。一打开,我就看到一个吸引我的名字─牛顿,引起了我浓浓的兴趣,我就不知不觉的闯入了那个英国庭院中的苹果树下。

  牛顿小时候,不喜欢坐在教室里念书,只喜欢做小工艺品,老师也拿他没办法。牛顿虽曾经做出水车,但是他却不知道它为什么会转动,这是因为他平时不读书的关系。后来,发生了一些事情,牛顿开始关心他所制造的`东西,而且开始认真读书。长大后的牛顿,在偶然的机会下,开始深入研究,并发现了“万有引力”。除了“万有引力”,牛顿还利用三稜镜的反射测验光的成分和发现光的各种颜色。成就非凡的牛顿,二十九岁,就进入了英国皇家学会,这是英国很有声望的科学研究机构,牛顿在学会里当了二十五年的会员。但是牛顿身体一直不好,在八十四岁时就去世了,并且安葬于西敏寺内。

  一棵苹果树开启了牛顿的思想,带给他新的想法和作为。牛顿虽然是公认的科学天才,但是也经过了不断的努力、学习、研究和充实自己,才能有这些伟大的成就。

  我们从小就要学习数学和科学,是不是觉得这些科目很困难,或是枯燥无味呢?但是如果能学习、效法大科学家牛顿的精神,相信一定会对数学及科学产生浓厚兴趣且有好表现的喔!

牛顿的作文600字 篇3

  今天下午,按照刘的布置,我带着也带着作品更带着兴奋来到青少年活动中心。

  今天这节课是我们牛顿实验班本学期的最后一节课。刘老师要求我们选择本学期曾经亲自完成的一件作品向大家介绍。

  在我上台前,有好几个都是来自二小的,但是我觉得他们表现并不理想,有的说话声音像夏天的蚊子;有的说得断断续续,让人不知所云;甚至有个同学紧张得不敢上台汇报。尽管如此,老师和家长送出热情鼓励他们。

  终于到我了,既兴奋又紧张,想想我在家做了充分的准备,看到黑板上“我是的小牛顿”,我还是非常自信地走上了讲台。一个标准的队礼开始了我的汇报。我很熟练地自我介绍,又很有条理地说清楚民间艺术——小鬃人的制作过程和我的感受。我觉得自己的汇报真是一气呵成而又娓娓动听,即使结尾有点紧张。话音未落,刘老师就高兴地说:“戴龙烨说得真好!”家长们都微笑着为我送来热烈的掌声。爸爸用手机自豪地为我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

  下课前,老师还为牛顿实验班的'同学们颁发本学期的奖状——平时谁制作得又快又好,谁就得奖。很遗憾没有我,看来以后上课得眼疾手巧啦。不过我并不灰心,因为我收获制作实验的快乐,我是一名真正快乐的小牛顿。再说,不时有人说过:“金杯银杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的汇报赢得了大家的赞赏和佩服,这不是比什么奖状都好吗?

  我得感谢刘老师平时的精心指教,让我很感兴趣;我得感谢爸爸的帮忙,和那无私的镜子的帮忙,让我充满信心;更要感谢平时坚持写日记读日记,让我说起话来行云流水!

牛顿的作文600字 篇4

  当你看到一只苹果从树上掉下来时,你也许会想:哦,苹果收获的季节到了!你也许还会想:把掉下来的苹果捡起来,洗干净吃了它,反正不是偷摘的。你可能也会想:苹果为什么会直直的落到地上,而不是往天上飞或者往旁边落?

  在今年江苏省第五届中小学网络读书活动中,我看了科学家牛顿与苹果的故事,故事讲的是1666年夏末的一个温暖傍晚,牛顿坐在自家院中的苹果树下,苦思着行星绕太阳运动的原因,这时一只苹果恰巧落下来,牛顿从苹果落地这正常的现象中找到了原因——地球引力的作用,这种来自地球的引力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样。这就是世界上著名的`万有引力定律。

  其实,苹果掉下来的事非常普遍,树上掉下的苹果可能还打过很多人,可他们最多也只是认为这不过是一个苹果,根本没什么特别。但为什么牛顿会从这一个树上掉下的苹果得到启发,进而促使他发现了著名的万有引力定律呢?看来,机会只会给那些有准备的人。想想看,如果牛顿当时只是一个贪玩的小孩在树下玩,相信他十有八九就只是把苹果捡起来而已。

  从这个故事中我们可以得到启发:只有平时多学习多积累,才能从恰巧遇到的偶然事件中,寻找出背后的原理。否则,再多的巧合,最终也就只是巧合罢了!

  不是每个人都能成为牛顿,不是每次苹果都会掉到头上,但生活中还有很多很多的偶遇,等着我们去发现它们的秘密呢!

  让我们向牛顿学习,做个善于观察、爱动脑筋、有好奇心的人。让我们做个生活中的有心人,让牛顿带领我们走向科学之路。

牛顿的作文600字 篇5

  今天下午,按照刘老师的布置,我带着爸爸也带着作品更带着兴奋来到青少年活动中心。

  今天这节课是我们牛顿实验班本学期的最后一节课。刘老师要求我们选择本学期曾经亲自完成的一件作品向大家介绍。

  在我上台前,有好几个同学都是来自二小的,但是我觉得他们表现并不理想,有的说话声音像夏天的蚊子;有的说得断断续续,让人不知所云;甚至有个同学紧张得不敢上台汇报。尽管如此,老师和家长送出热情掌声鼓励他们。

  终于到我了,既兴奋又紧张,想想我在家做了充分的准备,看到黑板上“我是快乐的小牛顿”,我还是非常自信地走上了讲台。一个标准的队礼开始了我的汇报。我很熟练地自我介绍,又很有条理地说清楚北京民间艺术——小鬃人的'制作过程和我的感受。我觉得自己的汇报真是一气呵成而又娓娓动听,即使结尾有点紧张。话音未落,刘老师就高兴地说:“戴龙烨说得真好!”家长们都微笑着为我送来热烈的掌声。爸爸用手机自豪地为我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

  下课前,老师还为牛顿实验班的同学们颁发本学期的奖状——平时谁制作得又快又好,谁就得奖。很遗憾没有我,看来以后上课得眼疾手巧啦。不过我并不灰心,因为我收获制作实验的快乐,我是一名真正快乐的小牛顿。再说,不时有人说过:“金杯银杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的汇报赢得了大家的赞赏和佩服,这不是比什么奖状都好吗?

  我得感谢刘老师平时的精心指教,让我很感兴趣;我得感谢爸爸的帮忙,和那无私的镜子的帮忙,让我充满信心;更要感谢平时坚持写日记读日记,让我说起话来行云流水!

牛顿的作文600字 篇6

  我为什么想做牛顿那样的大科学家?是因为我知道了“生态脚印”这四个字。生态脚印指人均使用资源,以公顷为单位。一个人的生态脚印越大,使用资源越多。地球最多让每个人用1.8公顷资源。但科学家已经证实,现在消耗资源的速度已经超过再生资源生态的速度了,意味着地球的生态系统将在本世纪中叶以前所未有的速度崩溃。各国的生态脚印:美国9.7、英国5.6……巴西3.4、中国1.6、印度0.7。如果所有人都像印度人节约,养活100亿人不是问题。但都和美国人一样,今天我们就要三个地球了。有人说,宇宙空间不是大得很吗?再换一个星球啊!但在以地球为中心的四十万亿千米内,没有一个适合人类居住的星球,这个天文数字对人类来说是遥不可及的。

  面对危机,只有两种长期有效的方法:

  1.阻止人类过多,控制数量。

  2.开发出新能源,为数量众多的人们提供强大的支撑。要做好这些方面的工作,需要大量的专家、技术人员和财力,有可能还得不偿失。

  我想,像牛顿一样掌握很多的`知识,为人类作出贡献。这样不仅别人得到益处,同时也为人类的安全提供了保障。我想做牛顿这样的科学家。因为我知道,总有一天地球上的资源会消耗完。如果人们都想活下去,但地球上的资源越来越少,必然会导致战争。于是,现在就得有人开发出更好的生存空间环境,让人类延续下去。我就愿意做这样的人。开发出长期有效恶新能源,就可以避免人们为了生存而发动战争。

  我现在就要为了我、家人,乃至人类的安全而努力,像牛顿那样钻研,掌握核心知识和现代科技,专事科学研究,新能源开发,加油!

牛顿的作文600字 篇7

亲爱的肖老师:

  您好!

  老师,我这次写信的目的,是想给您介绍我妈妈给我买的一本书,它的名字叫《苹果树下的传奇——牛顿》。

  这本书主要讲了牛顿一生的经历和取得的成就。他是英国著名的物理学家、数学家、天文学家。其中,有一个故事让我赞叹不已。 那个故事是说牛顿发现地心引力的奥秘。那天,23岁的牛顿正坐在一棵苹果树下面看书,看着看着,有一个又酸又涩的苹果掉了下来,刚好掉在牛顿的头上。正是这苹果,让牛顿想到了一个问题:为什么苹果一定要往下掉呢?而不是向左、向右、向上呢?于是,牛顿带着这个问题去到他的母校——剑桥大学,不论学生还是老师,他都问了一遍,竟没有一个人能解释清楚。最后,牛顿经过2年的时间、400多次实验才向全世界说明了地心引力这个问题。

  这个故事让我想到了我几年前学自行车的经历。刚开始的时候,我是满怀信心的,但是,妈妈一放手,我的单车就控制不住了,像喝醉酒一样,摆来摆去,故事发展的结果:摔了一个狗啃泥!我擦伤了膝盖,鲜血也渗了出来,那个痛呀!无法形容!我真想大哭一场!妈妈见此情形,赶紧跑了过来,心疼地说:“儿子,摔得怎样?很痛吧?哎哟,皮都破了,我们不学了!不学了呀!”听到妈妈这样说,我就装作没事地说:“妈妈,没事!就算摔断了手脚我也不会放弃的!”妈妈竖起大拇指说:“好样的!那我们继续吧!”经过了记不清多少次的失败,我终于学会了骑自行车!和牛顿对比一下,我觉得我也拥有他那样的'坚持不懈的精神。

  老师,这本书的精彩内容还有很多,比如牛顿考入剑桥的艰辛等等。这本书不仅记载了牛顿的很多事情,还有一些很优美的语段,所以,我非常希望老师也看看这本书。

  祝您

  身体健康,工作顺利!

  您的学生:小X

  20xx年2月1日

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