解说作文600字

时间:2022-07-05 08:51:16 作文600字 投诉 投稿
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解说作文600字四篇

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的解说作文600字4篇,欢迎阅读与收藏。

解说作文600字四篇

解说作文600字 篇1

  “铃─铃─”我在睡梦中被闹铃声惊醒了。想起了我今天的任务─新生招生说明会担任“科学体验营的小小解说员”,立刻翻身下床,像训练有素的军人般梳洗完毕。

  坐在爸爸的摩托车上,穿梭在大街小巷中,十分钟便抵达了学校,让人不得不感叹,摩托车真的是都市中最方便的交通工具了。踏着轻松的脚步,我慢慢的走向初一一班教室,原本桌椅整齐的教室,在老师们的巧思下,完全改观了,教室变成了展示馆,排成“ㄇ”字形的桌子上,展示出了实验器材、放大镜、显微镜、各种模型飞机,令我眼睛为之一亮,我迫不及待的上前,当了第一个参观者,仔仔细细的看了一遍,脑子里盘算者我该如何做解说。

  到了八点半,开始有一辆又一辆的车涌入学校的篮球场,整个球场在短短的十五分钟内,挤满了车子,好像一座超大的停车场呢!接着,令人紧张的时刻到来了,面对着关心教育的家长和充满着好奇心的小朋友们,我拿起稿子,谨慎的说出每一个字,把家长对科学实验的疑问降到最低,同时我也示范了空气中的泡泡,“来,同学们,要不要玩玩看?很好玩的喔!”我对同学们说着,同时也跟家长用口语解释泡泡液的特殊性。当我一一解释这些事物时,才发现要当一名出色的解说员并不容易,虽然九点以后没有人家长再来参观了,但是两位外籍老师走了进来,他们利用展馆内的物品做为英语口试闯关活动的题目,想要入学的新生们也由老师带领鱼贯进入展馆,看着他们对答如流、落落大方的神情,让我有长江后浪推前浪的.感慨,此时我的工作是带领闯关成功的同学们到下一关的教室,让我尽一份学长的责任;之后,我还帮外师整理成绩单,任务完成后,我才踏着轻松的步伐回家。

  这次当解说员,让我学习到如何做一名称职的解说员,以及接待贵宾的礼仪,这真是一次难得的经验。

解说作文600字 篇2

  他是由搞笑、风趣、幽默集于一身的boy。为什么说他是解说员呢?让我来描述一下当时的场景。

  “叮铃铃”上课了,原本吵闹的像蜂窝似的我们,看老师快进教室了,立马变得一个个都像乖乖兔似的,鸦雀无声。“上课!”这恐怕是每节课都能听到的话了吧!没想到邱皓在我们起身时,悄悄说了一声:“起立”,虽然是很平常的两个字,但被他说得阴阳怪气,让人忍俊不禁,我不由自主地闷声笑起来。

  老师给我们复习了《比例的应用》,叫一位同学回答“什么是比例?”同学回答正确了。“这位同学回答地非常棒噢!”一个不相称的声音从耳旁传来,并且是以一种及其古怪又搞笑的'调调说的。哈!我一下没忍住,赶紧用手捂住了嘴巴,周围发现异常的同学还以为我得“神经病”了。

  接下来老师又叫一位同学回答了问题,同学刚回答完,邱皓又闲不住了,立马把书卷起来卷成书筒的样子,放到嘴边颇为老成的小声说:“不错啊不错!大家都要努力哦!学学人家,看人家是怎么学习的,怎么答题的。”虽然比上次的语气正常了许多,但滑稽的样子,还是惹人笑得肚子疼。下课铃响了,邱皓又抢先老师一步,喜不自禁地用唱的语调低声道:“下课啦,下课啦,我们要出去玩喽!”因为老师还没下课,所以我不能笑得太放肆,忍得好辛苦。

  好不容易等到老师宣布下课,我去给包荣荣她们分享邱皓令人匪夷所思的故事。我讲述时自己先笑得前俯后仰,没办法,就这样边笑边讲,经过好长时间,她终于听懂了缘由,也是哑然失笑。

  你说,邱皓是不是个“优秀”的解说员?

解说作文600字 篇3

  各位客人老师,大家好,欢迎大家来到美术天地。

  我们美术天地分为东、西两个教室。东边的教室叫书法天地,走进教室,发现每面墙都会说话。书法天地的后方墙边有六个水笼头,它们每个都会“说话”,瞧,我们只需拧一下它的嘴巴,它就会对你说:“欢迎来到书法天地,欢迎!”但是,可别让它说太久的话哦,它的口水可是我们人类的生命之源。在大家的左边,有许多作品,它们长短不一,方向也不同,有横的,也有竖的,但大多是扁形的'。书体也各不相同,有楷书、行书、隶书,写的都是名人名言。其中一副它告诉大家——学习要厚积而薄发。

  现在,请大家跟着我走进西画教室。大家看,后边的荷花图可美了吧,画得可真是栩栩如生!一旁还添上了一句诗:“映日荷花别样红”,可谓是诗中有画,画中有诗了。大家猜桌上的画儿是什么?哈哈,猜对了(或其实)是缠绕画,这是由我们中心学子的画笔下展现出来的呢!

  大家跟我来,这是展示厅。那儿是一把把小纸伞,既漂亮又精致,这可是出于一双双巧手之下啊!这些绘画作品,全是艺术节获奖作品。那幅“江南三月”,多有意境。这些泥塑、陶塑、小小的作品,凝结了同学们的心血。这些纸花、塑料花既能做观赏,又可以做装饰。用锡箔纸做出来的小人一个个姿态万千,有的在跳舞,有的在眺望远处,还有的正在嬉戏呢!这个是纽扣画,小小的纽扣,也可以构成如此美丽的图画。那个,是我们宁波有名的天封塔,这是由塑料小方块一个个搭成的呢!

  美术天地,是我们中心学子展现自己特长之处,也是人人公用的舞台。再次感谢各位老师来我校指导!

解说作文600字 篇4

  星期天,我如约来到炭河古城博物馆,准备当一回小解说员。好多同学已经在广场等候了。

  进到博物馆大厅,我们穿上统一的橙色马甲,排着整齐的队伍,接受简单的“岗前培训”。接着,我们在解说员阿姨的带领下参观了博物馆。她向我们示范了许多珍贵青铜文物的解说过程。解说员阿姨流利的解说让我深感佩服,而神秘的青铜文明也深深地吸引了我。我对今天的解说充满了期待。

  我解说的内容是一场大型的郊外祭祀典礼。置身于这个气势磅礴,震撼人心的场景中,我既兴奋又紧张。想说的话早已涌上喉咙眼,却迟迟不敢开口。在妈妈的.再三鼓励下,我才“装模作样”地开始给游客解说。结果第一次解说就遇上了卡壳,我脸涨得通红,心中犹如闯入一只生气的跳跳虎,怦怦直跳!就在这时,站在一旁的妈妈悄悄提醒了我一声,这才使我成功解除困境。万事开头难,接下来的讲解算是顺风顺雨了。我一口气给游客讲解清了祭祀典礼的整个过程,妈妈向我竖起大拇指。

  正当我暗自高兴时,我“碰壁”了。我热情洋溢地开始向一位游客讲解,他却立刻打断了我的话:“小朋友,我急着出去,只是粗略地看一遍就走,我就不听你的讲解了。”说完,一转身就走了,我傻傻地杵在一旁,半天没想到台词化解自己的尴尬,真恨不得捂着脸跑掉。历经挫折,我终于变“成熟”了,讲解越来越轻松自如。一个游客朋友向我伸出了大拇指,一个游客朋友邀请我跟他的孩子合影。看到一个个游客面带笑容地认真听我解说,自豪感油然而生。

  这次解说活动不仅增长了我的课外知识,锻炼了我的勇气,还让我知道了人与人之间的交流,并不是读死书就能学会的,而是要经过无数次的亲身体验才能学会。

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