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有关爱情作文500字4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的爱情作文500字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱情作文500字 篇1
我知道，我们现在都很小，没有资格去说什么是爱。但那一次，我真心喜欢过一个女孩，我似乎触摸到了爱情
以往
有些欢喜，是不需要有人知晓；有些爱，真被小心翼翼地收藏。在某个角落我们不知道的某个时候，我们也许正被这种不知名的爱包围着。这种爱就叫幸福吧！
爱情是求同存异的事情，没有办法接受对方的一切爱好与缺点，肯定是没有办法好好在一起的。这种爱就叫宽容吧！
当你什么都不曾缺乏的时候，我给你仰慕，哪怕只是锦上添花，那至少是我可以为你做的。当你失去所有的时候，我会来爱你。因为我舍不得所有的东西都离你而去，而留下来；也是我可以为你做的。这种爱叫等待吧！
如今
我们离散在岁月的风里，回过头去，再也看不到曾经那么用力在一起的痕迹。那些曾经我年华里失败的事情，彼此的牵挂，彼此的怨恨，都败给了伟大的时间。
时间是最好的解药，这些天来，最初大起大落的变故一起都改变了痕迹，我们便沿着这条轨迹继续前行，带着许多回不去的遗憾和勇往直前的`坚定。
所有记忆仿佛被掏空了声响，就像闭上眼睛可以遗忘整个世界的颜色。实现注定的对白，不重要；旋绕凋零的歌声，不重要。我在那么远的地方，遥望那么近的我们。那一时刻，时光恍若冰封，而我们已各自天涯。
我以为爱情是轰轰烈烈疯疯癫癫，不是生离就是死别，然后用一辈子来狠狠怀恋。我以为爱情是每分钟心跳起码两百次，然后，休克在对方怀里。
如果那天没有遇见你，我想，我就不会感到如此痛苦、如此悲伤。但是，如果那天没有遇见你，我也不会知道那么温暖、那么幸福了。
现在，我认为爱情是春天泛滥的病毒在空气里肆意侵略，然后让人在不知不觉中毒。
爱情作文500字 篇2
老师是山，我们是树，老师是树，我们是叶，老师是船，我们是桨，滴水之恩应该涌泉相报。鸦有反哺之义，羊有乳之恩。姜老师教了我四年语文，我就是当牛做马，也无法报答老师的恩情。
今天，是第二十六个教师节，我的文章，代表我的心，我哀心的祝福老师节日快乐。我们的老师‘‘姜老师”她从来不吝啬笑容。我从不喜欢那些特别爱臭美成天拉着紧绷绷的脸，这个样子很难看。应该像我们的姜老师一样笑口常开，笑一笑，十年少。在三年级的一篇新学期的打算中说到：姜老师已经把对我的期望体现的.淋漓尽致，如果我再不努力学习，争取向上，那就对不姜江老师您······不是我在吹捧姜老师，只不过是事实求是罢了。老师您还记得今天的一件事情吗？中午，吃中饭时，您叫我等一下到办公室去，我不知是福是福吃了一口饭，胆邅心惊以我最慢的速度走到办公室，看见姜老师在吃饭，我进去，老师您说：“我还在吃饭，你待会再来。：”我暗暗心喜，因为我看见您笑了，我觉得肯定是好事，我还看你手上拿着一本什么东西，心想：是不是老师叫我写作文了，是的，一定是的。我以最快的速度赶到教室将饭倒掉冲到老师办公室门口，乖乖地在门外等着，终于等得不耐烦了，进了办公室，老师叫我帮她把饭去倒掉，哎，为什么我的人生这么悲惨真是竹篮打水一场空，我还没吃饱呢！
老师，您看了这件事，是不是又想笑了。老师祝您过一个笑呵呵的教师节。
爱情作文500字 篇3
爱情魔戒,相信有大部分人都听过的,但是,有好多人都不知道,爱情魔戒,里面有一个非常动人的故事,这个故事发生在莱茵河,而我,却叫这个爱情魔戒做“莱茵之环”,男生深爱着女生……
在莱茵河,有一对十分相爱的.男女,有一天,男生把一个戒指戴到女生手上,说这是他们爱情的见证,男生想和女生永远在一起,生死相随,女生也很希望!有一天,男生走了,男生临走前,对女生说过,会回来的,叫女生等他,女生也没违背诺言,一直在等待,但是,女生听到了一个不幸的消息,男生……已经走了,女生很伤心,但是,她想起了,男生曾经说过,戒指是见证,生死相随!于是,女生骑着马,走向大海,一直走到深处,直到大海淹没了自己……后来,大家都把这只作为女生和男生爱情见证的戒指叫做“爱情魔戒”!
其实,这样的爱情故事有很多,男生和女生彼此相爱,并说要生死相随,但是,他们能做到吗?现在有很少情侣都难像“莱茵之环”里的男生和女生一样了,生死相随,我看这只是个玩笑吧!
我,一直都希望找到爱我的,我也爱的人,好想有一只“莱茵之环”,但是,我知道,这是不可能的,也许,“爱情魔戒”这只是个传说吧!不过,还是希望一对对的情侣能拥有一只“莱茵之环”并且能,有情人终成眷属,生死相随!
爱情作文500字 篇4
从踏入校门的那一刻起，我就与课文结下了不解之缘。
开始，那烦琐的语句，长的故事清洁，变幻莫测的汉字弄得我头昏眼花，可现在，我却深深地爱上了他，与它产生了浓浓的爱情。
恋上课文
一次，无意间读了课文《乌鸦喝水》，讲的是一只乌鸦找水喝，找到后，却喝不到，它就利用自己的聪明才智，终于如愿以偿。这个故事给了我很多感悟：如果乌鸦当时半途而废，说不定它已经在半空中渴死了。我们为什么就不能在困难面前坚持到底呢？渐渐地，我对每篇课文都产生了好感，“一日不见，如隔三秋。”
与课文交往
一有空，我就在课文的海洋里遨游，那里有许许多多真理等着我去探索：我随着课文的轨道，激情满怀地体验“语言魅力”；兴高采烈地参加傣族的“泼水节”；悉心地学“养花”；好奇地探索“大自然的秘密”；参观“从百草园到三味书屋”的景色。它不但使我拓展视野，还教会我许多做人的哲理：“他发明了什么”使我明白发明创造不仅表现在有形的.物品上，还表现在科学的方法上；“成吉思汗和鹰”让我铭记：永远不要在你发怒的时候处理任何事情；“最后一课”让我学会了人要有亡国痛、民族恨、爱国情……
穿越梦想
七年的时光里，我与课文几乎形影不离，它让我的眼光变得开阔，它让我明白，知识的海洋是如此的广阔，不然何来“学海无涯”的说法呢？活到老，学到老，确实有道理。
渐渐地，课文的精华在我心灵的花园里撒下了粒粒种子，并且生根发芽。我坚信，总有一颗，会让我放飞梦想》
缘，总是在不经意间相撞，然后结成一张网。是缘，让我爱上了平凡的课文，不管岁月如何变迁，时光如何转换，我和课文的爱情直到永远……
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