翅膀的作文500字

时间:2022-04-14 17:35:08 作文500字 投诉 投稿
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【精华】翅膀的作文500字3篇

  在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的翅膀的作文500字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】翅膀的作文500字3篇

翅膀的作文500字 篇1

  一颗闪耀的流星划过缥缈的夜,落在远方无尽的黑暗中。一个声音悠悠地想起:“不知这个,能否找回自己的翅膀……”

  ----题记

  冰水篇

  冰是睡着的水,水是醒着的冰。其实冰便是水,水即是冰。不过世人一提到冰和水,脑中就凝结成两种不同的意象。是啊,水是柔的,是内敛的。它从不知道自己有穿石的本领,便遇水而绕。于是,千百年来水成了柔弱的象征。冰则不同,它坚信着自己的力量。便将水的柔弱完全抹杀,换成一丝刚强,一丝晶莹,一死棱角。向造物主显示着自己的能力。

  因此,水虽是冰,却不等同于冰。因为,自信塑造了冰王子般的性格。

  人神篇

  人是堕落的神,神是觉醒的人。故事中的将军是位智者。他让自己的将士们明白了自己就是神。这样的部队怎么能不战无不胜,锐不可当呢?有句话,一语道破了神与人的关系。“什么是神?其实神也是人,只不过他做了常人做不到的事,所以成为了神。”是的,人就是被流放到世间的天使。上帝收回了他们的翅膀,只有自信的`人才能找回这翅膀。于是,在无数个日出日落之后,有的人找回了翅膀他们虽没有重归天界,然而他们早已成为人们心目中的神,他们的光辉已能将整个人界照亮。但是其他人,却忘记了自己的前世,于是他们堕落成了人--普通人。

  因此,你虽是神却不等同于神。你找到你的翅膀了吗?

  拾起你的翅膀,收获你的梦。

翅膀的作文500字 篇2

  未来的科学到底能进步成什么样子?其实在无聊的时候我也幻想过,因为现在其实已经有了一个大概的模型,能够知道未来十年内的中国会发展成什么样子。现在的手机越来越普遍,越来越发达,人们的生活接受能力变得越来越简单。于是就有了很多闲暇的时光,可以去思考未来应该是怎样的样子。

  在我的想法中,未来应该是一个非常便捷城市,现在的我们想要去另外一个城市旅游还是非常的困难,而且人与人之间的交流变得越来越不平凡人们,开始在手机上跟陌生人在群里聊天,但是在现实生活中却不会跟别人聊天。所以在未来的日子里,我觉得应该加强的是面对面的交流,比如说5g时代的到来将会加强,我们这种虚拟与现实的结合,让人与人之间的见面变得更加的便捷。虽然说我们身处异地,但是一个投影我们就可以把一个活生生的.人展现在我们的面前。

  未来的城市与城市之间的交通不再变得非常的繁琐,而是非常的便捷。各种各样的交通会陆续的出来,尤其是一些快捷便捷的交通将会布满整个中国。比如现在我们想要去其他的城市旅游我们要去到火车站,但是在未来的生活中我们想要去任何地方,只要出门就有专车直接去到那个地方。这会极大地减少我们的时间,而且也减少了我们的走路成本。

  未来肯定会变的越来越便捷,因为现在的人们变得越来越依赖电子支付。以前我们都想去实体店来逛超市逛商场,但是现在有了快递和外卖之后,我们变得越来越懒,足不出户就可以浏览整个中国内最好的商品。所以未来肯定也是区这种趋势的发展,因为在科学的不断进步下,我们的生活会变得越来越便捷。所以当科技插上了翅膀以后,我们将会翱翔于天际之间,成为全球最领先的科技国家。

翅膀的作文500字 篇3

  “日有所思,夜有所梦”就像一场不定时的表演,五彩缤纷,情调各异。我做过的梦,多的就像天上的繁星,但我印象最深的.一个梦,就像那天上一轮皎洁的明月,无论何时,我都忘记不了现在,我给大家讲讲我的梦。

  清澈的泉水叮咚咚地流向远方,远处的房子里缓缓地冒出炊烟,不远处是石头垒出的围墙,还有大片大片的森林,这里是哪里呀?——是一个小山村。我是这里童年小学的一名老师。

  一天早上,我踏着朝阳来到学校。等孩子们差不多到齐了,“丁铃铃”上课了。我推开教室门,孩子们立马齐刷刷地站起来大声的说:“老——师——好”。在上课时每个孩子都认真的专注的盯着我,我看见孩子们这么认真,就更加认真地讲课,孩子们也更加想从我这里得到更多知识,这时“叮铃铃”的声音又响了起来,下课了,孩子们争先恐后的涌出教室,来到操场上。我也和他们玩了起来。我们先玩老了老鹰捉小鸡,我这只“老鹰”不停地和“母鸡”周旋,终于出其不意在“母鸡”没有防备的时候捉到了一只“小鸡”。随后,我们又玩了打雪仗,我被孩子们打的落花流水,我刚站起来就看见一个大雪球向我飞来,雪球刚要打中我时我突然被一阵,“叮叮叮”的闹钟声拉出了梦境世界。“咦,我不是要背一个大雪球打中了吗?哦,原来我是在做梦啊!真希望这个梦永远做下去!”我想到。“我长大后一定要做一名老师!”

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