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【精品】《成长》作文500字六篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的《成长》作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《成长》作文500字 篇1
在成长中我们无时无刻不在分享，成长的旅途也正因为分享才会有着许许多多的亮色。分享乐趣，分享解题思路，分享自己的成果。
小的时候，我什么也不懂，总觉得把食物分享给他人，自己不就没有了么。这种亏倍的买卖我才不会做呢。我当然要吃独食。但令我疑惑为什么父母把东西让给我吃，他们还是如此开心。后来经过那件事我明白了这其中的原因
记得那次我因为从来不分享，我也几乎没有朋友，只有那唯一的一个。也就是如今我最好的朋友小a。他并没有因为我不分享而不和我做朋友。同时也是他改变了我
那次小a请我去他家玩，当然请的不止我一人，而是五六个他的小伙伴，我们在他家玩了好一会，大家都玩累了，小a从冰箱拿出了所有的冷饮一个一个的分给了我们，可最后自己却没了吃的。我把她拉到一边“你为什么要把你的东西拿出来给大家呢”？我不解的问道“那样你自己不就没有了吗”
他毫不犹豫地告诉我说：“这样可以收获快乐呀”。“有好吃的'难道不比这样快乐吗？”我再次不解的问道。他差点笑出声来，然后又严肃的对我说“那当然！分享当然比你那些吃好吃的快乐多了”我小声的质疑道：“真的吗你可别骗我？”“那当然”我胆怯的说：“我试试。”
说完我便把我的冷饮掰成一半放在皮子里给了他。给了他后我俩四目相对哈哈大笑起来。然后我俩一边笑一边走了出来。大家都十分疑惑的看着我俩，问：“你们笑什么？”
我们不约而同的说：“我们学会了一种新的快乐方法那就是分享”
那次以后我便懂得了分享。也有了更多的朋友。分享才可以使人变得快乐；分享才能为成长添一抹亮色！
《成长》作文500字 篇2
我时常会想，我这么努力究竟是为了什么？难道真的只是学习成绩这么简单吗？我想并不是。
三年级，在所有人都准备升入高年级时，我的成绩与我开了个玩笑。我十分迷茫，没了以前的学习劲头，就连每天去上学也十分不情愿。我找不到倾诉的对象，认为一切的努力都是徒劳。这对我打击很大，那种感觉我至今也忘不了。
一开始我也不以为然，直到我看见了母亲的眼睛，那充满希望的眸子什么时候变得如此冰冷？我慌了，一种前所未有的.压力促使着我不得不去学习。
夜深了，我独自一人将头埋在手臂上哭了很久很久，然后便肿着眼睛睡着了。朦胧中，我感到一丝暖意，一双粗糙的大手轻拂过我的脸颊，是父亲。他将我抱上了床，我发现父亲头上又多了几丝银线。我的鼻子微微泛酸，一颗滚烫的泪珠划过。父亲坐在椅子上，眼中饱含着爱意，让我感到很温暖。父亲蹙着眉，略显严肃地说：“孩子，你知道吗？溪流要经历很长一段时间才能汇成大海，但它们有因此而放弃吗？并没有。相反，它们还努力着，越聚越多，直到汇成大海！”父亲的情绪十分激动，他顿了顿，继续说：“这就是努力的意义所在。一把沙子，你用力去抓，它反而流失的越快。有些时候你不必把成绩看得太重，你越是在意它，失去了就越快。”父亲的话令我回味无穷，整整一个晚上我才消化掉。父亲母亲，我会证明给你们看的，我强变得越来越好！
夜幕降临，皎洁的明月如同打翻的牛奶。那个晚上，我很庆幸我成长了;我很庆幸，我所经历的挫折成了我永生难忘的故事！
《成长》作文500字 篇3
童年在我们的记忆中十分模糊，只有几个片段是清晰的。
记得上小学的第一节语文课只教了我们拼音a o e怎么读，怎么写，一节课就过去了。小学的第一节数学棵，老师问大家1+1等于几，教室里沉寂的气氛便立刻活跃起来，大家争先恐后地喊着“我”“我”，大家都想在别人面前炫耀自己，想让大家知道自己知道1+1等于几，让大家知道自己会加法。第一节英语课老师教会了我们me I you he she her,老师还要求我们在课堂上要叫me，不要叫“我”，于是me风靡全班，成了我们在学校里学会的第一个英语单词。
看看现在我们的`语文课，一节课要学很多：有时是一篇课文，有时是一首诗；有时是文言文，有时是议论文；有时是阅读中外美文，有时是写作文；有时是静静聆听，有时是激烈辩论；内容层出不穷，方式变化多端，使我们学得很繁杂，学得很多。数学课上方程，几何，乘法，除法，分数等内容只用几节课就可以学完。英语课上不再是游戏和ABC了，而是音标、单词、相当长的短语、句式、阅读短文、写作等。
现在上的课与以前的课相比较，差距正慢慢的变大，以前上课，大部分时间让我们做游戏，念儿歌；现在上课却是直白地讲重点，使上课的气氛很紧张。以前上课以开心为主，现在上课以考试分数为主。
我们在成长的过程中，课堂里也随着我们的成长而变化，使我们不知不觉成长起来。
《成长》作文500字 篇4
投影上的成绩，那一个小小黑点，排着队，跌进我的眼里，我本应该高兴的开怀大笑，可是没有，或许嘴角有一丝，可其余的全沉默在心里，我知道，我不再浮躁了，我长大了。
六年级上学期的这个时候，他们也是小黑点，只不过黑得更敬慕，更刺眼，烫伤了眼睛，火辣辣的.疼，疼的想掉眼泪，98，下降了50名，都快滑出100了，就连我自己也不知道我自己怎么了，教室翻江倒海的闹，我却什么声音也听不见，我心里反反复复的紧张又慌乱，挤走了多余的声音。
都说家是最温暖的地方，即使柴不多，火不够旺，也很快融化了我心中白雪皑皑的山，吃饭的时候，我终于把情绪释放出来。起先是默默掉眼泪，双手捂着脸，也不出声，爸妈也估计猜到了成绩，没多问，任由我由沉默到抱怨，最后歇斯底里的找这一切理由“知道了”爸爸一声沉重的叹息，是那晚的最后一丝声音。
大概连笔也沉默了，连“刷刷”的写字声也听不到。
第二天早晨，爸爸给我一封信“为什么不直接说？而要写信。”“为了让你把他们从眼里记到心里，而不是从耳朵进到脑子里。”就这样，连教诲也沉默了。
“戒躁”是爸爸提出的唯一要求，为了做到这个，我少笑，少说话，连音乐也听慢歌，让内心变得平静起来，沉默挤走了许多东西，给我打开另一个世界，我就在那里埋葬知识的宝藏。沉默的学习，让我拥有更多精力去干更多事情，沉默的学习，让我的心态变得无比平和，宁静，沉默的学习，让我的思路变得更加清晰……就这样，我沉默的度过了一学期，这一个学期，浮躁的心灵成长为稳重的心灵，连成绩，连小黑点的分数，也长高了。
终于，我笑了，虽然还是沉默的，可心里“阳光灿烂”
《成长》作文500字 篇5
站在院子的柏树下，仰望着四处延伸的枝叶，我心意朦胧，思绪万千，是长大了吗？ 刚来院子的时候我只有三岁，现在已经整整十三岁了。指缝太宽，光阴太快，十年的时光悄然流逝，不知不觉自己已经上了初中。这棵柏树陪伴我度过了童年和少年，默默地看着我成长，耐心地聆听我倾诉。
小时候的院子可热闹了。三颗坚毅挺拔的柏树构成了孩子的乐园，我们几个小伙伴在树下或玩猫抓老鼠的游戏，或打扑克牌，或轮流讲故事，乐此不疲，嬉戏打闹的欢笑声弥漫着整个空气……可是，自从上了四年级以后，学习任务装满了生活背包，就再也没有谁傻傻的绕着柏树跑圈圈。渐渐地，大家似乎都忘却了曾经最天真烂漫的记忆，尤其在那次升学考试后几乎不相往来，彼此之间的关系好像变得冷淡起来，昔日里的热情散尽，就连那三颗柏树，如今也被伐卖了两棵。儿时的朋友，到现在留在我身边的，也唯有剩下的这棵柏树了……
带着对生活的感慨，我萎靡不振的低下头。突然，柏树脚下一根小小的藤蔓吸引了我。那是一根正在奋力向上的藤蔓，一根生机勃勃的藤蔓，它调皮的缠绕着柏树庞大的`身躯，仿佛在嘲笑我：“傻瓜，为什么只停留在暂时失去儿时朋友的伤感中，却看不见自己身边已经多出了那么多的新朋友。”瞬间，我好象明白了很多，情不自禁幼稚的像儿时一般，张开双臂绕着柏树跑起来。指尖不经意间划过树身，一股暖流涌上心头。
这时，手机劲爆的铃声突然响起，听筒的另一边传来好友的声音：“琦琦，出来跟我们玩吧！”
其实，成长并不那么伤感，不是吗？
《成长》作文500字 篇6
成长如歌，缤纷多彩。
生活中，我们时刻都是这支歌的演唱者，又时刻都是这支歌的听众者。
让我们在起伏的旋律中聆听成长的回声，思考生活的奥秘，思考情感的温馨，思考那抑扬顿挫给我们的启迪，在响亮的回声中漫步前行。
成长的回声，有时会是一首悠扬的乡间小曲。那是一幅自然和游戏交织的画卷。我在田间奔跑，我在丛林躲藏，爬在池边的树上摘枣子。聆听回声，我听见了鸟叫；聆听回声，我听见了雨声；聆听回声，我听见了伙伴满心的欢笑。
成长的.回声，有时会是一支动人的抒情小段。那是蒙蒙春雨中的潺潺细流，在心灵中流淌。记得爸爸在雪天送我去上学，记得他鼓励我战胜失败，好好学习。记得他为了全家整日操劳，记得他时常挂在嘴边的笑，聆听回声，仿佛听见爸爸再用激励的话语告诉我坚强。
成长的回声，有时会是一曲激昂的进行曲。一次月考后，成绩没有发下来，但是我从老师对我的眼神当中看懂了一切。老师的批评并不严厉，但每一句话都重重敲击着我的心灵。我开始更加努力地学习，更加拼命地向前。告诉自已要做得最好，聆听回声，我还听得见心中震天的誓言。
聆听成长的回声，不只是听一首歌，我在回声中听到了一个崭新的声音，一个比回声更能激荡人心的东西就是来自远方的呼唤。
聆听成长的回声，我开始发现生活中的乐趣无处不在，儿时的自由我依然可以寻找。
聆听成长的回声，我开始正视自已的成绩，不骄傲、不放弃，同自已的弱点斗争到底。
回忆是为了更好地记住。
回声则是我们成长的记录。
聆听成长的回声，我们更要坚定向前。
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