脚步作文500字

时间:2022-07-10 11:34:40 作文500字 投诉 投稿
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有关脚步作文500字3篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的脚步作文500字3篇,希望能够帮助到大家。

有关脚步作文500字3篇

脚步作文500字 篇1

  我们四处寻找爱,遍体鳞伤。殊不知,爱就藏在父母夜晚的脚步里……

  ——题记

  从小到大,每当我晚上睡觉时,总会响起一阵脚步——那是父母在夜里悄悄地过来,轻轻地,为我捋一捋被子。于是,躺在床上的我总是期待着父母走来时的轻柔的脚步声,那爱的脚步声……

  记得有一天晚上,气温骤降,我在温暖的被窝里仍感觉到阵阵凉意。“爸妈应该不会来了吧。”我在心中这样想到。但是,这时,耳边突然传来那熟悉的脚步声——是妈妈!心中窃喜的`我赶忙闭上眼睛,假装睡觉。只觉妈妈轻轻地走过来,不知我还没睡,呼吸都不敢太大声,生怕吵醒了我。她用手提住我的被角,往上拉了一拉,又帮我往里面塞了塞。我偷偷睁开眼,却见她正慈爱地望着我,那目光中似有无限温情,便又连忙闭上眼。天太冷了,冷得她瑟瑟发抖。但她仍给了我一个吻。这个吻吻在我脸颊上,温暖缠绵,如春风拂过我面颊。然后,才偷偷这时,她才匆匆离开,回到自己的屋子里。我一惊,睁开眼,望见的却只是她冷地发颤着离去的背影。

  我静静地躺在床上,回想着刚刚的一幕幕,享受着妈妈的浓浓的爱意。在妈妈的无限爱意中,甜甜地、沉沉地睡去了……

  就这样,我总是在这脚步声中睡去,这脚步声也一直守护着我。有一次,我白天受凉了,夜里发高烧。妈妈来给我掖被子时,察觉到了我的不对劲,赶忙把我送往医院。至今仍记得,当时是深夜1点多……

  这脚步声一直陪伴着我。在这爱的脚步声中,我睡得香甜,睡得踏实。那脚步声一直陪伴着我,凝望着熟睡在梦乡中的我。

  我醉在这浓浓的爱意里了……

脚步作文500字 篇2

  时间是标注前进步伐的刻度。

  二十年前,我二十一岁,从一所名不见经传的大学毕业,到兰溪北面某个偏远小乡镇担任初中语文教师。在小乡镇的四年里,熟悉了山间小路,熟悉了每个学生家的距离。那时的学生很淳朴,见到我就藏在门柱后头,露出明亮的双眼。那时的.家长很热情,见到我就敲几个仅有的鸡蛋招待我,还撒些白糖。那时候,校园没有围墙,每当班里少了一个学生,我就会想,其实那围墙很厚很厚。

  十五年前,我调动到另一所农村初中。在围墙内,我和学生一起参加朗诵竞赛,一起在篮球场上奔跑;围墙外,我和学生雪地游玩,山路骑行。学生对我说:“老师,我会永远记住这一天。”是的,给他们快乐的机会,给他们快乐的理由,在快乐中成长,在快乐中得到收获,这就是我的教育理想。

  十年前,我依然还是班主任。我带过的两个不同届的女生都去了日本,同一个公司同一个宿舍。晚上聊天回忆起初中时光,说起班主任的好。

  一个女生问:“你的班主任叫什么?”另一个说:“姓项。”这个说:“我的班主任也是姓项。”当班主任至今,最让我感到欣慰的是有一帮记住你的学生。给予学生温暖,这个校园才有温度,梦想才有起点。

  五年前,我坐在这个新学校新的办公室,开始承担行政工作。站在今天,回望过去,点点滴滴汇聚成长河。教书且育人,总有一种美好可以启发学生心智,总有一种梦想可以开阔学生视野,总有一种担当可以托付学生责任。如今,教书路上,我依然喜欢和学生一起,给他们讲我的语文故事,和他们说书里的语文魅力。

脚步作文500字 篇3

  “叮——”上课铃打响了。这节课是美术课。

  琪向对面望了望。咦,怎么他没来专用教室上课?琪仔仔细细地把全班都扫了一眼,还是没有看到他的身影。

  他叫飞,是班上的学习委员。他的成绩每次都名列前茅,也是老师的小帮手,从不旷课。可今天的美术课他怎么没来?他旷课了?此时琪多么希望老师看看飞的位置是不是空的啊!她也多么希望自己大胆地告诉老师:“学习委员,飞,旷课了!可老师不是在黑板上写写画画,跟同学们做讲解,就是在电脑前播放幻灯片,根本没有观察琪的'表情。琪很郁闷:为什么学习委员旷课老师正好没发现,别的同学旷课,老师就能用火眼金睛找出来呢?

  其实,最近琪也在逃避美术课,不过用的都是老师很难发现的办法,比如:假装没带公具,要回教室拿,直至快下课时再从后门偷偷溜进美术教室;有时干脆在家里就在地上草草画上几笔,上课时从后门溜走,下课时才悄悄回来。这几招还是很管用的,老师从来没有发现。你可能会觉得有些奇怪:她用这些时间干什么?她其实就用这段时间复习数学。飞的数学很好,每次考试都是班上第一名,琪每次考试都想超过他,可总是差一两分,排名第二。她暗下决心:这次考试一定要超过飞!

  明天就要考试了!飞会不会在教室里复习?一定是的,他准在家里做冲刺训练!我得告诉班主任老师!

  下课后,琪来到了老师办公室。

  “老师,飞他……他没来上课!”不知为什么,此时我说话竟如此紧张。

  “噢,他在教室帮别的同学辅导呢!他准备把他参加奥数杯的参赛让给你。他说你的思维比他快,更有胜出的希望,加油呀!”老师说。

  “噢……噢。”琪琪不知该说什么。

  夕阳下,琪托着觉重的脚步向家走去。她有一种内疚与困惑。

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