难忘的课堂作文

难忘的课堂作文

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的课堂作文，欢迎大家分享。

难忘的课堂作文1

　　在大部分同学眼中，最高兴的是去计算机教室了，今天我们终于等到了一周唯一的一节信息课。

　　走进计算机教室里，哇，好干净，一尘不染！不待细看，眼前已被男生们撩拨的眼花缭乱，他们如同饿狼似的拼命往里冲，坐上他们的专属位置。

　　我也跟着他们不紧不慢地坐到我的位置，我的位置在最里处，也正是这原因，我的电脑总是出故障，唉！好倒霉啊！可也只能认命了。

　　老师来了，同学们立即安静了下来，教室鸦雀无声。老师一来就布置了一个任务——去网上搜一篇文章，然后把文章粘贴到文档上，插入艺术字，最后提交，做好可以玩游戏哦！

　　就是老师说“做好可以玩游戏”这句话，勾起了很多同学的兴致，包括我哦！

　　由于我们上节课学过怎样做，所以老师不再重复。大家都在热火朝天地做着自己的事情，我也是。

　　先打开文档，再到网上搜一篇好文章粘贴上去，好了，就差那么一点点了，加油，嗯！“噔……”提交，我看了看时间，哇！我只用了十分钟就把任务完成了。我心里产生了小小的成就感。

　　我准备开始玩我的游戏了，“教我一下，好吗？锦莹！”我耳边响起一阵求助声，“我总不能不帮她吧！好，帮帮她！”说做就做，我立即去教她了，可是我教她教完之后，离“侠客”只有十分钟了。

　　没事！今天我不只帮助了一位同学，其实我又等于再复习了一遍，难道不是吗？

　　“零——”下课了，走下楼梯，“锦莹！”我被叫住了，“谢谢你今天帮助我！”她的'脸刹那间红了，“没事，互相帮忙，应该的。”我回答她。

　　今天我的到了一个很大的启发：做人有一个不变的道理，人人为我，我为人人。只要你帮助别人，同样别人也会帮助你的！

难忘的课堂作文2

　　我最喜欢的人是快乐作文班教我们写作文的曾老师。

　　曾老师身材略胖，皮肤白皙，眼睛不是很大，但炯炯有神。她衣着朴素，但很高雅。

　　曾老师既教我们怎样写作文，又教会我们怎样做人。

　　曾老师上课很特别，她上的每一堂课我都觉得很有意思。

　　记得有一次，在我们读完了《弟子规》和综合训练以后，她就教给我们作文秘方五“带着头脑去观察，用心去体验”。

　　老师为了让我们更好地理解作文秘方，就带我们去超市体验生活，讲清楚了要求后，她给了我们1块钱去买东西，说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等，到时要评奖?

　　当时我买了一块面和一包话梅。老师问我为啥要买这两样东西。我说，因为我觉得面能解决肚子饿的问题，而且面块是波浪形的，象征人生的'路曲曲折折，但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路??买话梅送给曾老师，是因为我看到老师每次给我们上课，一上就是3个钟，我想用这话梅给老师润润

　　喉咙，也有“望梅止渴”的意思。我认为“饿”和“渴”是人生最大的二件事，所以我选择买面块和话梅。

　　当我讲出上面的想法时，大家都说我很有创意，而特别是曾老师，用赞赏的眼神向我竖起了大拇指，并连声说“张倚瑄，真是好样的!??”听了老师的赞许，又被评为“超级买手和最有创意者”，我心中真的好兴奋。我要谢谢曾老师，是她让我觉得学作文那么有意思。

　　曾老师以她的言行感染我们每一个人，让我们懂得怎样做人。对犯错和不爱学习的学生，她都是和声细语的教育引导，从不大声呵斥，让我们心服口服。

　　所以，我很喜欢曾老师。曾老师，谢谢您，在您那里学习很快乐，学到的东西又很多。

难忘的课堂作文3

　　每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!

　　“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的.灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。

　　然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍。“成功了，成功了!”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐难忘的课堂上分散了。

　　在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到难忘。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的难忘。也增长了我们不知道的见闻!

难忘的课堂作文4

　　那一天是周一，许多人都有星期一综合症，我也不例外， 一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。

　　7：50升旗仪式结束了，我们陆陆续续地走进了教室，开始上第一节语文课，我拿起语文书，听老师讲起新课，老师的这堂课讲得十分精彩，就连平时最淘气，最不注意听的同学，在听这堂课的时候，也听得格外认真，我没精打采地趴在桌子上，老师走了过来，老师看见了，走了过来，因为在她的`课堂上不准东倒西歪，正何况我还在那趴着。老师走了过来，我等着老师的大发雷霆，我等了好一会，老师也没有说话，我抬头看了看老师，老师不但没有说我，反而温柔地对我说：“怎么了，你是不是不舒服呀？”我抬起头有气无力地点了一下。之后老师走向讲台，继续给我们讲课，还不时用那温柔的目光看我两眼，老师的目光令我十分难忘。这一节语文课上了很长时间，就是不下课，同学们向老师那里拮取知识，终于下课了，同学们像鸟一样飞出了教室，而我还趴在座位上，老师走了过来，问我：“好点了么？”还给我倒了一杯热水，让后就去办公室了，我望着她高大的背影，就像是一位辛勤劳动的园丁，每天为我们耕耘。

　　老师，您就像一位园丁，每天为我们辛勤耕耘，呕心沥血；老师，您像天空，我们就是天空中自由飞翔的小鸟；老师，您就像一片大海，我们就是大海中的鱼儿；老师，您就像是一块草地，我们是草地上的花朵总之，老师，这堂课是我最难忘的一节课，饱含着老师对我的关爱，老师那微笑让我不是从耳边回响，从我眼前闪过。

　　总之，这一堂课真令我难忘 ！

难忘的课堂作文5

　　“铃，铃，铃”上课铃响了，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，因为他们知道这节班会课不一般，老是要为考试考的同学颁奖，同学们都想得到一份属于自己的荣耀。

　　同学们在等待的过程中，却还不见老师的到来，于是互相猜测，“老师难道不来了吗？”“难道我得不上奖了吗？”同学们议论纷纷。就在这时，趁同学们不注意，老师像一位魔法师一样，出现在我们眼前，只见老师从魔法包中拿出一摞奖状和一沓奖本。老师一边拿出成绩单，一边微笑着说：“一分耕耘，一分收获，成功是属于辛勤劳动者，今天在这里就让我们把最甜最硕大的果实献给最勤奋的.人。”“首先，颁发的是‘成绩突出奖’。”此时，教室里安静极了，同学们敛声屏气，我们的心久久不能平静，就想揣着一只小兔子似的怦怦直跳。我想：“老师会不会念到我的名字，我会不会得到这份属于我的奖状呢？”这时，老师用洪亮的声音说：“这次获得‘成绩突出奖’的有；丁亮，王倩，张致珍徐慧捷等人。”我们容光焕发，神采奕奕的走上讲台。老师将一张张写满汗水和荣誉的奖状颁发到我们手中。我想：“虽然我得到了奖，但我不能骄傲，要虚心学习下次再得到属于自己的荣誉。”而那些受到表扬的同学，怀着激动的心情拿到属于自己的荣誉，那些没获奖的同学则暗暗下定决心：“下次一定要好好考，也得到属于自己的荣誉。”

　　这节课使我难忘，这份来之不易的荣誉更使我难忘。它将是我心中最辉煌的一页。

难忘的课堂作文6

　　“豆豆，公投出局，游戏继续，豆豆被冤死......”哈，哈，哈——这就是我们自习课上欢快的笑声。

　　没错，相信大家也一定猜到了，我们就是在玩“谁是卧底”游戏。我相信也一定有没有玩过这个游戏的盆友们，先让我来为你们介绍一下游戏规则吧：1.在场6人中，5人拿同一词语，剩下一人那与之相关的另一词语。2.每人每局用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。3.每轮描述完毕后，开始投票，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。4.反复2-3个流程。若卧底撑到最后一局（场上剩2个人时）则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

　　当然，我们毕竟是在上课期间玩游戏，自然不敢太张扬。一边提防着老师的随时勘察，一边提防着被班长发现，那种感觉既紧张又刺激。

　　下面为大家演示一局：这次的题目是宇宙和地球。其中卧底牌为地球。我是裁判，小白为卧底。“下面开始叙述。”我一声令下。小白说：”宇宙里的一颗恒星。“学炜说：辽阔无边。”豆豆说：“那里没有空气的存在。”......大家一一叙述完后。“下面开始投票。”我又发话了。大家都不约而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的.冲动，宣布结果：“豆豆，公投出局，游戏继续。”大家再也忍不住了，一起大笑起来。时间还在流逝，游戏还在继续......

　　这节课带给我的那种紧张而又刺激的感觉，使我终身难忘。

难忘的课堂作文7

　　课堂，是一个神奇而又神圣的地方，是老师播撒知识、播种希望的地方，是学生汲取知识，收获精神粮食的花园。

　　我心中的理想课堂是自由自在、无拘无束的。同学们围坐成一圈，十分轻松。老师呢，脸上挂着甜甜的微笑，讲课的语言生动幽默，一门心思把所有所知道的知识全心全意而又不枯燥乏味地传授给我们。同学可以随意提出问题，做出猜测，或是回答问题。整个课堂气氛十分融洽。

　　我心中的课堂是丰富多彩的`。不仅限于教室，有时也可以去校园里走动走动，去探索大自然的奥秘，感受大自然的奇妙。还可以多一些课外实践活动，比如，在充满生机的春天播种一棵小树苗，在清明节时去扫墓，缅怀先烈，元旦节时举行一些活动……我想，这也是课堂，让我们接触了社会，丰富了知识，丰富了想象力，也让我们体会到“自己动手，丰衣足食”的乐趣。

　　我心目中的课堂是充满享受的。老师同学都把热情投入到课堂中，老师讲得轻松，学生们听得认真，学得自在。音乐课上，静静聆听那优美的乐曲如泉水般“叮咚”流响出来，令人深深陶醉其中;美术课上，那一幅幅绚丽多彩的画，一条条清晰的线条，令人惊叹，令人折服。

　　我心中的理想课堂是彼此尊重的。老师应该保护学生的自尊心，培养学生的自信心。课堂教学应该尊重每个学生的个性差异，尊重不同学生知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同类型，不同难度的题目。所有活动每个人都有参加的机会，每个人都会有不同的体验，会给人带来不同的启示。

　　这就是我心中的理想课堂，一个欢乐、自由、丰富多彩又彼此尊重的课堂，我希望自己能如愿置身在这样的理想课堂中！

难忘的课堂作文8

　　下午，辅导班第一节是数学课。宋老师说要来公布昨天测试的成绩，所以一上课我的心就“怦怦”直

　　跳，生怕没考好。我坐在自己的座位上，静静地等待着老师。

　　宋老师走进教室，她的第一句话就是：“昨天的测试很不理想。有两个同学不及格，只有7个同学超过90分，三个同学得100分。满分的有张莹、李袁、焦雨琼。”我一听，惊呆了，什么？我100分？百分之百不可能。明明昨天交卷时，发现错了一题，难道是老师眼花，改错了？

　　等卷子一发下来，我一看，卷子上明明打着一个鲜红的“100”分，而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那题错了。可我看见老师用眼神望着我，那眼神好像在说：“焦雨琼，我为你有这么好的成绩而骄傲。”我便不想辜负老师的'期望，又坐了下去。

　　“不行，不可以！”我心中的天使跑出来抗议，“仙姿玉色，才德兼备，诚实守信的你，怎么能为了100分就撒谎呢！”

　　“说得对，只有骗子才会撒谎呢！”我想要再次站起来。

　　“不行，不可以！”我心中的恶魔跑出来摁住我。“要100分吧，100分多光荣。况且只有你一个人知道。”

　　说得也对！

　　“恶魔，你不能阻止她诚实守信！”

　　“天使，你休想误导她诚实守信！”

　　天使和恶魔开始了激烈的争吵，我的头都快被他们吵裂了

　　别吵了，我决定要诚实守信。

　　我轻轻地吻了一下那个“100”，和它说了一声“BEY”便来到老师面前……

难忘的课堂作文9

　　生活好似一幅流光溢彩的画卷，五彩斑斓。生活的画卷中，有许多景象令我久久难以忘怀，可最令我难忘的，还得属这堂科学课。

　　“请大家翻开书第48页，今天我们来看看咱们中国的地图。”施老师洪亮的声音在讲台上响起。我翻开书一看，哇，原来我们中国的地貌是那么千姿百态，资源是那么丰富，土地是那么辽阔。

　　施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原，再一次让我们见识了中国的富饶。施老师见多识广，在讲台上说得头头是道，我们在听课的过程中仿佛身临其境，置身于祖国的风景名胜中。

　　接着，施老师把我们中国与美国一比较，却让我们大吃一惊。美国在世界上是一个发达国家。虽然他们的历史短，资源少，人口少，但是他们非常懂得珍惜。比如说一片淡水，他们就将它保护得很好，不允许他人污染。就连一点淡水他们都是如此重视，那其他东西就更不用说了。

　　再来看看我们中国。虽说我们是一个资源大国，可是把资源分到每个人手中，我们就变成了资源小国。人多了，吃的东西也就多了。我们就只好用淡水来养鱼，一养鱼就会将淡水污染。根据调查，世界上纯度最高的千岛湖就在我们中国，它达到了0％的.污染。可是因养鱼，千岛湖也受到了污染。

　　为什么中国和美国的差距这么大呢？施老师告诉我们：“这就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差别，所以同学们在生活中也要保护好一切事物。唯有这样，才能将中国建设好。”

　　科学课也有着如此深刻的教育意义，这堂科学课令我终生难忘。

难忘的课堂作文10

　　说起课堂，大家觉得一向是非常乏味的，作文题目上怎么会写得是难忘呢?因为这是一堂非常好玩的一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。

　　有的人就不相信了，夏令营的课至少是1、2个小时啊!怎么会难忘呢?让我来告诉你。

　　这节课，既是作文课又是游戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的游戏名字叫三张纸。

　　这就奇怪了，什么叫三张纸啊?原来，三张纸游戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，第二张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，第二张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很难忘了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱顺序，叫三个人上讲台上抽，抽出来的'词语合起来就很好笑了。

　　终于到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随便抽一张，当我看到事件——喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈!太好笑了，简直太好笑了!”

　　我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。!

　　最后，谢老师叫我们把故事进行到底，具体到底，结果写出来的就都更好笑了。

　　同学们，你该相信了吧，这就是难忘的课堂!

难忘的课堂作文11

　　小学生活多么难忘，时间过得真快。一眨眼，我将要结束我的小学生活，到另一个天堂去展翅飞翔。现在回响爱，在这六年间，我经历过许多难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期老师上的别开生面的一节课了。那是现代作家朱自清写的《匆匆》这篇课文。

　　也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分。教我们重点句段的理解。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长啊！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的'心情。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。我不仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期待课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知啊！

　　老师认真地、饱含深情地读着下一个重点段时，那双智慧的眼睛完全与课文结合在了一起，对时间的飞逝而显得百般无奈与惋惜。这堂课主要围绕了时间来去匆匆，应当珍惜时间这个道理来引导我们。而引诱我的却是那稳重作者亲身体会日子来去匆匆的感受和同学门对于日子逃去如飞的感慨。时间是公平的，她给人们每天都是24小时，她你因人类勤劳而加快步伐，也不因人类懒惰而放慢脚步！

　　正是那堂课使我加深对自己的认识，是那堂课使我珍惜时光，正是那堂课使我有了人生目标……那节课我受益匪浅。在我今后的人生长路里，那一堂课将成为我的座右铭永远鞭策着我今后的作为！