摩擦力的作文

时间:2024-01-05 13:43:04 作文 投诉 投稿

摩擦力的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的摩擦力的作文,希望能够帮助到大家。

摩擦力的作文

摩擦力的作文1

  “我的滑板鞋,摩擦,摩擦”在这句歌词中有一个很新颖的词“摩擦”,你或许对它并不陌生,但你有想过纸中会有摩擦力吗?

  摩擦力是我们平常脱口而出的科学词语,而生活也无处不存在摩擦力,就比如:汽车车轮在冬天的雪地中会带上防轮链;鞋子的底部纹路越深,摩擦力越大……

  的确,纸中也会有摩擦力,当然,生活中处处都有摩擦力的“踪影”。

  为了验证这句话,我们班上特意做了次实验,老师将两本书展开,然后交插着一页覆盖在另一本书的'一页上,最后让我们同学上去把书拽开。我们班的男同学士气满满,一副瞧不起书的样子,虽然加上我才五个人!

  首先女生李湘上去了,她和老师拼尽全力书却纹丝不动,还是那样,台下的我们一脸迷茫,弄不明白到底怎么回事儿!下来,2号男生代表代高乐上去了,老师也与他合力,他扎稳马步,手指拽得发白,手背上的青筋都蹦出来了。可书却丝毫不逊色,反倒在嘲笑我们很弱小,台下的同学都紧张地出了冷汗,百思不得其解。我努力回想,终于有了一丝丝头绪,觉得像是“摩擦力”在作怪,因为不敢确定,所以准备默默在观察下一轮。最终,派出了四位男将,分别是:肥胖有力的杨涛,矮胖憨逗的杨景辉,还有一位身高占大优势的郗子乐,他就像是圆规,脖下全是腿,还有我。

  准备,开始,我们绷着脸用力拉,把这本书当作敌人一样对待。杨涛不耐烦用力一拉,把我和郗子乐都拉向了他们那边,而书还是面无表情,郗子乐着急了,两个手指放在封面下,一用力,封面都破了,而书呢?书还是不动,我们用笑来掩饰想不出问题的原理,其他同学也都是这样。我坐在座位上冥思苦想再联系我上去拉书的感觉与阻力,然后信心十足地对老师说:这绝对是书的摩擦力!”老师微微一笑回答:“你说对了!”全班呆了,原来书也有摩擦力。老师把书的摩擦力的原理讲了一遍,我们恍然大悟。

  所谓书的摩擦力就是让纸页一次一次夹住,层层覆盖,把空气挤走书中就自然会产生摩擦力啦,这种摩擦力会产生强大的力量,任凭我们怎么拉都分不开这两本书。

摩擦力的作文2

  拔书?没听说过,更没见过。但是,在今天,我们竟真真切切地观摩了一场“拔书大战”。

  我心里想:“切,就一本书,能把我怎么样?可我又回过头来想,老师让我们拔书,自然不简单,于是,我没有太大的骄傲。

  “谁来拔?”老师呼喊道。同学们争先恐后地举起了手,我没举手,因为我怕拔不出来,在台上出丑。老师微笑道:“就让金子涵来吧。”这见他站了起来,信心十足地走了上去,拿起了书,他用起了力,门牙全部露了出来,身子像一把紧绷的弓,手上的筋脉都看得一清二楚,皮肤全部都皱了起来,脚上扎着马步,他手上的书微微震动,人也跟着动,同学们眼睛也瞪得很大,我的心也暗暗给他使劲。再看另一个同学只见他双手紧捏着书脊,用力一扯,书本不仅没有扯开,而且更紧了。他的眼睛一下子比铜铃还大了N倍,嘴巴惊讶得半天也合不拢,他的脸通红通红的,活像成熟的高梁,他的眼中,无名之火正熊熊燃烧。他咬紧牙关,使劲那么一扯,书皮倒是险些为国捐躯,里面的书页仍然像一个老顽固,宁死不屈。与金子涵来了一场自我保卫战。他们手中的书好像两位好朋友,又好像合二为一,任凭怎么拔也无济于事。金子涵低着头,一声不响地下了台,边走边嘀咕:“这怎么可能?”是啊,这怎么可能?最后,他只好有气无力的.道:“唉,拔不开,”就下去了。

  “既然一个人不行,就俩人,”老师说道。

  老师又叫了俩个人,只见两人又有信心又担心的样子,因为怕又拔不出来,所以有点担心。

  “预备,开始,”在同学们的一声令下,只见俩人用力的拔着,可这本书不肯认输,一点也不动。持续了一分钟,俩人败下阵来。

  最后老师说:“这神奇的东西是摩擦力,书叠得页数越多,摩擦力越大,就越拔不下来。”从这一刻我知道生活中很多奥妙,让我们探索。

摩擦力的作文3

  “咦,这书怎么如此简单地就被赵建淇和刘文昌分开了呢?”班里的疑问声此起彼伏。

  太阳很早就挂在一碧如洗的蓝天了,照在我心头上,使我感到格外的温暖,而路边的小花小草在这美丽的阳光的衬托下,也显得比平日娇艳、鲜嫩。

  我满面春光地来到教室,只见同学们正在举行一场激烈的拔书比赛,热火朝天的,洋溢着几分“喜”的味道。

  我连忙凑了上去,只见“香港首富”李佳诚正独自站在舞台上手舞足蹈。他弓着腰,弯着背,虽然脸涨得通红,但是又仰天大笑,,看上去好像一个疯癫的醉汉,在使出全身每一个毛孔的力气想要证明自己,可无论他力气多大,动作再怎么夸张,也没有将这对亲密的好朋友分开。

  为了增加游戏的`乐趣性和实践性,老师故意将难度降低了,由单人降到双人。本以为同学们会开心,结果却赢得了一阵不服气,甚至还有些同学放出了狠话:“是时候让老师瞧瞧我们的厉害了。”

  倏地,“老前辈”李佳诚又重新回归,还带来了一个“新兵小将”--蒋铭泽杀到了最前方。

  “三,二,一……”随着老师一声令下,他们都使出了吃奶的劲儿。双方你来我往,争得面红耳赤。李佳诚奋力地喊着:“蒋铭泽,松一点!松一点!”可蒋铭泽太过于专注,所以什么都没有听见。因此,合作失误,最后,只能以失败告终。

  这可让赵建淇和刘文昌捡了个便宜,他们发现了其中的玄机,于是在众人不注意间故意松动,使调皮的空气悄悄地溜了进去,减少了摩擦力,便成功分开了。

  后来经老师讲解,我们才恍然大悟:原来这一切都是空气惹的祸啊。

  其实,摩擦力无处不在,科学也无处不在。正是因为人们一次次的探索,琢磨和累积失败的经验,才发现了其中的奥妙,令我们也可以过上了充满时代性的高科技生活。

摩擦力的作文4

  星期日,我在床上聚精会神地看着书,忽然一不小心,翻到了书的第53页,题目是《密不可分的两本书》,我好像被施了魔法,被深深地吸引住了,看完书后,我竟莫名其妙地哈哈大笑起来。

  旁边的妈妈被我这无缘无故突然来到的举动吓了一大跳,还以为我的神经是不是出了问题。

  朋友们,你们知道什么事让我肚皮笑破、眼泪都笑出来了吗?告诉你们吧,书上说,只要把两本书一页一页交错重叠起来,就算是全世界的人一起“拔河”也分不开。

  哼,口气不小,我就不信我们这么多人就奈何不了你们两本小小的.书,你们还是人造出来得,敢跟我们作对,小心自己的性命难保。

  我下定决心,要让这两本书“情断义决”,不然我就不姓苏,说干就干,我马上找出两本页数相同的书“拉”起手来,不一会就忙完了。

  我拿起两本书一个向左拉,一个向右拉,我看来真是要让它们一刀两断了,向来心软的我一下子狠起心来,可是,我费了好大的劲,它们却纹丝不动,我倒是累得大汗淋漓,热得不得了,那时我只穿了一件背心呀!难道我真要不姓苏了?爸爸可不同意,苏家的人改姓,还是自己的女儿,那这脸面往哪搁呀。

  于是,爸爸笑呵呵地来当我的助手,结果还不行,刚才大惊小怪的妈妈也上了阵,我这下可高兴了,爸爸能顶3个我,妈妈能顶2个我,把我加起来一共6个我,一定能成功,没想到,两本书还是亲密地拥抱在一起,本来得意洋洋的我一下子灰心丧气了,刚才的高兴劲全无影无踪了,我可怜巴巴地望着那两本书。

  失败的我又看了看那本书,答案就在上面,我做梦也没想到,当我们把两本书交错起来时,书页之间会产生较大的摩擦力,摩擦力在暗中帮助它们,它们一定是买通了摩擦力,它们在作弊。本来难过的我开始埋怨起它们来。哎!受骗的我。

  摩擦力竟然在书中出现了,看来大自然的奥秘不少啊!

摩擦力的作文5

  很多人是在玩中发现秘密,我也从一次学骑自行车中发现了一个奥秘。

  那是第一次学自行车的日子,火辣辣的太阳撕开了大地的皮,湛蓝的天空中,太阳好似把云彩烧化了,消失得无影无踪。不过,我家里的胡同有些窄,再楼房的遮盖,那太阳也照不到我了。这时,姐姐便开始教我了,我一脚蹬上自行车,姐姐在后面扶着,我双眼平视前方,屏住呼吸,挺着胸膛,抬起头,把双脚放在脚踏板上,自行车快速向前行驶,没多久,可是自行车一点也不听我的话,东摇西晃的,我的.身子也随着它的摇摆扭成了麻花,我一下子从车子上摔了下来,摔了个四脚朝天,疼的我呲牙咧嘴,正在这时,我看到了车胎上的花纹,上面的花纹刻的很满,都是波浪,花纹与花纹之间的空隙几乎相同,位置不多不少,一排排整齐的纹样刻在波浪过后的左右两旁。这时,我心里便产生了疑问:车胎上的花纹是为了装饰?还是另有原因?我不明白了。

  这时,姐姐连忙扶我起来,我一脸疑惑的问:“姐姐,这车胎上的花纹有什么作用吗?”姐姐回答道:“如果没有上面的花纹,没有摩擦力,那你就骑不起来了。”由于姐姐跟我说的不是很详细,我就去书中寻找了,我打开《十万个为什么》找到了这个问题,上面写着:一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体接触面会产生一种阻碍运动的力叫摩擦力。汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的……原来如此,我终于明白了。

  姐姐看着我一脸高兴的样子,又给我普及了知识:骑自行车时想要停下来,只要捏紧车闸把手,车轮边的闸皮就会蹭着轮子而阻止其转动,汽车的刹车系统也是这个道理。

  “所以,只要物体相互接触都会产生摩擦力用布擦桌子、用板擦擦黑板、双手对搓洗掉手上的灰尘等等,都会产生摩擦。踢出去的足球会慢慢停下来,也是受到摩擦力的影响。对吗?”我激动的说道。姐姐说:“全对,我只说了一点,你就能理解了,真棒!”得到表扬的我,学起自行车来,更加有努力了。

  我从这次发现中懂得了,身边处处有科学,只要细心观察,善于思考,勇于尝试,就会发现新奥秘。

摩擦力的作文6

  清晨醒来,感觉怪怪的。整个人都不受我的控制,怎么了这是?

  我刚从床上坐起来,“哧溜”一下子滑到了地板上。我小心翼翼地站起来,却摔了个四脚朝天。费尽九牛二虎之力滑到衣柜前,我刚想伸手拉开衣柜,问题来了,无论我多么的用力把手就是抓不住,我试了无数次,可还是没有成功。不管了,我扑!但是衣柜被我这么一扑,就沿着力的方向开始运动起来。衣柜碰上了桌子,桌子碰上了椅子,椅子又碰上书柜……家具像台球桌上的彩球一样开始四处乱串。

  我开始吃饭了,我好不容易碰到碗,但是碗却在上面滑来滑去,我放弃把碗拿在手上的思想了。碗好不容易滑到我面前了,我刚想拿起筷子加饭,但筷子被我这么轻轻一碰,“啪嗒”掉在了地上做起了匀速直线运动,无论我怎么抓都抓不住。哎,没办法,只好饿着肚子上学了。出了门,我举步艰难地抬脚开滑,左一下,右一下,好像走在冰面上。不,比冰面上还要滑几倍!我来到大街上一看,啊,世界都乱套了!运动着的汽车,没有收到摩擦力的影响,怎么也没法停下来;静止的东西,只要轻轻一推,不一会儿,就会消失的无影无踪。想开动的汽车,却又在原地打滑,怎么也开不出去。人们没有办法正常行走,但却又站不住,大家滑来滑去,你碰我我碰你。急着上班和上学的人气得干瞪眼儿,只好学着企鹅,“滑”着去上班和上学。

  我边滑边看,只见人们排着队,一步一步慢悠悠地往前滑着,后面的人还不忘记抓住前面的人,以防滑倒。这时,最前面的那个人一下子站不住,手忙脚乱地滑了几下,往后倒去。只听“啊!”“哎呀!”“呼!”“咣当!”的.声音响成一片,人们一个接着一个地倒了下去,就像一副花花绿绿的多米诺骨牌。人们抱怨着想爬起来,可世界没了摩擦力又能怎么办呢!

  哎!没有摩擦力的世界可真可怕呀!

摩擦力的作文7

  星期四的科学课,老师神秘地告诉我们:“今天我们去实验室上课。”同学们按捺住自己兴奋的心情,故作“镇定”地走出教室去排队,走廊里十分安静,但下楼时,还是忍不住叽叽喳喳地小声讲开了,活像一群吵闹的小麻雀。

  走进实验室,老师这才告诉我们今天的实验内容:力的作用。老师先卖了个关子,“力的作用是非常大的,今天我们就来做个实验。”望着空空如也的讲台,大家都感觉很纳闷。只见老师抄起两本科学书,给我们做起了示范。先将两本书相对摆放,一页一页地将它们重合起来,然后将它们先放在一边,给我们讲操作要领,过一会儿再拿起来,慢慢地有节奏地拍打书面。看着老师的动作,大家面面相觑,大眼瞪小眼,谁也不知老师葫芦里卖的是啥药。这时,老师慢悠悠地吐出了一句话:“现在如果将这两本书平移拉开,有可能吗?”大家异口同声:“可能!”迮老师反问大家,“是这样吗?试试看。”大家早已迫不及待,摩拳擦掌,像老师那样做起了实验。

  重叠,拍打,一切都让我们称心如意,下面,拉!同学们卯足了劲,拼命地拉,但就是拉不动,教室里顿时热闹了起来,有些同学在拉的过程中重心不稳,摔倒在地,将另外一位同学也拉趴下了。还有的'将书一抖,拉开了,正得意呢,却遭到了老师的批评:“平移拉开,这叫平移?”那几个立刻像霜打的茄子,蔫了!再看我们这一组,六人齐上阵,左三个,右三个,脸憋得通红,使劲拉,可书却纹丝不动。好一会儿,老师才让我们停下来。

  这次损失可真惨重,许多书皮都被撕坏了,却还是拉不开。看着大家丈二和尚——摸不着头脑的样子,老师给出了答案,每页书的接触都有一个较小的摩擦力,如果只是两页夹在一起的话很容易拉开,但是如果是很多页夹在一起,每页书的摩擦力叠合在一起就会形成一个很大的摩擦力,所以很难拉开。大家似懂非懂,但学会了一些小知识,还是很开心的。

  力在自然生活中是随处可见,仔细观察,一起来探索吧!

摩擦力的作文8

  咳咳,首先,什么是摩擦力?一个物体无论看起来多光滑,实际上表面都有无数微小的凸起和凹陷。当两个物体互相摩擦时,这些微小的凸起和凹陷就会相互阻碍,使物体减速,这种减速的力就是所谓的“摩擦力”。听起来似乎有点深奥,那我用一点实际的例子细细讲解一下:假如有一天,摩擦力消失了……

  大蟹同学(就是我啦)今早起床,哦不,或许根本起不来,床板跟冰面一样滑,大蟹总是撑起身子又躺倒下去,老妈啊,真不是我不想起床,条件不允许啊。好不容易滑到了床边却还是坐不稳,“啪嗒”一下摔倒了地板上。

  伸手想要拿衣服穿,但拿的好像不是衣服,而是滑溜溜的泥鳅。好不容易穿上了衣服,起身的时候却踩到了“隐形的香蕉皮”,再次摔倒,碰到了床头柜,只是轻轻一碰没什么大不了的吧?唉,那是有摩擦力的时候,现在这桌子完全可以“放飞自我”地乱滑。玩过台球吗?现在大蟹的房间就像是一个大型台球桌,家具们都像台球一样四处乱碰,房间里一片混乱。

  好不容易整理好房间的大蟹小心小心再小心地下了楼,到了餐厅吃早饭,但碗筷都不听使唤,牛奶瓶也滑溜溜的。吃饭是肯定不行了,不爽的大蟹打算上街逛逛,然后走三步退两步地出了门。地面也仿佛全变成了冰面,完全就是正宗的“如履薄冰”。大街上也彻底乱了套:行驶中的汽车仿佛嚼了炫迈口香糖——根本停不下来;准备行驶的汽车却在原地打转,人们也滑来滑去,你碰我我撞你。车啊,电瓶车啊,摩托车啊,三轮车啊,自行车啊,巴拉巴拉巴拉的各种车一会儿撞人一会儿撞上楼房……混乱程度堪比灭霸打响指后的.纽约。

  世界失去控制了啊!没有摩擦力,世界大灾难!

  现在明白摩擦力是什么了吧(反正大蟹明白得不能再明白了)?摩擦力其实也能理解成万物的控制力,阻止事物“放飞自我”。好理解吧?大蟹的混乱一天给大家上了一课——关于摩擦力的好处。优秀!

摩擦力的作文9

  “叮铃铃叮铃铃”上课了,我们一个个飞奔进教室里。我们一直等了5分钟张老师才来。我看见张老师手上拿着两本重叠的书,我心想:这两本书能干什么呀?

  老师说“今天是活动课,可是我遇到了麻烦,两本书竟然粘在了一起,你们谁能帮我解决这个大难题,把书拉开呢?”同学们一听,都兴冲冲地举起了手。我也不例外。

  首先,老师请了一个“小淑女”上台拉书,小淑女力气太小,脸都涨红了,却还是拉不开,她只好下了台。

  接着,老师又请了“粉红女神组”,我也在其中,我又高力气又大,拉得对方直往前滑,可我用了九牛二虎之力,却还是没能拉开这两本书。

  看着大家累得气喘吁吁的样子,老师又请了“四大金刚”他们先是摩拳擦掌,然后又把自己的衣袖卷起,结果他们左一拉,右一拉书没拉开,却把书皮拉破了,还有一方往墙上一倒。

  下面的`同学见了都哈哈大笑。看着被撕坏的书,老师无奈地说:“你们一起来吧!”全班一起上台。我们每个队由一个队长站在最前面,其他分队抱着前面一个人的腰。同学们都用尽吃奶的力,却还是拉不开,我们垂头丧气地回到了座位。如果我有魔法就好了,就能帮老师解决问题了……我心想。

  正想到这,张老师说:“还是我来揭秘吧!你们信不信我能用魔法在两分钟之内把书拉开。”

  我们不信,认为张老师在吹牛,用怀疑目光看着她。只见她双手合十说:“天灵灵地灵灵。”用手在空中抓了一些东西,塞进口里,又吸了一口然后对着书又吹又抖,书就这样被打开了,真神奇呀!老师告诉我们:“这就是神奇的摩擦力。”

  张老师真有趣呀!她自己说自己遇到了麻烦,最后还是自己解决了麻烦。哈哈!我心想:这难道不是说反话吗?

  虽然张老师的话语与行动自相矛盾,但这种事向我们证明了摩擦力的神奇。

摩擦力的作文10

  就在不久前,一节语文课变成了科学课,同学们别提有多高兴了。

  记忆中吴老师神秘兮兮地走进班级,大家都猜不透吴老师葫芦里卖着什么药。只见吴老师从袋子里拿出了水、可乐、还有盐。谁都不知道她要干什么…

  上课了,吴老师终于肯坦白,她要带领我们来做实验,这可把我们乐坏了。

  吴老师做的第一个实验是“会跳舞的硬币”,就是把硬币放到可乐瓶口上,在可乐里加点盐,可乐里的气就会使硬币跳动起来。不过,最后老师这个好像失败了。第二个实验是“沉浮的鸡蛋”,在水里放许多盐,然后使沉下去的鸡蛋浮起来,这个实验成功啦!第三个实验是“握碎鸡蛋”用一只手紧紧的握住鸡蛋,而鸡蛋却不会碎,这也是根据鸡蛋本身受力的原理。

  而最后一个实验,也是我记忆最深的一个实验—— “神奇的摩擦力”。老师让我们拿出语文书和数学书,叫我们把这两本书一页一页地叠在一起,最后再让他们分开。这个任务一布置下来,同学们都觉得没什么,只是纯属浪费时间而已。而老师却诡异地笑了笑。把书叠在一起自然没什么对我们来说没什么难度,但把两本书分开就……不久,班上就传开了许多拼命的声音“啊啊!这这怎…怎么分不开啊?”“嘶……”接着 是书本碎裂的声音…… 不就是把书本分开嘛?这有什么难的?

  你也肯定会这样疑惑,事实并非如此,书本一页一页的叠加在一起,就会形成摩擦力,随着数量的逐渐增多,力量也会增大,而这股力量不容小觑。班上的同学为什么会为了分开两本书而发出这么大的'动静呢?这也正是因为这样,两本书的书页多,摩擦力增强,力量也大了起来,使常人根本无法分开。为此,老师还叫了班上一些人高马大的同学来合作分开,他们甚至把书的封面都扯破了,可最后也是一无所获。

  科学的奥秘就是这么神奇,你永远都不会知道下一秒会发生什么。世界那么大知识那么多,要全部学完是根本不可能的,只有无尽探索,才会造就真正的奇迹。

摩擦力的作文11

  奇怪奇怪真奇怪,两本书交叉在一起居然拉不开!今天,方老师带来的两本书真让同学们伤透了脑筋。但在一番争论之后,大家还是决定与这两本书决一高下。

  “观众朋友们,现在我们是在403班为大家现场直播激烈的拉书比赛。”在主持人的话语中,四位小壮士已经来到台上。他们一个个精神抖擞,脸上充满了自信,有的已经摆好了马步,卷起袖子,第一个同学拉住书的一边,后面的同学拉住前面同学的衣服,就像四颗已经上膛的子弹,随时准备发射。“这两本小小的书,在四位大力士的面前真是太渺小了。这场比赛究竟谁赢谁输?让我们拭目以待。”

  只听主持人一声令下,激烈的拉手活动正式开始了。四位大力士有的咬紧牙关,有的张大嘴巴,使出吃奶的力气拼命拉书。尽管他们一个个脸涨得通红通红的,满手都是汗水,可两本书却丝毫没有动静。台下的同学个个目瞪口呆,被眼前的'事实吓住了。大力士们为了不让大家失望,又重新上阵。只见他们擦了擦手,调整了战术,又继续用力,可是结果太出人意料了。四位身强力壮的大力士居然输给了小小的两本书,太不可思议了。他们仍然不服气,可事实就是事实,最后只得一个个垂头丧气地走下台去。

  后来仍然有勇士继续上台拉书,但仍然没有给大家带来惊喜。

  正当大家疑惑不解的时候,方老师向大家说明了其中的奥秘:“同学们,虽然两本书的书页很光滑,可是当两本书的书页紧紧重叠在一起之后,书页之间就产生了强大的摩擦力,所以怎么拉也拉不开。如果我们往这本书中间吹一口气,把书页吹松了,书页之间就会出现空隙,这样摩擦力就大大减小了,我们就可以轻松地把它们分开。不过这中间的原理除了摩擦力之外,还有其他原因,有兴趣的同学可以课后再去研究一下。”

  “哦,原来是这样!”同学们听后才恍然大悟:“这摩擦力真是太神奇了!”

摩擦力的作文12

  我老早就听说两本书相交在一起,两个人怎么拔也拔不出来。可我觉得“耳听为虚,眼见为实”这句话更加正确。对拔书这件事半信半疑,可没有机会,一直想去试一试,体验一下这个感觉。

  王老师拿起粉笔,在黑板上“唰唰唰”写下了五个大字为题——谁是大力士。我看了看,想了想,觉得这个题非常奇怪,难道今天要比扳手腕,摔跤,还是举重不成?

  老师终于说出这个题目的奥秘:今天我们要举行拔书比赛。什么是拔书呀!难道是把书埋在土里去,像拔萝卜一样把书拔出来吗?……老师笑着回答:“拔书不是拔萝卜,拔书是把两本书一页一页相交在一起,然后把书给拔开。”原来如此,太棒了!我心里想终于有机会可以体验拔书的感受了。于是,我静静地坐在座位上,等待着活动前开始。

  我的同桌就跃跃欲试地试了起来。他一页一页的.把两本书融为一体,他做好了实验品后,要让我和他试试。我们俩抓紧书,吃力地往外拔,咦!这两本书像被胶水胶在一起,纹丝不动,像在骄傲得对我说:“还想让我和我的好朋友分开,休想。”

  大家看他们拔不动便跃跃欲试,一个个摩拳擦掌仿佛火苗落进草堆,又仿佛进入了菜市场,身边一阵聒噪。

  老师这时拿出两本被合起的书,让两个同学上来拔。前排的同学把手举得高高的,都举到老师眼皮底下,后排的人可不能丢了这个宝贵的机会,就站在椅子上去。于是,老师选了两个手最粗的、最强壮的,他俩像踌躇满志的战士,骄傲地走向讲台,胸有成竹地抓起书,一左一右,像拔河一样,金子涵咬紧牙关,使出了九牛二虎之力,额头上也冒出了密密麻麻的汗珠,使劲扯着,对手也不甘示弱,也使出了吃奶的劲用力拔着。相持了一会儿,对方体力不支被金子涵拉得左右摇晃,大家也为他们加油鼓劲道:“加油!使劲!”“拔出来,拔出来”。他们俩拉着拉着,那两本书好像有几吨重,纹丝不动。又过了一阵子,他们还是败下阵来。他们放弃了,垂头丧气地走下讲台。

  最后老师说:“书相交后会产生摩擦力,页数越多,摩擦力越大。”呵呵,摩擦力真奇妙,用一句公式来说,就是人力VS摩擦力=自不量力!看来生活无处不是学问啊

摩擦力的作文13

  “叮铃铃……”我的小闹钟响了。

  我睁开惺忪的眼睛,正想坐起来,却突然滑到了。剧烈的疼痛使我清醒了不少。这时,我才想起来:噢!原来今天是“世界远离摩擦力实验”的第一天,我有幸成为了实验的志愿者中的一员,并搬进了仪器技术服务态度一流的新式“无摩小区”。

  我拿起衣服,而它却顺利的从我手中滑落,但是我不气馁,再来一次,可还是这样,反反复复,结果却一如既往。我失望极了,但我想:再来一次,说不定就成功了。果然,这次是一帆风顺哪!衣服一下子就滑倒了身上,但是一点都不暖和,衣服和身体总是隔有一段距离,似乎衣服与身体闹别扭了似的。

  穿好了衣服,该洗脸刷牙了,由于摩擦力的消失用牙刷刷牙,牙没有刷成,牙膏却涂了满背,一块湿毛巾,怎么都拧不干,吃饭时,夹起一根菜,便又掉到了盘子里,以往有序,便捷的生活,此时此刻我是多么怀念。

  该上学了,我穿着特殊的剧烈摩擦鞋走在大路上,谁知,没有摩擦力,不论是什么鞋,就算你穿了钉鞋,走几步也一样能会摔倒,我只得小心翼翼地走着。虽是如此,但我还是摔得遍体鳞伤。路上的情况也不是很好,车与车都撞到一起,交警们都是皱着眉头,虽然已在尽力补救,但交通事故还是频频发生。

  终于,历经了千摔万倒,终于走到了学校,一看,眼前的.景象让人哭笑不得。同学们都被摔得鼻青脸肿,一个个叫苦不迭。一群伤员聚在一起,自然是两眼含泪了,一个个都在抢着诉说

  着自己的“悲惨遭遇”,哪还有心情上课,原来他们也都和我差不多。

  回到家,我小心翼翼地坐在沙发上,生怕自己会滑下来,此时,我打开电视机,电视中说道:“世界远离摩擦力试验”遭遇不好,在第一天便有志愿者打退堂鼓,几乎所有人都受了伤,大小不一,甚至有人连骨头都摔断了,幸运的是无一人驾鹤西去。“世界远离摩擦力”试验总负责组考虑到公民安全决定停止试验,志愿者可即日回家。我高兴地跳了起来,往家没命的疯跑,虽然摔了很多跤,但我一点都不觉得疼,突然,我又重重地摔了一跤。不,这次不是因为没有摩擦力。而是在家门口,那个有摩擦力的地方,幸福的、快乐的一跤。

  有摩擦力的感觉真好!

摩擦力的作文14

  王老师一走进教室,不一会儿,班里成了一个寂静的森林王国。

  一瞬间的功夫,“谁是大力士”这几个字就遒劲有力地出现在大黑板上了。“今天我们来选两组选手来拨书,让书解体,看看哪组会赢。”话音刚落,有人就说:“切!不就是两本书嘛,有什么了不起的。”可也有人说:“不可能会让它们解体的!”此时,我的心情就像巨石掉到了海里一样激动!

  “好!停。”王老师用手比划着,“下面开始选出运动员。”哗……我们的小手就像雨后的春笋一样冒了出来,女生顾及形象,只是斯文地举着手;男生则像东北大汉,扯着嗓门喊:“我来!”后面有几个男生生怕老师看不见自己,竟然站在了椅子上了!啊!终于听到了金子涵和我!我们两个身体都巍然耸立,在大家雷鸣般的`掌声中走向讲台,那架势,好似世界级的比赛正在争夺冠亚军。

  我们两个来到讲台前站好,从老师手里接过两本合在一起的书,摆弄了几下,就开始拔书了。金子涵呼了一口气,将手抓紧书脊,手轻轻地往里靠,一上一下地抖动,一下,二下,三下。只见我和金子涵咬牙切齿,目光狰狞。我们的双手用力扯着书的边沿,仿佛要把书撕裂。金子涵见书还是丝毫没有反应,急了,细小的汗珠从额头上往外冒,他似乎想放弃了,眉毛稍稍弯了一下,眼睛仔仔细细地盯着书页,一秒,二秒,三秒,时针“叮叮嗒嗒”,教室里安静极了。尽管如此,书却纹丝不动,就像被强力胶粘在了一起一样,不理不睬,好像在说:“想让我们解体?没门!”就这样,僵持和好长时间,我们俩垂头丧气地走向我们自己的座位。那时的我们,十足像一只刚被斗败了的公鸡那般狼狈不堪。

  拔书大战虽然已经过去了,但是,这次大战却让我明白了一个科学小奥秘!原来,是摩擦力在捣鬼呀,它的力量好强大呀。

摩擦力的作文15

  在班队课上,老师给我做了一个非常有趣的小试验——拉不开的书本。

  当我们一看到黑板上的试验题时,我们疑惑了,书本有什么拉不开的,拉不开的话,我们还怎么看书啊!

  老师微笑着看着我们,问我们谁想上去试试。我好奇心很强,就把手高高地举了起来,老师看我这么积极,就请我上去试了。

  老师拿出两本书,放在我手里。“睁大眼睛看哦!”老师对我们说。我注意到,同学们的眼睛都睁得大大地,一个劲朝我这边看。

  “好,听我指挥,现在,先把两本书放在左右两旁,然后在把一本书的最后一页和另一本书的.第一页叠在一起。”老师指挥着我。我如实地做了一遍。

  “像这样,再一点一点往前翻,直到翻完为止。”老师说。我小心翼翼地,不耐烦地翻,一页又一页,一页又一页。发出‘沙沙’的声音。同学们看着一页一页地翻过去,都趴在桌子上打哈欠,好像没睡醒一样。而我也有点不胜其烦了。

  在老师的帮助下,我终于完成了。当我把手拿开时,我发现我的手已是非常酸了。

  这时,老师让我拉拉看这个书本,我一拉,咦,这书怎么跟两块被拴住的铁块似的怎么也拉不开。任凭我费了九牛二虎之力,脸都涨得通红了,它们还是纹丝不动。

  同学们说也想试试,老师同意了。同学们每个人都拉过一遍了,不管是我们班的大力士,还是两个男同学一起拉,都没有拉出半点。

  我们在那儿抓耳挠腮,心里都在纳闷,为什么这样会拉不动呢?

  经过一系列竞猜之后,老师终于告诉我们了原因:原来,这是摩擦力搞的鬼,当一层与另一层重叠时,就产生了摩擦力,但是一层摩擦力是远远不够的,就继续叠。当产生了足够大的摩擦力时,人就拉不开了。

  虽然对这个神奇的摩擦力,我还有很多疑惑,但是这一堂试验课真的让我大开眼界,我非常喜欢上这样的课。

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