硬币的作文

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硬币的作文

时间：2023-12-25 13:59:35 作文投诉投稿

硬币的作文

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的硬币的作文，欢迎大家分享。

硬币的作文

硬币的作文1

　　“金角大王”是一枚金铜色的五角钱，“银角大王”是一枚银色的一元钱。

　　自从唐僧取经回来后，“金角大王”和“银角大王”闲着无聊，就偷偷下凡，来到了人间。他们俩看看这儿，看看那儿，转转这儿，转转那儿。突然，它们被一个叫李强的男孩抓住了，李强带着他们到一个叫王婷婷的`女孩，李强问王婷婷：“我左手拿的是单数，右手拿的是双数，你猜我哪只手里拿得是五角。”其实李强骗了王婷婷，他左手拿的是双数，右手拿的是单数，王婷婷猜错了。

　　李强带着“金角大王”和“银角大王”回到了家，李强把它俩放到一片“空地”上，并在“空地”上挖了一个小洞。李强对他俩说：“我要看你们两个到底谁最厉害。”“银角大王”和“金角大王”不约而同地说：“我最厉害。”首先是“金角大王，”李强把金角大王放到那个洞上。“唰——”的一下“金角大王”就掉下去了，该“银角大王”了，“银角大王”稳稳当当地站在上面了，它自豪地说：“我赢了，我赢了，我赢了!

　　就在这时，李强慢慢的把“空地”合上了，“扑通——，”“银角大王”掉下去了。金角大王和银角大王都不明白怎么一回事，李强解释道：“当“空地”是圆形时，就是二维空间，当“空地”是椭圆形时，就是三维空间，你自然就会掉下去了。”

　　“金角大王”和“银角大王”异口同声的说：“你才是最厉害的。

硬币的作文2

　　我是一枚二零一七年“出生”的一元硬币，说起来，我应该算是一个“新生儿”吧。不过，虽然我“年纪轻”，可我的经历应该连“老前辈”们都不曾有过吧！

　　第一个拿到我的是一位小男孩。在他拿到我时，欣喜若狂的，好像捡到了宝似的.。第二天下午，他去买饮料，要三元钱，但他只摸出了两元。就在他垂头丧气之时，摸到了我。但我说过，他把我当作宝，于是就拿起那两元，离开了商店。我想，我一定是块大宝吧，他都不舍得将我付给他人。但我错了，在他捡到那块二零一八年的一元硬币后，就直接将我拿去买了水笔，我的宠爱，就这样闪电般失去了。

　　第二个主人是一位小姑娘。她在数学课上找不到画圆的工具，急得团团转，不过后来她摸到了我，迅速绕着我画好了圆，她对我笑了又笑。但她的老师发现了，一把将我扔到了窗外。“啊！好痛！”我重重地摔在了地上，“难道我画出来的圆不饱满、圆润吗？这老师怎么能这样？人与人之间差太多了吧！”我心想。

　　后来，一位老婆婆捡到了我。就在这一瞬间，一个电话打来，她同时有了一个孙子、一个孙女。“呀，真是多亏了这枚幸运硬币，难道这枚硬币给我带来了好运？我太幸福啦！”

　　现在，她还保存着我，常常一边抱着孙子、孙女，一边说我是她的福星，我成她们家的“珍藏币”。

硬币的作文3

　　“叮叮叮”一个神秘的小盒子像戏法中的道具一样出现在老师手中。一声“哇”使原本鸦雀无声的教室顿时“沸腾”起来。闪着银光的硬币所带来的魅力，它使同学们的目光顿时亮了起来。

　　这些大小不一的硬币散发着金光银光犹如价格不菲的珠宝。他们的边缘镶嵌着一圈“丝带”，中间藏着许多纹路，给这硬币增添了一丝光彩。背面那高贵的菊花、朴素的兰花﹑艳丽的荷花更使它独具特色。

　　可我万万没想到的是，这普普通通的硬币竟也能成我们自娱自乐的`好玩具。他的玩法可不是 “千篇一律”的，撞、拼、拨……最具特色的玩法可谓是拨了，用手放在硬币的一角，一提，不费吹灰之力这硬币就弹到了远处。可他也没我们想象的那么老实，有时还和我们玩捉迷藏呢！玩的过程中，硬币一翻身就使我想到了翻转的铁板豆腐要不停的反动。不然这硬币就会自寻死路“坠入悬崖”。哎，那小个的硬币坠入悬崖后，这搜救工作可就难了，等你找得头晕眼花时才慢慢现身！

　　原来这生活中的硬币也有着别开生面的乐趣。但我知道，只有用心观察，才能感受得到。

硬币的作文4

　　每当听到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”的歌声时，我都会情不自禁地想起关于我储蓄罐里那一枚小小的硬币的故事。

　　故事发生在我上幼儿园的时候。那一天的下午，眼看就要下课放学了，我兴奋的不得了，可是俗话说“六月天孩儿脸，说变就变”，原本晴朗的天气，一下子乌云密布，犹如打翻了墨汁一样，黑沉沉的。

　　放学铃声响了，我往外一看，“呀！”我一下子叫了出来，现在是下午4点15分，可是外面的天像黑夜一般，黑得可怕，一阵大风吹来，我不禁打了个寒颤。幸运的同学早早地被家人接走了，可是天空好似在故意跟我作对，刚跨出一步，豆大的雨点就落了下来，我立刻把腿缩了回来。

　　随着一声“惊天雷，”积水涨高了不少，还流进了教室，楼老师见情况不妙，一下子把我抱了起来，放在了课桌上。我向窗外望去，可是一直不见爸爸妈妈的人影，我心急如焚，一直轻轻地嘀咕着“爸爸妈妈，你们怎么还不来接我啊？”谁知楼老师听见了说：“我带你出去吧。”我正想说：“老师不用了。”就已经被老师抱起冲出了门。老师在雨中奔跑，雨水滴在她的头上，落在她的背上，她也全然不顾。老师把我抱到一个安全的.地方，伸手递给我一枚小小的硬币说：“拿着，买点吃的吧。”

　　看着手中的硬币，在看看老师的背影，我的泪水不住地顺着脸颊往下流。

硬币的作文5

　　我是一枚一元硬币，从一个人的口袋里掉了出来，滚到了一块大石头旁边，无人问津。

　　“哇！这里有一元钱！”我微微睁开眼，发现一个抱着篮球，满头大汗的小男孩看着我，他把我小心翼翼地拾起，生怕我被人偷了，他跑到一家小店，大喊：“老板，我要一根冰棒，我热死了！”老板走出来，小男孩拿了一根冰棒，把我放柜台上，就走了。我看着他远的背影，我十分开心，因为我让这个小男孩吃到了冰棒。

　　小店老板拿了一些钱，也把我抓起，走进了蛋糕店，买了一个蛋糕，把我和我的.同伴一起放在柜台上，我看着蛋糕，想：应该他是买给他的妈妈吧！是的，他的妈妈八十多岁了，今天他妈妈生日，他平时是一个非常孝顺的孩子。之后，营业员把我们放在了柜子里。

　　“咔嚓。”营业员又把我拿起，放在一个小伙子手上。我有点疑惑了，同伴们说是这个小伙子忘带零钱，又要坐车，就用大票子换了我们这些零票子。我想：这个人坐车忘带零钱，记性真差。

　　他上了车，把我投进了公交车的投币口，我掉了进去，就没了知觉。

　　当我醒来时，已是发工资的时候，老板把钱发给一个一个人，我被一个衣着寒酸的售票员拿去，她十分珍惜的样子，我高兴地想：我虽然是一个不起眼的小硬币，可到她的手中居然变得这么宝贵。

　　我被放入了钱包，我安静地躺在里面，我期待能为她带去温暖。过了好久，钱包拉链开了……

硬币的作文6

　　上课了，张老师笑眯眯地走进了教室，她手里拿着一个红艳艳的小猫喜糖盒，上面有一个大大的红色蝴蝶结，蝴蝶结上还镶嵌着一颗颗小小的宝石，可诱人了！张老师神神秘秘地问我们：“你们猜这里面是什么？”接着，她摇了摇盒子，只听见“噼里啪啦”的声音。同学们有的说是钉子，有的说是弹珠，还有的说是金子……最后张老师把盒子打开一看，原来是好多好多枚硬币，有1元的，有5角的，有1角的……

　　1元的形状又圆又大，像一面镜子一样，都能看到我的'眼睛了，它的大小是硬币中的老大，我称它为“币中之王”，银色的外表更是迷人，如果你把它放在太阳底下，它真的就像银子一样，闪闪发光。图案可能比你想象中还要多，最上面有“中国人民银行”这几个小字，中间有一个巨型的大字，那就是“1元”，它的旁边是它的拼音“YIYUAN”，最下面是它的出生日期，哇！我的硬币已经10岁了，看来我得叫它“硬币哥哥”了，侧面每隔一个“RMB”就是一个菱形，反面有一朵盛开的大菊花，菊花上面有一行像彩虹一样的汉字，“中国人民银行”。

　　听，张老师让我们猜她丢的是什么硬币，“咚咚咚”，一枚硬币掉在地上，同学们异口同声地大声喊到：“1元！”“啪啪啪”又一枚硬币掉在了地上，同学们有的说是1角，有的说是5角，张老师揭晓答案，是5角！答对了的同学开心得手舞足蹈起来！

　　今天这堂课真是太有趣了！我最喜欢硬币啦！

硬币的作文7

　　“呀”一阵阵尖叫声涌出教室，回荡在走廊里，看门一看，原来是绿茶老师在和同学们抢硬币的游戏。

　　大家把椅子往后面一推，有的从桌子底下钻了出来；有的从两张桌子的缝隙间走了出来；还有的甚至从桌子上一翻而过，平稳地站在地上，把老师围得水泄不通，老师把硬币放在手中摇了摇，突然，老师把手一挥，大家把眼睛齐刷刷地注视着天花板。刘长旺最先反应出来：“老师做的是假动作。”我们失望地朝老师笑笑，老师又摇了摇手中的`硬币，老师手中的硬币好像在说：“天女散钱的精彩节目马上开始。”忽然，老师往天花板上扔了扔硬币，“叮咚，叮咚……”地声音落在了地板上。大家像是群见了实物的狮子，凶猛地去捡硬币，老师大喊一声：“1元在这儿。”话音刚落。大家直往1元哪里跑，我一下子捡到了1元，之后那群饿狼又涌了过来，先是袁艺压在了我的身上，又是刘长旺压在了袁艺的身上，不知不觉已经堆积成了一座小山，我把1元钱抱在怀里，像鲤鱼一样游摆着身体，最终把他们一个个跌倒在地，摔了个四脚朝天。在一旁旁观的人捧腹大笑，有的嘴里还嘀咕道：“这么多人还抢不过一个周坤，也太可笑了吧！”大家都开始议论纷纷。老师也嘻嘻笑的打嗝。

　　抢到硬币的同学们都纷纷邀功领赏，没抢到硬币的同学都闷闷不乐的，都希望下次再玩的时候争抢最多的。

硬币的作文8

　　在三（3）班的教室里，传出一阵阵叫喊声，咦，这是在干什么呢？原来，他们正在玩“找硬币”的游戏呢。

　　沈老师趁同学们不在教室的时候，悄悄在教室藏起了三枚硬币，然后让我们去找。只听沈老师一声令下，“轰隆”、“滋啦滋啦”，教室里顿时炸开了锅，大家都冲下座位，有的'像侦探一样检查教室每一个可疑的地方；有的还像丈二和尚摸不着头脑，不知所措地在原地打转；还有的像孙悟空一样开启千里眼、顺风耳飞到这儿，飞到那儿……

　　我先在教室的几个角落找了一遍，然后特意去数学老师和英语老师的桌子里查了一遍，结果都一无所获。看看其他同学，也都灰心丧气，觉得沈老师肯定是在骗人。突然，沈怡琳找到了一个，看着她一脸兴奋地把亮晶晶的硬币交到沈老师手里时，我们又羡慕又着急，更加带劲地找起来，可是最后还是以失败告终，始终找不到最后两枚硬币的蛛丝马迹。我唉声叹气，等待沈老师公布答案。那一瞬间，我们都屏住呼吸，睁大双眼，就想看看那两枚硬币到底躲在哪里。原来，它们一个躲在花盆底下，另一个躲在脸盆底下。

　　我以后一定要仔细，不能马虎，不然什么事情都不会做好。

硬币的作文9

　　我是一枚一元钱的硬币，刚刚从银行里拿出来，余热未消，就被塞进纸袋里，给到了一个小男孩手里，他就是我的第一个主人。

　　从兄弟姐妹的口中，我知道了我的小主人叫做李雄，在“xx小学”读书。听说家里很有钱，而且平时口袋里总是有几十块一大叠，一出手便是十几块，而且还经常向别人请客，他真是一个不折不扣的纨绔子弟。

　　而我呢？从一出生就被他装进了他的口袋里一动不动，虽然想做出一翻大事业，但我不无论如何却只能一动不动。

　　虽然他很有钱，很大方，但他却也有小气的一面。

　　那次，学校组织了一次为贫困学生捐助的活动，所有的同学都为那些学生捐出了自己能捐的东西一切，什么衣服呀，什么书籍呀，都一股脑儿的捐出来了，不论是好的.坏的，不管是新的还是旧的，只要是有益的都捐了出来，但只有一个人例外，他就是我的主人。

　　“李雄，你为什么不捐啊？”这时老师走了过来说道。

　　“我为什么要捐啊？”主人还是一脸无所谓的样子，最后毫无表情地说道，“算了，我捐一元。”

　　说完便把我拿了出来。

　　我当时看见老师一脸怒气，可我不知道为什么，；但我知道我终于可以做一翻大事业了。

硬币的作文10

　　上个月一个星期六的下午，我像往常一样去补习。

　　我在802路公交车站旁准备上车。但我一看，司机都是打铃时才上车，乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有？全靠自觉。我灵机一动，对面不是有一家买游戏币的商店吗？我想，如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里，还可以用剩下的钱去买一包零食吃了。

　　想到这儿，我高兴极了。蹦蹦跳跳地往商店走去，刚到商店门口，我的脚步却不知不觉地慢了下来。心里涌出了许多的想法，万一其他乘客发现告诉司机我该怎么办？万一司机刚好在车上，我投了进去，被看见把我赶了下来，还请家长，又该怎么办？我摇了摇头……

　　这里，我又想起了一篇课文，名叫《中彩那天》。主要讲了父亲中了奖后做出了道德的选择，放弃了自己的利益，把跑车还给了他的朋友。这么简单的.事，我还做不到吗？

　　我又想，如果投了一元，那美味的零食就没有了，我又往前走了几步，走的那几步，地上仿佛有一块磁铁把我吸住了，是多么地沉重啊！我如果这样做，会失去叔叔他们对我的信任，做人不是要诚实吗？

　　心里又紧张又害怕，我最终还是走了回去，上了车，把那枚硬币投进去，那清脆的声音，仿佛就像一道欢快的曲子，传入了我的耳朵里，也掉进了我的心里。

　　我坐在座位上，情不自禁地笑了，同时也悟出了一个道理：投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题，实践起来却很难。

硬币的作文11

　　“沙沙沙……”盒子里面有一群调皮可爱的小硬币在唱歌初中，就像一台小音乐机。

　　打开盒子，硬币是圆形的，银白色的。我拿起一枚，用手摸一摸又硬又薄，闻一闻，一股香喷喷的.奶油味，我想，之前肯定是在蛋糕房工人的口袋里装着的。硬币的正面刻着六个字：中国人民银行，下面写着数字20xx，应该是20xx年生产的吧；反面有一束漂亮的兰花。硬币还会跳舞呢，跳起舞来如同一位芭蕾舞演员在旋转，舞姿优美，用一只手按住小硬币，另一只手快速拨动，它就会飞快地旋转。

　　老师带领同学们玩了个“听声音猜硬币”的游戏，就是把贰分、壹角、伍角、一元的硬币分别编为一号、二号、三号、四号，然后老师随便把这四种硬币抛到地上，让同学们根据声音辨别是哪种硬币。老师让同学们背朝着她坐好，然后把一枚硬币抛在地上，我听到了“哗啦啦”的声音，如同紫色的风铃被风轻轻吹动着，声音清脆悦耳，因此这肯定是一号硬币；随后，老师又把二号、三号硬币抛到地上，二号听起来“扑通通”，声音有点小，就像婴儿在学说话，三号硬币落地的声音比二号要低沉，听起来“咚锵咚锵”，如同小男孩唱着低调的歌儿；“啪啦啦”这是四号硬币落地了，声音响亮极了，就像鞭炮在地上响起来，不停地旋转着，劲头可大了，十分可爱！

　　调皮的小硬币们太好玩了，我非常喜欢他们！

硬币的作文12

　　从前，有一位铁匠，是他把我创造出来的。一天，有个人想要买斧头，却把钱丢了，铁匠就把我送给了他。我心里沾沾自喜，因为我终于有了第一位真正的主人。

　　没过几天，我就被新主人流通到了市场上，最后我被传到了一个小女孩的手里。小女孩非常高兴，带着我去买冰激凌。她紧紧地握着我，生怕把我弄丢了，我简直就快被闷死了，真想快点跳出她的手心透透气。就在这时，对面飞速冲过来一辆汽车，一下子就把小女孩撞倒了，而我也被小女孩在慌乱中丢掉了。我看着躺在地上的小女孩，非常想帮助她，可我只是一个硬币，我该怎么办呢？

　　突然，我的大脑灵光一闪，对呀！可以喊人来帮忙呀！但是我的声音这么小，喊了别人也听不到，一时间我的`心里焦急万分。

　　对了！想到这里，我不由得兴奋起来，不敢有丝毫耽搁，我马上滚动去撞人们的鞋子！我用尽所有的力气，终于引起一名男子的注意，男子低头一看，赶紧把小女孩送进了医院。

　　这时，一个人不小心把我踢进了下水道，我心里感到一阵悲哀，难道我的一生真的就这样走完了吗？想着想着，我就睡着了。等我醒来的时候，我竟然漂到了创造我的那位铁匠那儿。我又见到了铁匠先生，但他已经老了不少，额头的皱纹明显增多，背也驼了。这一次旅行让我懂得了很多。比如爱心、坚持、勇敢……

　　我真心谢谢把我创造出来的那位铁匠，也感谢我生命中遇到的每一个人。

硬币的作文13

　　在我们城里孩子的心中，面值在1元以内的硬币都是小数字。但是，在山里孩子的心中，这些“小数字”很大。报纸上登过一篇名叫《105枚硬币引出的故事》的文章，看过的人都很感动。后来，纷纷有小读者参加了捐款活动，有的拿出买零食的钱；有的拿出买文具的钱；甚至有的拿出了几年来的积蓄，不论数目大小，都带去了一份关爱。我们班也不例外。

　　不到半天时间，收款同学那儿都是钱了。我当然要捐，但只捐了1角。不是我小气，而是我忘了带钱，我可急了！我把口袋摸了个遍，空空如也，把书包也翻了好几遍，终于在一个不起眼的角落里找到了一枚面值1角的`硬币。

　　我把这枚脏兮兮的硬币用餐巾纸擦了一遍，把钱交给了收款的同学，轻声说：“王惟逸，9号，捐一角。”收款的吴诗娴用诧异的目光瞪了我一眼，像是在说：“王惟逸，你真小气，人家起码捐1元，你这铁公鸡。”我毫不在意，因为我把我的关爱铸入了那枚硬币，心里美滋滋的。

　　回家的路上，心情特别棒，感到空气是那样清新，心里想着山里的孩子收到捐款后的喜悦和激动。虽然我们素不相识，但是心是连在一起的。

硬币的作文14

　　看硬币：今天我来到小桔灯作文学习班，老师给我们每人一枚硬币，然后让我们观察。

　　我发现了硬币的颜色是金黄色的，形状是圆形的。我用手摸了摸它的表面是凹凸不平的，很粗糙。硬币的正面的正中间是一个数字和一个“角”字，上面写着“中国人民银行”。在硬币的下面写了“20xx”，我想这一定是20xx年生产的吧。在右下角是6个英文字母。硬币的背面是一朵美丽的荷花。上面是一组英文单词。它闻起来很刺鼻。它的直径大约是15毫米。我掂了掂还挺重。

　　听硬币：接着老师把一元的硬币用两个手指拿着，然后手一松，硬币像一只小青蛙一样，一跳一跳地发出了“噔噔噔”的声音。五角的硬币出场了，它发出“嗒嗒嗒”的声音。一角的硬币也上来了，它比一元和五角的声音更小了，它发出了“叮叮叮”的声音，如果有人说一句话，那就完全听不到它的声音了。

　　猜硬币：老师拿了五枚一样的硬币让我们闭上眼睛猜。第一次发出了“嗒嗒嗒”的.声音，我喊：“一角的。”第二次发出了“噔噔噔”的声音，我喊：“一元的。”第三次发出了“叮叮叮”的声音，我喊：“五角的。”

　　最后老师公布了答案：第一个是五角的，第二个是一元的，第三个是一角的。唉！好可惜，我猜错了两个。但是我发现了硬币随着大小和体积的不同而发出的声音不一样，因为硬币的不同，颜色也不一样。