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往事悠悠作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的往事悠悠作文，欢迎阅读与收藏。
往事悠悠作文1
几年前的一天，妈妈给我买了一副羽毛球拍和羽毛球，我当时十分好奇，于是也跟着学起了打羽毛球。
有一天，我与妈妈约好去学打羽毛球，我三下两下就准备好了。一开始，我两只手一用力，不但球没有拍出去，自己还被自己给转晕了，妈妈对我说：“打羽毛球要往上打，力气不能太轻了。”于是，我立刻换了个姿势，果然，打出了老远，妈妈也不落后，似乎一拍就是一万三千米似的，怎么也接不住。我跟妈妈说：“我不打了，累死我了。”妈妈对我说：“不要气馁，你看别的运动员打了这么久都不喊累，你只打了几下就累了，要知道，多运动、多练习才会打得好，打得轻松，要掌握要领。”
我想：妈妈说的对，不然，运动员不早就输了吗？所以，我一定要更加努力地练习打羽毛球。这使我充满了力量。于是，我用尽力气向上打，妈妈果然接不过我这一击。最后，妈妈的.话使我明白了：只要努力，功夫不负有心人，坚持就是胜利。
星期天，我向妈妈发起挑战，果然我胜利了，这次的羽毛球比赛让我知道了：努力了就一定会成功。
这真是一件有趣的往事回忆啊！
往事悠悠作文2
小时候的我和表姐很爱玩，喜欢闹。除了跟小伙伴们一起玩，我们更愿意呆在自己的小屋里。干什么呢？“办家家”。
我们收集硬纸片做成一双双小鞋，各式各样的――什么高跟鞋、长筒靴、大皮鞋……花样好多，再根据自己的喜好配上颜色，还给不同的人物起上不同的名字。我们先在方桌相对而坐，然后分别拿出代表着不同人物的鞋子。这时，我们分别扮演的.人物开始说话――
“嘎吱”――木门有里打开。
“笃，笃，笃！”一双精致的中跟鞋走出来。
“趿、趿、趿！”一双平底布鞋迎了上去，“嗨！王太太，出去玩啊？”
精致中跟鞋停住：“不，家里来了客人，出去买菜。”
过了一会儿，楼道十分安静。
“咚、咚、咚！”一双黑色
大皮鞋走下楼。
“哎，周先生，去值夜班啊！”一双布鞋出现，很小，头尖尖的，步履有些蹒跚。
“是啊！”大皮鞋回答小布鞋。
“现在的年轻人可真忙啊……”小布鞋自言自语。
……
如今我长大了，表姐也长大了，“办家家”也渐渐被遗忘了。表姐还曾经苦笑道我俩当年是多么的幼稚，但是现在回想起小时候所感受到的所谓的“人情世故”时，我们总会津津乐道。
往事悠悠作文3
“悠悠球”这个词现已风靡校园，从六年级到一年级，恐怕没有人不知道“悠悠球”。
说起和“悠悠球”的往事，那可是酸甜苦辣事事齐全。可是，老师却偏偏扫我们的兴，禁止带“悠悠球”，否则，后果自负。可我们班一些调皮捣蛋的男生却很大胆，下课后把“悠悠球”藏在口袋里，窜出门外，一溜烟就没影了。据我所知，原来他们下课后就去厕所玩“悠悠球”，因为老师是女的，所以，厕所简直就成了他们的天堂。后来，有的女生跟老师告状，老师知情后，就让全班所有的男生抄了10遍课文，男生听后，哀嚎一片。
后来，没有人再带着“悠悠球”到学校，可这并不能阻止男生对玩“悠悠球”的浓厚的兴趣，为了玩“悠悠球”，男生们不择手段。因为整个楼道就我们不玩“悠悠球”，所以一下课，有的.男生一马当先，三步并作两步冲到二年级的班上，问二年级的小同学借“悠悠球”玩，有的男生借不到，就强行把“悠悠球”抢了过来，还有一些男生就在课上和课下，用胶带当成“悠悠球”来玩，因为是学习用具，老师也不好没收，只能默默地在心里说：眼不见为净！
现在，虽然那些男生还在玩“悠悠球”，但老师也没管，可能是因为不忍心打破孩子对“悠悠球”的兴趣吧！
往事悠悠作文4
月下光，散在滔滔长河中。弦上箭，发出凄凄鸣人声。溪下湖是鱼儿心中的天堂。而心中的天堂，则是那往事的悠悠。悠悠的伤，悠悠的痛，悠悠的喜，悠悠的怒……
曾几何时，我眷恋过高山的夕阳，我厌倦过海面的浪花，我痴迷过那河畔的香草，往事悠悠，悠伤悠痛。缠缠像蚕丝把我缠成了卵。迷茫，迷茫，迷茫着高山上的流水，迷茫着竹木青上的骑马，迷茫着山泉的甜美，迷茫着黎明的晨辉……
月下光，散在滔滔长河中。弦上箭，发出凄凄鸣人声。溪下湖是鱼儿心中的天堂。而心中的天堂，则是那往事的悠悠。悠悠的'伤，悠悠的痛，悠悠的喜，悠悠的怒……
曾几何时，我眷恋过高山的夕阳，我厌倦过海面的浪花，我痴迷过那河畔的香草，往事悠悠，悠伤悠痛。缠缠像蚕丝把我缠成了卵。迷茫，迷茫，迷茫着高山上的流水，迷茫着竹木青上的骑马，迷茫着山泉的甜美，迷茫着黎明的晨辉……
镜中月，井中月，不过是月芽的倒影罢了。虚虚实实。河畔花，湖边草，又有何碌碌无为呢？如果天地真的存在的话，那人呢？哥儿听吾一言：日落溪头枯死花，沉迷井中散乱月，何碌何为？
深谷下的一个影子，
正在沉思，
往事的悠悠……
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