有关英雄作文合集6篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的英雄作文6篇，希望能够帮助到大家。
英雄作文 篇1
你且看那少年哪吒翻江闹海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知晓“敬”意；再望那少年周恩来心系家国，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨过历史的长河，抛开被记载过的少年英雄，仔细倾听——自那清透玻璃窗中透过来的，略显青涩却仍中气十足的声音，来自于谁？借那停驻树枝的雀儿的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在讲台上绘声绘色地…授课呢！不错，这便是我们课堂上的少年英雄。
自打语文老师定下这让学生讲课的规矩以来，我班的语文课堂更是活跃不少，同学们积极发言，小老师也带我们进入一个又一个奇妙的故事里。先是组长抓阄确定本组需要负责讲解的课文，接着是课下课后全力备课，力求留下最完美的`课堂，让学生真正学有所获。其中不乏出彩的表现，课本剧，即兴演出更在笑声中引发我们思考，在辩论中明确学习思路，真可谓英雄之举！
“才”是一方面，“机遇”对于少年英雄们又是一方面，在讲课过程中，诸多平日表现并不引人注目的学生都大放异彩，展示各自长处，令人拍手叫绝。
而少年英雄们所要面对的挫折，则是状况百出的课堂，熬夜到很晚才做好的PPT却因设备故障使用不了，学生们提出一个个在自身预习时没有重点关注过的问题，课堂上因紧张时有忘词、卡壳、语无伦次的状态，都在一遍遍考验着我们。以我自身为例，在讲解课文《三顾茅庐》时，因课前并未与同伴合作试讲，故课堂节奏不紧凑，衔接不恰当，午时同学们的情绪也不高涨，互动环节的课堂氛围尴尬异常……
但，少年英雄们确实是在一次次的锻炼中成长，愿我语文课堂精彩纷呈，愿我箐箐学子砥砺前行！
英雄作文 篇2
在我的心目中有很多英雄。他们的奉献是我们幸福生活的源泉。
农民是我心目中的英雄，他们为我们种粮食，没有粮食我们就无法生存；建筑工人是我心目中的英雄。他们为我们盖房子，没有他们我们无法面临风雨和严寒；医生是我心目中的英雄。他们为我们治病，把一位位患者从死神手里抢回来；厨师是我心目中的英雄。他可以把普通的'蔬菜做成一道道美味佳肴；消防员是我心目中的英雄。在危急时刻他们总是第一个出现，保证了老百姓的安全；军人是我心目中的英雄。他们在祖国的边防线上为我们站岗放哨，让我们过上幸福平安的日子；老师是我心目中的英雄。她教给我许多知识，让我从一个不听话的孩子变成一个对社会有用的人……
我心目中还有很多很多位英雄——他们就是那些为社会默默奉献的劳动者。我要对他们说：“您辛苦了！因为有您，生活会才充满阳光。”
英雄作文 篇3
利用假期，我读了好几本课外书，其中印象最深的还是《世界文化百科》，读《盗火英雄普罗米修斯》有感作文。这本书里讲了许多的故事，虽然我看的似懂非懂，但里面有一个故事却深深的吸引了我，那就是《盗火英雄普罗米修斯》，普罗米修斯在希腊语中的意思是“先知者”。普罗米修斯是一位仇视暴虐、主持正义、为人类谋利益，虽然经受残酷的惩罚，仍然不屈地坚持自己的'理想。当宙斯把火种从人间取走，不给人类使用时。普罗米修斯偷走火种并带给人类而得罪了宙斯。他让火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。火神很敬佩他，就对他说“只要你向宙斯承认错误并归还火种，我一定请宙斯饶恕你，小学二年级作文《读《盗火英雄普罗米修斯》有感作文》。”他摇摇头，坚定地说“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯的事迹感动了世人，奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点燃圣火仪式，就是为了纪念普罗米修斯这位英雄的。
《世界文化百科》使我懂得了许多道理，明白了许多事情，如果我们想要知道更多的知识，就必须要多读书、读好书、爱读书，才能从书中获取更多的知识。才能得到真正的答案。。
英雄作文 篇4
每个孩子心中都有一位英雄，敢作敢为、无所畏惧。作为一个小男子汉，和小伙伴在一起时，我总是表现得很勇敢。时间长了，我成了大家心目中的小英雄。
一天，我正和几个小伙伴玩游戏，一个男孩朝我们走来。他拿出一个擦炮，把带火药的那头在一个像火柴盒一样的东西上一划，使劲儿往别处一甩，便发出“啪”的一声脆响。于是，我们被那个男孩吸引了过去。男孩挺大方，给我们每个人都分了一些擦炮。“啪啪”响声此起彼伏，我们玩得不亦乐乎。
“我还会玩新的花样！”那个男孩突然说。只见他拿出四根擦炮在地上摆成“十”字形，擦口放在一起，然后点火。他只点燃了一个，另外三个就跟着着了，接连发出清脆的响声。大家看得津津有味。“还有一种玩法，不过有点危险，我还没试过。”男孩又开口了。“是什么？说来听听。我敢！”我拍着胸脯保证。“找一根绳子把擦炮绑在一起，用火快速点燃，然后扔出去。记住，动作一定要快！”男孩提醒道。
说实话，我听的时候就有点害怕了。可我刚刚已经放出了大话，现在说不行，会被其他小伙伴笑话的。按照男孩的`说法，我小心翼翼地把六个擦炮用小绳子绑在一起，然后拿着打火机战战兢兢地准备点燃。“要勇敢一点！”我为自己打气。于是，我点开了打火机。“刺”炮捻被点着了。也许是过于紧张，我竟然忘记扔擦炮。“快扔啊！”一个同伴大声喊道。这时，我才反应过来，可惜有点晚了，擦炮被我一着急扔在了脚边。“噼里啪啦”声音越来越大，我吓得在擦炮旁蹦来蹦去，还发出“啊啊”的喊声。其他人看了笑得前俯后仰。
这件事过后，我不仅再也没有碰过擦炮之类的危险物，还领悟到一点：不能随便逞英雄，不然英雄就会变“狗熊”。
英雄作文 篇5
在华夏文明的历史长河中，曾经涌现出数也数不清的英雄人物，这正是“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”。但是，能在生前做出一番轰轰烈烈，惊天动地的事业，死后几千年饱受世人争论的，非项羽莫属。
有人说他是顶天立地的大英雄；有人说他是有勇无谋的莽汉；还有人说他是英雄气短，儿女情长的蠢汉……真是仁者见仁智者见智。但是，我坚信项羽是一位顶天立地、光明磊落的真英雄。
在秦末农民战争中，当叔父项梁战死，各地反秦队伍陷入群龙无首的窘迫境地之时，是项羽挺身而出，杀了裹足不前的宋义，自立为帅;然后破釜沉舟，背水一战，在巨鹿之战中打败了秦军的主力,迫使秦军统帅章邯请降。项羽确实是一位敢作敢为、英勇善战统帅。而此时乘机进入咸阳的刘邦，明显属于投机取巧的“偷摘桃子”行为。
在鸿门宴上，当范增劝项羽杀掉刘邦时，项羽却迟迟下不了决心。也许看重的是两人昔日同为反抗暴秦的战友的情分的缘故，不忍自相残杀；或许是英雄惺惺相惜，出于对刘邦才能的爱惜；或者是爱面子,认为这样做不够光明正大，为具有“绅士风度”的人所不齿吧。总之，刘邦终于得以全身而退。但这对项羽来说，我自己日后埋下祸根。
垓下之战，是项羽有史以来第一次战败，也是“楚汉相争”的最后一次战役，曾经“力拔山兮气盖世”的西楚霸王项羽，却输得一败涂地，在四面楚歌中，眼睁睁的看着虞姬香消玉殒。而在战役最后，当项羽仅带了二十六人逃至乌江，这又是何等的悲壮和凄惨！当渔夫划船而来，叫项羽赶快上船，这时的项羽却展现出强者的气魄和王者的傲气，项羽却说道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的'子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”说完便自杀身亡了。
这就是项羽，壮哉！活着的时候是顶天立地的英雄；美哉！面对死亡时，坦然中展现出铁骨铮铮的硬汉的本色。
也许，有人会说，如果项羽选择过了乌江，再组织自己的队伍卷土重来，或许会有柳暗花明的机会。这句话也许有一定的道理。
但是项羽最终选择自刎乌江是必然的，这也正是英雄人物的悲剧之处。
借用海明威的名言：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
英雄作文 篇6
自从老师选择我参加“中国英雄”比赛后，我经常成为“中国英雄”。我和我姐姐参加了比赛。妈妈是法官。第一轮预赛。我得到了“玄”这个词，哈哈！这个词在我的名字里有一个同音异义词。我先写了“选”和“选，选，选，选，选，选，选，选，等等”很快，我占领了第十三宫，加入了车轮战。再次看着我的妹妹，她画了一个单词"左"，她写了"左，左，左，左，左，错…"当她在最后一个宫殿的时候，我的妹妹看起来很悲伤，想了想，但是她仍然想不起来。我心想，姐姐，姐姐，你能想出你给自己的问题吗？法官(也就是我的`母亲)读了四个音调，并提示她的姐姐:“想想常见的单词，你有两只手，一只右手和一只什么手？”我妹妹微笑着，好像她发现了一个新大陆，并在最后一座宫殿里填入了一个微妙的词——“离开”。姐姐也通关了。
车轮战开始了。进入第二层。主题是请写一个关于食物的单词。我先开始。我首先写了“豆”这个词，大豆豆。我姐姐写了一个词“米饭”。然后我写了“梁”这个词。高粱有两种，高粱也是食物。我姐姐写了一个“面包”。“面包”是谷物吗？我问妈妈，妈妈点点头。我为面粉写了另一个词。我姐姐想了一会儿，写了一个字“布兰”。借助参考书和计算机，我们知道谷壳是大米、小麦和谷物的外壳。它通常用于牲畜，这也是事实。轮到我了。我想不起来。时间到了。我太担心了，我会“烧眉毛”。突然，我灵机一动，写下了“米”这个词，我姐姐写了另一个词“谷”，我接着写了“小麦”。轮到我姐姐担心了。“五，四，三，二，一”评委喊道。姐姐像一个瘪了的球，情绪低落。评委们宣布:“这是科赫的胜利！”哦！是的，我赢了！我笑着，跳着，欢呼着...
我妹妹在第二盘赢了，我在第三盘和第四盘又赢了...
节日期间，每天下午，“汉字英雄”都会如期在祖母家举行。
和“汉字英雄”手牵手，我和姐姐学到了很多关于汉字的知识，获得了无尽的快乐。你也应该和“汉字英雄”牵手！
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