烧不坏的纸杯作文

时间:2023-06-08 12:21:17 作文 投诉 投稿

烧不坏的纸杯作文7篇

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的烧不坏的纸杯作文,欢迎阅读与收藏。

烧不坏的纸杯作文7篇

烧不坏的纸杯作文1

  今天,老师要和我们做一个实验叫《烧不坏的小纸杯》。我想:纸杯怎么能烧不坏呢?

  老师准备的'材料有:两个纸杯和打火机。老师先点燃一个空杯子。瞬间,纸杯烧着了,冒出了烟,还被烧出了一个洞。老师又拿出了一个装满水的纸杯,同学们争先恐后地猜测着纸杯会不会被点燃。老师用打火机烧纸杯的底部,纸杯并没有被点燃。纸杯原来是白色的,水是凉的,过了一会儿,纸杯变黑了,水变温了;又烧了会儿,纸杯更黑了,水有点热了。咦,这是怎么回事呢?

  原来是因为热传导原理,火焰加热后,纸杯的热量会传递到水中,使温度降低,就算水烧开了也只有100度,没有达到纸的着火点,所以纸杯是烧不破的。

烧不坏的纸杯作文2

  今天,小雅老师给我们带来了一个小实验,我们好奇的问:“是什么实验?”哦,原来是烧不坏的纸盒。

  老师拿出一根蜡烛,一个打火机和两个纸盒,老师让同学们搬来了一张桌子,我看那根红红的蜡烛像一个大力士。

  第一个实验开始了,老师在蜡烛上用打火机点了火,把纸盒放在上面。没烧之前是白色的,开始烧了纸盒后,底部变黑了,我闻到了怪怪的味道。过了一会儿,纸盒的底部更黑了,那味道更重了。有人说这是烧烤的味道,有人说是炒板栗的味道,还有人说是蚊香的味道,最后我发现纸盒底部烧出了一个洞。

  第二个实验开始了,首先老师找了一个同学要了一些水倒在另一个纸盒里,然后老师把盒子放在蜡烛上。过了一会儿,从纸盒里冒出了白气,像开水一样在沸腾,最后冒出了更多的白烟,水开了,我轻轻地碰了一下水,很烫,但为什么这次的.纸盒没有烧破呢?

  原来是蜡烛的热量通过纸盒传递给了水,所以水开了,纸杯没有烧着,这就是热传递原理。

烧不坏的纸杯作文3

  今天天气晴朗,老师带着我们做了一个有趣的实验叫《烧不坏的小纸杯》。我想:这就奇怪了,纸杯明明用纸做的,怎么会烧不坏呢?

  上课了,老师拿了两个一模一样的纸杯,一个里面装了水,一个里面什么都没有。老师先让我们观察没有水的纸杯,用打火机点燃后会发生什么事情。结果,纸杯一下子就被烧破了一个洞。老师又让我们观察装有水的'纸杯,结果,烧了很久都没有烧坏纸杯。纸杯里的水一开始很凉,烧了一会儿变温了,又烧了一会儿变得有点热了。

  这是为什么呢?老师告诉我们,“火焰加热后,纸杯的热量会传递到水中,使温度降低,就算水烧开了也只有一百度,没有达到纸的着火点,所以纸杯是烧不破的。”

  今天,我们开开心心地学了一个知识,同学们都非常高兴。

烧不坏的纸杯作文4

  今天老师给我们上了一堂有趣的实验课。老师用的材料是:一个纸杯装了清水,一根蜡烛和一盒火柴。

  在做实验之前,老师首先点燃了一根蜡烛,然后,老师拿起装了水的'纸杯放在蜡烛的火焰上燃烧,不一会儿我发现纸杯的底部越来越黑了,我心里想纸杯会不会烧坏呢?纸杯会不会烧开一个洞呢?可是我一直在观察纸杯,一点儿也没有烧坏,一点洞也没有。于是我们去摸了摸纸杯的底部,发现冷水却变得温温的、老师又把纸杯放在蜡烛上继续燃烧,纸杯底部呀,越来越热,越来越黑,我心里非常的惊奇,这是怎么回事呢?纸杯烧了这么长时间,怎么还没有坏,怎么还没有洞呢?这时候老师告诉我们这是热传递的原理。

  我非常喜欢这节实验课,因为通过做这个实验,可以让我知道一些我不知道的实验原理,也让我学到了更多的课外知识。

烧不坏的纸杯作文5

  “呼、呼,好烫呀!好烫呀!”这是哪儿发出来的声音?哦,原来是教室里在做一个小实验呀!

  罗老师今天准备了许多做实验的材料:三个纸杯、一个打火机、一个装满水的'瓶子和一根蜡烛。我非常好奇,罗老师到底要做什么呢?

  实验开始了,同学们都目不转睛地看着罗老师做实验。罗老师首先拿起一个纸杯,倒了半杯水,再用打火机点燃蜡烛,接着把装了水的杯子放在火上烧。洁白的杯底一下子就变成了黄色,过了一会儿又变成黑色。杯子里的水在冒热气了,再过一会竟然翻滚了。我心想:纸杯会不会被烧破,里面的水把火浇灭呢?但是,烧了很久很久,纸杯都没有烧破,这是为什么呢?

  我们带着疑问结束了实验。罗老师对我们说:“因为纸杯的着火点比水的沸点高,纸杯把热量传给水,水烧开了,纸杯却没有烧破。”听完老师说的原理,我才恍然大悟,原来是这样!

烧不坏的纸杯作文6

  今天,天气晴朗,老师说要做一个小实验,题目叫:烧不坏的小纸杯。我想:纸本来就很容易烧坏,肯定不会成功的。

  老师准备的材料有:空纸杯、打火机,还有一个装有水的.纸杯。首先,老师伸手拿起打火机和一个空纸杯。我炯炯有神地盯着老师的每一个动作。老师打开打火机,把纸杯给点燃了,我想:纸杯还是被烧坏了,为什么会叫烧不坏的纸杯呢?

  这时,老师又拿出一个装有水的纸杯,先让我们摸了一下水,水是有一点凉的。老师用打火机烧了一会儿,纸杯没有被烧坏,而且杯里的水已经有一点点温了。老师又烧了一会儿,水温又提高了一点。

  老师告诉了我们原理是:火焰加热后,纸杯的热量会传递到水中,使温度降低,就算水烧开了也只有一百度,没有达到纸的着火点,所以纸杯是烧不破的。

  今天这节课,让我知道了大自然的奥秘有多神奇。

烧不坏的纸杯作文7

  今天老师说:“有烧不坏的纸杯,你们信吗?”同学们半信半疑,有的信,有的`不信。

  老师准备了纸杯、蜡烛、打火机、架子。首先老师把蜡烛点着,把空纸杯放在火焰上面,不一会儿,纸杯就点着了。大家都很好奇:不是烧不坏吗?老师说:“别急呀!我的实验还没完呢!我还要继续呢!”接着老师又拿出一个纸杯加入凉水,还让小同学摸了摸,确实是凉水。老师把杯子放在架子上,过了一会儿,杯底变黑了,杯口冒出了白气。老师说:“这是水蒸汽。”又过了一会儿,杯底变得更黑了,杯子里有一些小气泡,水变烫了,但杯子还没有破。这是为什么呢?

  老师给我们讲了原理,原来纸的着火点是180度,高于水的沸点(100度),而水的温度不可能比它自己的沸点高,所以通过热传递,水可以给纸杯降温,蜡烛散出的热就被水吸走了,这样纸杯就烧不着了。

  科学实验真好玩,我长大了要做科学家!

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