一堂有趣的实验课作文

时间:2023-04-16 09:29:32 作文 投诉 投稿

一堂有趣的实验课作文

  无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的一堂有趣的实验课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

一堂有趣的实验课作文

一堂有趣的实验课作文1

  今天中午,终于等到了大家盼望已久的实验课,当老师走进教室的一瞬间,教室里响起了雷鸣般的掌声。老师面带微笑地说:“你们知道今天咱们制作什么呢?”大家异口同声地说:“制做饮料。”老师摇头说:“今天我们一起学做滚摆。”

  大家一听到“滚摆”,都感到非常好奇,个个都睁大眼睛,认真地听老师讲,老师连忙解释说:“滚摆的制作原理是利用物体的重力转化成动能。”老师给我们每人发了制作材料,两个小细长棍,两个中等长,一个短的.,一个木圆片,三个小长方形的木块,一根白线,两个钉子,看起来材料简单,但制作起来真不容易。我们先把两个小长方形的小木块和两个中棍连在一起,接着我们用两个小钉子分别钉在两个小长方木块上,再用一根白线穿过钉子中间,然后把一个短棍挺进木圆片里边,最后要用白线把短棍的两边要系起来,问题就出现在这里了,我系了一边,另一边怎么也系不好,急得我满头大汗起来,这时老师走边来,耐心地教我怎么系起来又结实,系法又很间单,我按着老师的示范,一步步地做,最后两边都很平整地系好了。这样“滚摆”就制作完成了。

  通过这次制作“滚摆”,使我明白了它的制作原理,重力是可以不断地转化成动能,又使我体会到了劳动的快乐,真是一举两得呀!

一堂有趣的实验课作文2

  今天,实验班老师给我们做了个实验——“瓶吞鸡蛋”。我们大开眼界。

  老师变法术般拿出两个剥了壳的鸡蛋、打火机、火柴、餐巾纸。当然,不能缺少的还是玻璃杯。

  老师先拿出一根火柴,划燃,小心翼翼地把火柴放进瓶子里。不料,火柴灭了。老师划了五六根,才燃起来。

  老师眼疾手快地把鸡蛋堵在瓶口。奇迹发生了,鸡蛋的`上半身完美地掉进了瓶子里,上半身也完美地掉在了讲台上。

  “哈哈!”同学们笑得前仰后合,合不拢嘴。老师又换用餐巾纸来做。

  老师用打火机点燃餐巾纸,把它放进了瓶子。刚过一秒,纸上的火就灭了,同学们幸灾乐祸,老师却心急如焚。老师又点燃一张纸,颤颤巍巍地把它放进瓶子里总算没有灭。

  趁瓶里青烟弥漫,老师把鸡蛋放在瓶口上。又是一半进了瓶口,一半掉在讲台上。有同学说这是瓶“切”鸡蛋,我们大笑不已。

  我们问老师这是为什么。邹欣蓓抢先回答:“因为瓶子里的气压比外面小,当火烧着之后,里面的氧气全没了,所以蛋就吸进去了。”“哦!”我们恍然大悟。

  这次实验,让我们明白了科学是多么有趣!

一堂有趣的实验课作文3

  今天,我们星期四上午的第五节课,是科学课,我们就到实验室里去做实验。

  在实验室的门口,老师先给我们嘱咐了很多遍不要乱碰东西,我们就分小组来到了实验室里,我们一看,有五六张六边形的桌子,座子上还有酒精灯、三脚架、盐和一个饭盆,还有一个石棉网。我们小组有5个人。有我、齐茉溪、秦晨溪、张雨欣,和姚淼淼。我坐在桌子的最后面,开始上课了,我们好奇的盯着这些东西有什么用。老师开始讲课了,老师说:“这个三脚架的'中间放着酒精灯,酒精灯上面是蒸发皿,由于没有买到,就用饭盆来代替了,然而石棉网也用不着了。”然后老师又讲了很久,终于,我们的任务来了,我们的任务是在盐水里,看看在酒精灯上面能不能把水蒸发,盐会不会也蒸发。我们的任务开始了,我们观察着这盐水,在酒精灯的火烧的情况下,盐水上一直冒泡泡,过了好久,泡泡冒得越来越大,水上也漂浮着不少东西。接着,越来越多了,我们的小组长拿来放大镜,我们一起看,看时,老师来了,用盖子,盖了两下,把灯火熄灭了。该我了,我拿着放大镜一看,那些水都没了,只剩了盐,而且盐都是粘着的,像学一样。接着,老师问问题了,问着问着,下课了。

  下课了,我们回到了外面。今天,我学会了在盐水里水会蒸发,而盐不会。

一堂有趣的实验课作文4

  今天我们要来到实验教室做实验了,我可开心了。来到了实验教室首先引入我的眼帘的是那一个个的实验用具,有三角架、酒精灯、烧杯、盆子和小洗手池。看到了这些东西我此时此刻就在想:老师会不会给我们发护目镜和白色手套呢?真的好期待啊!

  上课了老师对我们说:“同学们,今天我们要学的是盐与水的分离。”“同学们,你们认为盐到了水里会把盐融化吗?”老师问道。我们齐声回答:”不会。”老师又说:“不是的要是盐放得非常多的话,有一部分也不会被融化掉的。”说完,老师又问:“同学们认为盐怎么和水分离呢?”同学们的回答都稀奇古怪。老师听完了又说:“好啦,让我们来看看你们说的'是否对呢?”老师把我们的酒精灯点着,中途我看见了水化成了水蒸气,可盐根本没又被带到天空,实验结果出来了,我们用放大镜一看,尽然盐都黏起来了,可它们还是一粒一粒的亮晶晶的。

  这一节课我明白了,原来盐可以从水中分离,分离以后它们虽然可以黏在一块儿,亮晶晶的。

一堂有趣的实验课作文5

  今天上午第三节课,老师带了一桶水、两个茶杯、两个鸡蛋和一袋食盐,说是给我们做一个实验。我想:到底做什么实验呢?

  老师用茶杯从桶里装了两杯水,放在讲台上,然后把两个一样大小的鸡蛋分别放在杯里,问道:“你们看见了什么?”我们说:“看见鸡蛋都沉到杯底了。”老师又说:“如果我往一个杯里加些食盐,你们想一想会发生什么变化呢?”同学们议论纷纷,有的说鸡蛋会不见了,有的说鸡蛋会裂开,有的说鸡蛋会浮上来。老师并没有下结论,而是把一些食盐放进一个杯里,用小棒搞一下,使食盐溶化。

  当老师一转动鸡蛋的时候,我们看到鸡蛋一下子变大了。怎么会这样呢?只听许智伟同学大声说:“是因为玻璃杯就像一个放大镜,中间厚四周薄,所以鸡蛋看起来变大了。”老师点了点头,表扬了许智伟。老师又把一些食盐放进杯里,我们看见鸡蛋慢慢地浮起来。那些猜鸡蛋浮上来的同学兴奋得跳起来。

  老师问:“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”大家沉默了,我想到了,然后举手说:“是因为盐水的浮力比淡水大。”老师表扬了我,我心里美滋滋的`。

  这堂实验课真有趣,我学到了很多东西。我想:只要仔细观察,认真思考,我们就能发现许多科学的道理。

一堂有趣的实验课作文6

  一次作文课,大家来到教室,老师告诉我们这节是一堂有趣的实验课,大家听了很高兴,教室里全是笑声。

  老师准备的工具有杯子、盐、鸡蛋、木头做的小木棒。

  老师说:“这节课做的实验是把鸡蛋放入盐水中,看它会不会浮起来?”大家都说会。老师说:“那我们就来试一试吧!”

  老师先在准备好的`杯子里倒大半杯的清澈的自来水,再把鸡蛋小心翼翼地放入水杯里,结果鸡蛋很懒,一进入水杯就沉到水底睡觉去了,大家都很失望,说道:“它好懒呀!”

  老师又说:“那我们给里面加点盐吧,看看它会不会浮起来?”老师给里面加了三勺盐,看它还是很懒,好像在说:“我就不起来,就不起来,我看你怎么样?”然后老师又搅了一下,这时候,它在里面开始转圈圈,好像在跑步,而且是很不情愿地在跑步,老师把木棒从水里取出来了以后,它又跑到水里睡觉去了。

  老师说:“它太淘气了,已经加了六勺盐进去了。”大家有的说:“可能是水加多了盐放少了。”还有的说:“可能是鸡蛋坏了。”

  老师又给里面加了五勺盐,这时它慢慢地游上来,大家说:“哇,它浮起来了。”它探出了它圆圆的小脑袋,它看来非常的不服气,好像说:“我怎么会浮起来呢?”老师又让我们看了一下。

  一个同学用手指点了一下鸡蛋说:“你下去呀,怎么不下去睡觉了呀?”

  老师又给我们说了一下原理,是因为盐能加大水的浮力,所以鸡蛋才会浮起来。

  这堂课真是太有趣了,我们以后要多观察生活啊!

一堂有趣的实验课作文7

  今天,我们上了一节既有既有趣又好玩的实验课。

  上线的时候,我听见同学们在叽叽喳喳地聊天。我刚想凑个热闹,就看见爸爸从外面买回了一盒又大又圆的鸡蛋和一根白色的蜡烛,妈妈还风风火火地从厨房里拿出了一个胚子。我困惑不已,连忙问妈妈:“你们拿这些东西干什么?”妈妈神神秘秘地笑了。

  这时上课了,我回过神来,老师说:“今天我们要做一个有趣的实验,那就是让鸡蛋变成银蛋。”只见老师拿出一颗大大的'鸡蛋。我仔细看了看,心想,这不就是一颗普普通通的鸡蛋吗?怎么会变成银蛋呢?老师又端来一杯水,我认真看了看,好像也没有加什么化学物质。最后老师从背后拿出一根细长的蜡烛。

  开始实验了,老师抽了一双筷子,然后将那颗平平无奇的鸡蛋放在上面。然后,老师点燃了蜡烛。我死死地盯着老师的一举一动。他又举起筷子,夹着鸡蛋,放在蜡烛上面烤。一转眼,鸡蛋的底部就变成黑色了。我非常激动,想看老师还有什么后招。

  过了一会儿,鸡蛋成了一个黑不溜秋的黑蛋。我忍不住问老师:“我们明明要银蛋啊!为什么会烧成黑蛋呢?”老师一声不吭,又把黑蛋放在水里。结果,我真的看到了一颗银蛋,真是太神奇了!

  老师告诉我们,烤黑的鸡蛋壳上附着了一层碳颗粒。将黑蛋放入水中,表面的碳颗粒不会溶解,相反,它还会发生放射现象,当我们从水面看时,整颗鸡蛋就变成银光闪闪的“银蛋”了。我恍然大悟,对科学实验更感兴趣了。

一堂有趣的实验课作文8

  昨天上午,我们上了一节实验课。

  我们来到实验室,看到了好多做实验用的东西,同时,也注意到了老师讲台上的点火机,心想:这节课应该要点火,我好害怕呀。可是,我只要小心就好了。接着,老师开始讲课:“今天,我们讲盐在水里是怎样溶解的。首先,你们的桌子上都有很多物品,有酒精灯,有灯帽,有石棉网,有三角架等等物品。我给你们都倒了盐水,再给你们点上火,你们的'任务就是观察。”说完,我们就静静地看着盐水的变化。过了一会儿,我们看见盐水在冒泡,我觉得结果应该是全部冒泡;又过了几分钟,冒泡的地方越来越多,盐水开始冒汽;最后,我们明显得看到盐水的外侧都有着像结冰一样的东西,而里面却变成了一团东西。我想了想,说:“这盐和我们平常吃的盐一样吗?我可是从来也没发现过的。这让我特别惊喜。后来,我们知道了,里面这个东西也是能吃的,原来跟正常的盐一样呀!

  现在,我们知道了,盐是一个尽管在水中溶解了,可是却不会随着水一起变成水蒸汽的东西。

一堂有趣的实验课作文9

  今天,老师给我们上了一节有趣的实验课,“鸡蛋会不会浮起来?”

  首先,老师拿来了一盆水、一袋食盐、一根木棒、一个玻璃杯和一个鸡蛋。

  老师先给玻璃杯里倒了一些水,然后老师把鸡蛋放了进去,鸡蛋慢慢地沉了下去,像一颗流星一样飘落下来。

  老师又加了一些盐,盐慢慢地沉了下去,然后,溶化、分解。老师又多加了一些盐,然后老师开始用木棒搅拌,在老师的搅拌下,盐以很快的速度溶化。

  老师停下,看了一下座位,结果空无一人,同学们都跑上讲台了,老师说:“请同学们回到座位上观看。”同学们“唰”地一下回到了自己的座位,老师又加了足够的盐。

  这个时候,奇迹发生了,鸡蛋自己浮了上来,像一个调皮可爱的娃娃一样。

  老师说:“盐能加大水的浮力,所以才能使鸡蛋浮起来。”

  老师还告诉我们:“世界上有一片海,名叫“死海,”因为盐的.浓度太高,没有动物、植物能在死海中生存,人跳进死海中也不会沉下去。”

  这一节实验课我知道了一个知识,就是“盐能加大水的浮力。”

  实验课真有趣,我还想上实验课!

一堂有趣的实验课作文10

  有一次,我们是科学课,我们去实验室做实验了。

  我和刘浩宇、王子豪、刘佳心和王浩然还有我,我刚一走进实验室,我看到,每个桌子上都有一个酒精杯,有一个架子和一个饭盆,我想:我们今天这的要做实验,我们小组高兴极了,我又一抬头看,我跟他说:“看好大一个地球啊,我们小组都,哇……。

  老师说:“停,然后对我们就开始对我们讲了,老师先说:“我们学校里没有买蒸发皿,和火柴,我们用饭盆来代替蒸发皿,老师用纸代替火柴,我没都说:“好,老师先介绍了酒精杯,有把酒精杯点着火给我们说:“最上面的最烫,中间的是一般烫的.,最低下的稍微烫一点,就说:“老师给你往饭盆里倒水,老师已经放好盐了,然后再把酒精杯点着,看看有什么变化,我们一直在旁边看,水都蒸发了,老师就说:“烫水一会就往外崩,大家都离远点,我们就进往后退,烫水果然崩出来了,过了一会,老师把酒精杯的火用酒精杯的盖子,盖了两下,酒精杯上的火灭了,老师然我们每个组拿着放大镜观察观察,里面都有一层东西似的,下课了,我么就离开实验室了。

  我学到,怎样扑灭酒精杯找的火。

一堂有趣的实验课作文11

  今天,作文老师带着我们做了一堂有趣的实验课。

  老师准备的实验材料有:一个圆滚滚的鸡蛋、一杯水、一袋盐、一个小木勺、盆。

  实验开始了,老师先把半杯清水倒入盆中,再把鸡蛋的头部捏住,放在盆中间,轻轻地把鸡蛋放入水中,鸡蛋像个懒惰的娃娃,躺在水底睡大觉。老师用小木勺盛了一勺盐,倒入水中搅拌,这时,座位上空空如也,同学们都围到讲台旁,想看一看鸡蛋浮起来了没。老师用小木勺轻轻的搅拌,鸡蛋像个舞者,在水中跳起芭蕾舞。

  “唉!”同学们个个像个泄了气的皮球,原来呀,老师搅拌停止时,鸡蛋跳累了,跑到盆底继续睡大觉,盆底好像披上了一层白

  纱,水也十分浑浊。但老师不灰心,继续加盐、搅拌。

  搅呀搅,鸡蛋还是不愿意出来,这可把我们急坏了,水也越搅越浑浊了。一个同学对老师说:“老师,你要不要把鸡蛋先拿出来,再把水搅匀,最后把鸡蛋放进去?”同学们纷纷议论起来,老师也一时拿不定主意。“那就试一试吧!”老师总算拿定了主意,同学们也觉得可行。老师一试,“呀!”鸡蛋总算浮上来了!同学与老师一起欢呼起来。

  但是,问题来了,鸡蛋为什么会浮上来呢?一个爱思考的同学问到,对呀,为什么呢?这时老师走过来,微笑着说:“因为盐加大了水的.浮力,所以鸡蛋才会浮起来”,死海中的盐比正常海水的盐量要高8。6倍,所以人掉入死海不会淹死。

  科学知识真奥妙,我们要多探索科学知识,为祖国和人民争光添彩!

一堂有趣的实验课作文12

  星期六下午,我去作文班上课,我早早就来到了作文班等待着作文课。

  上课了,老师说,今天我们做“鸡蛋漂浮的.实验”。赵老师先在玻璃杯里面倒了满满一杯水,再把圆圆的鸡蛋放入水中,老师加了4勺盐,鸡蛋都没有漂浮起来,这下老师急了,一勺,二勺,三勺,四五六勺……一共加了16勺鸡蛋才漂了起来。老师又让我们自己做,我拿出了一个塑料瓶子和搅拌棒和食用盐。

  我在杯子里面倒满了水,也像老师一样往里面放了16勺盐,再把鸡蛋放进去一看,哇!鸡蛋真的漂浮了起来。我又把鸡蛋放下去说:“鸡蛋你下去呀!你下去呀”。鸡蛋好像再说:“不要,不要,不要!”鸡蛋好像在玩跳跳床一样上去一下,下去一下,食盐沉入水底像铺了一层细细的白沙。我想了想说:“鸡蛋放一周会不会下去?”老师说:“放一周不会下去。”

  我想了想说:“要是再放一个鸡蛋会不会漂浮起来?”我记着爸爸说放两个不会漂浮起来。

  这个实验真有趣,她使我发现了生活中处处有科学。

一堂有趣的实验课作文13

  星期三,我参加了科学实验课,一堂有趣的实验课作文。真是令我难忘呀!

  到了科学室,我们一下就被讲桌上摆放的几个显微镜吸引住了。我猜到今天肯定是要用显微镜来做实验,于是我更加期待不已了。

  翘首以盼到了上课,老师就告诉我们显微镜怎么拿,给我们讲解显微镜的作用以及用法,我听得津津有味,小学四年级作文《一堂有趣的实验课作文》。期待的实验终于开始了,只见我按老师的要求一只眼睁,一只眼闭,看着显微镜的洞口,慢慢调整反光镜直到一片白才停止。接着老师给我们每一个小组发一个标本,拿到后,只见我们组的廖雨霁先轻轻地把显微镜上用来固定标本的`固定器移开,然后又把标本要看的部位对准中间的显微镜洞口,接着再把固定器放回原来的位置上。放置妥当后,我们好奇地轮流观察,“哇!太美了呀!”只见它的颜色是晶蓝色,蓝得是那么深邃和迷人。还有它的样子是平行六边形的,每个层层叠加在一起,很有规律和层次感。我忍不住想把它画出来,却又惭愧无法把它画得和看到的一样美。

  怎样,听了我们介绍,你是不是心痒了。那么,快去实验室发现它的美吧!

一堂有趣的实验课作文14

  我们的教室时黑压压的挤满了人,今天这节课为什么没人迟到呢?这是一节实验课,老师给我们做有趣的小实验,同学们都兴奋不得了。

  小实验开始前,任老师问了大家一个问题说:“我这里有六个鸡蛋,分别用1、2、3、4、5、6数字标上了,其中有三个鸡蛋是熟的,大家用什么办法把它们分别出来呢?”这时安静的教室像爆开了锅一样,一下子就成了市场,大家在讨论任老师说的那个问题,有的同学说:“我用摇的办法,如果这个鸡蛋会震动,就是生的,不会就是熟的。”又有的同学说:“我用听的方法,如果有声音的就是生的,没有声音的就是熟的。”……

  任老师见大家这样认真讨论着,很高兴,他说:“想知道哪个办法管用,当然要试试,实验实验。”任老师叫我们大家如果同一方法的.就派一个人来当代表,说出本组的方法,我们很紧张,也很认真地听着每位同学的发言。不过,紧张为紧张,最后终于知道那个方法管用了,任老师帮我们列出了几条方法,其中有一条是这样的:用鸡蛋放在地上一转,突然用手轻轻地按停它,如果还会动就是生的,不动就是熟的。

  通过这节课学习,我们学到了不少的知识,这得感谢任老师给我们的帮助。

一堂有趣的实验课作文15

  你们听说过火柴会走吗?有人可能说:这不可能,可我认为这是有可能的,不信你看!

  今天上课时,老师带领我们做了一个实验——《会走的火柴》。首先老师准备了这些东西:火柴、小刀、肥皂、笔、尺子、水。我心想:这个实验一定很精彩。我和同学拿来一根火柴,先拿把尺子放在桌子上,然后拿笔开始画火柴。把火柴分成四等分,取其中的四分之一开始切割,记住一定要小心。然而拿来肥皂,用小刀把肥皂切一个小薄片,记住要薄,把那个小薄片放入切好的.火柴里,要塞均匀,还要塞满,“记住放火柴的同时不要超出了那四分之一”听到老师的嘱咐,原本小心翼翼的我顿时变得紧张起来,生怕超出那四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话还真能体现在我身上,差一点就超出了那四分之一,我心想:或许会失败。接下来就更加小心了,等水平静下来,我小心翼翼的把火柴放了进去,结果竟然成功了!你们知道为什么吗?因为水上面的水分子受到水的作用产生了表面的张力,而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力,这样就造成火柴棒的部水的表面张力大于尾部水面张力。

  听了我的介绍,你一定动心了吧!还等什么,赶快实验吧!

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